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中考優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-05-06 10:12:12 中考 我要投稿

精選中考優(yōu)秀作文3篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的中考優(yōu)秀作文3篇,歡迎大家分享。

精選中考優(yōu)秀作文3篇

中考優(yōu)秀作文 篇1

  三年時(shí)光匆匆,我深深眷戀著我的校園,因?yàn)檫@里有百聽(tīng)不厭的讀書(shū)聲。

  每一次走進(jìn)校園,朗朗的讀書(shū)聲都像一縷縷清新的風(fēng),吹向我的耳畔。那聲音,像一曲跌宕有致的樂(lè)章,承載著我們的夢(mèng)想。時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,每一聲都回蕩在我的心間。

  當(dāng)讀書(shū)聲響起時(shí),其中,有的聲音渾厚,有的聲音清脆:有的如鏗鏘擊鼓,有的如綿綿細(xì)雨,都在微微潤(rùn)濕的晨風(fēng)中醞釀,令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。

  讀書(shū)聲誦讀著經(jīng)典:宋濂不畏艱難求學(xué),令我們深深贊嘆:呂蒙終予醒悟讀書(shū),令我們刮目相看;花木蘭勇于替父從軍,令我們傳唱不衰;口技人獨(dú)自精彩表演,令我們嘆為觀止。每一次朗讀都令我受益匪淺。

  湖心亭上,張岱繪“天與云與山與水,上下一白”,一聲聲吟詠,展現(xiàn)水天一色的美景;桃花源中,陶淵明憶“阡陌交通,雞犬相聞”,一聲聲吟詠,唱出對(duì)幸福生活的向往;岳

  陽(yáng)樓上,范仲淹道“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,一聲聲吟詠,責(zé)任填滿我們的胸膛。

  朗朗的讀書(shū)聲,帶著我在知識(shí)的殿堂里自由穿梭。走過(guò)趙縣的趙州橋,那飽經(jīng)滄桑的石板,令我心生感慨;徜徉蘇州的園林,那獨(dú)具匠心的軒榭池沼,令我心馳神往;登上泰山的絕頂“一覽眾山小”,令我心潮澎湃;飛躍咆哮的黃河,看洶涌的浪花,令我心頭激蕩。

  每一次踏進(jìn)校園,聽(tīng)到此起彼伏的讀書(shū)聲,我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快,似乎有種無(wú)形的力量推著我,在學(xué)習(xí)的道路上奮勇向前。

  每一次踏進(jìn)校園,聽(tīng)到傳遞快樂(lè)的讀書(shū)聲,我都情不自禁地微笑。因?yàn)椋@聲音里有我對(duì)知識(shí)的渴望,有我們純真美好的友誼,還有老師的諄諄教導(dǎo),家長(zhǎng)的殷殷期盼。每一聲,都在我的心田綻開(kāi)美麗的花朵,采擷雨露,迎接朝霞。

  畢業(yè)前夕,我們?cè)俅锡R讀經(jīng)典,然而,在嘹亮的誦讀聲中,我聽(tīng)出了“惜別”,聽(tīng)出了“珍重”。中考前夕,我再次來(lái)到校園,校園里寂靜無(wú)聲。我競(jìng)情不能已,仿佛曾經(jīng)的讀書(shū)聲依然回響在我耳畔。

  考場(chǎng)上,回首三年時(shí)光,有很多話想說(shuō),卻最終匯成只言片語(yǔ):別了,敬愛(ài)的老師;別了,親愛(ài)的同學(xué)。在以后的讀書(shū)聲里,我將帶著新的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航,駛向心靈更廣闊的領(lǐng)域。

中考優(yōu)秀作文 篇2

  人說(shuō)鹿角解,蜩始雞;半夏生,木槿榮。轉(zhuǎn)眼已是夏,耳畔的風(fēng)也不似那般和暖,空氣中漸漸多了些灼熱,直教人浮躁。唯有院前那十點(diǎn)鐘倒扣的那一盞竹簍,像是一縷微涼的風(fēng)撫平心湖。

  每每夏夜,母親總要舀一碗綠豆,泡在涼水中,盛在院前,再扣上一盞竹簍。在微風(fēng)光顧的院前,母親與我常圍著竹簍對(duì)坐,看那輪月緩緩由東墻升至中天。母親輕搖蒲扇,不是向我,而是向院前那扣著竹簍的綠豆。“媽,咱有冰箱為什么還要把碗擱院兒里?”我嘟著嘴,不滿地跺腳——夏夜蚊蟲(chóng)極多,稍不注意便是一腳的包。

  “冰箱里寒氣那么重,凍出來(lái)的綠豆吃了會(huì)壞肚子的!蹦赣H笑著應(yīng)答。夏夜十點(diǎn)鐘的月光灑在她的臉龐,輪廓是那樣柔和。

  夏季,家家戶戶都會(huì)熬一碗綠豆湯消暑,可唯有母親是會(huì)提前一晚把綠豆泡在院子里晾的。

  后來(lái)方才知曉,這是母親家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的習(xí)俗,一代代傳下來(lái)的。外婆會(huì)用一個(gè)搪瓷盆——她要熬一家人喝的,將洗好的綠豆盛在盆里,再澆上大半盆涼開(kāi)水,拾去漂浮的豆皮,才端至院前,拉上竹簍罩好。外婆搬一把竹椅在院中,與家人閑說(shuō)些家常,一邊扇著蒲扇——也是向著那竹簍!白嫔暇蛡飨聛(lái)的,這樣熬出的綠豆湯才香,沒(méi)那么多不干凈的東西!敝鴮(shí)是說(shuō)不上道理的習(xí)俗,卻是代代相傳到今天。

  抬頭望月,正是十點(diǎn)鐘。月光不急不緩的鋪開(kāi),投下斑駁的樹(shù)影。

  是愛(ài)罷,我莞爾。也只有對(duì)家人、對(duì)至親的深沉堅(jiān)定的愛(ài)才能支持一個(gè)習(xí)俗順著時(shí)代的潮流,傳到今天的。也許某一天,在科技高度發(fā)達(dá)的某一天,一戶人家的院前依舊突兀地倒扣著一盞竹簍。十點(diǎn)鐘的月光照下來(lái),唐突的輪廓變得朦朧和美。

  時(shí)間會(huì)流逝,故人與至親會(huì)一代代的逝去,但愛(ài)不朽,愛(ài)會(huì)永存。只要愛(ài)仍存在,這竹簍就仍會(huì)倒扣在院前,夏夜十點(diǎn)鐘的月光就會(huì)鋪下來(lái)。

中考優(yōu)秀作文 篇3

  我做了一個(gè)夢(mèng)。一個(gè)沒(méi)有盡頭的夢(mèng)。

  三年前,我手抓小學(xué)畢業(yè)證書(shū)歡快的離開(kāi)了學(xué)校,暑假瘋玩,仿佛世界都與我無(wú)關(guān)。 自那天起,我照常睡去,卻在也沒(méi)有醒來(lái)……

  夢(mèng)中,我仿佛是一團(tuán)靈體,只能漫無(wú)目的.的飄蕩著,那時(shí)我不知自己在夢(mèng)中。只是一味想找到依靠、目標(biāo)罷了。

  懵懂少年壯志氣,南柯夢(mèng)境夢(mèng)初一

  飄到一所中學(xué),我被一名平頭少年吸引了眼光,他無(wú)甚出奇的,可他好像便是我一般,使我無(wú)法自拔的關(guān)注上他。

  他看起來(lái)不太愛(ài)說(shuō)話,我見(jiàn)他身邊坐了一位開(kāi)朗的女生,女生時(shí)常與他聊天,不久,那女生助他開(kāi)了心語(yǔ),他迅速與周邊互動(dòng),還交了兩個(gè)關(guān)系不淺的朋友。他甚至厚著臉皮向班主任自詡小學(xué)曾任職學(xué)習(xí)委員!可他到底有無(wú)經(jīng)驗(yàn)便無(wú)從得知了。學(xué)年初開(kāi),班干部職位空缺,所以這職位便輕易的給了他。任了學(xué)委一職后,他那意氣風(fēng)發(fā)的氣勢(shì)仿佛君臨天下一般,可其實(shí)那就是個(gè)管發(fā)作業(yè)的苦差,根本無(wú)人聽(tīng)他調(diào)遣。他認(rèn)了這苦差并日復(fù)一日的完成任務(wù),再?zèng)]那君主霸氣了。

  他的學(xué)業(yè)同他的相貌一樣,也是平平,我真怕他喪失斗志!那倆朋友也是登徒子一般,去網(wǎng)吧、抄作業(yè)等事都習(xí)慣了,好在人品過(guò)關(guān):他生活郁悶不開(kāi)心時(shí),他們站出詢問(wèn)并使用雜技相聲口技等如活寶般逗樂(lè)他;他為學(xué)習(xí)壓力感到沉悶時(shí),他們站出理解并約他結(jié)伴出游緩解壓力;他考試失利萬(wàn)般無(wú)奈時(shí),他們站出鼓勵(lì)并告知腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)……看來(lái),我多慮了。

  漸漸地,他整日笑著,眼睛瞇著,不再為瑣事煩憂,還如同那倆朋友般自嘲道:我這是五行缺心眼!

  書(shū)山大有向陽(yáng)路,少年無(wú)心把路尋

  他說(shuō)今年世界會(huì)毀滅,就在十二月底,有未知的災(zāi)難襲來(lái)。我一聽(tīng)樂(lè)了,或許,這次是我突破夢(mèng)境的轉(zhuǎn)機(jī)--我已經(jīng)察覺(jué)到這世界并不真實(shí)。

  這年他初二了,他那兩個(gè)朋友與其關(guān)系更鐵,這時(shí)三人幫又吸納一人,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月相處,四人覺(jué)得脾氣相對(duì),整日混跡在一起,其他三人學(xué)業(yè)屬于墊底了,無(wú)甚挽回的余地,可也不耽誤他的成績(jī),還經(jīng)常為他做課外的輔助員!因?yàn)槟莻z人初一的脾氣可一點(diǎn)沒(méi)變,還感染了我和今年那個(gè)新加入組織的同學(xué)。

  盡管末日,他也是要學(xué)習(xí)的,而且那年他初二,早已褪去稚氣,認(rèn)識(shí)到知識(shí)的可貴,想要認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)很多基礎(chǔ)沒(méi)有打牢,因而常力不從心,使得許多知識(shí)如漏魚(yú)般偷偷溜走,他只能硬著頭皮往無(wú)盡的學(xué)海中橫沖直撞。

  撞著撞著,他迷茫了,F(xiàn)在他成績(jī)?cè)诎嗉?jí)只勉強(qiáng)占中游,常問(wèn)自己是否不是學(xué)習(xí)這塊料?亦或是太懶了?我作為觀夢(mèng)人自然看得真切,是他學(xué)不思進(jìn),亡羊不補(bǔ)牢的緣故。他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢,后來(lái)的新知識(shí)沒(méi)聽(tīng)懂他居然就算了,安然樂(lè)道自己肚子里那一點(diǎn)墨水,導(dǎo)致他優(yōu)勢(shì)科目不拔尖,劣勢(shì)科目太迂腐,還出現(xiàn)嚴(yán)重偏科這令人難堪的情況。他真的迷惘了,我也在天空高處漂浮著跺腳惋惜、哀嘆,我多么希望他能再勤奮一點(diǎn)!依我看,他若在優(yōu)勢(shì)數(shù)學(xué)中常思些難題,在劣勢(shì)英語(yǔ)中多背些單詞,成績(jī)都不會(huì)這么尷尬。可惜,我的懊惱,他看不見(jiàn)。

  無(wú)為逍遙順天意,有為奮力逆自然

  不知不覺(jué)的已經(jīng)在這虛浮夢(mèng)境呆了兩年了,去年的末日之談并沒(méi)有實(shí)現(xiàn),目前我出不去。好在我眼看著他登上初三,做最后沖刺,也不覺(jué)無(wú)聊,既不知何時(shí)醒來(lái),便安然夢(mèng)中尋思好了。

  這一年他校分了AB班,他很僥幸的憑著中游的成績(jī)贏得A班末流的一個(gè)位子,卻要和那三位脾氣相投的朋友分班了。也要和當(dāng)年幫他打開(kāi)心語(yǔ)后坐了兩年同桌的女生相離,倒不是女生如他那朋友般學(xué)業(yè)糜爛,反之,她成績(jī)還超了他不少?v然是有千般不舍,也要顧忌師方威武,不敢多言。他那傻缺一般的性格終究要吃虧的,初三剛開(kāi)學(xué)以為坐在A班很了不得了,繼前年風(fēng)尚,學(xué)不思進(jìn),那不精深的知識(shí)都如流水般跑的無(wú)跡可尋。我看的是連連嘆氣,替其惋惜。第一次月考,成績(jī)刷新,他也就毫無(wú)懸念的與舊友重逢,入那“B班魔淵”。

  落入B班,他有幸結(jié)識(shí)一名新同學(xué),與其說(shuō)是新同學(xué)倒不如說(shuō)是個(gè)以前不曾注意,如今相見(jiàn)恨晚的朋友,這位朋友不同前面三位,與他成績(jī)相差無(wú)幾,不過(guò)是因?yàn)椤皩幾鲭u頭不做鳳尾”的性格不去那A班罷了。他倆互相扶持、努力,可后來(lái)每月月考都不盡人意,因各種原因使他不得翻身成仁。

  慢慢的,他教人“陰陽(yáng)造化,天命難違”來(lái)掩飾自己的努力不足,可除了我無(wú)人知曉他內(nèi)心逐漸蹦出“事在人為,知命卻不認(rèn)命”的觀念。他在努力了,回去那A班便是跨出了第一步!

  浮浪少年成長(zhǎng)夜,鴻蒙夢(mèng)境驚醒時(shí)

  我的夢(mèng)還沒(méi)有醒來(lái),那少年也才邁出目標(biāo)的第一步。或許二者有甚關(guān)聯(lián)?待他目標(biāo)完善,更尋高樓時(shí),那朝這夢(mèng)中少年躍鯉化龍;亦或是他找準(zhǔn)自我,行事做人問(wèn)心無(wú)愧之時(shí)。我也就能醒來(lái)了罷

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