【熱門】高考作文600字集錦六篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼母呖甲魑�600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考作文600字 篇1
小學六年級的一天，一個女老師給我們發(fā)了一個米字架，教我們畫圓，可畫的圓與眾不同。我心想：“老師葫蘆里買的什么藥？”
當時，我打量著，米字架上的8條“射線”都有刻度，每一個刻度代表10分，每條“射線”有10個刻度，刻度離米字中心越遠分數(shù)就越高。老師讓我們在每條“射線”上各填一個自己的身份，再根據(jù)相應身份在刻度上打分。比如，其中一條線的身份是“主人”。對此，我胸有成竹，就給自己打了個“100分”。因為只要有客人來我們家，我就會盛情款待，給客人沏茶，把好吃的東西讓給客人。上次，張創(chuàng)來我家，我們玩了一會兒，他說餓了，我就下廚為他做了一碗飯。他津津有味地吃完，說：“你真好！”
但我一些別的身份，有做得好的，也有做得不是很好的，就相應打上高低不等的分數(shù)。
大廳里鴉雀無聲，連寫字的沙沙聲都能聽見。過一會，老師和藹可親地說：“再把每條線上你畫的分數(shù)刻度連起來。比如，我給自己的‘母親’身份打了90分，那就有9個刻度，再把這第9個刻度和別的刻度連起來。懂了嗎？連起來看看是什么樣子吧。”
我們連完，同學們七嘴八舌地討論起來，有的說是“圓”，有的說是“雞蛋”，有的說“不是圓，往往成了方的”，等等。頓時，我明白了老師的良苦用心，她是想告訴我們：人不是十全十美的，因此這張紙上不可能有最大、最圓的圓，往往是方的；但是，只要我們努力取長補短，就會相得益彰，就會向最大、最圓的圓靠攏。
這一堂妙趣橫生的作文課過去很久了，卻象一朵永開不敗的鮮花，常常在我記憶的花園中綻開那美麗的笑臉。
高考作文600字 篇2
生命是一座山，只有成熟的人才能體會它的雄偉;生命是一條河，只有成熟的人才能領(lǐng)略它的綿綿不息;生命是一部書，只有成熟的人才能悟透其中的奧妙;生命是一顆樹，只有成熟者才能采擷生命之果。
有人說，我比老爸高出一個頭了，夠成熟了吧!有人說，我已經(jīng)能夠獨立辦事情了，是成熟吧!還有人說，我開始學著關(guān)心、理解其他人了，該算成熟了吧!
其實不然。成熟并沒有標準答案。它漸漸滲透在你的血液中，貯存于你的神經(jīng)細胞里。需要你慢慢體味，細細咀嚼。
縱看歷史，成熟就是李白“天生我才必有用，千斤散盡還復來”的自信;成熟就是李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愛國情愁;成熟就是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人生感悟。再看今朝，成熟就是張瑞敏不斷創(chuàng)造海爾奇跡的精神;成熟就是張健勇渡英吉利海峽的那份勇氣;成熟就是袁隆平不斷實驗，不斷實踐的毅力。然而，進入社會，成熟更多的時候是我們的保護傘。當面對狡詐欺騙誘惑的時候，我們要用成熟的思想去抵擋，從而保護原本單純的思想單純的心。
因此可以看出，成熟往往是一種上進的，為人所追求的那種境界。——但在現(xiàn)在的社會中，似乎也有著與成熟違背的東西。 有的人視阿諛奉承，八面玲瓏為成熟，卻春風得意;有的人視投機倒把，投機取巧為成熟，卻成了百萬富翁;有的人不聞正事，虛度光陰，倒也落得個快樂瀟灑……于是，我也迷茫了：成熟——福哉，禍哉? 真理終究是從歷史的年輪輾過來的。我開始清醒了。果然，那些被視為成熟的丑惡的東西又被視為糞土了。
咀嚼了成熟，猶如喝了一杯濃茶，滋潤了我那干枯的心田。品讀了成熟，好比沐浴了一陣輕風，讓我心曠神怡。而人生的真諦總是會在不經(jīng)意被埋沒，成熟亦是如此，那就讓我們撩開那層面紗，細細地去解讀成熟吧!
品味成熟，讓你更自信，更勇敢，更堅毅。
高考作文600字 篇3
如果你是老虎，你就要做森林之王;
如果你是老虎，你就要做森林之王;
如果你是百合樹，你就要開出美麗的百合花。
如果你想做一個成功的`人，就要學會給自己定位，尋找自己的香格里拉，然后通過自己的努力去實現(xiàn)自己的夢想。因此，人也要和他們一樣，學會給自己定位。唯有如此，才能讓你的人生綻放絢麗多彩的花朵。
給自己一個準確的定位，你的人生就有了前進的方向。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵絕不是好士兵。”拿破侖給自己的定位是將軍而不是士兵，這就為他以后的發(fā)展注入了動力，所以他朝著將軍的方向努力，最后終于成就了拿破侖帝國。
拿破侖成功了，他將自己定位為將軍，讓他有了奮斗的目標。
給自己一個準確的定位，能夠讓自己擺脫平庸。在很多人看來，能夠進入哈佛大學已經(jīng)是一件使自己榮耀一生的事了，可是比爾·蓋茨卻不這樣想。他想要建立屬于自己的事業(yè)。而哈佛并不適合自己，于是他毅然投身于IT產(chǎn)業(yè)，后來成為了IT產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍人物。
比爾·蓋茨成功了，他將自己定位為創(chuàng)業(yè)者，而不是一個學者。
給自己的定位，就像遷徙的鳥兒一樣，有了目標也就有了飛翔的動力。即使茫茫征途，它也不會感到勞累，就會看到天地蒼茫、彩云繚繞。
張愛玲說：“成名要趁早。”于是，她給自己定位為作家，從此孜孜不倦地寫作。這一定位不僅為我國文學史增添了光輝的一頁，而且使自己獲得了世人的尊敬。
張愛玲成功了，她找到了屬于自己的路，并為之奮斗。一個人只有給自己準確定位，才能找到屬于自己的天地。
小溪是幸運的，因為它沒有將自己定位為一汪死水，而是選擇了付諸東流化作澎湃的波濤;大鵬是明智的，因為它沒有將自己定位為一只小鳥，而是選擇了扶搖而上九萬里;百合是幸福的，因為它沒有將自己定位為一根野草，而是開出了美麗的百合花。
世界是美麗的，因為它充滿了美好。哪里才是屬于你的香格里拉呢?當你學會給自己定位，你就能發(fā)現(xiàn)它，那時，成功已離你不遠了。
高考作文600字 篇4
“丁丁零……”下課鈴響了。
“快快快，快跑，去廁所搶位子�！辈恢朗钦l大嗓音喊了這樣一句話。對她真是無語。可是她說的也對，因為你不早去，你就要等好長時間，才能回班。
“好想把她們都給變沒有，看誰還和我搶位子�！毙⊙艖崙嵉卣f，“每次去廁所，都要等好長時間，等得我頭發(fā)都白了好幾根。”
“哈哈哈……”我們班里的人聽到了都很無語地笑了。然后，我到小雅面前，說：“來，給姐姐看看，你頭發(fā)白了多少了，來，我數(shù)數(shù)看�！�
“一根、兩根、三根……”誰知，小雨比我先一步“數(shù)”起小雅的頭發(fā)來了。我心里想：小雨你完了!心中卻暗暗自喜，因為我知道下面將要出現(xiàn)什么狀況……
果不其然�！靶∮�!”我聽到了什么聲音，好像是誰的磨牙聲。好吧，我知道了，是小雅嘴里發(fā)出的。然后，一陣塵埃揚起，“咳咳……”班中同學不約而同地發(fā)出起哄的聲音。猛的一聲“疼”的叫聲，蓋過了全班的喧嘩。我們都為小雨感到可憐。因為小雅愛發(fā)如命，誰敢碰她的頭發(fā)，那相當于要了她的命啊，所以小雨此番不備，慘遭小雅的毒手。幸好，我只是光說而沒做，不然有報應，那個“疼”下回將從我嘴里發(fā)出。唉，幸好啊幸好!
這時，上課鈴響了。
“啊，這節(jié)課是數(shù)學老師的課，完了完了，我又要去找周公約會了。”睡神小衷高興地說道。
“少壯不努力，老大徒傷悲。我說睡神啊，你能不能把你的腦袋打開啊?裝點知識進去行不行啊?
我真替你憂心啊!”我恨鐵不成鋼地說。睡神無謂地說：“我這叫養(yǎng)精蓄銳，反正有你在，我知道親愛的盼盼一定會幫我做好筆記的，對不對啊?”
“好吧!”我無可奈何。
“你不要擔心嘛!反正我很年輕，沒事的�！�
我心里想：我們因為年輕，就可以這樣無所謂嗎?我們打打鬧鬧，因為我們年輕，正值青春時期嘛。等我們以后老了，想打也打不成了呢。但我們可以荒廢自己的青春嗎?
青春是不朽的。青春的那些事也是不朽的。我們瘋夠了，總得收收心吧……
高考作文600字 篇5
緊緊張張的高考，在這個早來的炎炎夏日里結(jié)束了，同每一年經(jīng)歷高考一樣，總要引來很多新的話題。因為每一年的高考和每一天升起的太陽一樣總是新的，總要有新的考題，這些新的考題每一次都向社會傳傳遞著什么……讓人們受到感悟和啟示。
雖然，今年的高考也被社會各界重視和關(guān)注，但是人們發(fā)現(xiàn)國人越來越務實了，導致高考熱降了不少溫度。
首先是在報考人數(shù)上銳減，千軍萬馬過獨木橋的現(xiàn)象淡了，曾幾何時只要考上大學，從高墻出來，就能順理成章地捧上鐵飯碗，已經(jīng)成為了歷史；
再就是源于當今的大學生就業(yè)難，越來越多的用人單位已經(jīng)理智地不再只是把大學生等同于人才了。他們需要的是那些有真才實學人才。有了文憑不一定是人才，掌握了專業(yè)知識和技能，并創(chuàng)造性地對社會做出貢獻，才可稱為人才。多數(shù)用人單位接受了大學生，發(fā)現(xiàn)這些走出學校門的大學生所學知識和用人單位要求的解決實際問題的能力相差甚遠，他們不再以擁有多少大學生為榮了；
還有不少院校所開專業(yè)，和社會需求不著邊際，這樣的大學生社會不需要，不是有不少大學畢業(yè)生，辛辛苦苦多了幾年大學，又回爐去學職業(yè)學校，學習專業(yè)技能嗎！實踐是檢驗的一切標準，越來越深入人心。社會越來越不注重光環(huán)，而是重視解決實際問題。
仔細審視一下今年的全國I作文考題：根據(jù)漫畫“有魚吃還捉老鼠嗎？”餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說，有魚吃還捉老鼠？是否直指當下大學生的現(xiàn)狀那！
前不久公布的國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要前言中對人才的定義是這樣表述的：人才是具有一定的專業(yè)知識或?qū)ｉT技能，進行創(chuàng)造性勞動并對社會做出貢獻的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動者。
因此，拿今年的高考作文題說當下高考和人才豈不更恰當，大學生就像貓一樣，不但要會吃魚，更要會捉老鼠……
高考作文600字 篇6
當歷史的車輪壓過奧斯維辛，聽到的是男人的怒吼與女人的尖叫，看到的是母親的哭泣與孩子的驚恐。而今，奧斯維辛的天空湛藍而且透明，一排排高聳的建筑直插云霄，似要打破這里的寧靜。
難道時間已將歷史風化，堅忍的猶太民族已似“一笑泯恩仇”。沒有！不但猶太人沒有忘記那曾經(jīng)的苦難，德國人民也沒有忘記。每當猶太紀念日那天，德國總理總是跪在營前，默默悔過。男兒跪地驚天動地，何況總理，而這又是為什么呢？因為他們沒有忘記。
忘記歷史就意味著背叛。任時間長河滾滾不息，他們沒有忘記。猶太人沒有忘記，因為他們知恥而后勇，于是在諾貝爾獎面前，他們經(jīng)常是勝利者。德國人沒有忘記，因為他們把昨日的罪過，當作今日的教訓，防止明日的錯誤。全世界人民都沒有忘記，因為和平是我們每一個人的渴望。
時間不會使記憶風化，誰都不想讓奧斯維辛的哥特式建筑真正打破世界的寧靜，但這也不會影響到我們忘記中的傷痕，它只會作為我們的一個和平的標志，以示警鐘常鳴�，F(xiàn)在的猶太民族早得到了公正的對待，但他們也未曾將自己的歷史忘掉，即使那是一段令人不堪回首的記憶。
古人云“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星，于人曰浩然，佩乎塞蒼溟”。猶太人正是憑著這一股浩然之氣，將心中的憤怒轉(zhuǎn)化成一股復興民族的決心。不要以為不聲不語的他們已將歷史忘卻，時間永遠不會使有些記憶風化，就像葉延濱永遠不會將荒野無燈的感觸忘記一樣，奧斯維辛也永不會將屈辱的歷史遺忘，即使時間不斷輪回。
那天，奧斯維辛警鐘長鳴；那天，猶太人民飽含熱淚；那天，記憶流經(jīng)這和平的世界；那天，和平在向那極端的功利者和道貌岸然的戰(zhàn)爭者宣判；勝利的鐘聲會在和平者的心中響徹整個胸膛。
時間永遠不會將奧斯維辛風化在記憶底層！
【【熱門】高考作文600字集錦六篇】相關(guān)文章：