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高考作文600字

時(shí)間:2021-05-06 13:34:18 高考 我要投稿

【精華】高考作文600字匯編七篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的高考作文600字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】高考作文600字匯編七篇

高考作文600字 篇1

  大綱首先要明確,這是應(yīng)試作文,所以我們的中心目的就是拿到高分!只要能夠達(dá)到這個(gè)目的,其它的我們可以暫時(shí)不要去管。應(yīng)試作文的特點(diǎn)非常明顯,他給你的作文會(huì)有很多的限制,具體來(lái)說(shuō)會(huì)有時(shí)間限制文體限制內(nèi)容限制,所以說(shuō)呢,很多時(shí)候是我們思想里的東西是不能隨心發(fā)揮的,若是你可以在較短的時(shí)間內(nèi)能夠作出切合題意的文章就就是很不錯(cuò)的好文章了。

  原文來(lái)源: 教育考試網(wǎng):提高考研英語(yǔ)作文的復(fù)習(xí)技巧

  至于復(fù)習(xí)方面呢?我就說(shuō)說(shuō)短時(shí)間里的作文突擊訓(xùn)練吧!可分為兩個(gè)方面來(lái)說(shuō):

  第一就是背誦,無(wú)論你看多少東西如果記不住,在不去背誦那也是枉然。你可以選擇歷年真題的范文還有一些與真題作文相近的文章來(lái)背誦。但是背誦并不是讓你把文章全部背誦下來(lái),即使你能全部背誦下來(lái)腦袋里面裝的也是亂七八糟的,我們可以選擇一些精彩的句子和起畫(huà)龍點(diǎn)睛的文筆!偶爾也可以拿一些外語(yǔ)原著名篇來(lái)讀或背,這樣可以加強(qiáng)自己的語(yǔ)感,讓字的表達(dá)靈活話不會(huì)死板。

  第二就是寫(xiě)了,只靠背誦而不去寫(xiě),作用也不是很大,你也要寫(xiě)呀!用句俗話說(shuō)就是“眼過(guò)千邊不如手過(guò)一邊”更何況好多單詞你也不是很熟悉呀!況且作文也是要你寫(xiě)出來(lái)的。在背誦的基礎(chǔ)上自己可以開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)。你可以隨意的寫(xiě),也可以有目的的寫(xiě);蛘呓o自己出一定什么范圍的題目,試試寫(xiě)出來(lái)。注意要把握好框架和中心內(nèi)容,不可以偏離主題哦!

  最后呢?我就說(shuō)說(shuō)在作文中應(yīng)該注意到的問(wèn)題,也許大家都是知道的。不過(guò)我還是在提醒一下嘍!

  1.認(rèn)真看題,不能偏離主題。(這個(gè)呢?不用我說(shuō)大家都知道。切記看到作文題目后不要慌張,相信自己。先好好審題,弄清楚題目后在讓自己來(lái)寫(xiě)。)

  2.結(jié)構(gòu)明了。(思維邏輯要清晰,讓人一目了然。)

  3.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。(開(kāi)篇就點(diǎn)題,他要你寫(xiě)什么你就寫(xiě)什么。)

  4.表達(dá)要流暢。(可能一不小心緊張起來(lái)的時(shí)候感覺(jué)沒(méi)話說(shuō),這時(shí)要盡量放松心情!從自己的日常生活中提取素材!)

高考作文600字 篇2

  給時(shí)光的生命,而不是給生命時(shí)光。帕斯卡如是說(shuō)。

  正如周國(guó)平在《時(shí)間》中論道,我們站在時(shí)間與空間的交匯點(diǎn)上,我們徘徊于永恒與瞬間的交軌處。時(shí)間是這樣一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法觸摸的抽象,卻又這樣真實(shí)地存在,一如哲學(xué)中所提到的“我們都是矛盾的結(jié)合體”。

  瞬間無(wú)法停留,永恒不可企及。我該如何在時(shí)光的隧道中,緩緩滑行,不至落后也不至刺眼傷人。

  詩(shī)人曾以為是時(shí)間的記錄者,他們?cè)诠P下記錄春夏秋冬,四時(shí)更替。然而,他們?cè)绞菉^力,就越是掙扎,在時(shí)間里擺脫時(shí)間。

  這樣的`時(shí)間沒(méi)有生命,我要我的時(shí)間有生命的痕跡。

  在孩子的世界里,時(shí)間是無(wú)窮無(wú)盡的。曾經(jīng),我也一度擁有永恒,在生命中綻放美麗,但卻是曾經(jīng)。

  身前身后,在歷史長(zhǎng)河中起起伏伏,成功人士一浪推一浪。古有陳涉?zhèn)蚋⑾馒欩]之志,喊出“王侯將相寧有種乎”的石破天驚之語(yǔ),成就自己在時(shí)光中的生命;今有何祥美從初中文化到現(xiàn)在的射擊手證明時(shí)光中生命的異彩紛呈;也有海子“面朝大海,春暖花開(kāi)”,以夢(mèng)為馬,在夕陽(yáng)的壯烈中完成自己同樣壯烈的生命。

  然而,他們的成功很難復(fù)制,因?yàn)闀r(shí)間在變,萬(wàn)物在變,一個(gè)人成功的路子也在變。

  人生的真諦不在復(fù)制別人的成功,而是認(rèn)識(shí)自己,在合適的時(shí)間里做好該做的事。

  我該如何將我的時(shí)間一寸一尺地好好握在手心?

  我無(wú)法看穿掌心的紋路,正如人無(wú)法看穿命運(yùn)的安排。我無(wú)權(quán)忘記過(guò)去,但我必須堅(jiān)定前進(jìn)的步伐,給我的時(shí)間以生命。

  流年中的悲喜堆疊,錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì),使我慢慢、慢慢地了解到,沒(méi)有什么不朽——誰(shuí)能保證心不變,看得清世事滄桑?我們吶喊,我們彷徨,都只有一個(gè)期限,那就是一生。一生何其短,又何其長(zhǎng)。一花一世界,一葉一如來(lái)。唯有在這一生中,把握好自己的時(shí)間,如何做人,如何在合適的時(shí)間里做好該做的事才是值得真正思考的事。我愿在我的時(shí)間里,像徐懷謙筆下的文字那樣,又柔軟,又堅(jiān)強(qiáng)。

  給我的時(shí)光以我的生命,讓生命在時(shí)光中緩緩流淌。

高考作文600字 篇3

  真真在小的時(shí)候生了一場(chǎng)病,是失憶癥,于是不知怎么的,就和一直叫珞珠的老虎交上了朋友。

  他們兩個(gè)親密無(wú)間,如果真真被老狼追擊,珞珠就立刻竄了出來(lái),老狼便不敢來(lái)襲了。每當(dāng)珞珠受了傷,真真便用自己的知識(shí)采集了許多草藥為它治傷,它們的關(guān)系越來(lái)越好了!

  有一天,真真來(lái)到了一個(gè)名叫亂石港的地方,顧名思義,就是有這許許多多亂石的地方,一對(duì)等著銅鈴大眼的野狼乘虛而入,聲東擊西,左右圍攻真真,真真慌了,但很快鎮(zhèn)定下來(lái),想:珞珠,對(duì)了,只要我敲打羊蹄,珞珠就會(huì)“冒”出來(lái),有什么好怕的?于是擺了一個(gè)無(wú)所謂的表情,若無(wú)其事的朝著那公狼和母狼走去,這回輪到它們目瞪口呆了,一只“手”無(wú)縛雞之力的小羊居然還走上前來(lái),但是它們太想吃羊肉了,就這樣僵持著,

  于是產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:一只頭上沒(méi)有尖角的小母羊,居然昂首挺胸的走在前面,然而兩匹餓狼居然害怕的跟在后面,所有的狼雖然都停下了手頭的事情,但是沒(méi)有一匹“敢”去和那只羊“匹敵”的!珞珠在一旁嘿嘿的笑。

  突然,真真再也鎮(zhèn)定不下去了,開(kāi)始敲打羊蹄,發(fā)出咩咩的羊叫,珞珠便被“召喚”來(lái)了。狼群向炸開(kāi)了鍋一樣四散潰逃,但是很快利用群體優(yōu)勢(shì),攻擊珞珠。雖然珞珠再勇猛,也抵擋不住狼群毫不留情的襲擊,體力消耗的很快!

  真真真的急了,踢著堅(jiān)硬的石頭,突然,一塊石頭砸到了一匹母狼的腦門(mén),頓時(shí)血漿四濺,母狼去見(jiàn)閻王了!真真頓時(shí)來(lái)了興致,像踢足球一樣踢向狼群,珞珠也盡量不要讓自己和狼群混在一起,真真把石頭都踢完了,露出了許許多多沙子,便擺開(kāi)了“迷霧陣”,珞珠心有靈犀,趕緊找了一個(gè)和自己體格差不多的狼當(dāng)替罪“羊”,狼群陷入一片混亂,他們兩個(gè)順利跑掉了!

  所以,你遇到任何事情都不著急,慌亂,通常鎮(zhèn)定是最明智的選擇!

高考作文600字 篇4

  自六月七號(hào),八號(hào)到現(xiàn)在,已過(guò)去十多天了,高考還在繼續(xù)。這期間的感受,只有我們自己懂。開(kāi)始是麻木,現(xiàn)在是有些怕。身為90后,面對(duì)高考時(shí),我從未有過(guò)怕。而現(xiàn)在,卻會(huì)有一些緊張。在短短的幾天后,那些揣測(cè),不安,分分計(jì)較都會(huì)被一個(gè)精確的數(shù)字凝固。

  高考倒計(jì)時(shí)進(jìn)入個(gè)位數(shù)時(shí),我們都開(kāi)始躁動(dòng)。女生會(huì)三五成群的聚在一起討論高考后將要去的旅游目的地;男生們,會(huì)解放束縛已久的天性,做一些夸張又大膽的事;老師們會(huì)關(guān)上厚厚的復(fù)習(xí)資料給我們講課,告訴我們一些為人的哲理;照相機(jī)會(huì)閃個(gè)不停,來(lái)紀(jì)念這離別前的美好;同學(xué)錄會(huì)寫(xiě)的你手發(fā)軟······這時(shí)我們離高考那么近卻又那么遠(yuǎn)。

  高考那兩天正好碰上雷雨,我記得最清楚的是坐在考場(chǎng)里聽(tīng)到的清晰的雷雨擊打在地上,樹(shù)葉上的聲音,清晰得好似就打在我的心上。等待出考點(diǎn)的三十分鐘的感受是最微妙的。一門(mén)之隔,校門(mén)內(nèi)是剛走出考場(chǎng),卻一字不提有關(guān)考試的話題的考生,有的在笑,有的很平靜,20xx高考《高考還在繼續(xù)》。校門(mén)外是撐著傘,等待著,張望著的考生家長(zhǎng)。這樣的場(chǎng)景年年如是。此刻我們遇到高考卻泰然處之。

  隨著英語(yǔ)科的結(jié)束,我們的高考結(jié)束了。接下來(lái)的黑夜接納了年輕狂妄的我們。徹夜放縱,徹夜未眠。歌聲,酒瓶的碰撞聲,撲克牌的洗牌聲,聲聲如獅獸的怒吼。我們沉默了太久,我們被束縛了太久。

  等待成績(jī)的日子,很漫長(zhǎng)。很多同學(xué)選擇了外出旅游。而我,無(wú)力外出。人可能總是這樣吧,當(dāng)你置身于一件很可怕的事情當(dāng)中時(shí),你可能會(huì)武裝自己,所以不會(huì)感到多害怕。但是,當(dāng)我們經(jīng)歷過(guò),回想才會(huì)后怕。我正如此,在高三沖刺時(shí)雖然壓力很大,身心很累,可卻一點(diǎn)都沒(méi)有感覺(jué)到。倒是走出考場(chǎng)后,人一下子松下來(lái),竟然很久一段時(shí)間都緩不過(guò)神來(lái),這可能就叫做"后累"吧!

  不知道我的高考結(jié)局會(huì)是怎樣,不過(guò)我愿意期待著。

高考作文600字 篇5

  劉禹錫說(shuō):“千淘萬(wàn)路雖辛苦,吹盡狂沙始到金!比欢F(xiàn)實(shí)生活中真是這樣的嗎?那可不一定,就算巨輪上的帆任憑它再頑強(qiáng),再牢固也有被狂風(fēng)襲卷的時(shí)候。人生亦如此,若沿著自己的路走下去,只能說(shuō)明你的意志力比較頑強(qiáng),并不代表你一定能成功。所以有時(shí)候選擇停止也是好的。

  《開(kāi)心辭典》中曾有這樣一幕:一青年在答題臺(tái)上答題,他懷孕的妻子在觀眾席上靜靜地等待著他勝利的佳音。然而當(dāng)他順利闖過(guò)三關(guān)時(shí)卻選擇放棄。這種情況是罕見(jiàn)的,因?yàn)樵谛⊙镜闹鞒窒逻x手對(duì)她的“繼續(xù)嗎”的回答總是肯定的,可那位青年人卻出乎所有人的預(yù)料,堅(jiān)定地說(shuō)出“停止”兩字。正當(dāng)觀眾那些冷嘲熱諷朝他潑去時(shí),卻被他在小丫面前的回答征服了。

  小丫問(wèn):“如果你的孩將來(lái)問(wèn)你為何不勇往直前,你怎么回答?”“有些事情并不一定要到達(dá)終點(diǎn),停止可能獲得更多!薄澳侨绻愕暮⒆又豢剂80分就不上進(jìn)了,你怎么教育他?”“我會(huì)說(shuō):”你若盡了最大努力,那我不怪你!松⒉灰欢ㄒ叩阶钶x煌的頂峰,關(guān)鍵是要享受走的過(guò)程!熬褪撬倪@兩次回答博得了熱烈的掌聲,得到了來(lái)自觀眾心靈最深處的敬佩。

  倘若你爬山,累了就停下來(lái),先享受一下千層綠浪的清幽,郁郁蔥蔥的野花野草,感受一下另類的幸福,再繼續(xù)攀登,那“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的感覺(jué)便油然而生了,那種豪情壯志也體會(huì)到了。但如果你累了還繼續(xù)攀登,那到達(dá)山頂就困難了,說(shuō)不定還會(huì)因累而窒息。

  所以,有時(shí)走走停停也是一種良策。即便有倒下的時(shí)候那也只是軀殼,只要堅(jiān)持不讓意志倒下。因?yàn)橐庵镜瓜率亲羁膳碌摹?/p>

  或走或停在于己,只要你把自己當(dāng)作帆,那就依實(shí)力而行吧!畢竟過(guò)程才是最重要的。失敗時(shí)別忘了:帆也有倒下的時(shí)候,不過(guò)就是自己停在那兒歇了口氣罷了。等氣歇夠了再走也不遲!說(shuō)不定走得更快。

高考作文600字 篇6

  套題作文何以有增無(wú)減?

  高考作文的根本目的與功能是辨識(shí)、考量、鑒別、篩選人才,故必須絕對(duì)保證的是其公平性、公正性。所命題目盡可能讓所有考生都無(wú)法猜中,無(wú)法套上,無(wú)法改頭換面或者剪切拼湊舊作,而只能在考場(chǎng)上即席揮毫,憑不折不扣的實(shí)力取勝,才是上佳的選擇。

  為此,高考作文的內(nèi)容、形式等必須有嚴(yán)格的限制,必須讓考生帶著鐐銬還要跳出好舞,在特定的天空下還要漂亮地飛翔,事先一無(wú)所知還要能充分展示才華、充分證明自己的水平高下。而時(shí)下這種材料話題作文所喪失的,恰恰是高考作文應(yīng)該具有的這些屬性。這種在選材、立意、文體上沒(méi)有嚴(yán)格限制、可以任意無(wú)邊的作文命題,最大流弊就是容易猜題、套題?记笆煊浺恍╊愋筒煌默F(xiàn)成作文,到了考場(chǎng)根據(jù)命題要求修修改改、挖挖補(bǔ)補(bǔ),完全可以拼成一篇“佳作”。導(dǎo)致如此的命題,公平性、公正性能不大打折扣?這種命題模式如果形成慣例,怎么能不造成一些考生的投機(jī)取巧心理?怎么能不給抄襲者留下大鉆其空的機(jī)會(huì)?近年來(lái)高考作文抄襲現(xiàn)象的持續(xù)上升,正是這種命題模式造成的直接惡果。今年的一篇滿分作文《烏鴉的自白》剛剛在網(wǎng)上披露,馬上被人指為抄襲。但根據(jù)規(guī)定,高考試卷是不能隨便改分的;那么,這位考生豈不是逮了一個(gè)大便宜?上面那位寫(xiě)了一首小詩(shī)的陜西考生逮了便宜,似乎還可原宥,而讓抄襲者得了滿分,這說(shuō)得過(guò)去嗎?須知,《烏鴉的自白》不過(guò)是一個(gè)典型而已。在大量考卷中,憑這種套、猜、改、抄逮了便宜的何止千萬(wàn)?高考作文的后果竟至于斯,難道不值得反思嗎?所以,這種沿襲數(shù)年的材料話題作文已經(jīng)越來(lái)越暴露出無(wú)法克服的弊端,已經(jīng)到了必須更改的地步了。

高考作文600字 篇7

  自然界中的萬(wàn)物都在嘗試告別,因?yàn)樗麄冇凶约旱淖非。我不得不說(shuō):告別是一種膽魄。

  諸葛孔明深居隆中,以躬耕為樂(lè),吟唱為趣,似乎無(wú)意于征戰(zhàn),但他常自比管仲、樂(lè)毅,可見(jiàn)他早有出將入相之志,因此即使劉備不上演三顧茅廬,諸葛亮也終會(huì)登門(mén)自薦。因?yàn)樗鎰e隆中安逸的生活而投身艱苦卓越的政治斗爭(zhēng),不失為一種膽魄。

  陶淵明本為朝廷官員,但他厭棄官場(chǎng)黑暗,追名逐利,因此他棄官隱居,放棄了功名利祿,榮華富貴,因?yàn)樗凶约旱淖非蟆安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山!钡鎰e權(quán)貴,摒棄世俗,投身秀美山水的情懷,絕對(duì)是一種膽魄。

  魯迅本來(lái)一直投身醫(yī)學(xué),希望用治病來(lái)救中國(guó),但他后來(lái)發(fā)現(xiàn)在中國(guó)人身上的不止是病痛,更是心靈與思想的病魔,因此他棄醫(yī)從文,拿起筆桿這把利劍為中國(guó)人剔除心靈的傷痛,“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”的氣節(jié)也從筆尖中向外四射,因?yàn)樗凶约旱淖非蟆裥轮腥A。他告別醫(yī)學(xué),走上了文學(xué)這條無(wú)止境之路,無(wú)疑是一種膽魄。

  如今,我坐在中考的考場(chǎng)上,應(yīng)該說(shuō)是戰(zhàn)場(chǎng)上,只是一個(gè)追求——盡力一戰(zhàn)。我告別一切雜念,置身于這戰(zhàn)場(chǎng)上,似乎看見(jiàn)了勝利的希望之光,這難道不是一種膽魄嗎?

  魚(yú)兒告別池塘,可能面對(duì)干涸;鳥(niǎo)兒告別竹籠,可能面對(duì)死亡;石子告別高山,可能面對(duì)寂寥,但他們有自己的信念,因此他們選擇了告別,閃耀著豪邁的膽魄之光,開(kāi)始尋求最適合自己的地方的征程……

  學(xué)校有不少同學(xué)都受過(guò)我的欺負(fù),前天我都叫過(guò)一次家長(zhǎng)呢?大雨滴剛落到瓦片上,就反彈起來(lái),真像我們小朋友在“淘氣堡”里玩歡樂(lè)蹦蹦跳?禳c(diǎn)到我這來(lái)吧。沒(méi)有吃的,算了,吃其它的?游玩巴東長(zhǎng)江大橋。

  本文開(kāi)頭運(yùn)用一組排比起興,引出觀點(diǎn)“告別是一種膽魄”;然后舉例論證,諸葛亮、陶淵明、魯迅三個(gè)典型事例,敘例簡(jiǎn)潔,分析精煉,很好地論證了觀點(diǎn);接著聯(lián)系實(shí)際,指出其現(xiàn)實(shí)意義;結(jié)尾扣題升華。全文布局美觀,思路清晰。

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