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我的五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-05-06 11:23:14 五年級(jí) 我要投稿

我的五年級(jí)作文匯總六篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的我的五年級(jí)作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

我的五年級(jí)作文匯總六篇

我的五年級(jí)作文 篇1

  我喜歡我們的語(yǔ)文老師,她叫麻麗。她長(zhǎng)得高高的,睫毛很長(zhǎng),笑起來(lái)很和藹。麻老師性格溫和,她管理學(xué)生以柔克剛。

  我喜歡麻老師的管教方式。當(dāng)我們班的同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)時(shí),她不像別的老師那樣,大聲斥責(zé)批評(píng),而是用溫和的語(yǔ)氣來(lái)告訴他:“完成作業(yè)是一個(gè)小學(xué)生的義務(wù),……”她會(huì)把一些道理講給那個(gè)孩子聽(tīng)。上課時(shí),如果有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課,老師也不像別的老師那樣打電話叫家長(zhǎng),還是單獨(dú)把他叫出去,嚴(yán)肅而溫和地對(duì)她說(shuō):“你跟同桌說(shuō)話,不但影響別人,自己也不能聽(tīng)課,所以你要認(rèn)真改掉這壞習(xí)慣!”

  語(yǔ)文老師說(shuō)話流利,對(duì)同學(xué)總是面帶微笑,同學(xué)們都很喜歡她的溫柔,也聽(tīng)她的話。我們班的紀(jì)律很好,成績(jī)?cè)趯W(xué)校也是很優(yōu)秀的。

  我喜歡麻老師的管教方式,她溫柔的聲音,就像春雨一樣滋潤(rùn)著我們的心田。她解答問(wèn)題時(shí)的輕聲細(xì)語(yǔ),像春風(fēng)吹在我們的耳邊,讓我們豁然開(kāi)朗。

  我喜歡溫柔的語(yǔ)文老師,她是我心中最美的老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)她。

我的五年級(jí)作文 篇2

  每個(gè)人都喜歡做美美的夢(mèng),我就是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的少年。

  在夢(mèng)中,我是一位發(fā)明家。

  我,觀察大自然,常常思考如何為父老鄉(xiāng)親服務(wù)。終于有一天,我成為一位出色的發(fā)明家,為家鄉(xiāng)的人們制造太陽(yáng)能汽車(chē),充分利用資源和解決環(huán)境問(wèn)題。為人們發(fā)明防毒和無(wú)害煙等工具,讓人們生活的更加美好。

  在夢(mèng)中,我就是人們信任的大使。

  記得有一次,我來(lái)鄉(xiāng)村做客,看見(jiàn)人們耕地,我不由的想到,為什么不可以幫助他們發(fā)明一件比較好用的工具呢,觀察稻田和結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),我發(fā)明了機(jī)器播種水稻,這種機(jī)器完全不用農(nóng)民伯伯們親自動(dòng)手插秧,就可以把水稻種的很好,科學(xué),應(yīng)該為人們帶來(lái)更多的方便與財(cái)富。

  看到養(yǎng)殖阿姨愁眉苦臉,因?yàn)轲B(yǎng)魚(yú)得不到好的收獲,赤日炎炎或者狂風(fēng)暴雨,都給魚(yú)苗帶來(lái)了損壞,我想到為他們發(fā)明能夠遮擋一切惡劣天氣的`機(jī)器,就像大樹(shù)一樣為底下的小草遮擋烈日、暴雨,這個(gè)機(jī)器隨時(shí)能收能開(kāi),方便好用,只要一個(gè)按鈕就可以控制一切。

  人的天職在于勇于探索真理,夢(mèng)中的我給大家?guī)?lái)了快樂(lè),我相信,只要努力,夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

我的五年級(jí)作文 篇3

  每個(gè)人都有一份真正的友誼,但有時(shí)它也許不是真正的、純潔的。我有一次,既然想為了友誼而輕生,每次我都在告訴自己:友誼很重要嗎?比得上自己的性命重要嗎?雖然我一次又一次地告訴自己,友誼并沒(méi)有那么重要,但我還是放不下心中的執(zhí)念

  在我眼中,友誼是多么地不堪一擊,又甚至因?yàn)榕笥训囊痪湓挾艞壛伺c她十幾年的友誼,而我,卻一個(gè)人把這么多愚蠢的事情都做了

  回想當(dāng)年,那是的我是多么愚蠢!我的一個(gè)朋友叫韓韓,三年以來(lái),我和韓韓之間的關(guān)系一直很好,知道來(lái)了一個(gè)叫盛櫟的轉(zhuǎn)學(xué)生我不知道她是用什么辦法把韓韓從我這里給搶走的,在她搶走韓韓的那一瞬間,我已經(jīng)在崩潰的邊緣了。我用面條上過(guò)吊,用薯片割過(guò)脈,用豆腐撞頭去自殺。這些都不重要。我想念韓韓,五年了,現(xiàn)在我已經(jīng)在高一了,仍忘不了她

  做人要懂得珍惜,不要等到失去了才后悔。就算有人跟你搶?zhuān)嘈抛约海阌肋h(yuǎn)是正面的,打敗他,搶回自己的友誼。!

我的五年級(jí)作文 篇4

  進(jìn)入中學(xué)的我懂事了,我不再那么嬌氣了,我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生了,我長(zhǎng)大了。

  小學(xué)時(shí)的我,那個(gè)嬌滴滴的我,一次交兩張一寸照片,這時(shí)的我可不想讓那小時(shí)候傻呼呼的我讓別人看見(jiàn),我死纏著媽媽要拍新照片,忍無(wú)可忍,媽媽帶我去了。

  轉(zhuǎn)眼間,我以是個(gè)中學(xué)生了。進(jìn)入中學(xué),老師又讓我?guī)б粡堈掌,我的心里還在掙扎,我到底該不該把我小學(xué)時(shí)那胖嘟嘟的照片給同學(xué)看呢?如果看那就會(huì)把我自己弄的太難堪了,總會(huì)被人嘲笑,如果在拍的話,我也要從百忙之中抽出很長(zhǎng)的時(shí)間去拍。這回可把我為難了。

  在放學(xué)回家的路上,天使和惡魔在我左右糾纏,到底交還是不交。就這樣我提著那不解的心進(jìn)了家門(mén)。我把這件事一五一十的告訴了媽媽。媽媽只是對(duì)我笑了笑,并沒(méi)有作出答復(fù)。這時(shí),我更疑惑了,就這樣我?guī)е@疑問(wèn)上了床。

  我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),這時(shí)想:現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了,怎么還要為這件事?lián)模煌瑢W(xué)嘲笑又能怎樣,不就是難堪嗎!總比我嬌嬌滴滴好吧!我現(xiàn)在不是以前的我了,我得改變了,我要堅(jiān)強(qiáng),總不能天天這樣吧!就這樣,我決定了,我把以前那兩張照片交出去。我洗了床,從柜子里拿出那小時(shí)候嬌嬌滴滴交媽媽去拍的照片,別看照片上面那個(gè)胖嘟嘟的我,還蠻可愛(ài)的。

  早上,我把那兩張照片交給了老師,只見(jiàn)老師沖著我笑了一笑。我感覺(jué)到了我長(zhǎng)大了,我不再那么嬌滴滴了,我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人了,我懂事了。

  進(jìn)入初中的我懂事了,長(zhǎng)大了,不再那么嬌滴滴了,我變得堅(jiān)強(qiáng)了。

我的五年級(jí)作文 篇5

  到20xx年的時(shí)候,我已經(jīng)是“世界級(jí)“的醫(yī)生了。在全世界最大的醫(yī)科大樓888層2號(hào)工作。

  一天早上,我還在睡夢(mèng)中遨游,這時(shí),“鈴鈴”,我的可視電話響了起來(lái),接起電話,傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音,他是與我一起工作的小學(xué)同學(xué)鄧哥,他一見(jiàn)到我的畫(huà)面就吼了起來(lái),嚇了我個(gè)半死。我正在做“用錢(qián)洗澡”的美夢(mèng)呢!把我的美夢(mèng)都攪黃了,“真是的,”我不耐煩地說(shuō),“大哥,什么事說(shuō)吧!”

  他見(jiàn)我這幅模樣,對(duì)我大吼大叫:“懶豬還在睡覺(jué),出大事了……”

  “什么事嘛?”這人真是,廢話太多了!

  “今天早上相續(xù)來(lái)了好多病人,他們每個(gè)人全身無(wú)力、面紅耳赤,頭發(fā)搭拉在一邊,一邊白一邊黑。經(jīng)檢查是一中新病,是一種叫作HIRTO病毒引起,現(xiàn)在我們對(duì)這種病毒束手無(wú)策,你快來(lái),所有醫(yī)生都到齊了”。

  我立刻起床,洗漱后,坐上我的VCW—B9375飛機(jī)直飛888樓2號(hào),與所有醫(yī)生聚集并展開(kāi)討論、研究。我的同學(xué)把都告訴了我,經(jīng)與他、約翰、太奇(美國(guó)醫(yī)生)、小純太郎(日本醫(yī)生)分工后,立刻從病人體內(nèi)提取病毒,把它放大一百倍,它們立刻原形畢露,這時(shí)一個(gè)同事不小心,打倒了從非洲草原上提取回來(lái)的UX晶液,一滴滴的液體無(wú)意中,滴在了那瘋狂的病毒上,它立刻沒(méi)那么猖狂了。我們抓住這個(gè)破綻對(duì)病毒展開(kāi)了大規(guī)模、全方位研究。終于發(fā)現(xiàn)這種病毒的克星不是別的,就是UX晶液與病人血液溶合后,產(chǎn)生的消滅病毒的抗體。可是UX晶液有限,中毒人較多,它不夠用,怎么辦?經(jīng)研究,決定再次去非洲大草原開(kāi)展工作,從上千種植物中提取“UX”液晶并立即趕回去。因?yàn)槲业某蟪祜w船十分先進(jìn),不一會(huì)兒,我們一行人便坐了自己的辦公室。雖然這種晶液奇臭無(wú)比、對(duì)人又有損傷。但為了治好病人和科研的需要,我我們強(qiáng)行給病人用了這種晶液。不一會(huì)兒,奇跡出現(xiàn)了,那可怕的病毒終于在我們科研人員的共同努力下被徹底殺死了。今后若干年都不會(huì)再危害人類(lèi)了!

  這就是二十年后的我,一個(gè)“百戰(zhàn)百勝”的抗病毒專(zhuān)家!

  點(diǎn)評(píng):小作者描述了二十年后的我。想象非常豐富,且有創(chuàng)意。常言到:“只有想不到,沒(méi)有做不到!毕M∽髡叩膲(mèng)想早日變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),為人類(lèi)造福。

我的五年級(jí)作文 篇6

  誰(shuí)都有敬佩的人。也許是創(chuàng)作出優(yōu)美動(dòng)人的樂(lè)曲的貝多芬;也許是運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上的飛人劉翔;也許是不向困難低頭的張海迪;也許是見(jiàn)義勇為的英雄而我敬佩的人卻是一位普普通通令我尊敬的班主任---邵老師!

  邵老師有著月亮石的眉毛,炯炯有神的眼睛。衣服穿得干干凈凈,身體不胖也不廋。雖然老師已經(jīng)四十六歲了,但是看起來(lái)像一位三十歲的年輕人。

  邵老師是一位和藹可親的好老師。每當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)事時(shí),老師會(huì)耐心的給他講,而不是用粗暴的行為去打別人。如果老師給他講,他卻不聽(tīng),老師也只會(huì)說(shuō)他幾句而已,也不是用打去提醒別人。記得有一次,老師在給我們講課,我卻在下面偷完貼花,老師發(fā)現(xiàn)了,把聲音提高了,我那時(shí)入了神,不知道老師在提醒我。老師走過(guò)來(lái)說(shuō):快點(diǎn)把東西收進(jìn)去,不許再玩了。我正沒(méi)有想到,老師竟然沒(méi)有打我。

  老師不僅是一位和藹可親的老師,更是一位盡職的老師。

  老師每天都要給我們上課,講作業(yè)。我們上課還經(jīng)常講小話,老師只能大聲說(shuō)話,才能把我們的聲音壓住,就是因?yàn)檫@樣才然老師的喉嚨常常疼。盡管老師生病了,我們還是和從前一樣講話,讓老師的白頭發(fā)都多了,可讓老師生氣了!

  這就是我敬佩的人——邵老師!

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