有關(guān)我的二年級作文3篇
無論是在學校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的我的二年級作文3篇,希望對大家有所幫助。
我的二年級作文 篇1
我喜歡我的語文老師。她是女的,她留著一頭金黃的頭發(fā),個子不高也不矮,身材不胖也不瘦。
她經(jīng)常給我們講笑話。有一次上語文課的時候,有一個同學不聽講,語文老師就說:“你不聽講,那就把你送到里喂老虎吧,我們不要你了。”語文老師剛說完,我們就被逗得哈哈大笑。那個不聽話的同學不好意思地低下了頭。
我們的語文老師說話搞笑嗎?
我的二年級作文 篇2
我讀過的文章不計其數(shù),其中令我記憶最深刻是《欲速則不達》這篇文章。
這篇文章主要寫了齊景公去東海游玩,得知晏嬰病重后,讓騶子韓樞駕車,火速趕回。在途中,景公因為心急,自己架起車來,最后又自己跑了起來。
這篇文章告訴我們:人們在情急時容易失去理智,所以事情越是緊急,就越不能性急圖快。
從這篇文章中,我懂得了道理,并改掉了以前的壞毛病。所以對這篇文章記憶很深刻。
我的.二年級作文 篇3
今年夏天,我們班轉(zhuǎn)來了一位新老師,老師姓劉,他有一頭濃密烏黑的頭發(fā),有一張能說會道的嘴巴,還有一對目光尖銳的眼睛,無論誰在下面做小動作,他都看得一清二楚。
有一次,劉老師給我們上課,我正在跟同桌說話,劉老師用一種和藹的眼神看著我,那種眼神好像在說:“張家迪,要好好的讀書,不要跟別人說話。”我不好意思的笑了笑,就大聲朗讀起了課文。
還有一次,劉老師給我們講第六課《變色龍》,老師要我們輪流讀課文,一個同學讀一個自然段。我雖然想讀,可是沒有勇氣舉手,我的表情正好讓劉老師看到了,他看了我一眼,那種目光是鼓勵的目光,好像在說:“張家迪,勇敢一點! 于是,我就把手舉地高高的,老師就讓我讀了,我很高興。開始讀了,第一個同學讀了第一自然段,接著,第二個同學……很快該輪到我讀了,我的目光落到了書上,聚精會神的讀了起來,我讀完課文,老師還表揚我呢!
這就是我敬愛的劉老師,劉老師,我會永遠記住您!
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