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我的老師六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-05-05 09:58:05 六年級(jí) 我要投稿

【精華】我的老師六年級(jí)作文4篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的我的老師六年級(jí)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

我的老師六年級(jí)作文 篇1

  “優(yōu)于別人并不高貴,真正的高貴是優(yōu)于過(guò)去的自己!边@是郭老師的一句名言。

  郭老師,濃濃的眉毛,高高的鼻梁,鼻孔微微向上掀著,好似柳條上倒掛的鳴蟬,他的大腦袋上的頭發(fā)毛扎扎的,還混雜著幾根白發(fā)。郭老師還沒(méi)教我們班時(shí),我的英語(yǔ)成績(jī)一直不穩(wěn)定,父母因此很著急。將要上六年級(jí)了,爸爸媽媽老是在我耳邊嘀咕,六年級(jí)是一個(gè)特別重要的時(shí)期,是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),你可要努力把英語(yǔ)提上去呀!聽(tīng)得我耳朵都長(zhǎng)繭了。

  到了教室,原以為班主任還是那個(gè)溫柔可親的呂老師,可論知道竟然是一位教英語(yǔ)的老頭,令我大失所望?蛇^(guò)了一段時(shí)間,我開始漸漸佩服郭老師那種對(duì)待工作的腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)的精神了,我也漸浙喜歡上英語(yǔ)課了。

  郭老師一心想把我們的英語(yǔ)成績(jī)提上去,跟其他副課老師要了許多課,加上要課不還更是絕了。但我們懂得郭老師是為我們好,為了我們學(xué)好英語(yǔ),他沒(méi)少費(fèi)心。

  有一件事,現(xiàn)在回想起來(lái),我還真有點(diǎn)興奮和緊張呢。那天,老師讓我們按順序背英語(yǔ)。聽(tīng)到這振奮人心的消息教室本該歡呼雀躍,沒(méi)想到卻是哀聲一片。原因是我們根本沒(méi)有上過(guò)臺(tái),更甭提還要當(dāng)著全班同學(xué)的面背了。但郭老師說(shuō)了,他要拿著手機(jī)拍視頻,還要發(fā)到家長(zhǎng)群中好讓家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音。我的心真是緊張得像支即將離弦的箭一樣。不過(guò)這招真挺靈的,全班同學(xué)都拿著書大聲地背了起來(lái),都害怕在家長(zhǎng)面前失了面子。功夫不負(fù)有心人,我們都背得滾瓜爛熟。郭老師的辦法不僅提高了我們的口語(yǔ)能力,還增加了我們的自信心。真是兩全其美,一箭雙雕啊。

  這就是我的班主任郭守亮老師。

我的老師六年級(jí)作文 篇2

  我有一個(gè)非常兇的老師,她是我的英語(yǔ)老師,她有一個(gè)厚厚的嘴唇,還有一雙小巧玲瓏的眼睛,她那小小的耳朵,幾乎沒(méi)有人注意過(guò)她的耳朵。我的英語(yǔ)老師姓董,我們都叫她missdong。不過(guò),我們的英語(yǔ)老師也很好,每次我們舉手發(fā)言的時(shí)候,說(shuō)一次,就1顆星。收起30多顆就可以換獎(jiǎng)品了。我有一個(gè)大膽的決策,可是,肯定我們班上的同學(xué)們都不敢。我去跟missdong說(shuō)了。

  我說(shuō)的是,勞資是中國(guó)人,不是外國(guó)人,勞資不學(xué)英語(yǔ)。當(dāng)時(shí),老師一聽(tīng),傻了。問(wèn)我,張皖玉啊,你英語(yǔ)成績(jī)很好!為什么不喜歡英語(yǔ)呢?。我當(dāng)時(shí)只想對(duì)老師說(shuō),我們有不足的地方,你就用我們休息時(shí)間懲罰我們好了。

  為什么,要霸占,我們的體育課,音樂(lè)課?我們上學(xué)的時(shí)候,偶爾會(huì)很累。但我們也堅(jiān)持著上課!到了音樂(lè)課,我們歡喜的不得了,可以聽(tīng)音樂(lè)休息一會(huì)兒,可誰(shuí)知,到頭來(lái)還是英語(yǔ)課。我想在這兒給老師提個(gè)意見(jiàn)。我們表現(xiàn)不好就用課間時(shí)間來(lái)懲罰吧。

  不要奪走我們最可以放松的.最愛(ài)的課好嗎?老師?

我的老師六年級(jí)作文 篇3

  她有一雙美麗的大眼睛,可是眼睛下總有一個(gè)黑眼圈。伶俐的嘴巴帶我們遨游知識(shí)的長(zhǎng)河。嘴角慈母般的微笑,讓我們倍感親切。她就是我們五(2)班的語(yǔ)文老師——沈老師。

  她講起課來(lái)繪聲繪色,嗓音甜美動(dòng)人,會(huì)把人帶入一個(gè)奇幻的世界,和她一起欣賞德國(guó)的花、威尼斯的小艇和泰國(guó)的象。每每一到下課,我們都流連忘返,無(wú)不陶醉在她的世界里。

  她還是一個(gè)十分公正的老師。她不像別的老師,會(huì)不分青紅皂白地冤枉成績(jī)不好的同學(xué),而是公正地問(wèn)清事情的來(lái)龍去脈,在下定論。她尊重每一個(gè)孩子,給每一個(gè)孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)記得有一次,我們班的“暴脾氣小子”——小軍和小明吵架了。老師先穩(wěn)定他們的情緒,再向他們問(wèn)清了經(jīng)過(guò)。原來(lái)是小明先罵了小軍幾句,小軍氣不打一處來(lái),怒火中燒,朝他打了一拳。小明被激怒了,接著兩人互不相讓,扭打在一起。老師先批評(píng)了小軍不該打人,接著又語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴小明:“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒!苯K于,經(jīng)過(guò)“金牌調(diào)解師”——沈老師的伶牙俐齒后,他們終于又再次重歸于好。

  我們的沈老師不僅伶牙俐齒,而且還有一個(gè)招牌動(dòng)作——笑;蛟S你會(huì)認(rèn)為這很普通,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。種種的笑里暗藏玄機(jī)。在小軍和小明打架時(shí),她有一種威嚴(yán)的笑,在勸誡他們。在他們不情愿來(lái)到講臺(tái)旁時(shí),沈老師又是一種欣慰的笑,因?yàn)樗麄兛细髯酝艘徊。?dāng)他們和好如初時(shí),老師又是平日里最可愛(ài)的笑,有點(diǎn)兒如釋重負(fù)。

  這就是我們五(2)班無(wú)可替代的語(yǔ)文老師。

我的老師六年級(jí)作文 篇4

  我從小就崇拜老師,喜歡老師。希望長(zhǎng)大也能當(dāng)一名老師。老師就象辛勤的園丁一樣,用智慧愛(ài)心和汗水去澆灌培養(yǎng)、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗,使他們枝繁葉茂、茁壯成長(zhǎng)。因此,從上學(xué)那天起,當(dāng)一名優(yōu)秀的教師就是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  蔣老師就是一位令我尊敬的老師。

  蔣老師個(gè)子高高的,身材苗條,樸素大方、端莊嫻雅。一張瓜子臉上嵌著一雙大大的眼睛。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼睛,紅潤(rùn)的臉上總是掛著淡淡的微笑,給人的感覺(jué)是那么親切。

  蔣老師是我們班的語(yǔ)文老師,她的聲音很好聽(tīng),每當(dāng)她聲情并茂地朗讀課文時(shí),我們都會(huì)很安靜地凝神傾聽(tīng),每當(dāng)她繪聲繪色地講課,啟發(fā)我們思考問(wèn)題時(shí),同學(xué)們都能勇敢地舉手發(fā)言,積極交流討論,每當(dāng)這樣的時(shí)候,蔣老師的眼里滿是笑意?墒巧阅懶〉奈遥瑥牟桓遗e手發(fā)言,可每次看到蔣老師鼓勵(lì)的眼神,我就暗暗對(duì)自己說(shuō):下一個(gè)問(wèn)題,我一定要舉手。有一次,上語(yǔ)文課時(shí),蔣老師讓我們來(lái)回答這篇課文的主要內(nèi)容,蔣老師就叫我回答,蔣老師見(jiàn)我不敢說(shuō),便親切的對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,就說(shuō)一下”。聽(tīng)完老師的話,我勇敢地站了起來(lái)說(shuō)了。說(shuō)完后,蔣老師表?yè)P(yáng)我說(shuō):“嗯!說(shuō)的不錯(cuò),以后就這樣說(shuō)”。聽(tīng)了老師的話,我高興極了,也有信心舉手發(fā)言了。

  從此我就暗下決心:我一定要認(rèn)真聽(tīng)老師上課,完成好老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)、作業(yè),把不發(fā)言的缺點(diǎn)改掉,用一個(gè)全新的我來(lái)回報(bào)老師。

  于是,上課前我認(rèn)真預(yù)習(xí)課文,給課文生字組詞、查資料,熟讀課文,熟悉課文內(nèi)容。上課時(shí),我做好課堂筆記。就這樣,我的語(yǔ)文知識(shí)更扎實(shí)了,寫作水平也提高了不少。蔣老師見(jiàn)我進(jìn)步了,心里十分高心,接連幾天都表?yè)P(yáng)我,得到老師的表?yè)P(yáng),我心里像喝了蜜似的,甜滋滋的。而我,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的勁更足了。

  老師謝謝您!這五年來(lái),你不僅教了我不少知識(shí),還教育我人生的道理。

  謝謝您!老師!正是目睹了您這平凡而偉大的辛勤的每一天,我會(huì)更加堅(jiān)定地朝著我的理想奔去。

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