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初二作文

時(shí)間:2021-05-05 09:53:39 初二 我要投稿

關(guān)于初二作文集錦6篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的初二作文6篇,歡迎大家分享。

初二作文 篇1

  時(shí)間!“陪伴著我!”

  俗話說(shuō):“光陰似箭,日月如梭;”時(shí)間流逝,過(guò)的飛快,今日的太陽(yáng)幾經(jīng)升起,何時(shí)月亮才能出來(lái)呢?今天過(guò)去了,明天還會(huì)來(lái)到,可是,如果還想找到這一天,我們還會(huì)找到嗎?我是為了時(shí)間而活著嗎?其實(shí)不是,我們是為自己而活著,雖然我們與時(shí)間賽跑,沒(méi)有勝負(fù)之分,不過(guò),我們已經(jīng)超過(guò)了我們自己,戰(zhàn)勝了自己的決心,那么,我們就賽過(guò)了時(shí)間。因此他不是最可怕的!

  一個(gè)人若把握不了自己的時(shí)間,那么他會(huì)掌握自己的人生嗎?我想,他不會(huì)。我現(xiàn)在是一個(gè)初二的學(xué)生,正在半山腰上懸掛著,看著在山腳下的弟弟妹妹們?cè)谵r(nóng)歷的拼搏,看見(jiàn)馬上就要沖上頂峰的大哥哥大姐姐們,我們會(huì)感到著急,回顧拿到愧疚,會(huì)感到廉恥。只有我們初二的同學(xué)才知道時(shí)間是多么的可怕?傊瑫r(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)那就是一種“恨”我恨它為什么會(huì)有時(shí)間,如果沒(méi)有時(shí)間那么我就不會(huì)變老,如果沒(méi)有時(shí)間,那么我就永遠(yuǎn)不會(huì)一天一個(gè)小時(shí)一分鐘一秒的生活,也許沒(méi)有時(shí)間,人類會(huì)很自由。我恨時(shí)間,就是他讓我過(guò)了今天永遠(yuǎn)回不到今天,就是他讓我一下子快樂(lè)到一下子悲傷,如果沒(méi)有時(shí)間那么我們就不用到了考試就害怕,也不用期待什么時(shí)候去考試了,也不用期待什么時(shí)候開(kāi)學(xué)什么放假了。如果沒(méi)有時(shí)間,那么多么自由!

  如果沒(méi)有時(shí)間人類也許無(wú)法生活,如果沒(méi)有時(shí)間,那么我們就不知道太陽(yáng)什么時(shí)候升起,月亮什么時(shí)候消失,如果沒(méi)有時(shí)間,我們就不知道我們多大歲數(shù),如果沒(méi)有時(shí)間,那么我們就沒(méi)有太多的睡眠也許也就不知道什么叫做白天黑夜,總之,我們大家都知道,沒(méi)有時(shí)間世界將沒(méi)有安寧,如果沒(méi)有時(shí)間,我們這可顆盛開(kāi)的花朵將什么時(shí)候開(kāi)放呢?如果沒(méi)有時(shí)間我們就沒(méi)有社會(huì)的和諧,也許,世界將會(huì)混亂!所以,我們永遠(yuǎn)離不開(kāi)時(shí)間,反而,如果沒(méi)有時(shí)間,那么世界將會(huì)簡(jiǎn)略很多事情!我們?cè)摬辉撾x開(kāi)時(shí)間呢?

  作為我們初二的學(xué)生一顆還沒(méi)有開(kāi)花的種子,我們應(yīng)該這樣歡呼道:時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)很緊張,如果我們離開(kāi)了時(shí)間,那么我們將會(huì)失去美好的未來(lái),理想中的大門正向我們開(kāi)來(lái),我們不想失去美好的沒(méi)來(lái)。時(shí)間永遠(yuǎn)陪伴著我!時(shí)間我將永遠(yuǎn)在你身邊陪伴著你,我希望你也永遠(yuǎn)陪伴這我!你我兩個(gè)一起慢慢度過(guò)!

初二作文 篇2

  也許我們一直都知道那么長(zhǎng)的時(shí)間,你一直都在努力地證明自己是否真的優(yōu)秀。

  你要用自己的實(shí)力告訴別人,其實(shí)這些東西全都不是蓋的,也不是別人給你的虛名。

  沒(méi)個(gè)名分,每個(gè)榮耀都是你自己爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)是假的,水分存在。

  我們可以看到到,也許這樣的爭(zhēng)名奪利,范某些程度上來(lái)講,是可以被支持的,但是時(shí)間長(zhǎng)了之后,太多的東西就沒(méi)有這樣的口述性了。

  假如你的夢(mèng)想還和我們說(shuō),想象的一毛一樣,那么我們根本就不知道這樣的生活對(duì)你來(lái)說(shuō)又有多大的支持效用。

  就是那樣漫長(zhǎng)的一段時(shí)間了,你根本就看不清楚到底誰(shuí)對(duì)你是真正的好,誰(shuí)對(duì)你是笑里藏刀。

  也許必須都是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后你才會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)那些事情才是真正的考驗(yàn),所有的話都是虛假的,所有的笑容也都是虛假的。

  只有經(jīng)歷過(guò)的那些困難,才是真正的考驗(yàn)。

初二作文 篇3

  回憶是最美好的時(shí)光,有時(shí)候,它像一群南飛的大雁,載著我的思緒飛向遠(yuǎn)方......

  記憶中有那么一個(gè)樂(lè)園,伴著我成長(zhǎng),有玩伴的笑聲,裊裊的炊煙和那一扇小鐵門。在喧囂的都市生活中,它卻是我內(nèi)心唯一安靜的歸宿,給予我所有的純凈的快樂(lè),被我小心翼翼地保存在心靈最柔軟的地方。

  我們喜愛(ài)看老爺爺們下棋,雖然總是看不懂,也摸不透其中的奧妙。但每次聽(tīng)到“將”字并夾雜著吆喝聲時(shí),我們也會(huì)活蹦亂跳一會(huì)兒。而那個(gè)輸了的大人,也會(huì)站起來(lái)?yè)]手趕我們“去,去,去……”,我們一哄而散,不予理睬,又去尋找我們嬉戲的樂(lè)園,F(xiàn)在才明白起哄的孩子,這也是輸棋人最好的“下樓臺(tái)階”。

  我們喜歡聽(tīng)奶奶們談天說(shuō)地。她們總是織著毛巾或編著竹燈籠,一邊拉拉家常,開(kāi)心或煩惱,或講自己聽(tīng)到的趣事。我們總是似懂非懂,有時(shí)想著我們?yōu)槭裁绰?tīng)不懂。當(dāng)然,當(dāng)大人們圍在一起講鬼故事時(shí)我們最乖了,撲在奶奶懷里一動(dòng)不動(dòng)。

  小村子里還有那清脆的自行車鈴聲,賣菜人的吆喝聲,買賣聲,這些聲音此起彼伏,動(dòng)聽(tīng)悅耳,讓人流連忘返。

  現(xiàn)在,變了,都變了,一如既往的,還是人們臉上的笑容和優(yōu)美的環(huán)境,弄堂里的一棵野樟樹(shù)長(zhǎng)高了,我不再?zèng)]心沒(méi)肺地亂跑,而是穩(wěn)穩(wěn)地踩著那些有點(diǎn)兒碎裂的青石板前行。村里的那條河邊修了新的欄桿,還建起了幾棟別墅,這些我都不知道,看來(lái)是很久沒(méi)來(lái)了。城市的燈紅酒綠、高樓大廈似乎更吸引著我,但是我心靈最終的歸宿還是這兒。

  在矛盾的迷茫中,我漸漸明白,那個(gè)鐵門,那條小路,不管它現(xiàn)在有多現(xiàn)代,在我心中,仍有它獨(dú)有的喧鬧,獨(dú)有的舒適,歡樂(lè),仍有它獨(dú)有的令人遐思,永遠(yuǎn)抹不去的故事……

初二作文 篇4

  從小到大,我們體會(huì)過(guò)許多的樂(lè)趣,玩時(shí)我們高興的心情,與有趣的游戲,讓我們體會(huì)過(guò)樂(lè)趣,幫助別人時(shí),別人的笑容和我們的汗水,也是一種樂(lè)趣。可你有沒(méi)有體會(huì)過(guò)聽(tīng)中的樂(lè)趣呢?讓我?guī)闳ヂ?tīng)一聽(tīng)吧!

  我們先到海邊,你聽(tīng)!是螃蟹敲打石頭的聲音,像是木魚(yú)般的輕巧、快活,聽(tīng)它有節(jié)奏的聲音,是不是放松了許多呢?你聽(tīng)海水拍打礁石的聲音,時(shí)而輕盈,時(shí)而沉重,舉起雙手,想像著這就是一聲音樂(lè)會(huì),是一場(chǎng)由你指揮并只屬于你的音樂(lè)會(huì)。在這里,釋放出自己,在這些聲音面前,你有沒(méi)有變的輕松,并且體會(huì)到樂(lè)趣了呢?

  再來(lái)工廠里聽(tīng)聽(tīng),那機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音,你有沒(méi)有感到勞動(dòng)人民的快樂(lè)與艱辛?他們?cè)跒槲覀兎瞰I(xiàn),為什么付出了那么多?因?yàn)檎前殡S著這些聲音,一座座高樓大廈拔地而起,一項(xiàng)項(xiàng)工程逐漸竣工,造就了如今都市的繁華,和我們炫麗的人生,聽(tīng)到這些,你有沒(méi)有去做一個(gè)工人、建筑師的沖動(dòng),有沒(méi)有體會(huì)到這些聲音后埋藏的艱辛與樂(lè)趣?

  我們?nèi)W(xué)校聽(tīng)一聽(tīng)。學(xué)生們瑯瑯的讀書(shū)聲;教師們動(dòng)聽(tīng)的教書(shū)聲;還有大家寫(xiě)字時(shí),筆與紙觸碰時(shí)“噔噔”的聲音,這些,你聽(tīng)起來(lái)是否十分熟悉?你有沒(méi)有感受到學(xué)生學(xué)到知識(shí)時(shí)的樂(lè)趣?有沒(méi)有感受到老師傳授知識(shí)的樂(lè)趣,還有同學(xué)們?cè)诩埳嫌∩匣貞洏?lè)趣?當(dāng)你為人父母時(shí),或者為人教師時(shí),你一定會(huì)體會(huì)到這讀書(shū)聲與教書(shū)聲的美妙。

  你聽(tīng)!“滴答,滴答”是秒針走動(dòng)的聲音,它每響一下,代表著你成熟了一分,你有沒(méi)有感到長(zhǎng)大的快樂(lè)?

  “滴答,滴答”,這是水的聲音,可如果人類仍然這樣浪費(fèi)水的話,可能就再也聽(tīng)不到這動(dòng)聽(tīng)的聲音了。如是你愛(ài)上了這聲音,就一起節(jié)約水資源,讓這聲音永不消失吧。

  感謝上天,賜與我一雙眼睛,使我能看到世界的美妙;感謝上天,賜與我一雙耳朵,使我聽(tīng)到如此多的樂(lè)趣!

初二作文 篇5

  我的父母總是一次又一次縱容我的任性,這讓我更任性,但也給他們帶來(lái)了痛苦。當(dāng)我出去吃飯的時(shí)候,我正和一些同齡的朋友在餐館等我的父母。首先,幾個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)來(lái),在前臺(tái)要訂單。擺好位置后,服務(wù)員先領(lǐng)我們進(jìn)去。后來(lái),在確認(rèn)房間后,幾個(gè)成年人都下去等其他沒(méi)來(lái)的人。由于這是一個(gè)集體活動(dòng),我們靜靜地等待著房間里其他人的到來(lái)。

  時(shí)間過(guò)去了很久,他們依舊在樓下等著,房間里也只剩下我和弟弟兩個(gè)人。我想在人來(lái)之前先把餐具拆開(kāi)吧!這樣一會(huì)兒人上來(lái)后,會(huì)更方便些。我對(duì)一旁的弟弟說(shuō)出了自己的想法。然后,我們就開(kāi)始圍著桌子兩只小手不停地在忙著拆餐具的包裝。在沒(méi)拆的餐具只剩下幾套的時(shí)候。一位服務(wù)員帶著幾位客人走了過(guò)來(lái),看樣子他們是在找房間。服務(wù)員在看到房間里只有我們兩個(gè)的時(shí)候。走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō):“你們的大人呢?”“他們?cè)谙旅娴热?”

  我回答道。“那你們坐這里好了!”服務(wù)員對(duì)自己身后的人說(shuō)。身后的人似乎感覺(jué)不錯(cuò),就答應(yīng)了。隨后服務(wù)員對(duì)我們說(shuō):“你們就坐的隔壁的房間吧。一會(huì)你們的家長(zhǎng)來(lái)了就更他們說(shuō)一聲!薄斑有!彼穆曇粼俅雾懫稹斑@些餐盤(pán)都打開(kāi)了,你們都把它拿走吧。再把那個(gè)屋子里的新餐具拿過(guò)來(lái)以后不要亂拆餐具,這樣換著很麻煩!彼麌(yán)厲地說(shuō),帶著不耐煩的語(yǔ)氣。聽(tīng)?zhēng)某庳?zé),我的心里很難過(guò)。不一會(huì)兒,家長(zhǎng)們都上來(lái)了,在一旁的弟弟述說(shuō)了整件事的過(guò)程,很是責(zé)怪。我頓時(shí)心里很委屈,為什么她要這樣無(wú)緣無(wú)故的批評(píng)我。

  我哭著跑了出去,走在回家的路上,叔叔開(kāi)著車追了上來(lái),在我的一旁述說(shuō):“不要緊,這又不是什么大事,不用放在心上,我們先回去吃飯吧!······”在叔叔的勸說(shuō)下,我回到了餐廳,看到了父母責(zé)怪的眼神,心里很不是滋味。我對(duì)這次一時(shí)任性的出走而感到愧疚和心虛;丶液,父母把我叫到她們身邊,溫柔的對(duì)我說(shuō):“以后每天要開(kāi)心點(diǎn),不要把那些不開(kāi)心的事情放在心上不要每天愁眉苦臉,你應(yīng)該生活的快樂(lè)些,不能因一些小事而任性,自責(zé),讓別人擔(dān)心。你的童年應(yīng)該是快樂(lè)的!

  在他們對(duì)我溫柔的言語(yǔ)中,我感受到了父母對(duì)我們的包容,他們似乎并沒(méi)有把這件事放在心上,去嚴(yán)厲的呵斥我。反而對(duì)我說(shuō)初了激勵(lì)我的話,我十分感動(dòng)。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在在意著我的行為,卻沒(méi)有因我的任性大打出手。從此,我不再任性,因?yàn)樗麄兊囊淮斡忠淮蔚陌,讓我從那?jiǎn)短的言語(yǔ)中充分感受到了父母對(duì)我的愛(ài)。

初二作文 篇6

  有人說(shuō),不經(jīng)歷初二的人生是遺憾的。兩年前,當(dāng)我剛跨入高中的大門時(shí),“初二”對(duì)于我來(lái)說(shuō)似乎還只是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的代名詞,然而,時(shí)光就如手中的流沙,不經(jīng)意間就會(huì)溜走,F(xiàn)在的我,已正式成為了一名初二生,開(kāi)始了緊張的初二學(xué)習(xí)生活。

  開(kāi)學(xué)第一天,我們換了新的教室。坐在專屬于初二的教室里,我突然就有了一種緊張感、壓迫感。站在偌大的教室中環(huán)顧四周,就看到了后黑板上那還未來(lái)得及擦拭掉的“距離高考還有五天”的'大紅標(biāo)語(yǔ),以及墻壁上那貼滿了承載夢(mèng)想的卡片。恍惚間,我仿佛看到了一群滿懷希望、充滿夢(mèng)想的少年正在奮筆疾書(shū),他們所解出的每一道數(shù)學(xué)題,所背誦的每一篇文言文,所牢記的每一個(gè)英文單詞都將有可能成為他們高考路上的奠基石。

  看到他們卡片上的夢(mèng)想,我想到了自己的將來(lái)。即將踏入他們剛踏出的行列,像他們一樣為了自己的夢(mèng)想而拼搏的我,最終能堅(jiān)持到底,笑到最后么?記得拿破侖曾說(shuō)過(guò):在我人生的字典里從來(lái)沒(méi)有“不可能”三個(gè)字。而我想說(shuō):在我高考的路上不會(huì)有“放棄”兩個(gè)字!胺艞墶本腿绮《,小小的念頭剛一萌生就有雨后春筍般的力量,那力量帶領(lǐng)它沖破重重關(guān)卡,迅速占領(lǐng)你的大腦,讓“堅(jiān)持”無(wú)立足之地。所以,我要將“放棄”扼殺在搖籃中,在它尚未成形時(shí)就消滅殆盡。我要登上勝利之巔,俯瞰“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的風(fēng)景,我要堅(jiān)持到底,笑到最后!

  曾記得有人告訴我說(shuō),初二的生活是無(wú)聊的,枯燥的,壓抑的,無(wú)奈的。你每天要不停的背,背,背!就如機(jī)器一樣每天都在重復(fù)著同一件事,其枯燥過(guò)程可想而知。然而我想對(duì)他說(shuō)的是,初二的生活亦是充實(shí)的,豐富的,精彩的,享受的。當(dāng)你為了自己的夢(mèng)想在努力,在奮斗,在拼搏時(shí),那種充實(shí)的感覺(jué),那種全身心投入的狀態(tài),那種頑強(qiáng)拼搏、永不言棄的精神都令我們感到充實(shí),而拼搏過(guò)程中的享受更是“不足對(duì)外人道也”。

  初二,是認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的機(jī)遇,是“拒絕誘惑,臥薪嘗膽”的定力;初二,是更高、更快、更強(qiáng)的永不言敗的豪情壯志,是“莫問(wèn)收獲,只問(wèn)耕耘”的淡定與執(zhí)著;初二,是“待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑”,千山踏遍,回眸一笑的勝利喜悅,是“沒(méi)有一番寒徹骨,哪來(lái)梅花撲鼻香”,萬(wàn)水淌過(guò),苦盡甘來(lái)的成功彼岸!

  感慨今日長(zhǎng)纓在手,試問(wèn)何時(shí)縛住蒼龍?如果初二的生活是煉獄之火,那也僅僅是為了明年六月的鳳凰涅盤(pán),做一只重生的飛鳥(niǎo),F(xiàn)在開(kāi)始,我要腳踏大地,仰望星空,讓一切皆成可能!

  我要向著未來(lái)大喊一聲:初二,我來(lái)了!

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