關(guān)于初二作文集錦6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的初二作文6篇，歡迎大家分享。
初二作文 篇1
時(shí)間！“陪伴著我！”
俗話說(shuō)：“光陰似箭，日月如梭；”時(shí)間流逝，過(guò)的飛快，今日的太陽(yáng)幾經(jīng)升起，何時(shí)月亮才能出來(lái)呢？今天過(guò)去了，明天還會(huì)來(lái)到，可是，如果還想找到這一天，我們還會(huì)找到嗎？我是為了時(shí)間而活著嗎？其實(shí)不是，我們是為自己而活著，雖然我們與時(shí)間賽跑，沒(méi)有勝負(fù)之分，不過(guò)，我們已經(jīng)超過(guò)了我們自己，戰(zhàn)勝了自己的決心，那么，我們就賽過(guò)了時(shí)間。因此他不是最可怕的！
一個(gè)人若把握不了自己的時(shí)間，那么他會(huì)掌握自己的人生嗎？我想，他不會(huì)。我現(xiàn)在是一個(gè)初二的學(xué)生，正在半山腰上懸掛著，看著在山腳下的弟弟妹妹們?cè)谵r(nóng)歷的拼搏，看見(jiàn)馬上就要沖上頂峰的大哥哥大姐姐們，我們會(huì)感到著急，回顧拿到愧疚，會(huì)感到廉恥。只有我們初二的同學(xué)才知道時(shí)間是多么的可怕�？傊瑫r(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)那就是一種“恨”我恨它為什么會(huì)有時(shí)間，如果沒(méi)有時(shí)間那么我就不會(huì)變老，如果沒(méi)有時(shí)間，那么我就永遠(yuǎn)不會(huì)一天一個(gè)小時(shí)一分鐘一秒的生活，也許沒(méi)有時(shí)間，人類會(huì)很自由。我恨時(shí)間，就是他讓我過(guò)了今天永遠(yuǎn)回不到今天，就是他讓我一下子快樂(lè)到一下子悲傷，如果沒(méi)有時(shí)間那么我們就不用到了考試就害怕，也不用期待什么時(shí)候去考試了，也不用期待什么時(shí)候開(kāi)學(xué)什么放假了。如果沒(méi)有時(shí)間，那么多么自由��！
如果沒(méi)有時(shí)間人類也許無(wú)法生活，如果沒(méi)有時(shí)間，那么我們就不知道太陽(yáng)什么時(shí)候升起，月亮什么時(shí)候消失，如果沒(méi)有時(shí)間，我們就不知道我們多大歲數(shù)，如果沒(méi)有時(shí)間，那么我們就沒(méi)有太多的睡眠也許也就不知道什么叫做白天黑夜，總之，我們大家都知道，沒(méi)有時(shí)間世界將沒(méi)有安寧，如果沒(méi)有時(shí)間，我們這可顆盛開(kāi)的花朵將什么時(shí)候開(kāi)放呢?如果沒(méi)有時(shí)間我們就沒(méi)有社會(huì)的和諧，也許，世界將會(huì)混亂！所以，我們永遠(yuǎn)離不開(kāi)時(shí)間，反而，如果沒(méi)有時(shí)間，那么世界將會(huì)簡(jiǎn)略很多事情！我們?cè)摬辉撾x開(kāi)時(shí)間呢？
作為我們初二的學(xué)生一顆還沒(méi)有開(kāi)花的種子，我們應(yīng)該這樣歡呼道：時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)很緊張，如果我們離開(kāi)了時(shí)間，那么我們將會(huì)失去美好的未來(lái)，理想中的大門正向我們開(kāi)來(lái)，我們不想失去美好的沒(méi)來(lái)。時(shí)間永遠(yuǎn)陪伴著我！時(shí)間我將永遠(yuǎn)在你身邊陪伴著你，我希望你也永遠(yuǎn)陪伴這我！你我兩個(gè)一起慢慢度過(guò)！
初二作文 篇2
也許我們一直都知道那么長(zhǎng)的時(shí)間，你一直都在努力地證明自己是否真的優(yōu)秀。
你要用自己的實(shí)力告訴別人，其實(shí)這些東西全都不是蓋的，也不是別人給你的虛名。
沒(méi)個(gè)名分，每個(gè)榮耀都是你自己爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)是假的，水分存在。
我們可以看到到，也許這樣的爭(zhēng)名奪利，范某些程度上來(lái)講，是可以被支持的，但是時(shí)間長(zhǎng)了之后，太多的東西就沒(méi)有這樣的口述性了。
假如你的夢(mèng)想還和我們說(shuō)，想象的一毛一樣，那么我們根本就不知道這樣的生活對(duì)你來(lái)說(shuō)又有多大的支持效用。
就是那樣漫長(zhǎng)的一段時(shí)間了，你根本就看不清楚到底誰(shuí)對(duì)你是真正的好，誰(shuí)對(duì)你是笑里藏刀。
也許必須都是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那些事情才是真正的考驗(yàn)，所有的話都是虛假的，所有的笑容也都是虛假的。
只有經(jīng)歷過(guò)的那些困難，才是真正的考驗(yàn)。
初二作文 篇3
回憶是最美好的時(shí)光，有時(shí)候，它像一群南飛的大雁，載著我的思緒飛向遠(yuǎn)方......
記憶中有那么一個(gè)樂(lè)園，伴著我成長(zhǎng)，有玩伴的笑聲，裊裊的炊煙和那一扇小鐵門。在喧囂的都市生活中，它卻是我內(nèi)心唯一安靜的歸宿，給予我所有的純凈的快樂(lè)，被我小心翼翼地保存在心靈最柔軟的地方。
我們喜愛(ài)看老爺爺們下棋，雖然總是看不懂，也摸不透其中的奧妙。但每次聽(tīng)到“將”字并夾雜著吆喝聲時(shí)，我們也會(huì)活蹦亂跳一會(huì)兒。而那個(gè)輸了的大人，也會(huì)站起來(lái)?yè)]手趕我們“去，去，去……”，我們一哄而散，不予理睬，又去尋找我們嬉戲的樂(lè)園�，F(xiàn)在才明白起哄的孩子，這也是輸棋人最好的“下樓臺(tái)階”。
我們喜歡聽(tīng)奶奶們談天說(shuō)地。她們總是織著毛巾或編著竹燈籠，一邊拉拉家常，開(kāi)心或煩惱，或講自己聽(tīng)到的趣事。我們總是似懂非懂，有時(shí)想著我們?yōu)槭裁绰?tīng)不懂。當(dāng)然，當(dāng)大人們圍在一起講鬼故事時(shí)我們最乖了，撲在奶奶懷里一動(dòng)不動(dòng)。
小村子里還有那清脆的自行車鈴聲，賣菜人的吆喝聲，買賣聲，這些聲音此起彼伏，動(dòng)聽(tīng)悅耳，讓人流連忘返。
現(xiàn)在，變了，都變了，一如既往的，還是人們臉上的笑容和優(yōu)美的環(huán)境，弄堂里的一棵野樟樹(shù)長(zhǎng)高了，我不再?zèng)]心沒(méi)肺地亂跑，而是穩(wěn)穩(wěn)地踩著那些有點(diǎn)兒碎裂的青石板前行。村里的那條河邊修了新的欄桿，還建起了幾棟別墅，這些我都不知道，看來(lái)是很久沒(méi)來(lái)了。城市的燈紅酒綠、高樓大廈似乎更吸引著我，但是我心靈最終的歸宿還是這兒。
在矛盾的迷茫中，我漸漸明白，那個(gè)鐵門，那條小路，不管它現(xiàn)在有多現(xiàn)代，在我心中，仍有它獨(dú)有的喧鬧，獨(dú)有的舒適，歡樂(lè)，仍有它獨(dú)有的令人遐思，永遠(yuǎn)抹不去的故事……
初二作文 篇4
從小到大，我們體會(huì)過(guò)許多的樂(lè)趣，玩時(shí)我們高興的心情，與有趣的游戲，讓我們體會(huì)過(guò)樂(lè)趣，幫助別人時(shí)，別人的笑容和我們的汗水，也是一種樂(lè)趣。可你有沒(méi)有體會(huì)過(guò)聽(tīng)中的樂(lè)趣呢？讓我?guī)闳ヂ?tīng)一聽(tīng)吧！
我們先到海邊，你聽(tīng)！是螃蟹敲打石頭的聲音，像是木魚(yú)般的輕巧、快活，聽(tīng)它有節(jié)奏的聲音，是不是放松了許多呢？你聽(tīng)海水拍打礁石的聲音，時(shí)而輕盈，時(shí)而沉重，舉起雙手，想像著這就是一聲音樂(lè)會(huì)，是一場(chǎng)由你指揮并只屬于你的音樂(lè)會(huì)。在這里，釋放出自己，在這些聲音面前，你有沒(méi)有變的輕松，并且體會(huì)到樂(lè)趣了呢？
再來(lái)工廠里聽(tīng)聽(tīng)，那機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音，你有沒(méi)有感到勞動(dòng)人民的快樂(lè)與艱辛？他們?cè)跒槲覀兎瞰I(xiàn)，為什么付出了那么多？因?yàn)檎前殡S著這些聲音，一座座高樓大廈拔地而起，一項(xiàng)項(xiàng)工程逐漸竣工，造就了如今都市的繁華，和我們炫麗的人生，聽(tīng)到這些，你有沒(méi)有去做一個(gè)工人、建筑師的沖動(dòng)，有沒(méi)有體會(huì)到這些聲音后埋藏的艱辛與樂(lè)趣？
我們?nèi)W(xué)校聽(tīng)一聽(tīng)。學(xué)生們瑯瑯的讀書(shū)聲；教師們動(dòng)聽(tīng)的教書(shū)聲；還有大家寫(xiě)字時(shí)，筆與紙觸碰時(shí)“噔噔”的聲音，這些，你聽(tīng)起來(lái)是否十分熟悉？你有沒(méi)有感受到學(xué)生學(xué)到知識(shí)時(shí)的樂(lè)趣？有沒(méi)有感受到老師傳授知識(shí)的樂(lè)趣，還有同學(xué)們?cè)诩埳嫌∩匣貞洏?lè)趣？當(dāng)你為人父母時(shí)，或者為人教師時(shí)，你一定會(huì)體會(huì)到這讀書(shū)聲與教書(shū)聲的美妙。
你聽(tīng)！“滴答，滴答”是秒針走動(dòng)的聲音，它每響一下，代表著你成熟了一分，你有沒(méi)有感到長(zhǎng)大的快樂(lè)？
“滴答，滴答”，這是水的聲音，可如果人類仍然這樣浪費(fèi)水的話，可能就再也聽(tīng)不到這動(dòng)聽(tīng)的聲音了。如是你愛(ài)上了這聲音，就一起節(jié)約水資源，讓這聲音永不消失吧。
感謝上天，賜與我一雙眼睛，使我能看到世界的美妙；感謝上天，賜與我一雙耳朵，使我聽(tīng)到如此多的樂(lè)趣！
初二作文 篇5
我的父母總是一次又一次縱容我的任性，這讓我更任性，但也給他們帶來(lái)了痛苦。當(dāng)我出去吃飯的時(shí)候，我正和一些同齡的朋友在餐館等我的父母。首先，幾個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)，在前臺(tái)要訂單。擺好位置后，服務(wù)員先領(lǐng)我們進(jìn)去。后來(lái)，在確認(rèn)房間后，幾個(gè)成年人都下去等其他沒(méi)來(lái)的人。由于這是一個(gè)集體活動(dòng)，我們靜靜地等待著房間里其他人的到來(lái)。
時(shí)間過(guò)去了很久，他們依舊在樓下等著，房間里也只剩下我和弟弟兩個(gè)人。我想在人來(lái)之前先把餐具拆開(kāi)吧！這樣一會(huì)兒人上來(lái)后，會(huì)更方便些。我對(duì)一旁的弟弟說(shuō)出了自己的想法。然后，我們就開(kāi)始圍著桌子兩只小手不停地在忙著拆餐具的包裝。在沒(méi)拆的餐具只剩下幾套的時(shí)候。一位服務(wù)員帶著幾位客人走了過(guò)來(lái)，看樣子他們是在找房間。服務(wù)員在看到房間里只有我們兩個(gè)的時(shí)候。走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“你們的大人呢？”“他們?cè)谙旅娴热?”
我回答道。“那你們坐這里好了！”服務(wù)員對(duì)自己身后的人說(shuō)。身后的人似乎感覺(jué)不錯(cuò)，就答應(yīng)了。隨后服務(wù)員對(duì)我們說(shuō)：“你們就坐的隔壁的房間吧。一會(huì)你們的家長(zhǎng)來(lái)了就更他們說(shuō)一聲�！薄斑�有�！彼穆曇粼俅雾懫稹斑@些餐盤(pán)都打開(kāi)了，你們都把它拿走吧。再把那個(gè)屋子里的新餐具拿過(guò)來(lái)以后不要亂拆餐具，這樣換著很麻煩�！彼麌�(yán)厲地說(shuō)，帶著不耐煩的語(yǔ)氣。聽(tīng)?zhēng)某庳?zé)，我的心里很難過(guò)。不一會(huì)兒，家長(zhǎng)們都上來(lái)了，在一旁的弟弟述說(shuō)了整件事的過(guò)程，很是責(zé)怪。我頓時(shí)心里很委屈，為什么她要這樣無(wú)緣無(wú)故的批評(píng)我。
我哭著跑了出去，走在回家的路上，叔叔開(kāi)著車追了上來(lái)，在我的一旁述說(shuō)：“不要緊，這又不是什么大事，不用放在心上，我們先回去吃飯吧！······”在叔叔的勸說(shuō)下，我回到了餐廳，看到了父母責(zé)怪的眼神，心里很不是滋味。我對(duì)這次一時(shí)任性的出走而感到愧疚和心虛�；丶液�，父母把我叫到她們身邊，溫柔的對(duì)我說(shuō)：“以后每天要開(kāi)心點(diǎn)，不要把那些不開(kāi)心的事情放在心上不要每天愁眉苦臉，你應(yīng)該生活的快樂(lè)些，不能因一些小事而任性，自責(zé)，讓別人擔(dān)心。你的童年應(yīng)該是快樂(lè)的�！�
在他們對(duì)我溫柔的言語(yǔ)中，我感受到了父母對(duì)我們的包容，他們似乎并沒(méi)有把這件事放在心上，去嚴(yán)厲的呵斥我。反而對(duì)我說(shuō)初了激勵(lì)我的話，我十分感動(dòng)。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在在意著我的行為，卻沒(méi)有因我的任性大打出手。從此，我不再任性，因?yàn)樗麄兊囊淮斡忠淮蔚陌�，讓我從那�?jiǎn)短的言語(yǔ)中充分感受到了父母對(duì)我的愛(ài)。
初二作文 篇6
有人說(shuō)，不經(jīng)歷初二的人生是遺憾的。兩年前，當(dāng)我剛跨入高中的大門時(shí)，“初二”對(duì)于我來(lái)說(shuō)似乎還只是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的代名詞，然而，時(shí)光就如手中的流沙，不經(jīng)意間就會(huì)溜走�，F(xiàn)在的我，已正式成為了一名初二生，開(kāi)始了緊張的初二學(xué)習(xí)生活。
開(kāi)學(xué)第一天，我們換了新的教室。坐在專屬于初二的教室里，我突然就有了一種緊張感、壓迫感。站在偌大的教室中環(huán)顧四周，就看到了后黑板上那還未來(lái)得及擦拭掉的“距離高考還有五天”的'大紅標(biāo)語(yǔ)，以及墻壁上那貼滿了承載夢(mèng)想的卡片。恍惚間，我仿佛看到了一群滿懷希望、充滿夢(mèng)想的少年正在奮筆疾書(shū)，他們所解出的每一道數(shù)學(xué)題，所背誦的每一篇文言文，所牢記的每一個(gè)英文單詞都將有可能成為他們高考路上的奠基石。
看到他們卡片上的夢(mèng)想，我想到了自己的將來(lái)。即將踏入他們剛踏出的行列，像他們一樣為了自己的夢(mèng)想而拼搏的我，最終能堅(jiān)持到底，笑到最后么？記得拿破侖曾說(shuō)過(guò)：在我人生的字典里從來(lái)沒(méi)有“不可能”三個(gè)字。而我想說(shuō)：在我高考的路上不會(huì)有“放棄”兩個(gè)字�！胺艞墶本腿绮《�，小小的念頭剛一萌生就有雨后春筍般的力量，那力量帶領(lǐng)它沖破重重關(guān)卡，迅速占領(lǐng)你的大腦，讓“堅(jiān)持”無(wú)立足之地。所以，我要將“放棄”扼殺在搖籃中，在它尚未成形時(shí)就消滅殆盡。我要登上勝利之巔，俯瞰“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的風(fēng)景，我要堅(jiān)持到底，笑到最后！
曾記得有人告訴我說(shuō)，初二的生活是無(wú)聊的，枯燥的，壓抑的，無(wú)奈的。你每天要不停的背，背，背！就如機(jī)器一樣每天都在重復(fù)著同一件事，其枯燥過(guò)程可想而知。然而我想對(duì)他說(shuō)的是，初二的生活亦是充實(shí)的，豐富的，精彩的，享受的。當(dāng)你為了自己的夢(mèng)想在努力，在奮斗，在拼搏時(shí)，那種充實(shí)的感覺(jué)，那種全身心投入的狀態(tài)，那種頑強(qiáng)拼搏、永不言棄的精神都令我們感到充實(shí)，而拼搏過(guò)程中的享受更是“不足對(duì)外人道也”。
初二，是認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的機(jī)遇，是“拒絕誘惑，臥薪嘗膽”的定力；初二，是更高、更快、更強(qiáng)的永不言敗的豪情壯志，是“莫問(wèn)收獲，只問(wèn)耕耘”的淡定與執(zhí)著；初二，是“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”，千山踏遍，回眸一笑的勝利喜悅，是“沒(méi)有一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香”，萬(wàn)水淌過(guò)，苦盡甘來(lái)的成功彼岸！
感慨今日長(zhǎng)纓在手，試問(wèn)何時(shí)縛住蒼龍？如果初二的生活是煉獄之火，那也僅僅是為了明年六月的鳳凰涅盤(pán)，做一只重生的飛鳥(niǎo)�，F(xiàn)在開(kāi)始，我要腳踏大地，仰望星空，讓一切皆成可能！
我要向著未來(lái)大喊一聲：初二，我來(lái)了！
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