【推薦】五年級(jí)的作文匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
吳瑜哲是我的死黨，我在5歲時(shí)就和他成了鄰居，他是我童年生活中必不可少的一個(gè)伙伴。他還有一個(gè)小名，叫“小樂”。
小樂比我小半歲，長(zhǎng)得胖胖的，身高也比我高幾公分，他現(xiàn)在在四眼碶小學(xué)讀四年級(jí)，他的身體上有一個(gè)特點(diǎn)，就是長(zhǎng)得雪白雪白。我們倆站在一起時(shí)，老媽問別人：“你猜哪個(gè)是我兒子？”別人一般都會(huì)說：“當(dāng)然是他（小樂）嘛，跟你一樣長(zhǎng)得白白胖胖的�！�
他大名為何叫吳瑜哲呢？我想可能因?yàn)樗袝r(shí)候表現(xiàn)得很“無語”吧。
就拿這個(gè)學(xué)期來說，吳瑜哲每天都會(huì)坐公交到我家寫作業(yè)，讓我這位“袁老師”來督促、幫助他寫作業(yè)。可是，在這周四就發(fā)生了一件令我“無語”的事。
那天，我在家一邊寫作業(yè)，一邊等待小樂的到來�！扳忊忊彙彪娫掜懥�，我一看，是小樂打來的，馬上接過電話。電話那頭，小樂略帶哀傷地說：“小袁，今天坐公交時(shí)，把‘曙光新村’聽成了‘徐戎新村’，在‘曙光新村’下車了，我懷疑今天我的腦袋被榴蓮剋了，你告訴我怎么回去吧！”我一聽，徹底醉了，“曙光”和“徐戎”難道有什么相似之處嗎？我想了一會(huì)兒回答：“I服了YOU，你咋會(huì)聽錯(cuò)呢？哥相信，我不告訴你回來的方法，憑你那大海般的大腦，一定可以回來的！COMEON！”我說著便掛斷了電話。
過了十五分鐘，小樂奇跡般地回來了。我好奇地問他：“咋回來的？”“多簡(jiǎn)單啊！跟著5路車，到你們家附近的十字路口，再走過來的�！彼f話時(shí)非常興奮，還帶著點(diǎn)得意�！澳汶y道就不會(huì)在曙光新村坐公交回來嗎？一小時(shí)換乘免費(fèi)！”我提醒道�！班�，對(duì)哦！”他又恍然大悟。
吳瑜哲不但在生活上有時(shí)表現(xiàn)得很無語，在學(xué)習(xí)上有時(shí)候也表現(xiàn)得很無語。
一個(gè)周末，吳瑜哲在我們家寫作業(yè)，我媽下令：兩人必須寫好一篇作文。我要好寫說明文，小樂要寫寫景作文。當(dāng)我想到題材時(shí)，提筆就“刷刷刷”地奮筆疾書，半個(gè)多小時(shí)，一篇500字的作文就出爐了，再修改修改，就是一個(gè)小時(shí)。再去看看小樂，他只寫了一個(gè)題目！這是不是太……
不過，吳瑜哲雖然不會(huì)寫景，但很擅長(zhǎng)寫人。他也很擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)，他在校田徑隊(duì)中是扔壘球、投標(biāo)槍的實(shí)力猛將，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中破過扔壘球校記錄。他還精通民族樂器竹笛和西洋樂器薩克斯。我也要向他學(xué)習(xí)，他也要向我學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。因此，我編了一首詩(shī)：
“袁須遜樂幾分才，樂卻輸袁一段才。樂有強(qiáng)健體魄在，取長(zhǎng)補(bǔ)短父母愛�！�
五年級(jí)的作文 篇2
今天，終于迎來了一年一度的中秋節(jié)�？吹金嵉脑鹿鉃⒌酱睬埃刮蚁肫鹆死畎椎哪鞘住鹅o夜思》。
我抬起頭仰望天空，感覺周圍的一切都變得祥和、安寧。還有那美麗的月亮姐姐，是它給大地披上了一層銀色的輕紗�！敖裢淼木吧媸翘懒耍 蔽仪椴蛔越母袊@道�！坝窒阌痔鸬拇笤嘛灹税。韥砜删蜎]份了�！敝宦牥职衷诤爸屛胰コ栽嘛灹恕裳垡豢�，我連口水都流下來了。有豆沙的、蛋黃的、還有巧克力的……這時(shí)，我拿起一個(gè)豆沙餡的就大開吃戒了，但是還真好吃呢！賞著月，口里還吃著美味的月餅，真想天天過中秋節(jié)啊。
我知道，其實(shí)有許多人因?yàn)楣ぷ鞯脑虿荒芑丶液图胰藞F(tuán)聚，所以我想，我也默默的為他們祝福吧！祝他們能幸�？鞓贰⒐ぷ黜樌�、萬事如意。這就是我難忘的中秋節(jié)，一個(gè)快樂、充實(shí)、安寧而又豐富多彩的中秋節(jié)，也希望明明年的中秋節(jié)能快點(diǎn)到來吧。還有那些在忙碌中的叔叔阿姨們能早日回家與家人團(tuán)聚！相信同學(xué)們，你們的中秋節(jié)也過得十分愉快吧！
五年級(jí)的作文 篇3
我要做一種雨傘叫做：有燈的.雨傘。靈感來源余那個(gè)下雨的夜晚。那天，雨從早到晚嘩嘩啦啦的下個(gè)不停。晚上，那條街也沒有燈，許多老人與小孩因?yàn)榭床磺迩懊娴穆范疾仍诹四嗫永�，水坑里，有人還摔下來，看到這樣的情景我便準(zhǔn)備做一種這樣的傘。
要想做這種傘，這個(gè)傘的靶子必須要十分的粗，先在手柄上邊造一個(gè)5~10厘米的小隔層，再在外面的蓋子上鑿一個(gè)不大不小的洞。不要問這是在干什么，你一會(huì)兒就會(huì)知道了。
這些準(zhǔn)備工作做好了之后，再在那個(gè)夾層里放上一節(jié)1號(hào)電池，再用一條電線絲的頭放在電池上，再用膠帶進(jìn)行固定，另一頭暫時(shí)不拴，一會(huì)兒再把蓋子合起來，并拉出里面的電線，從那個(gè)孔內(nèi)穿出。拉出來后，拿著那頭拴在電燈泡上，電燈泡就會(huì)亮起來，如果是白天，不需要的時(shí)候，就把電線與電燈泡一起收到隔層里，就可以了。
你們說，如果下雨天，在黑漆抹烏的路上，有人用這樣的雨傘，那么事故會(huì)不會(huì)就減少了許多了呢？老人是否會(huì)很少再跌下來了呢？
五年級(jí)的作文 篇4
黃山，是兩年前的回憶吧！那是在三年級(jí)的國(guó)慶節(jié)的假日里，與她相見。
在去的旅游團(tuán)的汽車上，聽導(dǎo)游說，黃山以“松樹，怪石、云海、溫泉”四絕。當(dāng)聽完這句話，我便更想去黃山看看。
剛到黃山，我們便迫不及待地下了車，向著黃山頂出發(fā)了。剛上黃山，就被這里的參天大樹迷住了，又被潺潺的小溪迷住了。這時(shí)，導(dǎo)游忽然說，松樹是黃山的代表，其中有三棵松樹很有名，它們是迎客松，陪客松，送客松。聽了這句話，我真想立刻去看看。
這樣，我們邊走邊欣賞風(fēng)景，聽著導(dǎo)游介紹著。我們不知不覺來到了黃山第二峰——光明頂，這時(shí)放眼眺望，啊！那一望無際的云海，好美麗啊！頓時(shí)，我仿佛飄飄欲仙了！
這時(shí)，導(dǎo)游又給我們介紹了另外那幾座峰：蓮花峰和天都峰，這可是第一高峰和第三高峰呢！
時(shí)間過得好快呀，中午到了，但我們也剛剛爬到了山頂，欣賞了陪客松和送客松，還有迎客松合了影呢！
夜幕悄悄降臨了，大家也都下了山，坐在車?yán)铮笕藗冞�不知疲倦地談?wù)撝�。我也回想了一下，漸漸入睡了。
�。↑S山之旅真讓我記憶猶新呀！
五年級(jí)的作文 篇5
我們班有50個(gè)人，可是在我心中，我們班卻有53個(gè)人。是怎么回事呢？告訴你們，我們班還有3位老師。接下來，我給大家介紹一位讓我們感到活潑中帶著幾分親切的英語老師——周老師吧。
從三年級(jí)開始，我們學(xué)英語了。這也是我第一次見到周老師。她的頭發(fā)很長(zhǎng)，后半截還有一點(diǎn)微卷，似波浪一般，眼睛也很大，斜劉海上一直卡著一個(gè)發(fā)卡，很好看。但是美中不足的是，她的臉上有許多小痘，所以，我們也偶爾稱呼她為“痘痘老師”。
記得有一次英語課，周老師讓我們給“chicken(雞肉)”這個(gè)單詞想一個(gè)快速記憶法。這下大家可犯了難：有的拍著腦門，嘴里不停嘀咕著；有的抓耳撓腮，眉頭緊鎖；還有的做出思考者的樣子，可是半天也沒有想出來一字半句。我也不例外，心想：這chicken有什么記憶法，還不是靠死記硬背嘛！
“想得出來嗎？”周老師故作神秘地說。
“想不出來，”我們異口同聲，“周老師，你快告訴我們吧！”
“好吧！吃雞肉是不是要啃？那么就是吃和啃的拼音中間加一個(gè)c呢？”周老師笑著說道。
哈哈，同學(xué)們都恍然大悟，個(gè)個(gè)笑逐顏開。
這位把英語和中文巧妙結(jié)合起來的周老師，你了解了嗎？
五年級(jí)的作文 篇6
我六歲那年，看到鄰居家的孩子都會(huì)騎自行車，像小鳥一樣飛來飛去，很自由。于是我的手就癢癢起來，渾身上下充滿了希望。
可那時(shí)我太小了，雖然這樣我還是自以為是的把這個(gè)偉大的想法告訴了媽媽。媽媽不屑的笑了笑說：“你想學(xué)就學(xué)唄，沒人不讓你學(xué)呀�！痹疽詾闀�(huì)遭到一場(chǎng)暴風(fēng)雨，沒想到一切這么順利，為此我很興奮。
剛聽說可以學(xué)自行車，我心潮澎湃，激動(dòng)的不得了。從媽媽手中接過單車，這個(gè)龐然大物嚇到了我，他竟然和我一樣高！但這一切卻沒有打消我執(zhí)著的信念，于是開始了驚心動(dòng)魄的單車之旅。
剛開始的幾天，我主要練習(xí)推自行車，和單腳滑行，漸漸的我掌握了這方面的技術(shù)要領(lǐng)，進(jìn)步了許多。在這期間媽媽并沒有關(guān)心過我騎自行車的事。我的心中有了小小的失落。
又過了幾天我的技術(shù)可謂突飛猛進(jìn)有了很大的進(jìn)步。我想該象大孩子一樣學(xué)一些高難的動(dòng)作了。比如：蹬腳踏，騎自行車上坡，下坡，急停，拐彎……起初，我認(rèn)為這些都是小菜一碟，可真正做起來，是難上加難。車把、腳踏、剎車就像淘氣的孩子，在我用他們的時(shí)候總是不聽話，一不留神，就讓我和地面來了一個(gè)“親密接觸”。此時(shí)我很需要有一個(gè)人來安慰我，為我加油鼓勁，我最希望的人是媽媽，可是媽媽一改往常的慈祥和體貼，就是不肯理我。她總是站在遠(yuǎn)處直直地望著我，好像我摔倒與不摔倒，受傷與不受傷，都與她無關(guān)似的�？吹絼e的孩子騎自行車時(shí)家長(zhǎng)都跟在孩子身后，車偏了，扶一把，要倒了拽一把，要放棄了，鼓勵(lì)一番�？晌业膵寢屇�？她就像個(gè)隱身人，在我遇到挫折時(shí)她就是不出現(xiàn)。想到這我真是又氣又急。
但我一向是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，不會(huì)輕言放棄。我一定要學(xué)會(huì)騎自行車，證明給媽媽看，沒有她的幫助，她的女兒也照樣可以學(xué)會(huì)騎自行車。在以后的日子里，我天天練習(xí)騎自行車，摔倒、撞樹，滿身傷痕累累。我化悲痛為力量，一次次的失敗，給我留下了寶貴的財(cái)富。我從失敗中獲得了不可缺少的經(jīng)驗(yàn)，我一邊練習(xí)一邊從中積累經(jīng)驗(yàn)改正錯(cuò)誤，然后在進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。一次次嘗試一次次失敗都沒有打到我。在我不斷的努力拼搏下，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。當(dāng)時(shí)那種喜悅的心情是語言無法形容的，我興奮了好幾天，甚至連夢(mèng)里都會(huì)出現(xiàn)我學(xué)自行車的情景。
隨著時(shí)光的飛逝，我長(zhǎng)大了許多，騎自行車對(duì)我來真是小菜一碟了�？苫貞浧鹉嵌螌W(xué)騎自行車的艱難歷程，我覺得媽媽真了不起。從頭到尾，媽媽好像從來沒有幫過我，但她看到我受傷時(shí)，心里的痛一定超過我身體上的傷痛。她承受著心疼卻又不能幫我的痛苦煎熬。媽媽之所以這樣做，是因?yàn)樗脲憻捨覉?jiān)強(qiáng)的意志，讓我提早適應(yīng)以后要面對(duì)的風(fēng)風(fēng)雨雨。
媽媽��！您為了我能健康成長(zhǎng)，烏黑的頭發(fā)已經(jīng)發(fā)白，細(xì)膩白皙的皮膚已經(jīng)粗糙發(fā)黃了，您為我付出了多少心血呀！您放心吧，我一定不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，好好孝敬您，讓您過得幸福安康。
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