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六年級(jí)的作文

時(shí)間:2021-05-05 11:02:08 六年級(jí) 我要投稿

【精選】六年級(jí)的作文匯總8篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)的作文 篇1

  看著無邊無際的藍(lán)天,望著天空中自由飛翔的鳥兒。我靜靜的比劃著。呆呆的想著:

  我們這些二十一世紀(jì)的青少年何時(shí)才能擁有這片天空呢?

  我想到了一個(gè)令人感嘆的真實(shí)故事。1992年8月,77名日本孩子來到內(nèi)蒙古,與30名中國(guó)孩子一起舉行“草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)”。在這場(chǎng)夏令營(yíng)的較量中,日本孩子與中國(guó)孩子都有著天壤之別。發(fā)現(xiàn)道路被洪水沖垮時(shí),中國(guó)的一位家長(zhǎng)馬上把自己的孩子叫上車,風(fēng)馳電掣地沖出安全地帶。但是,日本的一位家長(zhǎng)卻趕來看望并鼓勵(lì)已經(jīng)發(fā)高燒一天多的孫子后,毫不猶豫的驅(qū)車回去……

  一次夏令營(yíng),暴露出中國(guó)孩子的許多弱點(diǎn)。引發(fā);了媒體眾多的討論,甚至有人質(zhì)疑;我們的孩子將來會(huì)是別人的對(duì)手嗎?現(xiàn)在的小孩子在父母眼里都是“小皇帝”“小公主”,拿在手里怕摔,含在口中怕化,就這樣,青少年在成功的道路上就已經(jīng)失敗了一半。

  我想到了我自己,小時(shí)候在家里也是個(gè)“嬌嬌公主”。家人對(duì)我寵愛萬分,過著衣來伸手飯來張口的日子,即使一點(diǎn)小小的困難也不能勇敢去克服,總是依賴家長(zhǎng),但是自從寄宿以后,我開始學(xué)會(huì)獨(dú)立,對(duì)自己能解決的困難從不依賴他人,逐漸學(xué)會(huì)自己獨(dú)立解決。

  我要大聲呼吁:所有的父母,你們快醒醒吧!做為二十一世紀(jì)的青少年,我們要找到屬于自己的天空,我們要學(xué)著掌控自己的生活和未來。我們會(huì)長(zhǎng)大,不可能永遠(yuǎn)依賴你們,請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)勇敢,學(xué)會(huì)拼搏,讓我們?nèi)ッ枥L屬于自己最美麗的天空。

六年級(jí)的作文 篇2

  世界上有一個(gè)人,她意用他的一生來培養(yǎng)你,但始終不求回報(bào),這個(gè)人就是母親。世界上有一種無私、博大的愛,這種愛就是母愛。母親的愛有時(shí)來得悄無聲息,像空中的氧氣,看不見,摸不著,但我總能感覺到它的存在。

  母親,像冬天的太陽(yáng)一樣,在我遇到挫折時(shí),她會(huì)安慰我、鼓勵(lì)我,溫暖我的心;母親像秋夜中的明月,在我孤獨(dú)無助時(shí),她會(huì)陪伴我、支持我,給我信心;母親像一顆綠蔭如蓋、搖曳多姿的大樹,我一直走到很遠(yuǎn)都能對(duì)頭便瞧見她,在風(fēng)中枝蔓一直延伸到無邊……母親是一張弓,我是弓上的箭,您能肯將筋骨拉斷,也要把我送到人生之巔。母親,您蒼白的指尖理著我的雙鬢,我禁不住像兒時(shí)一樣,緊緊拉住你的衣襟。

  山,沒有母親的愛高;海,沒有母親的愛深;天,沒有母親的愛廣闊;;地,沒有母親的愛包容;太陽(yáng),沒有母親的愛溫暖。

六年級(jí)的作文 篇3

  我11歲,小學(xué)六年級(jí)了。我已記不清做了多少夢(mèng):有些時(shí)候,夢(mèng)是一個(gè)是根本不可能實(shí)現(xiàn)的。但也有時(shí)候,是夢(mèng)見的是我生邊的一切一切,肯定能實(shí)現(xiàn)。

  今天,我不把它全部說出來,靦腆講一點(diǎn)點(diǎn)。

  我的第一個(gè)夢(mèng)想是在中國(guó)芍藥谷當(dāng)一個(gè)成功的農(nóng)家樂女老板,笑迎八方游客,掙很多錢,然后去幫助很多需要幫助的人。

  我還有第二個(gè)夢(mèng)想:當(dāng)一位老師—像我的爸爸,把知識(shí)種子傳播給小朋友們,好讓他們學(xué)到知識(shí),長(zhǎng)大以后,去完成自己的夢(mèng)想。

  我一定能完成自己的夢(mèng)想,因?yàn)椤?/p>

  我的家鄉(xiāng)在美麗的中國(guó)芍藥谷——集鳳鎮(zhèn)石埡子村。我們村正在建設(shè)國(guó)家AAAA級(jí)旅游區(qū)。

  我的家鄉(xiāng)的美,我是無法向你們表述的——那是太美了。

  家鄉(xiāng)的春天,百花齊放——杏花、桃花、李花、蘋果花……。最美的是各種野花、最香的是刺花。有趣的是摸摸哥哥們釣的魚、小朋友自己做好風(fēng)箏一起瘋跑……

  我們的夏天姍姍來遲,收小春、種大春。別說大人們累的嗆,我們小孩子樂啊——池子水沒了,可以捉很多魚、泥鰍、螃蟹……荷花開了水溫高,沒有摘不到的,孩子們把荷花愛得要命。最煩人有太多小蚊蚊(怎樣的煩,我說不出來)。我們那里的野菌味道太鮮美了——我們采不回來的(隨時(shí)遇見長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇,顏色非?植溃

  我們不太喜歡秋天:糧食堆滿屋、稿桿霸占游樂場(chǎng);爸爸媽媽給的果子早就品嘗過了。

  冬天——非常激動(dòng)。野果子酸痛得讓人掉口水,楓葉漫山紅……要是一場(chǎng)大雪后,三五天出不了遠(yuǎn)門,吃好的、睡好的不用說。堆雪山,打雪仗,沒有黑夜。

  中國(guó)人有強(qiáng)國(guó)之夢(mèng),富國(guó)之夢(mèng),我的夢(mèng)——把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美麗,再美麗。

六年級(jí)的作文 篇4

  “五月五,是端午……”這句民謠相信大家一定非常熟悉吧!端午節(jié)這天華夏很多地方會(huì)包粽子、賽龍舟、戴香囊,我的家鄉(xiāng)也是如此。

  我曾在書上看到過關(guān)于端午節(jié)由來的故事:有一位名叫屈原的楚國(guó)愛國(guó)詩(shī)人,由于國(guó)家破敗,無奈之下投江自殺。屈原自殺的那條江邊上的村民就包了粽子,扔到江里,想讓魚兒不吃屈原的尸體……去年端午,我就在外婆家學(xué)會(huì)了包粽子。

  剛到外婆家時(shí),外婆正在包粽子。粽葉浸在一個(gè)裝滿水的大盆里,糯米浸在一個(gè)裝滿水的小盆里。她要包的是小腳粽,顧名思義,小腳粽形狀如三寸金蓮,頂兒尖尖,腳跟兒圓圓。她先用手指將粽葉窩出一個(gè)凹槽來,裹成一個(gè)漏斗狀,裹緊一點(diǎn),把米倒進(jìn)去,封頂,再取了另外一片粽葉對(duì)著雛形一裹,最后用繩子包扎。外婆嫻熟的手法,行云流水一般,令我目瞪口呆。

  看見外婆做出了一個(gè)粽子,我便也興致勃勃地想要上前試一試,我學(xué)著外婆的樣子,窩出一個(gè)槽,把糯米倒進(jìn)去。就在這時(shí),“嘩啦”粽葉里的糯米全都撒了出來,下面的口子開了,糯米就順著這個(gè)口子灑了下來。再看外婆,她已經(jīng)又包好兩個(gè)了。盡管心急但也不是辦法,只得虛心請(qǐng)教。

  外婆手把手地教我,并告訴我:“你捏的太松了,所以才會(huì)散。”聽到外婆的指導(dǎo),我不甘示弱,重拾信心,又試了一次。這一次終于如愿以償,沒有再漏了,第二片粽葉也順利地包了上去。一個(gè)小粽子就這么誕生在我的手里,盡管有點(diǎn)小,但它畢竟是粽子嘛。而最后扎線的任務(wù)就交給媽媽了。有了之前的經(jīng)驗(yàn),包的粽子越來越大,越來越好。外婆和媽媽看見了,臉上露出了欣慰的笑容。

  很快,晚飯時(shí)間快到了。外婆端著一大盆粽子,喜滋滋地進(jìn)了廚房。過了一段時(shí)間,廚房里傳來一陣“噗嚕嚕”的聲音,我想掀開鍋看看,卻被外婆攔住了:“還沒燒好呢,現(xiàn)在開了鍋它燒出來就不好吃了!蔽矣悬c(diǎn)掃興,只得腦補(bǔ)鍋中的畫面:包住粽子的那本來碧綠的粽葉,現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)成墨綠色的了吧?包扎粽子的原本雪白的毛線,現(xiàn)在也應(yīng)該變得松散了吧?被粽葉包裹著的糯米,應(yīng)該變得又軟又粘了吧?

  “吃飯了,吃飯了!庇质前职謥砗俺燥埩,我飛也似地沖進(jìn)廚房,鍋邊兩個(gè)大盤子里已經(jīng)裝了冷在那的粽子。粽葉和毛線,都是如我所了料的那樣。粽葉里包裹的糯米膨脹,變軟變粘,甚至有一些糯米,已經(jīng)從粽葉縫隙之間迫不及待地鉆了出來。廚房里的外婆看到了我,朝我招招手,并把手上一個(gè)剝好的“小腳”插上筷子,遞到了我手里。我拿起粽子一大口咬下去,一團(tuán)被粽葉清香環(huán)繞著的糯米入到我口中,明明什么東西都沒放,卻無比的清香甜美。

  “輕汗微微透碧紈,明朝端午浴芳蘭”這是蘇軾的一句關(guān)于端午的詩(shī)句。端午節(jié)當(dāng)中包粽子這個(gè)習(xí)俗,不就是一種中國(guó)古代文化素質(zhì)的體現(xiàn)嗎?

六年級(jí)的作文 篇5

  溫暖是黑夜中的一盞路明燈,讓迷失方向的人走向光明;溫暖是雪地里的一個(gè)火堆,讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;溫暖是沙漠中稀有的一滴水,讓口干舌燥的人感到甘甜。

  暑假的一天,爸爸媽媽出去了,我獨(dú)自去廣場(chǎng)上玩耍等他們會(huì)家,廣場(chǎng)上的小朋友一個(gè)都沒有,心里想:“怎么沒有人玩呀,真無聊!蔽宸昼娺^去了、十分鐘、十五分鐘……我在廣場(chǎng)上瘋狂的奔跑,想把這無聊甩掉。突然我的肚子一陣劇痛,“哎呀”我蹲了下來。這時(shí),在花壇邊的一位阿姨看到了我,走過來低下頭和藹的問:“你怎么了,小朋友?”我痛的滿頭大汗,斷斷續(xù)續(xù)的說:“我……我肚子疼!卑⒁讨钡倪B忙問:“你家在哪里?我扶你回去”我忍這劇烈的疼痛說道:“我家就在馬路對(duì)面!崩m(xù)而阿姨用手抓住我的胳膊放在她的肩膀上使勁把我拉起來,我重重的身子整個(gè)壓在她身上。馬路這時(shí)車很多,需要加倍的小心,我和阿姨一步一步慢慢的往前走。剛到馬路中間阿姨就快撐不住了,她的身子向一邊傾斜著,臉漲的通紅通紅的,大口大口的喘氣,我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)阿姨的身材是那么的瘦小,我擔(dān)心把她壓倒。我連忙問:“阿姨,你是不是很累!痹掃沒說完阿姨勉強(qiáng)笑著說道:“沒事,我還有的是勁!闭f玩,她馬上直了直身子,裝出一副很輕松的樣子,但是她不斷的喘著氣。平時(shí)那么短的路我們走了很長(zhǎng)時(shí)間才到家門口。

六年級(jí)的作文 篇6

  李老師,盡管我們相處的時(shí)間并不算長(zhǎng),可是,您那勉勵(lì)我的眼神,至今,任然讓我難以忘懷。

  自從進(jìn)入六年級(jí)以后,我的語文成績(jī)就一直不好,同學(xué)們都鄙視的眼神看著我,讓我的心里非常難過。那天,頭頂上烏云密布,眼見得暴雨將至。狂風(fēng)拂亂我那紅叉赫然的試卷,又在翻倒我那打翻了五味瓶的心:迷茫、無奈、煩悶涌上心頭。我的自信大廈被一錘一錘的敲擊著,正搖搖欲墜。

  我淚流滿面地正在向前走著。這時(shí),李老師走了過來,她將我拉到了她的跟前,輕柔的說:“多么粗心啊,就連標(biāo)題也忘寫了。作文的標(biāo)題就是文章的眼睛,一篇作文一旦沒有了眼睛,它也就沒有了生命,當(dāng)然,你也就被扣十分了!蔽覒M愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭,只見您注視著我,嘴角露出甜美的微笑,傳遞給我的是一陣溫暖,然后,您接著說:“老師希望有一天能夠手拿著一張報(bào)紙,很驕傲的對(duì)身邊的同事說:看,這是我學(xué)生寫的文字!”

  李老師,我想對(duì)你說,您,一直在鼓勵(lì)著我,您對(duì)我的寫作幫助最大了。從最先,我開始抱著看別人寫的好文章,到后來,我的作文水平有了很大的提高,原來在考試中,我的數(shù)學(xué)不錯(cuò),每次數(shù)學(xué)競(jìng)賽都能獲獎(jiǎng),語文一直不咋樣,后來我在您的指點(diǎn)下,我的作文水平漸漸提高,現(xiàn)在還參加了語文競(jìng)賽,以前語文競(jìng)賽,從來都沒有我的份,特別是作文,我寫的太一般了。

  上了六年級(jí)了,我的作文水平有了很大提高,成績(jī)扶搖直上,對(duì)我來說算進(jìn)步不小了。我不會(huì)辜負(fù)您的期望,我要努力寫作,寫出更好的文章!現(xiàn)在,我的作文每次都在班上當(dāng)成范文讀,我的心里有一種成就感!

  李老師,我想對(duì)你說,上次我的一篇文章怎么改也改不好,思路很亂,您對(duì)我說:“讀了一下文章,感覺文章較為散亂,關(guān)鍵就是段與段之間缺少過渡,如果有了過渡句,段與段之間就粘貼到一起了。你看每一段單獨(dú)來讀都很精彩,但把它們放在一起就顯得雜亂無章了!”我默默的'記您話,從那以后,我就特別注意文章的段與段之間的銜接了,我慢慢的改進(jìn),慢慢的提高,一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步……

  李老師,您一直在鼓勵(lì)我,當(dāng)我像以往一樣學(xué)習(xí),生活的時(shí)候,你找到了我。你告訴我,鼓勵(lì)我自學(xué)。您說您相信我,我可以自己寫出更好的作文的。

  李老師,因?yàn)橛辛四闹С郑议_始用所有的時(shí)間去自學(xué);我有了更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)其他的課程,您就那么一如既往地支持著我,讓我每走一步,都充滿著信心和快樂。因?yàn)橛幸环菪拍钍冀K支撐著我,那就是——“老師希望有一天能夠手拿著一張報(bào)紙,很驕傲的對(duì)身邊的同事說:“看,這是我學(xué)生寫的文章!”

  李老師,是您一直的鼓勵(lì),我才有今天的進(jìn)步……

六年級(jí)的作文 篇7

  “加油、加油!”咦?這是哪里傳來的加油聲?哦,原來是我們學(xué)校各班正在舉行大課間活動(dòng)。

  操場(chǎng)上,人山人海,歡聲不斷。你瞧,兩千多名師生同時(shí)匯聚在操場(chǎng)進(jìn)行各項(xiàng)體育活動(dòng),簡(jiǎn)直成了歡樂海洋。同學(xué)們盡情玩樂,有的跳繩,有的打排球,有的打乒乓……其中,我們班的“8”字穿跳,更是笑語不斷,精彩紛呈。42位同學(xué),兩個(gè)人搖繩,其他40人會(huì)跳的,不會(huì)跳,齊上場(chǎng),如游龍一般。

  顧嘉浩首當(dāng)其沖,好表演的他展開雙臂,騰空一躍,沖進(jìn)了繩中央,在空中擺了一個(gè)“pose”,又穿了出來,如同是一只飛不高的“小鳥”。呀,跳繩可以擺酷,看得大家躍躍欲試。咦,孫小燕上場(chǎng)了,只見她一跳,正準(zhǔn)備出來時(shí)卻迷失方向,走了反道,被繩子扯住了脖子,仿佛又是一只喝醉酒的“小鳥”。引得大家哈哈大笑。

  繩兒不斷地被搖起,同學(xué)們也在不斷地跳著,樂著,享受著。現(xiàn)在輪到方玉祥了,只見,繩子一甩,咦?方玉祥人呢?是摔倒了?逃跑了?還是跟別人換位置了?正在大家迷糊之時(shí),有人喊:“看!方玉祥已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)了!”不會(huì)吧,他剛剛又沒跳是怎么過來的呢?哇,原來他是從繩底下穿過去的呀,真像一只不會(huì)“飛”,只會(huì)“鉆地”的“小鳥”。同學(xué)們樂得有的捧腹大笑;有的笑得前仰后合;有的笑得不行了,干脆癱坐在了地上……

  看到這,我們的田老師似乎也想跟我們分享快樂,于是“大將”出馬,“小兵”威揚(yáng)。田老師也出場(chǎng)了,我們也更加有精神了:顧嘉浩的“pose”越來越夸張了,方玉祥的“鉆地術(shù)”也越來越快,女生的合跳也越來越有節(jié)奏……

  大課間給了我們強(qiáng)身健體的機(jī)會(huì),但我們?cè)绨阉?dāng)成了游樂海洋,我們就是這歡樂海洋里的小魚,在這歡樂海洋里自由生活,快樂成長(zhǎng)。

六年級(jí)的作文 篇8

  又一個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)來臨了,我哼著小曲,快樂的和媽媽去五泄游玩。那里的山,那里的水,使我深深的陶醉了……

  帶著那份深深的陶醉和對(duì)美好山水的眷戀,我踏上了回家的路。我和媽媽來到站臺(tái)下等公共汽車。汽車終于到了,車門還沒開就忽地一下不知從哪里冒出了許多人,把車門給堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),你推我擠誰也不讓誰,我和媽媽好不容易擠上了車,但已沒有座位,就站在了最后面。這時(shí),我看見車門外有一位阿姨抱著一個(gè)四、五歲的小女孩始終擠不上車。終于等人們差不多上了汽車,那個(gè)阿姨和她的孩子才擠上了車門。忽然,坐在門邊位置上的一個(gè)小伙子站了起來說:“來,你們坐我的位置吧!”阿姨感激地點(diǎn)點(diǎn)頭,那聲“謝謝”還沒說完,那個(gè)座位卻被后面一個(gè)中年人毫不客氣的占領(lǐng)了,人們用鄙夷的目光看著他,而那位阿姨卻沒有跟他爭(zhēng)吵,默默的抱著孩子站在車門前。一路上,汽車聲,人們說話聲,小鳥那動(dòng)聽美妙的歌唱聲奏成了一首公路進(jìn)行曲。不一會(huì)兒,到了第一個(gè)車站,又?jǐn)D上來五、六個(gè)人,其中一個(gè)大媽長(zhǎng)的特別高大,她的整個(gè)身體幾乎壓在了阿姨的身上,卻像沒事一樣。這時(shí),我看到那位阿姨好像要支持不住了,終于她對(duì)幾乎壓在身上的大媽說:“大姐,請(qǐng)您站直一點(diǎn),您幾乎整個(gè)人壓在我身上,我還抱著個(gè)孩子實(shí)在受不了了。”而那位高大的大媽說:“不是我壓著你,是他們壓過來,我往哪里站呀?”阿姨還沒接過話茬,只見座位上的中年人大聲吼了起來,“喂!你的腳壓在我的腳上已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了,我不說你也不知道拿開,太不知趣了!贝髬屢宦犃⒖虧q紅了臉,也大聲說:“我又不是故意的,車這么擠我有什么辦法,你要舒服就去坐小轎車好了。”就這樣,兩個(gè)人你一句,我一句互相對(duì)罵了起來,一時(shí)車?yán)飦y哄哄的。有指責(zé)聲、有嘲笑聲、也有勸解聲,最后終于在售票員阿姨的勸解下才氣呼呼的平息下來。

  我下了車,一直默默地回味著公交車?yán)锏哪鞘捉豁懬;那位感人的小伙子始終出現(xiàn)在我的眼前,在那充滿污濁、自私的氛圍里,他用清澈的心靈勾勒出交響曲中優(yōu)美的音符,扣人心弦似一股清泉流入我的心田:正是他們的默默無聞和美好心靈使這世界變得更加澄然明凈。

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