【精華】風景初三作文八篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的風景初三作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風景初三作文 篇1
生活是豐富多彩的，是由一道又一道亮麗的“風景線”組成的。
——題記
郊外的田野，時而黃色，時而綠色，一片接著一片從窗外飛過。也許是因為在車上睡了一上午，我竟然會被這索然無味的“風景線”所吸引，歪著頭望向窗外。
車廂里的呼嚕聲此起彼伏，就連剛才那個吵鬧不休的小男孩此時也安安靜靜地躺在媽媽的懷里流著口水，進入了夢鄉(xiāng)。一種莫名的感覺涌上心頭——小時候，我也曾這樣依偎在媽媽的懷抱里甜甜地入睡吧！微閉雙眼，任思緒飛揚，想起了小時侯的點點滴滴，想起了我那親愛的老媽。忽然，我感到左肩上有些沉重。扭頭一看，原來是那位媽媽的頭靠在了我的肩上，這位媽媽竟然睡著了！微風透過半開著的窗吹了進來，我感到脖子癢癢的，原來是這位媽媽額前的幾縷頭發(fā)正隨風飄動，撫摸著我的脖子。我保持身體不動，試著伸手去觸摸窗戶，想要關(guān)上窗。她的身體稍稍動了一下，我趕緊住手，生怕把她給驚醒了。接下來的旅途中，我一直保持著這個動作，任憑微風拂過，頭發(fā)將我脖子撓得癢癢的，盡管左肩被壓得有些麻木了，但我始終“巋然不動”。因為這是一種幸福，一種成全別人的幸福！窗外的風景是迷人的，可是車里的“風景”是不是更特別呢？
那個小男孩依然躺在媽媽的懷里睡得很香，口水越流越長。我轉(zhuǎn)動眼球，看了看這位熟睡的媽媽，她多像我的媽媽呀——額上的皺紋是那么的清晰，再也沒有了昔日的光滑。我的媽媽為我們這個家操碎了心，為我這么個不懂事的女兒傷透了腦筋，媽媽一定很累，一定也需要個可依靠的肩膀好好地休息吧！
這么想著，我覺得左肩沒那么沉重了，脖子也不那么癢了，渾身頓時也有了力氣。我要承擔起這份責任，讓自己好好“享受”一下這份累，讓世上所有的媽媽都能享受寧靜和幸福，哪怕是短暫的一瞬！我繼續(xù)保持著原來的姿勢，座位前面有人投來了贊賞的目光。
生活就是如此，也許在下一個拐角處，你又會遇到另一道亮麗的“風景線”。
風景初三作文 篇2
我們班的數(shù)學老師是年級的數(shù)學學科帶頭人，有著很大的權(quán)威。而在我們班中，她又是一個嚴謹而不失風趣的人。每當我們在校園看到她的身影，就譽稱她為“美麗的風景”。
記得七年級的第一堂數(shù)學課，她在鈴響之前就進入了教室，對著教室里亂哄哄的我們說：“‘童鞋’們，靜下來！”我們先是一愣，互相看著對方，用目光詢問著：“我沒有聽錯吧？”然后在第二聲“童鞋”之后，大家笑了起來。這第一節(jié)課，老師講了許多有關(guān)學“素鞋”（數(shù)學）的方法，我們?nèi)讨�，上了一�?jié)難忘的“素鞋”課。
從初一開始，她就有一句口頭禪：“我經(jīng)常說�！北确秸f到學數(shù)學的方法時，她會說：“學‘素鞋’要細心、專心，有恒心�！奔词顾龔奈凑f過有關(guān)內(nèi)容的話，表示強調(diào)時也要加上這個前綴，就像古人常用“夫”作為發(fā)語詞一樣。
作為一個優(yōu)秀的老師，她總是想讓我們知道得多一些，所以她很喜歡提前上課，延遲下課。如果有一天她在下課鈴響后5分鐘就宣布下課，我們反而會感到十分驚奇。記得有一次，她在上一節(jié)課老師剛出去時就沖了進來，一直滔滔不絕地講課，直到這一節(jié)數(shù)學課下課鈴響后完全沒有感覺。接下來的一節(jié)課上課鈴響了，她還以為是自己的數(shù)學剛下課，繼續(xù)講課。這時不知是誰提醒了一下，她才反應過來，對門外站了半天的老師賠了個不是便走了。
她還會在我們班一個勁兒地說隔壁班的同學有多么地好，學習成績優(yōu)異，態(tài)度認真，而我們卻比他們差了一大截。后來我與隔壁班的同學閑談時問起，他說：“哪里啊，她也沒在我們班說過我們好！”原來那是老師為了讓我們有競爭意識，用來激勵我們的話。
就在一個月前的一次課堂上，班上的不少同學昏昏欲睡，她點名一個同學回答問題，得到了一個很離譜的答案，她說：“你們不要‘螃蟹’回答問題了�！蔽覀兟牭健绑π贰币辉~瞬間都醒了。她看著我們不解的表情與驚訝的神態(tài)，也笑了。這時有人反應過來，原來“螃蟹”俗稱ha，嘉興話中ha與“瞎（xia）”（意為“胡鬧”“盲目”）發(fā)音相近，老師為了說明那個人在瞎說，用了“ha回答問題”這個短語，是為了引起我們的注意，讓我們提起精神。這樣的老師，誰會不喜歡呢？
她在該幽默的時候幽默，該嚴肅的時候嚴肅，是一個講教有方的老師。我相信這三年難忘的初中生涯過去之后，我也不會忘記這位“素鞋”老師的。她實在是我們數(shù)學課上一道最亮麗的風景。
風景初三作文 篇3
一紅一藍兩個背影化作一道美麗的風景，感動著我的內(nèi)心�！}記
柳枝上只剩下星星點點幾片枯葉，一副蕭條的景象，唯有那一片灌木叢，還充滿著生機，嫩綠的葉子旁有一紅一藍兩個小身影隱隱約約在嬉戲著，我好奇，走上前。
可眼前的卻讓我大吃一驚，那個紅衣女孩正在剪葉子，藍衣男孩也在那兒幫忙，葉子紛紛地落下，地上的葉子似乎在向我哭訴他們的痛苦，我心中的怒火“蹭”一下跳起來，怎么小小年紀就不愛護大自然！我雙目盯著兩個小孩，小男孩抬頭望望我，一臉茫然，無動于衷，那個紅衣女孩也仍在剪著葉子，我徹底惱火了，正沖上前，想一舉阻止小女孩，卻聽見紅衣女孩好像是在對葉子輕輕訴說：
“哎呀，你們怎么都病啦，沒事兒，包在我身上！剪了就不疼了呢！”說著，邊用手撫摸著枝頭幾片嫩葉。
“剪了就不疼了呢！”多么天真的一句話呀，我心中的怒火頓時全消了，留下了一股暖意，在心間流淌著，這句不經(jīng)意突出的話重重敲擊著我的內(nèi)心，天真、童趣、善良包裹著我的內(nèi)心。
紅衣女孩甜甜地笑著，細心地挑選著有些泛黃或有斑點的葉子，用剪刀輕輕一剪，葉子打著轉(zhuǎn)兒，唱著歌兒，落在松軟的土地上。紅衣女孩的一舉一動是那么專注，宛如一名手術(shù)醫(yī)生，在為病人細心縫著針，又似一位雕刻家，全神貫注的雕刻自己的大作，時不時點點頭，她更像一位大姐姐，用溫暖悉心照顧著弟弟妹妹們。
藍衣小男孩也沒有閑著，雙手輕輕捧起落葉，放入一個塑料袋里，動作都是那么小心翼翼。
他們天真可愛的眼神里散發(fā)著暖暖的善意，我的眼眶不禁有些微微泛紅，兩個小孩的形象在我心中不斷放大，他們的行為讓我深深感動。
我走遠看看，那灌木叢多么可愛呀，綠油油的，生機勃勃，它在幾棵枯樹的圍繞下顯得更誘人更美麗，這都出自于紅衣女孩與藍衣男孩溫暖動人的手。
聽樓下的阿姨說，那兩個小朋友幾乎天天都來修建葉子，校區(qū)里的灌木叢長得那么茂盛那么綠，全是他們的功勞呢……
我的內(nèi)心被他們的一舉一動震撼，正值童真的他們擁有著暖暖的愛心，溫暖著這片灌木叢，他們甜甜的笑著，暖化了四周的花花草草，讓他們充滿了生機，陽光更明媚了，這里的一切、一切定位成一刻，化作一道最美麗的風景，感動著我的心。
仔細留意身邊的風景吧，身邊風景也動人。
風景初三作文 篇4
那一道風景
街上有兩個長得極像的女孩與我擦肩而過，我不禁懷疑那是我們。每次和妹妹上街，她都喜歡牢牢的挽住我，怕我丟下她一人。
我轉(zhuǎn)身追上前去，好奇心驅(qū)使我盡量的靠近她們。
“姐！你看！”其中的一個女生叫囂了起來，“那個彩色的三角形風箏飛得好高！”她伸手指向天空中飛得最高的那個風箏。
另一個女生順著她指的方向抬頭望去，眼里多了幾分笑意，隨即又黯淡下來�？墒牵允俏⑿χ�。
從剛才到現(xiàn)在，一直是妹妹在唧唧喳喳的訴說，而姐姐卻只是安靜地聽。
“姐，我們一會兒也放風箏好不好？”妹妹可愛的笑著對姐姐說。那個姐姐似乎是不太贊同的搖了搖頭。
我掃了一眼周圍，因為是秋天，在廣場上放風箏的人并不是很多，只有幾個孩童在和他們的父母一起放風箏。妹妹把姐姐拽到了賣風箏的阿姨那兒，經(jīng)過一番認真的挑選，終于找到了一個令她們滿意的風箏。
妹妹拿著那個鷹風箏的線輪，時而前轉(zhuǎn)，時而后旋，那風箏在她的控制下穩(wěn)穩(wěn)地飛在空中。
我上前向她問好，她將線輪交到了姐姐手上。
“為什么會選鷹？女孩子一般都不怎么喜歡鷹的�！彼齽傋挛揖蛼伭艘粋�問題給她。
“因為鷹飛得高�！彼卮鸬�。
“呃？”我被她言簡意賅的回答噎住了。
“只有飛得高，才能讓姐更加努力的去飛�！�
妹妹重新回到姐姐身邊，和姐姐一起放飛屬于她們的風箏。在這幅由風箏執(zhí)筆的圖畫中，姐妹之間的親情越來越濃。
“姐！”妹妹看著天上的風箏說，“如果你努力的飛起來了，就不要在低處停，為了擺脫這根束縛的線，努力的往高處飛。”
姐姐臉上的笑意更濃。她點了點頭，又“嗯”了一聲，算是對剛才的話的`回答。
我起身往回走，再回頭望了一眼，她們已經(jīng)成為了亮麗的風景。
她們兩個拿著風箏的線輪，把風箏控制的恰到好處，她們的臉上露出開心的笑容，洋溢出幸福。
我的心不禁被這一幕打動了。這樣的姐妹親情，讓平淡的生活變得不平淡。
生活中的親情、友情，使平淡的生活變成了簡單而幸福的生活。
風景初三作文 篇5
期中考試臨近，從緊張的復習中被媽媽拽出家門。
春的氣息，彌漫在整個世界。又是一個晴日，太陽高掛在空中，從天邊灑下融融的暖陽，樹葉上、花朵上，都有它的身影，熠熠生輝，此時的天氣，已全然裉去了冬日里的寒冷，只留下無盡的溫暖，陽光照在每寸裸露的皮膚上，那縷溫暖入五臟六腑，直暖到了心里。心兒也一下雀躍起來，滿滿的好心情。
道路兩旁的樹，不知何時已冒出了綠色的新芽，柔嫩可愛，努力伸長著，錯落的樹枝上，泛著點點新綠。有的甚至已然改頭換面，全然一副嶄新的模樣。大片大片的綠涌上枝頭，那是春的印記。片片綠葉覆滿枝頭，好似一把綠色的大傘，蓬勃著，擁抱著這萬里無云的碧空。偶爾飄過一朵云，也只是慵懶地緩緩移動，漸漸飄到看不見的遠方去。
向前走去，是一座小橋。小橋流水，頗有一番意境。小橋彎彎，正似行人那愜意得瞇成一條縫，又透著淺淺笑意的雙眸。水流緩緩，在陽光的照耀下，折射出五彩的光。在那幾乎無法察覺的微風中，漾起陣陣漣漪，好像少女甜美的酒窩，盛滿了美好年華，令人心醉。拾起一個石子朝河中扔去，打個水漂，一下一下，清脆動人的妙音，看那小小的石子在河上彈來跳去，濺起點點水花。心兒，歡悅著。
橋邊，傍水而生的是一棵桃樹。滿樹的桃花，不如何時已全部開了。媽媽見了，驚喜地道一聲：“呀！桃花開了！”，說著，快步走上前去，歡喜得像個孩子。桃花，嫣紅的一樹，開滿了樹梢。昨日的雨珠，仍遺留在朵朵桃花上，在陽光下，一樹的晶瑩。每一朵桃花，都生得極為精致。剛好的五片花瓣，完全舒展著，嫣紅中透著淡淡的白，訴說著那粉紅色的往事。細細的花蕊，是最明艷的金黃色，那是桃花明媚的心兒，在暖風中微微地顫，那是她心臟的跳動。風起，送來淡淡的香，醉人……
所謂“桃紅柳綠”，有了桃花，自然亦少不了柳樹。依然是小河邊，一棵柳樹，細細的枝干向小河處傾斜。根根長長的柳條垂下來，上面墜滿了片片柳葉，狹長、纖細。仿佛一道珠簾。有些較長的柳條索性伸到了河面上，在水面上蕩啊蕩，輕柔著。片片柳葉左右擺動著，舞蹈著，靈動、婉轉(zhuǎn)。
最美不過人間四月天。漫步于羊腸小徑，陶醉于這春光美景，也獨有一份致趣。
是否，因為生活快速的節(jié)奏，只是扎身于忙碌中，只顧努力向前奔跑，卻早已筋疲力盡。偶爾放慢腳步，停下休息一番，才猛然發(fā)現(xiàn)：沿途的風景原來如此動人！重拾那一抹心情，再繼續(xù)前進，或許，這是最好的方式！
風景初三作文 篇6
斜枝疏影，淚眼婆娑。躑躅小徑，只為我那動人的風景。
——題記
歲月夾雜著時光的齒輪，走過十六年的風風雨雨，看盡沿途的風景，我卻從未停下腳步去細賞，直到發(fā)現(xiàn)他們眼角的細紋，鬢角的白發(fā)，我才止住腳步，去記錄存在了十六年的美好風景。
奶奶·陪伴
從小到大，親情的最大源頭是爺孫情。奶奶給予我的愛甚于父母。記憶中的奶奶瘦弱、矮小，但奶奶小小的身體里卻隱藏對我深深的愛。奶奶生養(yǎng)了三個孩子，有一個女兒早逝，所以對父親，她的小兒子，總是疼愛有加。父母在我3歲時，就外出打工。那時的我還年幼，哭鬧總是有的，而奶奶則會哼著我們那的民謠：“炒黃豆，炒缸豆，炒到個壁虎翻跟斗”，聽完，我便破涕為笑。
隨著年齡的增長，我和奶奶之間漸漸也有了“代溝”，我經(jīng)常會因為一件小事對奶奶大呼小叫，而奶奶卻是不作聲，有時，就像一個做錯事的孩子低著頭。今年暑假，奶奶生了場大病，而我卻遠在咸陽，通電話時，我依舊如往常的大呼小叫：“怎么那么不愛惜自己的身體，最近好好養(yǎng)著，等我回去看你……”奶奶的聲音細雨若蚊蠅：“好，我一定快點好，還要等著我孫女兒的喜糖呢！”電話的這端，我早已泣不成聲。
奶奶的愛隱藏在心房最深的地方，待我一點點地發(fā)現(xiàn)。
奶奶，一道陪伴的風景線。
伯伯·守護
父母，外出打工，我一直被寄養(yǎng)在伯伯家。伯伯于是我等同于父親的存在。記憶中的伯伯不善言辭，卻有說不出的智慧。伯伯是高中畢業(yè)，在當時，算得上是知識分子，但由于種種原因，最后成了一名修機工，而伯伯的這份工作卻給我?guī)砹瞬簧俚姆奖�，小學時，是自行車，初中時，是摩托車，伯伯就是這樣的風雨無阻的接送我。
上了初三，每個人都是在高強度的學習中度過，我的成績算不上拔尖的，還有幾門功課差了別人一大截，而伯伯在接我回家的途中，總是給我講解答題的技巧，得分的關(guān)鍵，這條回家的小路也因為我與伯伯之間歡樂地談話變得分外美麗。
伯伯的愛散落在這條崎嶇的小路上，待我一顆顆地拾起。
伯伯，一道守護的風景線。
十六年的朝夕陪伴與守護，漲滿了我人生小帆的動力，勾勒出了我人生道路上的風景。
我的風景，因你們而特別！
我的風景，因你們而美麗！
風景初三作文 篇7
聽蘇東坡在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物�！眹@易安居士在落紅下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃。”聞李白在月明星稀時對長空高歌：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”于是，我開始追尋那漸漸遠去的心靈之聲。
步入歷史的長河中，會發(fā)現(xiàn)那里群星璀璨，許許多多的美麗風景組成了我們的泱泱大國，許許多多的“風流人物”帶給我們靈魂深處的悸動。他們或化筆為戟，為國為民謀求真理；他們或直面人世蒼夷，同情民生疾苦；他們或視名利為糞土，追求平淡自然的人生。
就讓我們展開歷史的畫卷，穿梭于古今時空，去聆聽他們的聲音，去感受他們所吟誦的時代最強音——
漫步民國，一陣低沉的聲音從街巷中傳來，我循聲走進一個半掩著門的小院，只聽見屋里有人正在吟詩：“我好像一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血�！蓖高^窗戶我看見里面坐著一個瘦瘦的中年人，黃里帶白的皮膚使他看起來像是大病初愈一樣，短短的頭發(fā)卻精神抖擻地直立著，胡須很濃密，極像隸書的“一”字。這時他打了一個哈欠，但顯然并不打算入睡，只見他點燃了一支煙，稍稍休息了一下，又開始奮筆疾書。夜已深，他卻絲毫沒有意識到，繼續(xù)沉浸在自己的世界里。我悄悄靠近他的書桌，發(fā)現(xiàn)書桌上放著的書稿竟然是《彷徨》、《朝花夕拾》、《吶喊》……我驚詫地再次打量他，難道他就是魯迅先生？沒錯，一定是他！那個“俯首甘為孺子�！�，一生都為改變民族命運忙碌的人；那個以思想作劍、寸筆為槍，刺入敵人胸膛的人；那個為無數(shù)迷路青年指引方向的人……
穿越晚唐，我看見一位身著長衣、兩鬢斑白的路人長久地佇立在那破舊不堪的城墻之下，他的眼神是那么滄桑，眉宇間夾著愁苦。只聽他低聲哀吟：“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心�！蔽翌D時了然，原來他就是“詩圣”杜甫。杜甫啊杜甫，你的忠君憂國、喜樂悲憤都一見于詩，從你的《三吏》、《三別》中能感悟到你憂國憂民的情懷；從你的《聞宮軍收河南河北》中能體會到你得知朝廷收復失地后的欣喜若狂；從你的《春夜喜雨》中能感受到你對祖國山河的無限熱愛，你是以詩歌傳達著一個儒者的良知和勇氣啊。當我還在慢慢品味時，杜甫已經(jīng)漸行漸遠了……
奔向晉末，這里又是別樣的山清水秀、鳥語花香。一位身披麻衣的老者正在南山東籬下采菊，只見他仰望夕陽隨性而作：“山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言�！迸叮钦侵奶飯@詩人陶淵明啊。我憶起他對菊的情有獨鐘，菊者，花之隱逸者也，不與百花爭春，不在枝頭吐艷，就好比他自己，安貧樂道，不與世俗同流合污，不愿為五斗米折腰，只是過著“晨興理荒穢，草盛豆苗稀”的自在生活。他那灑脫不羈的風范深深影響著后人，給后人留下了一筆寶貴的精神財富。
畫卷還在鋪展，歲月的長河永不停息地向前奔去，“風流人物”數(shù)不勝數(shù)，雖然他們的腳步已漸行漸遠，但他們用生命譜寫的歷史、用一生印證的道理，他們?yōu)閲鵀槊竦那閼�、不為名利所誘的精神，這些都足以穿越時空，發(fā)出時代最強音，影響一代又一代人。
聆聽心靈風景的聲音吧，那熟悉的心曲讓你宛若跌入如歌的行板，喚醒你心中的綠洲，蕩滌你內(nèi)心的靈魂，得以看見最初的模樣。就讓我們作別往日的喧囂浮躁，帶著心中的風景，且歌且行，共同譜寫明天的樂章吧！
風景初三作文 篇8
每一個人都有很多自己的煩惱：例如官不如別人的大，錢不如別人的多，工作不如別人的理想，房子不如別人的寬敞，長得不如別人的帥等，咋想總覺得自己活得憋氣，事事不如意，事事不如人……
細想之下，不如人處，多都是把自己的短處與別人的長處相比較的結(jié)果。
其實如果把自己的收入與張三的比，心里多少會有絲優(yōu)越感。把自己的工作與王五的比，會覺得自己混得也還不錯，再與龍四比比家庭，自己不比他過得差……最后將自己同那些在病床上躺著的，在監(jiān)獄里蹲著的比一比，其實自己也不是很失敗。
正如詩中說的：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”
當你羨慕別人的時候，其實你也可能成為別人的對象。比如王五羨慕你的工作，有一份穩(wěn)定的收入，張三羨慕你的孩子聽話，雖然他自己掙了很多錢，但卻沒有把孩子教好等等。
人性的弱點就是這樣子，對自己已經(jīng)擁有的，常常視而不見，而對于缺失的，卻喜歡耿耿于懷。煩惱便也滋生了，痛苦自然的產(chǎn)生。
人生不如意事十有八九，誰也沒有完美的人生，欣賞別人的風景時，也別忘了咱自家的花園。只要換一個角度看，我們亦是別人眼中的一道風景線。
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