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風(fēng)景初三作文

時(shí)間:2021-05-04 14:11:52 初三 我要投稿

【推薦】風(fēng)景初三作文六篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的風(fēng)景初三作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】風(fēng)景初三作文六篇

風(fēng)景初三作文 篇1

  在跟時(shí)間賽跑時(shí),你會(huì)不會(huì)停下腳步,回頭望望你錯(cuò)過的風(fēng)景。回首時(shí),你會(huì)不會(huì)找到你丟失的花朵。

  黃澄澄的風(fēng)鈴花,一瓣瓣地飄灑在空中,漫天飛舞地落在世俗間,你在那棵花樹下,伴隨著花的飄落,轉(zhuǎn)動(dòng)著你矮小稚嫩的身軀,碧綠色的小裙子,輕輕地起伏!袄怖怖病蹦搪暷虤獾匦÷曇艚(jīng)過我的身旁,消失在我的眼前,風(fēng)輕輕地,卷起了一片花!

  “哈哈哈,一起去書店啊”,這一聲打破了我的思緒,你穿著校服,扎起小馬尾,拿著書包輕跑在旁,把掉落的花,卷了起來,你的頭上有一片花瓣。你抬起手,順了順頭發(fā),消失在了這一片黃色的漣漪中,帶起一陣陣波浪,敲打在旁,久不停息。

  火紅的夕陽(yáng),倒映大地,蒙上了一層金紗。緩緩走來一身影,安然地拿著一本書,鼻梁上架著黑框眼鏡,收起了幼稚,悄悄地,一朵小黃花掉落在你的面前。你伸手輕輕地捧住,閉上了眼;猛然記起,你曾說過“當(dāng)花兒被你接住時(shí),你可以許一個(gè)小愿望。因?yàn)樾∝i還在睡覺,星星還沒眨眼,明天還沒有到來……”

  微微弓起了身子,身上拄著拐杖的你,頭發(fā)漸漸發(fā)白,走路不是很方便的你。我想上前,扶你一把,卻發(fā)現(xiàn),你的身旁有一人與你并肩同行。你的身影像一團(tuán)黃花。

  你說過,這花朵是漏斗形的,花沿皺曲,很像風(fēng)鈴,所以叫風(fēng)鈴花,我撿起一朵巴掌大的金黃色風(fēng)鈴花。

  不知不覺,我來到了你所在的病房,穿著藍(lán)白病服的你,緊緊地閉著雙眼,臉上的氧氣罩遮住了你大半的臉頰。我好害怕,你再不睜眼,就要錯(cuò)過這片花海了……

  它的花期只有十天,比櫻花還短,但它和櫻花一樣,同樣要等到葉子掉了才開花;蛟S,它們只有一個(gè)愿望,希望能開花給葉子看,但是葉子總想早點(diǎn)凋落,好讓花期更久。

  可惜,你再也看不到這片黃色的花海了。

  葉子又長(zhǎng)了起來……

風(fēng)景初三作文 篇2

  長(zhǎng)大就是在走一條長(zhǎng)長(zhǎng)的夜路,又遠(yuǎn)又暗,可我并不很怕,因?yàn)橛腥宋站o了我的手,提著燈為我照亮了前方的道路。沿著由指尖源源不斷傳來的熱度,抬頭一看,燈光柔和了他的臉龐。從最初到現(xiàn)在,這條路上父親是我心中永恒的風(fēng)景。

  斑馬線前,父親緊拉著好動(dòng)的我的手。我略有不滿卻又無法掙開,待紅燈剛一滅掉便迫不及待地向前蹦跳。剛邁出一步卻感覺到父親并未跟著我往前走,反而是立刻向后退,一股巨大的力量毋庸置疑地將我往后拉,剎那間眼前一片花白什么都不知道,只聽見車輛快速行駛過的疾馳聲——由于距離過近甚至感受得到帶起的風(fēng)和車后揚(yáng)長(zhǎng)的熱氣。待那輛亂闖的面包車過去后我才后知后覺地生起一陣后怕,心臟狂跳,與父親相握的手掌感受到一層薄薄的汗水。心虛的對(duì)上父親的怒容,卻好像也窺見了他的擔(dān)憂和害怕——那握緊的手間沁出的冷汗不知究竟來自于誰。低頭望著緊握的雙手,一份感動(dòng)也在悄悄萌芽,難忘這一景。

  踏進(jìn)鬼屋的第一步就心生悔意,漆黑中不時(shí)泛出的幽光像鬼火般飄蕩,恐懼和絕望在黑暗中潮水般向我席卷而來,我被逼得無處躲藏只好閉緊了眼拽著父親的外衣向前摸索著踱步。注意到我的小動(dòng)作,父親停下,隨即胳膊一攬我便被擁入一個(gè)溫暖的懷抱。緊靠在他的胸膛上,隔著襯衣能感受到他有力的心跳,內(nèi)心的恐懼隨著黑暗一同褪去,聽見他說:“跟著我走!表槒牡攸c(diǎn)頭,任父親牽住我的手。試探地睜開眼,似乎只是一些虛張聲勢(shì)的玩意兒,緊握住父親的手,內(nèi)心便充盈著無法言喻的安定,像是曾經(jīng)在父親眼前蹣跚學(xué)步時(shí)從不畏懼跌倒——那時(shí)摔在一個(gè)結(jié)實(shí)的懷抱中,仰頭時(shí)父親的臉龐便在我眼中鐫刻成一道風(fēng)景。

  耳邊除了急劇的心跳聲便只剩下自己不住的喘息,肌肉的酸脹感似乎蔓延全身,雙腿站立時(shí)也克制不住顫抖。抬頭仰望,山頂似乎遠(yuǎn)在天邊,內(nèi)心便不住打起了退堂鼓。這時(shí),走在前面的父親停頓下步伐,緊接著他有力的大手拉住了我的手并用力握緊。仰起頭看他,亦是略有疲憊的面容,頭發(fā)被汗水和雨水黏濕在一起,卻在說:“加油啊,還有幾步就到了!”從指尖傳來的熱度源源不斷蔓至全身,給予我堅(jiān)持下去的力量。父親沿途不斷向我介紹著青山迷蒙的美景,而我在看著父親——沒有他,這一切景象也就毫無意義;有他,遠(yuǎn)山青云便也黯然失色:他是我一路上見過的最動(dòng)人的風(fēng)景。

  我曾走到過很多地方,但是從未走出過父親的視線;我曾見過名山大川的壯闊,瞰過風(fēng)起水涌的浩大,歸結(jié)來卻也不過只是一堆空泛的石和水,唯一停駐在心頭的只有轉(zhuǎn)身時(shí)父親的臉和我們握住的手,永遠(yuǎn)護(hù)衛(wèi)著我,給予著我安定和力量。從第一次睜開眼到現(xiàn)在以及綿遠(yuǎn)的未來,這段路上父親永遠(yuǎn)是我心中不變的風(fēng)景。

風(fēng)景初三作文 篇3

  南寧——一個(gè)綠樹成蔭、鮮花盛開的城市。最讓人美不勝收的南湖公園是南寧的一奪最大最亮最美的鮮花。

  我喜歡南湖里的小魚。它們時(shí)而躍出水面吹個(gè)泡泡,做個(gè)鬼臉;時(shí)而鉆入水底躲在水草叢中,跟伙伴們捉迷藏。有的穿著銀白色的外衣,一雙炯炯有神的小眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)又尖又長(zhǎng)的嘴巴;有的披著鮮紅色的外衣,一雙圓鼓鼓的眼睛顯得特別精神;有的拖著一條笨重的大尾巴,游來游去,把水草弄得東倒西歪……正是有了它們的點(diǎn)綴,才使南湖變得更美了。

  我喜歡南湖公園的名樹園。那里有枝葉茂盛的古榕樹,有憨態(tài)可掬的佛肚樹,還有高大挺拔的樟樹。它們有的胖、有的瘦、有的高、有的矮,有的樹影婆娑,有的形單影只。不管用什么樣的姿態(tài),仿佛都告訴人們它們是名樹園天然的主人。

  我更喜歡南湖公園里高大的木棉樹。春天是,木棉樹一樹橙紅;夏天時(shí),木棉樹綠樹成蔭;秋天到了,木棉樹枝葉蕭瑟;冬天,它禿枝寒樹。木棉樹一年四季為人們展現(xiàn)了不同的風(fēng)情。它的花桔紅色,每年3—4月開花,等花凋謝之后,樹葉就慢慢長(zhǎng)出來了。我喜歡木棉花是因?yàn)樗媒?jīng)風(fēng)霜,挺拔依然。它的樹冠總是高出附近周圍的樹群,以爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露,木棉這種奮發(fā)向上的精神及鮮艷似火的大紅花,被人們譽(yù)之為英雄樹、英雄花。

  一陣微風(fēng)吹過,木棉花翩翩飄落到我的腳下,伴著輕輕滑過我臉龐的微風(fēng),我陶醉了,我仿佛也跟它們一起舞蹈起來……啊!這里的風(fēng)景獨(dú)好。

風(fēng)景初三作文 篇4

  人生在世,何為苦?何為樂?

  一生被縛住雙腳為苦,自由漂泊在山河為樂。如果可以,我愿把生命投入大自然中……

  五岳之巔,巍峨壯麗,猶如中國(guó)的山景總畫冊(cè)。站在它的腳下,誰能不向它屈服?誰又能記起浮世是非?誰又能小看自然的力量?長(zhǎng)江黃河,一望無際,一聲聲怒吼都雄勁有力,仿佛在訴說千年歷史,一頁(yè)一頁(yè)地翻開,一字一句地誦讀著,鏗鏘有力的聲音飄蕩在整個(gè)中華大地。草原牧馬,與藍(lán)天白云相映,心曠神怡,熱情奔放。在這塊土地上,榮華富貴將拋之腦后,地位權(quán)利將埋藏地下,誰不會(huì)感謝自然的賞賜?江海湖泊,廣闊無比,能納百川,潮起潮落,都訴說著人生的故事,是一個(gè)最佳的思考地,最怡人的散步區(qū);ú輼淠,形形色色,五彩斑斕,為大地點(diǎn)綴裝飾。

  日月星辰,是最有詩(shī)意的畫面,有多少詩(shī)詞都圍繞星月而吟,銀河系的浩瀚無邊,變幻莫測(cè),其中包含多少智慧……

  面對(duì)自然的魅力,自然的變幻,人所謂的生死又何妨?自私渺小而又有狂傲的心態(tài),有什么資格絮叨?人漂流于世,喜怒哀樂都該融于自然中,讓自然帶給我們考驗(yàn)和勇敢。

  祖國(guó)的秀麗河山,千百年的歷史可只陪伴我們幾十載,那么,何不讓快樂陪伴在身邊,為什么要被塵世覆蓋住純潔的心靈呢?

  感悟自然魅力,升華自己的靈魂,一土一石都能聽你訴說,一滴一枝都能帶給你歡樂,自然賦予人類很多很多,它看著我們成長(zhǎng),送我們離去。我們屬于自然,也要把笑聲送給自然!

風(fēng)景初三作文 篇5

  他在一個(gè)虛無主義的沙漠中以峭然的姿態(tài)與鋒利的目光守護(hù)著神圣,浪漫,美,愛以及我最美好的初衷。

——題記

  我的印象中,班主任一直是凌厲的象征。他從來不動(dòng)容,每每自習(xí),他總是野鬼般戚戚點(diǎn)點(diǎn)地繞在窗外,佇立在門旁,慘白的臉與堅(jiān)硬冰冷的墻磚融為一體,鷹隼般的目光掃視著每個(gè)人……

  月考前夜晚自習(xí),窗外風(fēng)雨大作。黑夜的幕布悄悄拉上。突然燈一閃,心中莫名的恐懼:班主任要來了!可我右前方的小X還在肆無忌憚地與他同桌暢聊。同桌倒不理他,他還在津津有味地自?shī)首詷。富有?jié)奏又高八度的聲音使我生起同情:你要慘了!

  果真,班主任臂彎上夾著一沓紙,雙手背在身后,很輕很輕,幾乎是貼著地面拖著走向小X。我仿佛看到小X被一只骨粗大的手奮然揪出的情景,忐忑地望著接下來的一幕。同學(xué)們似乎沒看見一樣做著自己的事,等待著最后幾秒……

  班主任竟然!他彎下腰,拾起地上不剛的.外套,一手把那沓紙放下,像怕驚醒誰一樣,動(dòng)作很小心地將外套倒翻的袖口一只一只翻出來。燈光下我看他像積淀萬年土質(zhì)層一樣很斑駁,很厚黃的臉上飄過些柔色,清澄的眼睛上有某個(gè)晶瑩仿佛在跳動(dòng)。他把大衣上的褶角撫平,蓋在小X身上。小X很迅速的將大衣穿上。我分明感覺到在那個(gè)瞬間,班一任的大手往小X的肩膀上注入了最厚實(shí)的力量。

  班主任卷起那沓紙,將小X桌面上理了一下,攤開夾著一支筆的B5本。我正對(duì)著的,是班主任魁梧的背影。他筆直的,被襯衫緊繃的根根分明的脊梁永遠(yuǎn)地印入我的記憶。心靈被酒意般的暢快所沐浴,這短短的數(shù)十秒鐘,竟成了一種偉岸!

  我猶如在慵懶,麻木的沉睡中聽到一記響亮的角聲,肅然起立。班主任小小的舉動(dòng),終于讓我觸摸到他內(nèi)心最柔軟的部分!他對(duì)我們無私而體貼的關(guān)愛,在那個(gè)風(fēng)雨夜給予了小X,更是所有人春天臨近般的鼓勵(lì)!

  我的神經(jīng)太粗糙了,沒有提早捕捉到班主任深情之處。但相信小X,一定不會(huì)再犯紀(jì)律錯(cuò)誤了,班主任同時(shí)也讓我明白了一個(gè)叫愛的教學(xué)理念。

  如今潘鬢已成絲,記否車羊并載時(shí)。身邊風(fēng)景亦動(dòng)人,韾風(fēng)青鳥不曾知。

風(fēng)景初三作文 篇6

  滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅,構(gòu)成最美的風(fēng)景

  ——題記

  看天邊云卷云舒,聽海邊潮起潮落,賞庭前花謝花開,就像藍(lán)天抹不掉白云的痕跡,正如流水刷不掉記憶,那遠(yuǎn)逝的遷客騷人啊,你們那永遠(yuǎn)閃爍的精神浪花是我心底最美的風(fēng)景。

  “究天人之際,通古今之變,成一家之言!蹦阍凇懊磕钏箰u,汗未嘗不發(fā)背沾衣”的痛苦折磨中奮筆疾書,書寫三閭大夫行吟江畔的憂郁,書寫荊軻那把寒光閃閃的匕首,書寫漢武帝揮動(dòng)干戈滴下的鮮血,書寫垓下英雄末路的悲歌,為得是那永不磨滅的信念——史家之絕唱,無韻之《離騷》。司馬遷,你的堅(jiān)強(qiáng)不屈為這最美的風(fēng)景刷出了鮮艷的底色——紅色。

  “人生自古誰無死,留取丹心照汗青”你擁有一腔愛國(guó)深情,但由于昏庸腐朽的統(tǒng)治者讓你報(bào)國(guó)無門而被敵人俘虜。在敵人的游船里,你回想你一生坎坷的仕途:本是才高八斗,學(xué)富五車,但為了國(guó)家毅然決然的投筆從戎,走向了戰(zhàn)場(chǎng),把自己的一切給了國(guó)家。文天祥,你的愛國(guó)情懷為這最美的風(fēng)景添上了濃墨重彩的一筆。

  你一步一回頭,離開了人人向往的漢家宮闕,從此亭臺(tái)樓閣不再,富麗堂皇不現(xiàn),陪伴你的只能是異域的鄉(xiāng)情,塞外的寒風(fēng),漫天的黃沙。但你沒有留連,沒有徘徊,你彈著憂傷的《五更哀怨曲》,讓淚珠一點(diǎn)一滴變涼,蒸發(fā)干枯成河床。你就像一只古典彩蝶,抖落了一地如火焰般鮮明的憂傷,但你這只蝴蝶卻為漢匈和平友好作出了貢獻(xiàn)。王昭君,你的無私奉獻(xiàn)也為這最美的風(fēng)景描繪了屬于自己的一筆。

  ……

  最美的風(fēng)景凝聚著無數(shù)的精神浪花,但愿不久的將來吧,在這上面有你有我一筆。

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