【精選】高考作文400字集錦4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的高考作文400字7篇，歡迎大家分享。
高考作文400字 篇1
一枚新月好像一朵白色梨花，寧靜地開放在淺藍(lán)色的天空中。
夜空掛滿了星星，月亮像一只釣魚的小船，仿佛航行在寬闊的銀色的長河里。
月亮像一張弓，彎彎地掛在天空。
一鉤新月從遠(yuǎn)處的林子里升了起來，它那樣白凈，就像剛煉過的銀子似的。
一彎新月像一把銀打的鐮刀，從黑黝黝的山峰上伸了出來。
一彎新月升起來了，像只玉琢的香蕉嵌在天幕上，漾著碧輝。
一彎新月宛如一葉小舟，翹著尖尖的船頭，在深夜的靜湖中劃行，給我送來一片情思。
一彎新月高高掛在墨藍(lán)色的天空，清澈如水的光輝普照著大地。
新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝椏間。
半個月亮斜掛在一棵槐樹尖兒上，好像一瓣橘子。
月亮小得像一只發(fā)卡，彎得使人心醉。
一彎朦朧的月亮正林蟬翼般透明的云里鉆出來，閃著銀色的清輝。
夜空中的一彎銀鉤，灑下無限清輝。
月牙兒彎彎的，像姑娘們笑得甜甜的嘴。
月牙兒下邊，柳梢上面，有一對星好像微笑的仙女的眼，逗著那歪歪的月牙兒和輕擺的柳枝。
彎彎的月牙兒猶如一只銀亮的小船。
窗外彎彎的月牙兒，像開放在幽藍(lán)的夜空中的菊花瓣。
那彎彎的月牙兒在薄云里穿梭，像梭魚似的，活潑可愛。
高考作文400字 篇2
所謂語言的對稱，就是指語言的排列、組合具有一一對應(yīng)的關(guān)系。 反復(fù)、回環(huán)、照應(yīng)等均包含語言對稱的因子。高考作文里，角度若能展開，定要展開，“狠狠”的制造幾組語言的對稱，比成得分亮點(diǎn)。關(guān)鍵是思考角度的變化，橫 向反向縱向多方展開，語義上并列、轉(zhuǎn)折、層遞等。
江南，秋當(dāng)然也是有的;但草木雕得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，(結(jié) 構(gòu)對稱，“得”字重疊對稱，“慢”“淡”相呼應(yīng)，押韻對稱“草木”“空氣”“天的顏色”，變化中的對稱，更見靈動)并且又時常多雨而少風(fēng);(轉(zhuǎn)折對稱)一 個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州(押韻對稱)的市民中間，渾渾沌沌(疊音對稱)地過去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，(起 首對稱)總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。(結(jié)構(gòu)對稱，“不”重疊對稱)秋并不是名花，也并不是美酒，(重疊對稱)那一種半開半醉的狀態(tài)(重疊對稱)，在 領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。
常見閑散的少爺們，一只手指間夾著一支香煙，一直手握著一把瓜子，且吸且 咬，且咬且吃，且吃且談，且談且笑。從容自由，甚是愜意。
秋風(fēng)蕭瑟，月落殘云。我的城頭飄揚(yáng)著秦國的旗幟，我的宮殿飛揚(yáng)著秦國的 歌。
要看清世界，須拭去眼前的浮塵，欲明白是非，須放下心中的偏見。
北國的秋，卻特別的來得清，來得靜，來得悲涼。
高考作文400字 篇3
5月到了，6月還會遠(yuǎn)嗎？初夏夜里一陣陣吹來暖風(fēng)……年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。一年一度的高考又即將到來，高考雖然決定不了一個人的命運(yùn)，但是高考確實(shí)可以改變無數(shù)人的命運(yùn)。
還記得那年我們面臨高考的日子一起談天說地，說著自己的.理想……
還記得那年我們面臨高考的日子一起和老師吵架，高考了還不用功……
還記得那年我們面臨高考的日子一起遲到，晚上復(fù)習(xí)的很晚，而睡過頭……
還記得那年我們面臨高考的日子一起上課的教室，聽著老師分析的卷子……
還記得我們面臨高考的日子我們一起互相安慰自己……
還記得我們面臨高考的日子數(shù)著高考的日子緊張么？
還記得那年我們面臨高考的日子同學(xué)們正全神貫注的做著試卷上的試題么？
還記得那年我們面臨高考的日子教室里沒有其他聲音，只有寫字和吊扇在扇動聲音么？
還記得那年我們面臨高考的日子外面的知了叫個不停，心里也十分的急躁。
還記得我們面臨高考的日子考試有的同學(xué)轉(zhuǎn)著鉛筆思考問題么？
還記得我們面臨高考的日子有的人在問周圍的同學(xué)答案么？
還記得我們過了高考的日子的興奮的對天空大吼說：“終于解放了！”
那些年我們一起高考的日子都離我們遠(yuǎn)去……
那年我們面臨高考的緊張的日子你都還記得么？又一年的高考來到，心里又是什么滋味呢？
高考作文400字 篇4
兩個家庭兩個孩子，從小這兩孩子就是好朋友好哥們兒，一起玩一起學(xué)習(xí)，可偏偏這兩個孩子的家長的眼光就是那么那么狹隘，兩個家長攀比心里越來越強(qiáng)烈。這不又到期末考試了，這次A同學(xué)考了100分，B同學(xué)考了55分。
A家長就對A說孩子這次你考了100真是太好了獎勵你一個吻，B家長一看B考了55分本來好好的一看人家A居然考了100就對B說你看看人家A考了100我知道你考不了100可是起碼你也要考60呀，你看看你才考了55分真給我丟臉，話還沒完全傳到耳朵里就聽見“啪”一聲，再看8 B臉上瞬間多了個紅紅的手掌印。從此，A暗暗竊喜、B陌陌奮斗，終于有迎來了第二次考試，這一次A同學(xué)考了98分、B同學(xué)考了61分。
A家長看了看A的成績有瞧了瞧B的成績，一句話都沒說就給A一個響亮的的耳光，A委屈的兩眼含淚想要解釋什么，可是A家長轉(zhuǎn)身就走了，連個解釋的機(jī)會都不給。B家長看了看B的成績，對B說孩子這次你能進(jìn)步我真的很為你驕傲就給B一個吻的獎勵。之后A和B都感覺不可思議，就一起回憶從上次到這次考試的變化，先考慮了自身的變化問題。然后，考慮兩位數(shù)家長的問題。
他們倆想家長為了自己的初衷都是好的但是，我們要堅決維護(hù)捍衛(wèi)我們自己的成果，不能總是以為別人家的孩子才是最棒的，那當(dāng)初還為什么要生下我們?
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