精選高三青春作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的高三青春作文6篇，歡迎大家分享。
高三青春作文 篇1
我們?cè)谇啻旱穆吠纠锊ト鱿聣?mèng)想的種子，可是青春不僅需要有夢(mèng)，更需要一份逐夢(mèng)中的堅(jiān)持，否則彼岸在前，而你卻只是一位青春的幻想者。
青春總是在患得患失中度過(guò)，在這條路上充滿了荊棘，而真正的拾夢(mèng)者則用一份堅(jiān)持在心靈里筑起一道藩墻，防范侵?jǐn)_繼續(xù)夢(mèng)的旅程。我們翻閱著無(wú)數(shù)名人的事跡，看到了同一個(gè)標(biāo)志“堅(jiān)持”，正如馬云所言：“短暫的激情是不值錢的，只有長(zhǎng)久的激情才是賺錢的�！鼻啻航o予馬云的不是平坦大道，而是九曲十八彎式的小路，然而他卻靠著一份堅(jiān)持在青春的路途里飛揚(yáng)夢(mèng)想。現(xiàn)實(shí)也證實(shí)了他的堅(jiān)持是有道理，他用青春的這份執(zhí)著不僅守護(hù)了夢(mèng)，也實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)。
其實(shí)，不管是工作，還是學(xué)習(xí)、生活，青春的步伐里始終離不開“堅(jiān)持”二字。如果青春時(shí)期的馬云沒能堅(jiān)持到底，那么也許今天的他還在世界的某個(gè)角落做一個(gè)幻想者的掙扎。青春就是這樣不是缺少夢(mèng)，只是缺少了一份堅(jiān)持，如果在青春撒下夢(mèng)種后便堅(jiān)定不移地為之奮斗，即使不能保證百分之百的獲勝，但至少你比別人多一樣法寶，便也多了一份的希望。
青春是資本，只是有的人用作揮霍的資本，而有的人用作制勝的資本，前、后者最大的區(qū)別在于是否有堅(jiān)持的心。著名人士史鐵生在青春的花苞剛剛開始綻放時(shí)，他便失去了追夢(mèng)的雙腳，然而他面對(duì)這樣的青春，并沒有放棄而是堅(jiān)持地活了下去。他用青春年少的資本書寫了自己的人生，命運(yùn)或許是不公的，可是如果放棄意味著自己注定一無(wú)所有，而如果堅(jiān)持下去至少還有希望，其本身也是對(duì)青春的尊重。
在史鐵生最狂妄的年紀(jì)里，如果他沒有堅(jiān)持，如果他選擇結(jié)束生命來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)，那么他便是一位青春的逃避者，那么成就他生命的永恒便不復(fù)存在。因此，青春的苦難不應(yīng)成為放棄的借口，越是苦痛時(shí)分越應(yīng)堅(jiān)持，只有這樣青春真正的價(jià)值才能為你所創(chuàng)造。
當(dāng)然，青春需要堅(jiān)持，所堅(jiān)持的應(yīng)當(dāng)本身便是正確的航向，要不反而會(huì)使你陷入泥塘無(wú)法自拔。
我們都在青春的旅途里搖曳著夢(mèng)想的風(fēng)鈴，或許會(huì)覺得累，然而一份堅(jiān)持可能便能化苦和通為實(shí)夢(mèng)的甜。
高三青春作文 篇2
我們?cè)谇啻旱牟菰洗蝰R而過(guò)，飛快地向前奔馳著，慨嘆著時(shí)間的流逝和青春的短暫，卻在身后，拋下了一地的落花和斑駁的馬蹄印。
我們?cè)跁r(shí)間的長(zhǎng)河旁佇足眺望，滔滔河水從無(wú)限遠(yuǎn)處而來(lái)，又奔向相反的無(wú)限遠(yuǎn)處。我們唏噓著自己的渺小和河水一般滾滾向前的青春，卻看不見，河上架著的那道飛虹和水中不時(shí)蹦跳的魚蝦。
我們總是這樣，拼命強(qiáng)調(diào)著青春的寶貴，卻浪費(fèi)似水年華中那些彌足珍貴的小幸福，不斷地索取愛的同時(shí)，又無(wú)情地?fù)]霍過(guò)剩的感情。忽略了這些的后果就是，認(rèn)為自己擁有的是天底下最差勁的青春。
歲月的流逝中，留下了一道道淺淺的痕跡：愛情、友情、親情，悲傷、孤獨(dú)、委屈。這一切的一切都曾經(jīng)存在，曾經(jīng)悄悄地刻印在心中的某個(gè)角落。但我們忽略了這些，無(wú)休止地索取一切，說(shuō)要更精彩的青春。
青春掌握在自己手中，不要忽略那些自以為微不足道的小幸福的同時(shí)，懷疑自己鮮活明亮的青春。用心感受，用心經(jīng)歷這屬于自己的一段最美麗的人生。用力地抓住那些未知的小經(jīng)歷，或許，世界會(huì)更豐富多彩。
我們發(fā)現(xiàn)青春的草原即將到達(dá)盡頭，我們勒住韁繩，惶恐中帶著一絲無(wú)奈，忽然我們發(fā)現(xiàn)了腳下的花是如此絢爛，我們信步向前暢游于這即將消逝的青春中。
我們發(fā)現(xiàn)時(shí)間的波浪不斷翻涌，那屬于自己的一小滴水珠即將淹沒于浩瀚的大河中。忽然，我們發(fā)現(xiàn)了飛跨的虹橋，我們不再探究時(shí)間從何而來(lái)又到何處去，我們讓這美麗的畫卷鋪陳在心間。
笑吧，我們還擁有青春，去抓住那些曾經(jīng)被忽略的色彩。
高三青春作文 篇3
青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天。青春，是時(shí)代的精神；青春，是不耐久藏的珍寶。青春，是創(chuàng)造一切的希望；青春，是激動(dòng)人心的音符。青春，是三月里綿綿的雨絲，淅淅瀝瀝的淋濕窗前朦朧的小徑。青春是球場(chǎng)上充滿時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)鞋，蹦蹦跳跳地躍起花季的追求。讓我們用火熱的激情為青春畫一條希望的弧線，抹一縷七彩的陽(yáng)光，譜一曲綠色的歌謠，寫一段晶瑩的人生。
青春像一首歌，那開在原野的每一朵小花，那播撒在夜空的每一縷月光，那綻放在臉上的每一絲笑容，都是這首歌中動(dòng)人的華章。
青春像一幅畫，那婉轉(zhuǎn)在樹林中的每一只小鳥，那飛舞在陽(yáng)光下的每一只蝴蝶，那漂浮在藍(lán)天里的每一朵白云，都是這幅畫中美麗的色彩。
青春的歌是一支輕盈的風(fēng)箏，總在奮斗的天空中飛翔。青春的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在游子的心頭回響。
青春的畫是五彩繽紛的四季。訴說(shuō)著春的柔麗，夏的絢爛，秋的深沉，冬的無(wú)瑕。
青春的天空有稚氣相隨，有烏云籠罩；更有活力四射，揚(yáng)帆奮進(jìn)。青春的胸膛里孕育著智慧的天空，澎湃著知識(shí)的海洋，葳蕤著學(xué)子樂園，編制著人才的搖籃。
年輕的共和國(guó)由偉人締造，共和國(guó)的輝煌則靠我們年輕一代去鑄就。朋友們，讓我們攜手共進(jìn)，在新的一年里珍惜青春，發(fā)憤圖強(qiáng)，揮灑一路浩歌。相信，我們的明天會(huì)更好。
高三青春作文 篇4
遙遠(yuǎn)的路程，昨日的夢(mèng)，再次見面的我們，又經(jīng)歷了多少的路程。
——題記
1
下雪了。我曾無(wú)數(shù)次站在四周飄滿雪花的世界中，望著那被閃亮的白色覆蓋的冗長(zhǎng)的街道，義無(wú)反顧的笑著走過(guò)去，熙熙攘攘的人流像是游魚般從我的身側(cè)穿過(guò)，雪地上我的腳印越來(lái)越長(zhǎng)，落在我肩上的雪花也越來(lái)越多，我臉上的笑容也逐漸顯得前所未有的憂傷。冬日永遠(yuǎn)明媚得像是一張慘白的白紙，白光嘩嘩的在頭頂上流淌著。
2
十七歲，我覺得這是個(gè)特殊的年紀(jì)。我會(huì)一個(gè)人獨(dú)自坐在教室撐著腦袋看著黑板上的化學(xué)公式發(fā)呆，什么也不想；我會(huì)跟朋友們玩游戲一直玩到很晚，餓了便一起去小賣鋪買吃的，然后繼續(xù)作戰(zhàn)；我會(huì)在陽(yáng)光下捧著本小說(shuō)看很久，會(huì)因?yàn)槔锩嬖V說(shuō)的故事而感到熱血翻涌；我會(huì)因?yàn)閯e人的一句輕蔑的話，而有揮動(dòng)拳頭的沖動(dòng)；我會(huì)帶著耳機(jī)漫無(wú)目的的穿過(guò)一條又一條繁華的街道；會(huì)期待未來(lái)自己的模樣，會(huì)懷念往昔絢爛的時(shí)光……十七歲，如同刻在我生命里的最耀眼燦爛的文字，照亮了我整個(gè)盛大的青春。
3
有人說(shuō)歲月如流，沒錯(cuò)，我仿佛已經(jīng)聽到了它流動(dòng)的聲音了，如小溪般潺潺作響，伴隨這道聲音，我的身體如同蘆葦叢里的蘆葦朝著那片遼闊天空漸次拔節(jié)生長(zhǎng)，我的臉龐也隨之有了鋒利的輪廓，仰頭喝可樂的時(shí)候，突兀的喉結(jié)會(huì)上下翻動(dòng)，說(shuō)話的時(shí)候聲音里像是羼雜著許多沙粒，很混濁、沙啞。我感受著自己的這些變化，腦海里依稀出現(xiàn)了那樣一個(gè)已褪色的曾經(jīng)的自己，我看見他朝我天真的笑了笑，擺了擺手，然后灑脫的穿身離去，跳入一片無(wú)邊的星光一樣的海洋中，濺起碎光萬(wàn)點(diǎn)，我知道那些便叫做"回憶".
再見了，朋友。
4
每當(dāng)我聽到那站在街頭上的男子拿著把提他忘情的唱著自己青春的歌謠時(shí)，我會(huì)被莫名感動(dòng)得淚流滿面，我是一個(gè)不輕易落淚的男孩子，正如很多人認(rèn)為的那樣：男人落淚是件非常懦弱與矯情的行為，但是只要那種灑滿歡樂的悲傷的歌聲一入耳，心里封存的不可名狀的情緒便會(huì)立時(shí)倒海翻江的涌動(dòng)起來(lái)，于是淚水不可抑制的大顆大顆的墜下。
青春是道明媚的憂傷。這是郭敬明說(shuō)的，我很喜歡這句話。我的朋友告訴我，他在看青春電影過(guò)程中，笑著笑著便哭了。我想我們的青春不就是這樣嗎？笑著哭，哭著笑。或許我可以大膽的假如一下，假如我的青春到了燈盡油干的地步，當(dāng)我再次聽到那些傳唱青春的歌謠時(shí)，到底是會(huì)歡笑還是會(huì)像現(xiàn)在這般落淚？我不得而知。
5
夕陽(yáng)慵懶的斜倚在街道盡頭，一顫一顫的。一陣微弱的風(fēng)將余暉洋洋灑灑的.涂抹在街道的每一處角落，令周圍像是浸泡在一團(tuán)黏乎乎的暖紅色的顏料中。幾只飛鳥在天空中抖落幾縷晚霞，匆匆地飛向遠(yuǎn)空。
街道上已空無(wú)一人，大雪卻依然如搓棉扯絮般落個(gè)沒完沒了。
6
我站在一條岔路口，與我分開的朋友們陸續(xù)出現(xiàn)在我的面前，他們的臉隱在風(fēng)雪中，看不真切。
落日下，我朝他們走去。
明天的冬日一定更加明媚。
高三青春作文 篇5
那種莫名的情愫又來(lái)臨了，悄悄地，飛快的。
又回到了起點(diǎn)，我們又要進(jìn)入新的學(xué)校，又要在英語(yǔ)課上，用my name is介紹自己，又要加新的課程，還要認(rèn)識(shí)些從沒見過(guò)的同學(xué)，新的教室，新的講桌，講桌上又要站著陌生的身影……
惘惘然，還是那殷殷的思念，還是想回到那個(gè)熟悉的地方，那個(gè)時(shí)逝如流水的地方，還想再聽一次數(shù)學(xué)老師拍著腦門焦躁地說(shuō)懂了舉手，還想再享受英語(yǔ)老師超高嗓門式的標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，還想念語(yǔ)文課上那個(gè)青春不老，慈祥又可愛的老人，還想在化學(xué)課上，再被叫起盡管什么也不會(huì)，還想在地理課上跟你傳紙條，然后忍不住笑出了聲，還想在體育加試的那天，再一起沖高向前……
記憶真是個(gè)神奇的東西，一點(diǎn)一滴，一分一毫，獨(dú)一無(wú)二，每一天，每件事都盡收囊中。三年就這么嗖的飛走了，每個(gè)人都要經(jīng)歷，就像林蕭說(shuō)的，沒有人能夠永遠(yuǎn)年輕，但總有人，正年輕著。時(shí)間啊，你鑄就了我生命的平平仄仄，見證了我生命的潮起潮落。你無(wú)處不在，又無(wú)影可牽。青春，成熟，老去，想來(lái)生命不過(guò)如此，就連我這個(gè)年紀(jì)，也都能看破他的真諦。如果說(shuō)生命是那宏偉浩壯的章嘉雪山，一望無(wú)際，遼闊白銀，那么青春則是那山澗奔跑的一只小雪貂，在雪白的生命大道上踩下一個(gè)個(gè)圓滿的腳印，然后腳印一點(diǎn)點(diǎn)變大，速度一點(diǎn)點(diǎn)變慢，因?yàn)樗炎兊贸墒欤缫咽煜ち搜┥缴系囊磺幸磺�，它知道未�?lái)的路，該怎么走。
塵埃落地，洪潮退去，我們都將改變，都將脫下青春的糖衣，都將把記憶塵封，都將成熟。那些逗得你開心笑的，惹得你傷心生氣的，那些你難忘的，被感動(dòng)的，你深愛的……
回憶吧，回憶吧，回憶那些快要被你忘卻的，因?yàn)榍啻海鸵湃ァ?/p>
高三青春作文 篇6
今晚的心情有些煩悶，昨日過(guò)后便有了假期，今日沒有出門，頭被屋內(nèi)渾濁的空氣折騰得隱隱作痛，沒有停歇。方才開始玩起在班里流行過(guò)的“超級(jí)瑪麗”，因?yàn)槟惩瑢W(xué)上課玩的失誤而停止了那場(chǎng)流行，也停止了我對(duì)那游戲的激情，而今再次有玩的興致，多是出于無(wú)奈與無(wú)聊。因感覺游戲還不能完全麻痹思考煩惱的腦袋，便翻出許久不用的MP3，里面還有很多從前下的歌，就一首首放出來(lái)以此暫時(shí)停止我的傷痛，就像冰敷傷口一樣暫緩?fù)纯�，只圖一時(shí)之樂。 歌一首首變換著，當(dāng)一陣旋律響起時(shí)，首先是股莫名之感涌上大腦，而后記憶隨鄧麗君小姐的演唱而清晰分明，那里有一個(gè)人寫在我同學(xué)錄上的一句話：任時(shí)光匆匆流去，我只在乎你。我一直不愿觸及這個(gè)話題，以免顯得做作，但某些真情若因怕世俗之眼而困于心中不能流瀉于筆尖下，則是另一種不可饒恕的罪過(guò)。我停止手中的游戲，想起高三的那些日子，心中固然流露出不舍。 那時(shí)我沒有真正理解高三的意義，仍在進(jìn)行自己想要的東西，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是看到浮于水面的葉子，以為把它們拾起就能成大事，卻不知水深處埋有的黃金需要自己吃苦才能撈出得到。當(dāng)然這些遺憾于現(xiàn)在的我早已釋然，我所惦念的，是那段一去不返的青春時(shí)光。
我大概只有在混熟的圈子中才變得自然，才能釋放出相對(duì)真實(shí)的自己。所以文靜外表下的我隱藏著的叛逆和嬉鬧只有與我酒后才會(huì)明了。高三那會(huì)我為坐在莎白后面曾與一位男生做過(guò)一周同桌，后來(lái)一直坐在離他一條走道的旁邊，前面的位置每周換著，唯有最后一排不換，后來(lái)我也就習(xí)慣了這個(gè)位置。前排的女生與我這交流也大了起來(lái)。我們從小就喜歡對(duì)別人說(shuō)，你又從彭家橋跑出來(lái)了。因?yàn)檫@里的彭家橋有個(gè)精神病院。 之后那個(gè)男生幽默的逗笑著前面的女生，她們便封他為精神病院院長(zhǎng)，也不知從幾時(shí)起，我成了副院長(zhǎng)。醫(yī)院之后不斷擴(kuò)大，有了撐起我院半邊天的一號(hào)病人莎白及其他病人，還有黃護(hù)士長(zhǎng)及萬(wàn)主任等等。我們沒事就講著笑翻人的笑話趣事，互相貧嘴逗趣，日子十分悠閑。幾乎每天集資吃著“小沈陽(yáng)”，生活安逸得根本不像緊張枯燥并壓抑的高三。
那個(gè)男孩瘦瘦矮矮的，我只是偶爾欣賞他的幽默，卻寧愿看到他和別人講到笑翻也不愿聽他單獨(dú)對(duì)我說(shuō)一句話，但我總能聽到他與別人的對(duì)話中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)我的名字，他總會(huì)說(shuō)我笨之類的話，這樣使我不是因內(nèi)容而厭惡，是不愿他這樣，因?yàn)榘嗬锬承┤硕荚诓煊X他對(duì)我的感情。 由于我對(duì)緋聞是深惡痛絕，又好在他早有一個(gè)緋聞女友，我便一直拿這段感情不斷玩笑，以致不讓它淡漠以加深我的窘態(tài)。我便叫那個(gè)女生為“院長(zhǎng)夫人”，這樣也稍減免我的負(fù)擔(dān)。當(dāng)然我依然能聽到不如我愿的聲音在傳播，我只是嬉皮笑臉地搪塞，再使自己聽不見，有點(diǎn)假象的掩耳盜鈴。 日子就這樣一天天流失，我本以為沒有寫同學(xué)錄的必要，而莎白卻把同學(xué)錄當(dāng)做生日禮物送給我，使我只好接受。不知他是什么怪癖，我把我和莎白的同學(xué)錄給他時(shí)，他退回說(shuō)不寫同學(xué)錄。
我便收回，繼續(xù)等待寫好的同學(xué)錄。 當(dāng)我手中已有好幾張時(shí)，他問(wèn)我要來(lái)看看，然后又說(shuō)，還是給我一張吧。之后他糾結(jié)幾次終于拿寫好的同學(xué)錄還到我手中，姓名處沒有留下真名，但背面的話卻讓我甚感無(wú)語(yǔ)。而我看后依然裝作輕松地玩笑，隨意地放進(jìn)了那疊同學(xué)錄中。 日子似乎像他沒寫同學(xué)錄之前一樣平靜過(guò)著，而實(shí)際我早已對(duì)他流露出強(qiáng)烈的疏遠(yuǎn)，這樣就持續(xù)了一段時(shí)間。之后我知道我是越發(fā)冷淡甚至厭惡，就這樣慢慢等待著高考。 高考剛結(jié)束要來(lái)學(xué)校參加畢業(yè)典禮并領(lǐng)畢業(yè)證等東西，又碰到他，他對(duì)我說(shuō)考得差，怎么辦？不知他是否明白我對(duì)高考結(jié)果的感覺更差，卻依然無(wú)表情甚至厭煩地隨意說(shuō)了幾句，至今也忘了內(nèi)容。而后便又回到自己該去的地方喪命般地狂寫同學(xué)錄。 而后知道方才聽歌前的過(guò)程中，早被復(fù)讀和往后的日子折騰得忘了那些時(shí)光。又重新翻開同學(xué)錄，上面還保留著那時(shí)快樂的痕跡，那個(gè)“副院長(zhǎng)”的頭銜依然在某些頁(yè)中突兀，使我心情難復(fù)平靜。 又一段青春如水般流過(guò)生命的長(zhǎng)河，一去不返。那些漸漸消逝的幼稚感情也許日后再想起，誰(shuí)都會(huì)難掩羞澀。我依然也必然走著路去向著未來(lái)，往日青春，似水流年，現(xiàn)在矯情地回憶記錄著，也是因?yàn)槟贻p的無(wú)畏懼，好感情。但覆水難收，東流之水長(zhǎng)逝不回，還只有灑脫地就此收筆，為有那些已似水流走的往日青春而感到欣慰。
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