【推薦】高考作文300字五篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的高考作文300字7篇,歡迎大家分享。
高考作文300字 篇1
閱讀下面材料,按要求作文。
郎朗的父親在《我和朗朗30年》這本書中,講述了郎朗從一個普通的孩子迅速成長為超一流的鋼琴家的故事,介紹了培養(yǎng)郎朗成功的秘訣,其中一條是:讓孩子成長得快一些、更快一些。這引起了家長們的熱議。
家長甲說:我覺得非常有道理。培養(yǎng)孩子確實要盡早、趕快,要盡可能地早學,多學。家長乙說:我不太同意這種觀點。培養(yǎng)孩子不能求快,求快勢必會伴隨嚴苛的訓練,會影響孩子的身心健康。再說,像郎朗這樣成功的又有幾個?
家長丙說:是啊,梁啟超先生說過,學習不必求猛進,像罐頭塞得太多太急,不見得受益。他教育出的子女個個都很杰出。
家長甲說:可是時代不一樣了啊!
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要求:以上對話引發(fā)了你怎樣的想象和思考?請自選角度,自擬題目,寫一篇不少于700字的文章,除詩歌外,文體不限。
高考作文300字 篇2
一陣陣颶風,卷來滿天黑云,
一聲聲驚雷,帶來滴滴的雨點。
我知道,這是天公在流淚,
我知道,這是天公在為難,
我知道,這是天公不忍抹去那么多殷殷的期盼。
我更知道,天公在為落榜的孩子傷心,更為父母們的苦心所感染。
我更知道,經(jīng)過這場風雨,將會有多少人的希望化為泡影,將會有多少人會和我一樣舉步維艱。
上帝啊,你慈悲的心阻止不了人間的劫難,
上帝啊,你聲聲的震怒并沒有讓不公平的世間有所改變。
你看不下去這許許多多陽光下的丑臉
以及那一幕幕掩蓋在公平聲中的陰暗。
上帝啊,我就是你曾經(jīng)為之流淚的學子,
我,就是暴風雨來臨之前飛翔著的那只海燕,
上帝啊,我期望你的怒吼,期望你滂沱的雨點,
把那污濁清理殆盡,換一個陽光明媚的艷陽天!
高考作文300字 篇3
一個人,閑來無事,出去散步,在他觀賞景物的時候,無意間發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土,土堆中竟然散發(fā)出異常芬芳的香味。他很喜歡這種香味,于是用了一個袋子,將這堆土裝回家去,放在角落里,一時之間,他的家中竟然滿室香氣。
這個人非常驚訝,不知道為什么會這樣,禁不住問泥土:“為什么你能散發(fā)出持久濃郁的香味,難道你是一種珍寶,或是一種稀有的香料?”
泥土說:“都不是,我只是一塊普通的泥土而已!
這個人更加奇怪了:“如果是這樣的話,你身上為什么會散發(fā)出如此濃郁的香味呢?”
泥土說:“哦,是這樣的,我曾在玫瑰園,和玫瑰相處過很長的一段時間!
這則材料讓你產(chǎn)生了怎樣的感悟和聯(lián)想?請你聯(lián)系自己的實際生活,寫一篇作文。要求:立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌除外),不少于800字。
高考作文300字 篇4
法國人從莫斯科撤走后,有兩個農(nóng)夫上街尋找食物。一個聰明,一個愚蠢。他們發(fā)現(xiàn)一些燒焦的羊毛,便說這些羊毛有用,便一人一包背在身上。
路上,他們看見街上有許多布匹,聰明的農(nóng)夫便扔掉羊毛,捆一捆布背在肩上,愚蠢的農(nóng)夫說:為啥要扔掉羊毛?捆得好好的,扎得牢牢的。他一點布也沒拿。
他們往前走,看見一些扔在街的衣服,聰明的農(nóng)夫又把布扔掉,拾起衣服。愚蠢的農(nóng)夫說:我為啥要把羊毛扔掉?
繼續(xù)往前走,看見扔在地上的一些銀餐具。聰明的農(nóng)夫把衣服扔了,盡可能把銀器收拾好帶走,但愚蠢的.農(nóng)夫還是不肯丟棄他的羊毛,因為捆得好好的,扎得牢牢的。
再往前走,他們看見路上有金了。聰明的農(nóng)夫扔掉銀器,拾起金子。但愚蠢的農(nóng)夫卻說:羊毛已經(jīng)捆得好好的,扎得牢牢的了。
回家的路上,下雨了,羊毛淋得響透,愚蠢的農(nóng)夫只好把羊毛全扔掉,兩手空空回家;聰明的農(nóng)夫卻因得到金子而富裕起來。
高考作文300字 篇5
評分細則
優(yōu)秀(22--25):緊扣主題,覆蓋所有要點,內(nèi)容充實;語法結(jié)構(gòu)多樣,詞匯豐富,行文流暢,顯示出較強的語言運用能力,允許有個別語言錯誤,但不影響意思表達。
良好(18--21):緊扣主題,覆蓋所有要點,內(nèi)容較充實,行文較流暢,語言有少量錯誤,但基本不影響意思表達。
一般(15--17):緊扣主題,基本覆蓋所有要點,語言錯誤已影響了部分意思的表達,但多數(shù)句子基本正確;基本達到預(yù)期寫作目的。
較差(11--14):要點不全,內(nèi)容不完整,行文不夠連貫;語言錯誤較多,半數(shù)句子基本正確。
差(6--10):內(nèi)容混亂,或主要內(nèi)容偏離主題,尚能夠?qū)懗錾贁?shù)與內(nèi)容相關(guān)的可讀句。
極差(0--5):只能寫出與內(nèi)容相關(guān)的詞語,沒有有效信息;抄寫其他文章,或只是寫出與作文無關(guān)的內(nèi)容。
英語作文:三點關(guān)鍵定檔因素(不跑題是前提)
詞匯多樣性
語法復(fù)雜性
文章連貫性
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