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高考作文600字

時(shí)間:2021-05-02 17:37:59 高考 我要投稿

【精品】高考作文600字錦集六篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的高考作文600字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】高考作文600字錦集六篇

高考作文600字 篇1

  撫摸著手中的一枚長(zhǎng)長(zhǎng)的金子彈,他的眼中漾著淚水。多少年來,子彈像毒刺在他心里,悲哀纏繞著他的心,像絲線一般。

  他是山里的神槍手,日子是那么平淡恬然,靠打獵為生的他和母親在大山的山腳下相依為命,也許是人算不如天算,母親突然病倒了。看到母親逐漸消瘦的面容,他心急如焚。

  醫(yī)生說只有山上王猴的心血能對(duì)她的病有效,獵人二話沒說,背著貼身的長(zhǎng)槍上了山。

  經(jīng)過兩三天不眠不休地追尋,終于讓他找到了一只白色的小猴,他的心激蕩著。

  母親,兒子就回來,您等著。

  于是,他的眼追逐著小白猴的身影,停在了一棵古樹上,讓他驚喜的是,小猴的身邊仰坐著一只老母猴。

  小猴嬉叫著,擁在母猴的懷里,母猴撫著小猴的頭,給小猴喂奶。

  晌午的光十分刺眼,獵人抬起了槍,瞄準(zhǔn)。

  突然,老母猴似乎看到了瞄準(zhǔn)的槍口,它望著獵人,眼中的警惕變成了一種哀傷,流動(dòng)著,它直起了上身,站了起來,將小猴俯在胸前吮吸的頭壓向胸中,然后用哀求的眼神望著獵人,眼中流動(dòng)著一種語言。

  “請(qǐng)等一會(huì),只一會(huì),讓孩子多吸幾口奶水吧。求你了!

  將吸飽乳汁的幼兒,放在樹枝上,它很快的找來兩張芭蕉葉,弄成碗狀,將自己碩大的****拼命的壓擠著,小心的用葉子接著,又輕輕的把裝滿乳汁的葉子架在樹杈間。

  于是,它招了招手,一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里,呆滯的眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝視著小猴。

  獵人看著這戲劇般的一幕,他呆了,眼淚涌上了眼眶,手顫動(dòng)得似乎抬不起那槍了,母猴的母愛讓他想起了母親和自己的情感,真切,卻又那么無奈。

  從未手軟過的獵手的心顫動(dòng)了,他實(shí)在不忍。眼睛朦朧中,他舉起了槍。 母親的病神奇地痊愈了。自嘲的,神槍手果然是神槍手,從母猴心臟中取出的子彈,他撫弄在手中,他不但將子彈射進(jìn)了那顆充滿愛的心,也射入了自己的心,像毒刺一樣深深刺入。

  噢,一種選擇。

高考作文600字 篇2

  自古英雄出少年,一代更比一代強(qiáng)。——題記

  自隋唐開始,科舉制度便開始盛行,以考試論人才,以分?jǐn)?shù)論高低的觀念深入人心?婆e考試曾成為多少英雄青春歲月的見證者,又曾成就了多少名人志士。就直至1905年,科舉因八股文束縛人的思想而走向滅絕,那種那種憑試題論英雄仍成為佳話。

  1977年,鄧小平爺爺開始恢復(fù)高考制度,這又燃起了多少孩子們學(xué)習(xí),報(bào)國(guó)的熱親。

  那么,高考,又真正是一種怎么的制度呢每個(gè)人心中褒貶不一。

  在我看來——

  高考是一門緊隨時(shí)代的靈活的考題。

  大事年年有,社會(huì)時(shí)時(shí)變。高考試題,不論是理科,亦或是文科,專家命題時(shí)都會(huì)注意緊跟時(shí)事,邁著新時(shí)代的步伐,培養(yǎng)學(xué)生們關(guān)注社會(huì),了解社會(huì),關(guān)心國(guó)家與世界的一種情感。高考試題不會(huì)抓住一種題型或一類問題深究,他會(huì)時(shí)時(shí)變遷,讓你卒不及防,以考察學(xué)生靈活應(yīng)變的思維和技巧。高考很靈活,它不會(huì)一成不變,他會(huì)跑會(huì)跳,抓住他,就只依靠你奔跑的速度與技巧。

  高考時(shí)一種全能性的人才的選拔。

  三大科,語數(shù)英,三小科,政史地/理化生。他容不得你有一科短板或任瘸一腿。要想高考平步青云。就必須大步邁進(jìn)。如果說,馬虎,疏忽是你平常的懦次,那一刻,唯有認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn),才有可能成為墊腳石。高考時(shí)“多一分可成人上人,缺一分可成人下人”的一次測(cè)評(píng),他要求的是平時(shí)全身心的訓(xùn)練和當(dāng)時(shí)繃緊的神經(jīng)。他要求的是全能型的人才。而對(duì)那些膽小,怯場(chǎng),畏懼的人則時(shí)一種篩除。

  高考是一次少年與少年的針鋒對(duì)峙,是17,8歲同齡人之間的一種面對(duì)面的大pk,高考是公平的,他給予了每個(gè)人對(duì)等的機(jī)會(huì),與可以沖破云霄的時(shí)機(jī);高考是人生最后一次不看臉的競(jìng)爭(zhēng),高考可能不是一個(gè)人成功的唯一道路,卻是最佳捷徑;高考是對(duì)一個(gè)人能力與心理素質(zhì)的測(cè)試!

  我欲成就先鋒,必先嘗盡苦汁。須得苦盡,方得甘來。都說“自古英雄出少年”,我們又怎可認(rèn)輸?

  加油吧,少年!

高考作文600字 篇3

  自古以來,教育就是改變命運(yùn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值最公平、最有效的方法,多少人的人生因?yàn)榻逃淖儭?/p>

  孟母三遷,為的就是讓兒子在良好的環(huán)境中受到良好的教育,因?yàn)榻逃龑?duì)人的影響太大了。小時(shí)候的孟子在墳場(chǎng)邊就成天學(xué)者別人哭喪死人,在市場(chǎng)旁就學(xué)著別人做不該做的事,直到搬到學(xué)校旁邊,他就開始每天學(xué)習(xí)?梢姡粋(gè)良好的環(huán)境對(duì)人的影響有多大,如果當(dāng)年孟母沒有三遷,那么也許就沒有這個(gè)孟子了。

  蘇秦能夠懷有六國(guó)相印,成為一個(gè)如此見真愛國(guó),受人尊敬的人,靠的就是“錐刺股”的那一份韌勁,王安石能夠把他書房里的一本本書倒背如流,也是因?yàn)閿?shù)十年如一日的刻苦鉆研;宋濂在大雪深數(shù)尺的山路步行數(shù)幾天,為的就是得到良好的教育,他也不顧吃的穿的不如別人,刻苦讀書,最后成為一代名相。

  多少事例都告訴我們,教育能改變我們的命運(yùn)。魯迅嚼辣椒夜讀,最后成為中國(guó)近代最有名的作家之一,他的作品激勵(lì)了千千萬萬青年人。高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,也就是說,唯有教育,才能使人類社會(huì)大有進(jìn)步。

  想當(dāng)年,1977年高考重新開始,終于打破了十年中國(guó)教育的堅(jiān)冰,使更多的人才被選拔出來,從此,中國(guó)走向了富強(qiáng),獨(dú)立的道路。放眼古今,也正是教育可以促使人類進(jìn)步。中國(guó)隋唐時(shí)期創(chuàng)立了科舉制度,從而中國(guó)社會(huì)發(fā)生了巨大進(jìn)步,因此有了開元盛世,貞觀之治這些鼎盛時(shí)期;英國(guó)能像如今那么強(qiáng)大,靠的也是教育,當(dāng)年西班牙統(tǒng)治了菲律賓三百年,菲律賓人都沒有學(xué)會(huì)西班牙語,而英國(guó)僅僅統(tǒng)治了五十年,就使菲律賓所有人學(xué)會(huì)了英語。

  而如今,高考是當(dāng)今社會(huì)選拔人才的最佳方式,能促進(jìn)中國(guó)的發(fā)展與強(qiáng)盛,而我們肩負(fù)的是祖國(guó)復(fù)興的責(zé)任,所以就讓我們自己改變自己的命運(yùn),用我們的雙手去創(chuàng)造更美麗的祖國(guó),讓高考發(fā)揮其真正的作用,讓明天更加美好!

高考作文600字 篇4

  你舉手投足之間,美目流盼,微波流轉(zhuǎn),沉魚落雁,虎落平陽,天地一片蕭瑟,只剩下我孤零零一個(gè)人,欣賞你的美。再?zèng)]有人跟我競(jìng)爭(zhēng)了。韓寒那個(gè)小子,仗著會(huì)罵人會(huì)開著賽車,郭小四憑著華麗的45度角仰望,易建聯(lián)老是踢個(gè)籃球在你面前賣弄,這回他們不存在了,你沒得選擇了哈。

  你舉手投足之間,我的血壓像放進(jìn)開水里的溫度計(jì)啊,嗖嗖的上升。脖子粗了,臉紅了,像極了傳說中的大款。雖然我現(xiàn)在還不是,但是我是最好的潛力股啊,算命的說的,一天我放學(xué)在街上,一個(gè)九華山下來算命的人硬拉著給我算的,說我是大富大貴之命呢。所以你就等著享福吧,就是你考不上大學(xué),我也會(huì)養(yǎng)你一輩子。

  你舉手投足之間,甚至一顰一笑,都叫我百感交集,撕心裂肺,五臟俱裂,欲huo焚身。假如你能嫁給我,我一定感恩戴德,做牛做馬,報(bào)答你的救命之恩。如果是現(xiàn)在都可以,我會(huì)拋棄一切功名利祿,世俗恩怨,紅塵煩擾,找個(gè)山頭或者田園,結(jié)個(gè)草廬在人境,你織布我來我耕田,我挑水來你澆園。

  你舉手投足之間,射放出攝人心魄的能量,像原子彈爆炸似的,我體無完膚,五體投地,甘敗下風(fēng),情愿臣服在你像極了橘子顏色的石榴裙下。你是君主我是臣,君叫臣死臣不得不死。最好別讓我死,我還要好好為人民服務(wù)呢。你叫我往東我絕不往西,叫我往西我絕不往東。

  總之你舉手投足之間,包含了世界上最偉大的武功,我不是黃蓉,我不會(huì)武功,我打不過你,情愿被你征服。這是我在我生命最重要的高考考場(chǎng)上給你寫的一份最偉大的情書,如果云知道,滄海都會(huì)笑。如果你知道,死了我都值。生命誠可貴,前途價(jià)更高;若為愛情故,兩者皆可拋。老師我知道,這回完蛋了,我也沒辦法,真情最可怕。

  我先交卷了,我在考場(chǎng)外面等著你。

  我還想看你的舉手投足之間,給我?guī)淼纳硥m暴的感覺。

高考作文600字 篇5

  在蝶的眼中,花是天使,因?yàn)榛ńo予她生命的甘露;

  在花的.眼中,蜂是摯友,因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。

  然而在蝶眼中,蜂不過是埋頭苦干的笨蛋,在蜂眼中,蝶不過是游戲花間的浪子。

  愛憎蒙住了理性的心。跳出愛憎,歷史會(huì)還給我們一份真實(shí)的面目。

  霸王騎烏騅化為了鬼雄,虞姬將生命之花化作了矛尖的湛藍(lán),于是心被感動(dòng)了,那殿上之君只不過是無恥小人,聽聽漢家小兒高唱“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”,就熱血沸騰。

  可是就是這個(gè)被唾罵的人建立了中華大地的一代霸業(yè)。沒了他,哪來的張騫扶駝鈴走向天山的雪蓮?沒了他,哪來的衛(wèi)青舞旌旗奔向大漠的飛沙?

  歷史長(zhǎng)河滾滾奔流,告訴我們---劉邦比項(xiàng)羽更有才能去成就一番霸業(yè)。

  煬帝踏龍舟走向江南的七月,黎民抱妻小沿河悲慟。于是血被激怒了,那由南向北奔流的運(yùn)河不再雄渾,那滔滔河水浸透了百姓的血淚。

  可是就是這條勞民傷財(cái)?shù)拇筮\(yùn)河,書寫了大都的輝煌,托起了沿河的點(diǎn)點(diǎn)明珠之城。

  歷史的車輪滾滾向前,告訴我們---京杭大運(yùn)河滅了一個(gè)隋朝,卻也開辟了更輝煌的盛世。

  人鏡對(duì)太宗云“水能載舟,亦能覆舟”,開創(chuàng)貞觀之治的盛世。于是雙手揮舞高呼“明君”、“偉人”。

  可即使是這樣一代圣明,我們又怎能忘了玄武門前的血泊?

  歷史的高峰回響一個(gè)聲音:“再偉大的君王,他的身后也有白骨累累,血汗斑斑!

  跳出愛憎后的我們,會(huì)有一雙清澈靈動(dòng)的心眼。環(huán)視世間一定會(huì)有新的認(rèn)知,更加公正、更加客觀。

  以清澈的眼審視自己,對(duì)于任何過失,“有則改之,無則加勉”;以靈動(dòng)的心審視世界,對(duì)任何對(duì)錯(cuò),保留一份最真實(shí)的了解。

  給所有的事物一個(gè)旁觀的眼神,讓歷史的車轍輾過額頭,留下贊許的痕跡。

高考作文600字 篇6

  在閱讀方式多元化的今天,你可以通過手機(jī)、電腦等電子設(shè)備,在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí);你可以借助多媒體技術(shù),“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本,享受在墨海書香中與古圣今賢對(duì)話的樂趣……

  當(dāng)代青年渴求新知,眼界開闊,個(gè)性鮮明,在閱讀方式的選擇上不拘一格。請(qǐng)圍繞自己的閱讀方式,結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和思考,談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。

  要求:①自選角度,自擬標(biāo)題;②文體不限(詩歌除外),文體特征鮮明;

 、鄄簧儆800字;④不得抄襲,不得套作。

  今年天津高考語文卷作文題是一道針對(duì)當(dāng)下青年人閱讀方式命制的材料作文,要求考生結(jié)合自身體驗(yàn)與思考,談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。作文題切合青年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,導(dǎo)向積極,易于引發(fā)考生的聯(lián)想與思考。

  構(gòu)建書香校園、書香社會(huì)是當(dāng)前社會(huì)的共識(shí),閱讀是青年人學(xué)習(xí)生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容,而閱讀方式的選擇關(guān)系到閱讀效果。年青人富有朝氣,自主性強(qiáng),更愿意嘗試適合自己的閱讀方式,但也可能有率性的一面。在閱讀方式多元化的e時(shí)代,總結(jié)和思考“我的青春閱讀”,具有比較鮮明的時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。

  某中學(xué)一線教師認(rèn)為,“閱讀”這一話題對(duì)學(xué)生來說并不陌生,但圍繞“閱讀方式”設(shè)題,引導(dǎo)學(xué)生反觀自身的閱讀行為,卻頗具匠心。該題立意明確,角度多元,考生可寫傳統(tǒng)的書本閱讀,也可寫時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)閱讀;可寫精讀的深入,也可寫速讀的實(shí)用;可寫傳統(tǒng)閱讀方式的局限,也可以反思快餐式閱讀的不足;還可以寫自己在閱讀方式選擇上的心得或困惑……

  有專家指出,今年的天津卷作文題是時(shí)代與青春的約會(huì),科技與閱讀的邂逅,思辨性較強(qiáng)。考生可調(diào)動(dòng)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),多維度地展開寫作。同時(shí)題目聚焦在“青春”和“閱讀方式”上,開放有度,有利于防止宿構(gòu)與套作。另外,作文題在文體的選擇上較為自由,可議可敘,便于學(xué)生展示個(gè)性,寫出好文章。

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