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三四年級(jí)作文

時(shí)間:2021-05-02 08:01:08 四年級(jí) 我要投稿

三四年級(jí)作文合集十篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的三四年級(jí)作文10篇,歡迎大家分享。

三四年級(jí)作文合集十篇

三四年級(jí)作文 篇1

  我們走在畢業(yè)的路上,我們面臨著人生的挫折;我們向母校宣誓,敘述我們的心靈感言,讓我們坦然面對(duì),“頻繁的考試就像翻來(lái)覆去的忙”,有人這樣形容初三的生活。于是我對(duì)初三的生活有了一種朦朧的恐懼感,我害怕時(shí)光一下子飛到中考的那一天,使我措手不及,一敗涂地。

  我時(shí)常會(huì)為考試成績(jī)不理想而長(zhǎng)吁短嘆,會(huì)為流逝的白駒過(guò)隙的光陰而愁眉不展。會(huì)為自己的弱不禁風(fēng)而悶悶不樂(lè)。

  于是我時(shí)常望著浩瀚無(wú)邊的蒼穹歡快的飛鳥(niǎo)浮想聯(lián)翩,我時(shí)常頑皮地在田野里游蕩到天黑,雖然回家后免不了受到父母的責(zé)罵,但我真的很快樂(lè)。

  可是時(shí)間不留人,我已漸漸長(zhǎng)大了,初三生活的干澀和顛簸,但我絕對(duì)不可以退縮,堅(jiān)持就是勝利。

  我捏者筆,毫不猶豫地在我的日記本里寫(xiě)下我的宣言————戰(zhàn)勝自我!

  我抬頭望著窗外的風(fēng)景,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)大自然其實(shí)是很美麗的,陽(yáng)光如碎汞般地散落在我的身上,頓時(shí)覺(jué)得早已結(jié)冰的心在慢慢融化,被封結(jié)已久的血液開(kāi)始流動(dòng)。靜穆的微風(fēng)似乎是在為我打氣,不停地?fù)崦业哪橗嫛?/p>

  作為畢業(yè)班的學(xué)生,我們回首過(guò)去,你一 定感慨良多。從一 個(gè)不懂事的頑童到一 個(gè)花季少年。我們沒(méi)少累過(guò),愁過(guò),甚至哭過(guò),但正是因?yàn)槟愀矣谡暚F(xiàn)實(shí),敢于超越自我,才有了失望后的坦然,挫折后的不屈,失敗后的從容,同時(shí),也收獲了成功的喜悅。經(jīng)歷了一 起起的磨練,跨越了一 步步的艱辛,我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)了大膽發(fā)問(wèn),我們不怕失敗,樂(lè)于付出,所以,我們逐漸變得成熟,變得睿智,變得堅(jiān)強(qiáng),變得充溢。在前進(jìn)的道路上,我們正在成長(zhǎng),進(jìn)步,在不斷的追求中,我們正在不斷完善自我……

  努力吧!初三的同學(xué),讓我們珍惜時(shí)光,為升學(xué)而努c力學(xué)習(xí),為母校爭(zhēng)光,為自己的人生添光彩。

三四年級(jí)作文 篇2

  我家里養(yǎng)者一只可愛(ài)的小貓,它的毛白白的,身子胖胖的,尾巴又短又細(xì),是我們家的小活寶。

  小貓的頭圓圓的,嘴巴小小的,臉上還長(zhǎng)著兩顆黑黑的“玻璃球”,那是小貓的眼睛,臉的中間還有一顆“巧克力豆”,那是小貓的鼻子。小貓的耳朵是三角形的,睡覺(jué)的時(shí)候,它們就會(huì)豎起來(lái),倒下去,再豎起來(lái),又倒下去。它的身子像是一個(gè)橄欖球,尾巴像一根短短的小審子,走路的時(shí)候,尾巴總是一搖一擺。小貓的腿像四根短短的細(xì)竹子,小腳印像一朵朵梅花。

  小貓喜歡吃火腿腸,喜歡喝牛奶。不要看它個(gè)小,它的胃口可不小。有一次,我把一根剝開(kāi)了的火腿腸放在它的盤(pán)子里,1分鐘后,我來(lái)到小盤(pán)字前一看,小狗已經(jīng)把一根火腿腸吃光了。晚上。有時(shí)小貓還偷偷起來(lái)加餐呢。

三四年級(jí)作文 篇3

  特殊的教學(xué)制度,讓我們成了一只“小白鼠”。明明應(yīng)該是初二的我,似乎還未進(jìn)入不應(yīng)該在這時(shí)屬于我的初三。

  直到我走進(jìn)901班時(shí),我才恍然大悟我是一位初三的學(xué)生,一位正要面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)的初三學(xué)生。而且即將要邁入人生第一個(gè)真正的社會(huì),真正的考驗(yàn)的初三學(xué)生。這任務(wù)好艱巨。

  走入教室,上的每學(xué)課的第一堂課。老師都在分析著剛剛考完的初三學(xué)生的成績(jī)。似乎要讓我們提前明白中考的含義與意義。

  直到一位社會(huì)老師說(shuō)起時(shí),我才真正明白,作為一名初三學(xué)生應(yīng)該如何看待中考。他曾說(shuō):“初三考試,人人都會(huì)進(jìn)入一個(gè)不同的階級(jí),這時(shí)人與人之間會(huì)有差距。這時(shí)的差距的是由平時(shí)積累而成的,所以其中的一些過(guò)程大家自己想象一下!边@時(shí),老師停下來(lái)了,示意讓我們思考一下。那時(shí)我的腦海一片空白,其實(shí)那時(shí)的我是不在意而已。認(rèn)為這沒(méi)什么可想。現(xiàn)在想想,我滿(mǎn)腦的感言。。。

  是啊!人與人之間其實(shí)都是平等的。距離因小事而拉開(kāi)。時(shí)間,老師,書(shū)本,等等都是一樣,可是為什么每人的成績(jī)會(huì)不同呢?難道是因?yàn)槿伺c人的腦子不一樣嗎?或許吧!不過(guò)我認(rèn)為這只是一個(gè)借口。因?yàn)槲揖褪莻(gè)很好的例子,如剛剛上課,老師讓我們?cè)谏险n的時(shí)間來(lái)思考我們的未來(lái),而我卻把這時(shí)間給浪費(fèi)了,用在了一些無(wú)聊的事上。雖然是一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,可堆積起來(lái)可是一個(gè)很長(zhǎng)久的時(shí)間。就如大海就是由一些小水滴構(gòu)成,長(zhǎng)久的時(shí)間就是由散碎的時(shí)間構(gòu)成。這一切的一切都要都是有因果的。這就是我在這時(shí)的感觸!

三四年級(jí)作文 篇4

  1、批評(píng)式:例如:“此文語(yǔ)言不流暢,書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,缺少生動(dòng)形象的描寫(xiě),是一篇不成功的作文,小學(xué)四年級(jí)作文批語(yǔ)!比绱嗽u(píng)語(yǔ),對(duì)于那些寫(xiě)作不認(rèn)真的學(xué)生,可適當(dāng)采用一下,但不可常用,否則會(huì)挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。

  2、表?yè)P(yáng)式:“本篇作文選材新穎,構(gòu)思精巧,動(dòng)用了對(duì)比、反襯等多種寫(xiě)作手法,人物刻畫(huà)細(xì)致形象,讀后讓人久久難忘,是一篇上乘的佳作……”這樣的評(píng)語(yǔ),適于那些寫(xiě)作功底深厚的學(xué)生,老師衷肯的'評(píng)價(jià),會(huì)讓他們的作文更有高度與深度。

  3、激勵(lì)式:學(xué)生的寫(xiě)作水平是不均衡的,有的作文只是局部或個(gè)別句子、詞語(yǔ)精彩,那么老師在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候,就要抓住學(xué)生的這些閃光點(diǎn),來(lái)激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣!拔闹械膬蓚(gè)比喻句很美妙,獨(dú)特,讀后有身臨其境的感覺(jué),我很喜歡,希望以后還能享受到,老師相信你不會(huì)讓我失望的!彪m然寥寥數(shù)語(yǔ),但這樣激勵(lì)所起的作用是不可估量的。

  4、勸勉式:作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地,他們的喜怒哀樂(lè)盡顯其中,因此教師在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候,更要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),把他們引到積極向上的軌道,小學(xué)四年級(jí)作文《小學(xué)四年級(jí)作文批語(yǔ)》!叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h(yuǎn)離物質(zhì)的貧困,在別人享受美食的時(shí)候,你可以沉浸在精神食糧的攝取中,它將給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,讓你在寬度與深度上超越他們!”我想,這樣幾句話帶有勸勉式的話語(yǔ),足可以使那些因貧困帶來(lái)煩惱的學(xué)生感到釋然。

  5、反問(wèn)式:教師有時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的作文特點(diǎn),提出一些帶有深度的問(wèn)題,讓學(xué)生自己去思考、解答,在不斷反思中提高寫(xiě)作水平。例如:你認(rèn)為哪些地方描寫(xiě)最精彩?為什么?;文中有哪些深刻的體悟?;你使用了哪些寫(xiě)作技巧?;你最不滿(mǎn)意之處是什么?……

  6、暗示式:“很喜歡你這篇作文,風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理,文筆流暢如行云流水,如果書(shū)寫(xiě)再漂亮些,不就更錦上添花了嗎?”如此表?yè)P(yáng)之中的含蓄批評(píng),更會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心靈,引起他們的重視。

  7、研討式:針對(duì)寫(xiě)作上的某些問(wèn)題,教師可采用商量式的口氣,和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如:“如果引用一首和本文有關(guān)的詩(shī)開(kāi)頭,你感覺(jué)如何?”“敘述的事件,采用插敘的方法是不是更引人入勝?”“結(jié)尾的語(yǔ)言如果再精煉含蓄且富有哲理,更會(huì)讓人回味無(wú)窮,你認(rèn)為呢?……”

三四年級(jí)作文 篇5

  我往鏡子旁一站,有一個(gè)人出現(xiàn)了:一張白凈的鵝蛋臉,淡淡的柳眉下一閃一閃的眼睛,還有一張小巧玲瓏的嘴,后面還有一條“馬尾巴”。這個(gè)人就是我。

  敝人今年“高齡”10歲出頭—11歲啦,什么,你說(shuō)我有點(diǎn)兒夸大?那你就錯(cuò)了,比起那些小不點(diǎn)兒,我已經(jīng)“老”啦!我的個(gè)性是:大大咧咧、活潑、詼諧。優(yōu)點(diǎn)是:腦子轉(zhuǎn)得快

  【可能小時(shí)候喝過(guò)柴油】。

三四年級(jí)作文 篇6

  我叫XX,是個(gè)大胖子,因?yàn)槲揖艢q時(shí)就重達(dá)九十四斤。

  雖然我很胖,但我的腦子很好使。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,多難的題都會(huì)被我解決。在別人都在冥思苦想的時(shí)候,我總會(huì)第一個(gè)舉起手來(lái)。

  我是一個(gè)有恒心的人。四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,體育老師給我們進(jìn)行過(guò)一次跳遠(yuǎn)考試,第一次跳下來(lái),結(jié)果只有一米三九,圍觀的同學(xué)都嘲笑我跳得近。從這天開(kāi)始,一下課我就到操場(chǎng)練習(xí)跳遠(yuǎn)!肮Ψ虿回(fù)有心人,”在又一次體育跳遠(yuǎn)測(cè)試中,我使勁一跳,跳了一米七四,排全班第五,從倒數(shù)第一提升了三十九個(gè)名次。

  我很喜歡看書(shū)。尤其是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》。只要我拿到了一本很好看的書(shū),就可以從晚上九點(diǎn)看到晚上十一點(diǎn),非要媽媽催我無(wú)數(shù)次我才去睡覺(jué)。

  我有上進(jìn)心、耐心,但有時(shí)也會(huì)不耐煩;我很聰明,但有時(shí)也犯糊涂;我很大方,但有時(shí)又會(huì)變得很小氣

  這就是我,一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的男孩子。

三四年級(jí)作文 篇7

  “啊——疼死我了!”

  那天是星期五,我早早的回到了家。我一打開(kāi)作業(yè)本就看見(jiàn)了那既枯燥又煩人的數(shù)字。我做了一會(huì)就開(kāi)始打起了電視的算盤(pán)。此時(shí)此刻我心里出現(xiàn)了兩個(gè)小人打斗的情景:一個(gè)紅色的說(shuō)去看一會(huì)兒吧,反正是星期五!另一個(gè)卻說(shuō)抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)吧周末好玩!最后紅色的小人獲勝了。我邊走還安慰著自己:“只看一集!媽媽回來(lái)得晚!”我打開(kāi)了電視,情不自禁地看入了迷。一晃然間一集就完了,就這樣一集推一集,時(shí)間就這樣過(guò)去了。就要看見(jiàn)一集中最精彩的時(shí)候突然門(mén)開(kāi)了,我的心跳加快了很多,臉都被嚇青了。我立即關(guān)掉了電視,心里忐忑不安,還不時(shí)的打起了撲通撲通的小鼓。爸爸既生氣又憤怒的盯著我,我的心像一顆沒(méi)有落地的石子一樣。身體一直顫抖著,好像遇見(jiàn)老虎一樣。爸爸邁著沉重的步伐走了過(guò)來(lái),一翻作業(yè)才做這么點(diǎn),爸爸氣得怒發(fā)沖冠,拿著鐵衣架走了過(guò)來(lái)。我那時(shí)就像一只待宰的羊羔一樣,我只能束手無(wú)策的傻站在那里。我不時(shí)的打了個(gè)冷戰(zhàn),每一下都如針扎一樣疼,每一下都如火燒一樣燙,每一下……我忍受疼痛,我忍受著悲傷,我還忍受著無(wú)盡的怨言,這一百三如地獄般的數(shù)字。后來(lái)我才知道做事時(shí)不能三心二意,做事時(shí)需認(rèn)真。

  一百三啊,一百三!這看似平常的數(shù)卻蘊(yùn)藏著這樣的秘密。

三四年級(jí)作文 篇8

  大家好,我是XX,今年我10歲。我個(gè)子不高,彎彎的小眼睛總是充滿(mǎn)笑意,是個(gè)快樂(lè)的人。我是XX小學(xué)四年級(jí)一班的一名小學(xué)生。我是一個(gè)既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)的小男孩。

  在老師眼里,我是個(gè)做事認(rèn)真的學(xué)生。在班里我是科代表,每天下午到校時(shí),都會(huì)到老師那兒拿作業(yè)統(tǒng)計(jì)表,然后找老師寫(xiě)上作業(yè),再交到教務(wù)處。每次我都會(huì)再到閱覽室一趟,看看有沒(méi)有需要帶回的卷子。如果有,我都會(huì)一并帶回來(lái)。這樣就取得了事半功倍的效果。

  在媽媽眼里,我的缺點(diǎn)真不少。其中最主要的就是做作業(yè)慢,不懂得抓緊時(shí)間。記得有一次放學(xué)回家后,由于媽媽去準(zhǔn)備晚飯,沒(méi)有了監(jiān)督的我對(duì)自己要求放松了很多。我一會(huì)兒喝水,一會(huì)兒小便,一會(huì)兒和媽媽聊幾句,一會(huì)兒自己玩會(huì)兒。就這樣,原本應(yīng)該很快完成的作業(yè),卻做到了晚上九點(diǎn)鐘,讓媽媽著急又生氣,我真是太后悔了,因?yàn)槟菚r(shí)我也已經(jīng)非常疲倦了,F(xiàn)在我經(jīng)常用“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎”這首詩(shī)來(lái)勉勵(lì)自己,抓緊時(shí)間。

  在爺爺奶奶,外公外婆的眼中,我是他們的開(kāi)心果。我經(jīng)常給他們表演有趣的“模仿秀”。我模仿的有人物,也有動(dòng)物。長(zhǎng)輩們都被我逗得哈哈大笑,這時(shí)我會(huì)裝作不以為然,其實(shí)內(nèi)心非常開(kāi)心。

  我愛(ài)我的老師、同學(xué),我愛(ài)我的親人,也愛(ài)這個(gè)有缺點(diǎn)又有點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的我。我在不斷長(zhǎng)大,我在不斷進(jìn)步,我相信我會(huì)越來(lái)越棒的!

三四年級(jí)作文 篇9

  盡管距中國(guó)壯族的傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”還有2天,但廣西壯族自治區(qū)境內(nèi)已經(jīng)進(jìn)入狂歡狀態(tài)——各地民眾忙著享受各種民俗活動(dòng),包括唱山歌、拋繡球,上刀山以及祭祖等等。

  慶;顒(dòng)在4月17日前后陸續(xù)開(kāi)始,南寧市一些學(xué)校還將“三月三”歌圩搬進(jìn)校園,并展示少數(shù)民族歌舞和民族體育比賽等,以增進(jìn)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀民族文化的理解。而在一些社區(qū),民眾在歌舞之余還一起分享了艾葉糍粑、五色糯米飯和三角粽等傳統(tǒng)美食。

  古代女子有拋繡球招親的習(xí)俗,每年三月三,少數(shù)民族的節(jié)日時(shí),少男少女對(duì)唱山歌,女孩覓得心目中愛(ài)郎,便將繡好的繡球拋給對(duì)方,作為訂情信物——在南寧舉行的“三月三·趕大圩——華南城首屆民俗文化商貿(mào)節(jié)”上,也舉辦了廣西首次巨型繡球展,素有“中華巧女”之稱(chēng)的黃肖琴現(xiàn)場(chǎng)展示巨型繡球制作工藝,為民眾展示中華民俗文化的獨(dú)特魅力。

  此外,同樣就是由廣西電視臺(tái)綜藝頻道攜手華南城舉辦的活動(dòng),還有“獅子上刀山”、免費(fèi)抓豬雞魚(yú)、跳火繩、打火球、下火海、搶親、頂竹等特色活動(dòng)。

  4月21日就是農(nóng)歷三月三,廣西全體公民放假兩天。在節(jié)日期間,由廣西各設(shè)區(qū)市人民政府在全區(qū)各分會(huì)場(chǎng)以“歡度‘壯族三月三’,弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化”為主題,將舉辦150多項(xiàng)豐富多彩的文化活動(dòng)。諸如駱越祭祖大典、“三月三”歌圩以及各類(lèi)民俗文化節(jié)日,也將井噴上演。

三四年級(jí)作文 篇10

  周三下午的班隊(duì)課是學(xué)校組織快樂(lè)星期三的活動(dòng),有的同學(xué)去學(xué)畫(huà)畫(huà),有的同學(xué)去學(xué)彈琴,有的同學(xué)去信息課提升技能,其余的同學(xué)都參加了一個(gè)名叫“看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后”游戲。

  游戲的規(guī)則是:學(xué)生單腳站立,兩手平舉,手背上放一支鉛筆。以堅(jiān)持時(shí)間的長(zhǎng)短和手背上的鉛筆是否掉為勝負(fù)的標(biāo)準(zhǔn)。趙老師還附加了一個(gè)要求:失敗者的要扣本小組的分,勝利者可以為本小組加分。我們立刻有點(diǎn)緊張起來(lái)。我和徐含露,王紫嫣等分在一組,比賽開(kāi)始。站立了一會(huì)我感到有點(diǎn)體力不支,用眼睛的余光瞄了一眼其他的對(duì)手,只見(jiàn)他們還神定氣閑的站立著,好像一點(diǎn)堅(jiān)持不住的感覺(jué)都沒(méi)有,我心里一驚,頓時(shí)失去了平衡,就感覺(jué)鉛筆從我的手背滑落到了地上。我竟然第一輪就被淘汰;氐阶恍南脒@下我們這組因?yàn)槲业氖д`而扣分,頓時(shí)心里難受極了。我為自己的失誤深深的自責(zé),眼淚情不自禁的流了下來(lái),同學(xué)們和老師都來(lái)安慰我……

  在后面的幾輪比賽中我看到孫建一為勝利、為榮譽(yù)咬牙堅(jiān)持的樣子,讓我有所感悟。比賽結(jié)束,平靜下來(lái)以后,為我經(jīng)歷了一個(gè)小小的失敗,不能釋?xiě)讯呃。通過(guò)比賽使我明白在以后的生活學(xué)習(xí)中也將會(huì)遇到各式各樣的困難和挫折,我要勇敢的面對(duì),通過(guò)戰(zhàn)勝它們才能使我長(zhǎng)大。

  這真是一個(gè)痛并快樂(lè)的星期三。

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