【實(shí)用】初二作文集錦5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的初二作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初二作文 篇1
20xx年10月11日，這是每一個(gè)中華兒女都難以忘卻的日子。瑞典諾貝爾委員會(huì)宣布20xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者—中國(guó)籍作家莫言。這一天，他成為了中國(guó)首個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家。
在得知莫言得獎(jiǎng)后，我相信，每一個(gè)中國(guó)人都感到深深的激動(dòng)與喜悅。而莫言卻直言“驚喜而惶恐”�！绑@”是沒想到獎(jiǎng)項(xiàng)會(huì)落到自己的頭上，他說(shuō)自己從不為獲獎(jiǎng)而寫作，只是為了給讀者以美的享受�！跋病笔仟�(jiǎng)項(xiàng)果真頒給了自己，他說(shuō)許多作家都具備了獲獎(jiǎng)的資格�！盎炭帧笔菗�(dān)心有了這層光環(huán)后。會(huì)不會(huì)有更多的人盯著自己找矛盾，為難自己。的確，莫言是中國(guó)第一位獲諾獎(jiǎng)的作家，就連偉大的文學(xué)家—魯迅。也曾與諾獎(jiǎng)失之交臂。但是莫言為中國(guó)圓了夢(mèng)想。他是我們中國(guó)人的驕傲，又何需感到惶恐呢？
莫言曾說(shuō)過他記憶中最痛苦的一件事，就是跟隨母親去集體的地里撿麥穗，看守麥田的人來(lái)了，撿麥穗的人紛紛逃跑，母親是小腳，跑不快，被捉住了，那個(gè)身材高大的人搧了她一耳光。她搖晃著身體倒在地里。看守人沒收了莫言與母親撿到的麥穗，吹著口哨揚(yáng)長(zhǎng)而去。母親嘴角流血，坐在地上，那種絕望的神情令莫言終身難忘。多年之后，當(dāng)那個(gè)看守麥田的人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與莫言相遇，莫言剛想沖上去找他報(bào)仇，母親卻拉住了莫言，平靜地對(duì)莫言說(shuō)：“兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人。并不是同一個(gè)人�！甭犃四缘倪@段話，我很難過。莫言的母親，如此地寬以待人，實(shí)在是令人敬佩。當(dāng)時(shí)如果要是換了我，我一定沖上去找他報(bào)仇的。也正是他母親的這種品質(zhì)培養(yǎng)了莫言淡泊名利的態(tài)度.
其實(shí)，在聞之，您獲獎(jiǎng)以后，我有許多話想對(duì)您說(shuō)。我最想對(duì)您說(shuō)：“只要自己努力不要在乎別人在你背后說(shuō)的話�！蔽覀儸F(xiàn)在又有吃，有衣穿，更何況還有書讀，相比之下，您的童年雖窮苦，但是你依然在努力學(xué)習(xí)。而我們現(xiàn)在有這么好的環(huán)境不學(xué)習(xí)，不禁為此感慚愧。因此您永遠(yuǎn)都是我的榜樣。
如今，莫言已是中國(guó)人的驕傲，作為后人，我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)，奮勇向前，永不言敗！
初二作文 篇2
一大早就被手機(jī)給吵醒，看了看手機(jī)，不認(rèn)識(shí)的號(hào)碼，難怪是快遞？我沒敢接，便急急忙忙地起來(lái)刷牙洗臉。任由手機(jī)響，等我整理好我自已，手機(jī)卻不響了，發(fā)來(lái)一條短信：快遞給你放到小賣部了。
唉，我不就是不想我的丑樣子被人看到嘛！沒想到人家卻走了。小賣部？應(yīng)該是樓下的那個(gè)。我跟老板不怎么熟，因?yàn)樾掳峒遥偌由衔覜]經(jīng)常去那買東西，跟老板也不怎么熟。
登陸拼多多，查看我的快遞，原來(lái)剛才那個(gè)打電話的是衣服的。我興奮不已，終于能穿上新衣服了。心里一百個(gè)開心，不過我還是禁不住手機(jī)的誘惑，開始玩起來(lái)，忘了時(shí)間。
沒過多久，又一個(gè)電話打過來(lái)�！拔�。”我接起了電話�！澳愫�，你的快遞到了，麻煩你到操場(chǎng)來(lái)取�！笨爝f小哥�！昂茫荫R上過去�！睊炝穗娫�。我急忙照照鏡子，看看哪里不妥。嘿嘿！出門前我都會(huì)照鏡子。ok了，出門。
由于我住的這個(gè)公寓沒有門衛(wèi)，不能代收，我只好自已去取了。來(lái)到操場(chǎng)，便看見一個(gè)快遞小哥坐在一輛車上玩手機(jī)，后邊全是快遞。他看見了我，“程雨是吧！”“嗯�！蔽一卮稹Ｕf(shuō)完他遞給我一個(gè)快遞，就沒有說(shuō)什么。這是我第一次收快遞，我特意上網(wǎng)查了查還要簽名在那個(gè)單上什么的。不過就這樣了，我?guī)е业目爝f來(lái)到小賣部來(lái)買雪糕吃。
我是來(lái)取快遞的，不過意思意思一下，就買了幾個(gè)雪糕，然后詢問老板上午有沒有快遞，他想了想，指了指一堆雜物，讓我找。我找了老半天，硬是沒有看到我的快遞，我只好失落的回去了。
回到家，趕緊拆開快遞，跟圖片上的相差不多，涂在手上看看顏色，嗯！還好。為了彌補(bǔ)我低落的心情，我開始吃雪糕，一邊吃一邊玩游戲。
剛登進(jìn)去，就有人邀我玩，我就答應(yīng)了�？上�，輸了。然后我就一個(gè)人打吖打，從鉆石掉鉑金了，我脾氣很暴躁，媽媽回來(lái)了讓我干這干那的，我都不為所動(dòng)。最讓我氣的是我的那些豬隊(duì)友。不會(huì)玩法師就別選，還有練英雄的，還有射手輸出不夠。我忍不住在游戲里爆出口：辣雞隊(duì)友。還不如投降算了，浪費(fèi)我時(shí)間，可隊(duì)友就有不服輸?shù)哪莻�(gè)勁，不點(diǎn)投降。
這是一個(gè)節(jié)奏很快的游戲很容易翻盤，可看看那些隊(duì)友，總?cè)祟^數(shù)8：22，這樣下去也不能翻盤，我5—1—5，只有我戰(zhàn)績(jī)是正數(shù)的，其他隊(duì)友戰(zhàn)績(jī)慘不忍睹。我氣得直接關(guān)掉手機(jī)，把手機(jī)丟在角落里。
煩！煩！煩！衣服沒看到就算了，還掉分了。煩死我了。
初二作文 篇3
一
這是我發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)鏡頭。
“老師，那……”A同學(xué)問
“你去問那個(gè)什么老師吧！”某老師回答。
“哦”A同學(xué)走后
“我們班的同學(xué)真是死腦筋.......”
A同學(xué)來(lái)了“報(bào)告”，“進(jìn)來(lái)，那個(gè)老師怎莫說(shuō)”“他說(shuō)……”學(xué)生回答“哈哈....”底下哄笑，A同學(xué)莫名其妙
下課了A同學(xué)問其他學(xué)生“為什么我說(shuō)話時(shí)其他同學(xué)在笑”“你剛走老師就說(shuō)我們班的學(xué)生真是死腦筋”A同學(xué)愣住無(wú)言
二
“啦啦……”B同學(xué)在唱歌，（自習(xí)時(shí)間）
“小B，你別唱了行不行�！彼辣硎静粷M
“啦啦……”B同學(xué)變本加厲。
“要不你到別的地方唱去”同桌忍著。
“啦啦啦……”B同學(xué)不聽勸阻，仍我行我素。
同桌無(wú)言。
三
“哎，你別欺負(fù)他了�！盋同學(xué)說(shuō)。
“你管我，他又不是你的什么”
“拜托，他是我弟弟，你說(shuō)我管的著管不著。”C同學(xué)不耐煩。
“什么，他是你弟弟�！盌同學(xué)做驚訝狀。
“嗯，你以后再欺負(fù)他，你就小心著�！盋同學(xué)說(shuō)
“我欺負(fù)他怎摸了，你能把我怎么樣。我不信他是你弟弟，你看你胖他瘦、你高他低，他怎么可能是你弟弟。”D同學(xué)說(shuō)。
“他真的是我弟弟。你愛信不信。告訴你以后不再欺負(fù)他了�！盋同學(xué)不耐煩。
“真的是你弟弟，哎，你媽媽是不是喜歡你，不喜歡你弟弟，你看你們之間的差距�！盌同學(xué)笑（嘲笑）
C同學(xué)無(wú)言。
哎，校園生活許許多多的無(wú)言。只有將無(wú)言化為前進(jìn)的動(dòng)力，才能經(jīng)受住這多個(gè)無(wú)言。
初二作文 篇4
如果說(shuō)人生是一本書，那么，軍訓(xùn)的生活便是書中最美麗的彩頁(yè)；如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么，軍訓(xùn)的生活是戲中最精彩的一幕。的確，幾天的軍訓(xùn)是短暫的，但它給我留下的美好回憶卻是永恒的。
望著窗外曬得發(fā)燙的地面，忽然覺得軍訓(xùn)的種種經(jīng)歷又浮現(xiàn)在眼前……不過最讓我感動(dòng)的是我們的真教官。
軍中的紀(jì)律是嚴(yán)明的，站累了不能動(dòng)，走疼了不能停，做任何事都得有軍人的風(fēng)范。但當(dāng)我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)：平日里"兇神惡煞"的教官同樣是滿臉豆大的汗水肆無(wú)忌憚的順著臉頰往下淌，同樣是拖著疲憊不堪的身體演示著每個(gè)瀟灑有力的'動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)他們用早已嘶啞的嗓子依然喊著士氣嘹亮的口號(hào)的時(shí)候，我沉默了。被那樣真實(shí)感人的場(chǎng)面震驚了！我只有用自己刻苦認(rèn)真的訓(xùn)練來(lái)回報(bào)他的辛苦與付出，將自己所有的精力和體力投入到訓(xùn)練場(chǎng)上。也只有這樣，我才不會(huì)有內(nèi)疚的感覺。
原本在思考著，軍訓(xùn)換來(lái)的是什么？那黝黑的皮膚？那一身的疲倦？還是那無(wú)語(yǔ)言比的辛苦？都不是！軍訓(xùn)換來(lái)的是我們的自制、自愛、自理和自強(qiáng)；換來(lái)的是我們?cè)诟改干磉叢辉械莫?dú)立與面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣；換來(lái)的是未來(lái)我們?cè)诖蠛Ｖ袚P(yáng)帆遠(yuǎn)航的動(dòng)力！我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，有必要去經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，在今后的生活與學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)自己、提高自己、完善自己。
軍訓(xùn)，不僅磨練了我們的堅(jiān)強(qiáng)意志，也培養(yǎng)了我們的良好作風(fēng)。在教官的言傳身教下，我們不論是在驕陽(yáng)烈日下，還是在秋風(fēng)細(xì)雨中，總是邁著矯健的步伐，喊著響亮的口號(hào)，在汗流浹背中錘煉自己的意志，精益求精地做好每一個(gè)動(dòng)作，克服每一道難關(guān)！
我始終相信這樣一句話，無(wú)法回味的感覺才是最美妙的感覺。對(duì)于軍訓(xùn)，那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的韻味，別有一番滋味在心頭。對(duì)我而言，軍訓(xùn)在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純意義。它已經(jīng)成為一種寶貴而難得的經(jīng)歷，寫進(jìn)了我的記憶中，成為不可抹殺的一部分；它已經(jīng)成為一種不可思議的力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途中受各種風(fēng)雨動(dòng)搖的心靈！
別了！我難忘的軍訓(xùn)生活！
初二作文 篇5
書香縷縷，縈繞卷章；品一首詩(shī)，飲一口茶，寫一首詩(shī)，看花香鳥語(yǔ)，覽人間風(fēng)情。
——題記
閱讀是我生活中的一部分，我熱愛閱讀，也享受閱讀。閱讀之美在靜，閱讀之美在慢。來(lái)到育英，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍更是讓我沉迷在書香之中。從最初的《繁星·春水》到《魯濱孫漂流記》再到現(xiàn)在的《西游記》。每一字，每一句都在我的心底泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。
閱讀之美在靜。夕陽(yáng)西下，余暉緩緩灑下，落日墜入群山，晚風(fēng)輕柔地吹來(lái)，撫慰著人們一天的勞累。我喜歡在這時(shí)，捧上一本書，靜靜的，靜靜的，體味著那些走過心尖的文字。這時(shí)，湖面上閃爍著夕陽(yáng)的點(diǎn)點(diǎn)輝光，熠熠生輝，一幅水靈靈的畫面浮入眼前。
閱讀之美在慢。淅淅瀝瀝的小雨如纏綿的細(xì)絲從天空中綴下，敲打著玻璃。冷風(fēng)透過窗子的縫隙帶著絲絲寒氣浸入肌膚。這時(shí)，合上書本，望向窗外，品讀著剛剛那些細(xì)膩而飽滿，令人震撼的文字，連同那冷風(fēng)一同進(jìn)入心底。
這些時(shí)候，寫作靈感便悄然來(lái)襲，拿起筆，那心中萬(wàn)千思緒就會(huì)緩緩流淌，慢慢的，靜靜的，將心中所想，腦海中所念的化作那一個(gè)個(gè)字，一句句話，一首首詩(shī)……
“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”是泰戈?duì)枌?duì)人生的品讀；《水滸傳》的綠林好漢又何不豪俠萬(wàn)丈？“十年生死”又怎么不是人生蒼蒼，迷茫無(wú)助，悲思成淚，可又何談？《紅樓夢(mèng)》的情之悲，愛之傷，又怎么不讓淚落三分呢？但愿書香之處，有情能悟。
育英，是我夢(mèng)起航之地；
育英，是我不斷成長(zhǎng)之地；
育英，是我放飛夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。
書香之處，有詩(shī)有情，有我有你。
我將繼續(xù)在書籍的階梯上不斷攀登！
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……
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