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小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-05-01 20:05:40 五年級(jí) 我要投稿

小學(xué)五年級(jí)作文匯編六篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級(jí)作文匯編六篇

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

  王爺爺是我家的鄰居,他是一位退役的老紅軍,從此便在這里安家落戶了。王奶奶在前年走了,他的兒女也在國外留學(xué),他家里只有他一個(gè)人,我們二家之間之隔一堵墻,墻這邊是柿子樹,而墻那邊是一顆高大的石榴樹。

  春天來了萬物都復(fù)蘇了,柿子樹都發(fā)芽了,二個(gè)月過去了,石榴樹開花了,夏天來了,兩顆大樹卻像兩把巨傘,挺立在那里,兩顆樹都把各自的樹葉伸到那院里去。秋天來了,它把柿子、石榴都由夏天的青澀變?yōu)槌墒炝,那兩顆樹都像圣誕節(jié)里的那顆掛著禮物的圣誕樹。我知道過墻的那些果子只要一伸手就能摘回來,但是爸想讓王爺爺嘗嘗柿子,而王爺爺想讓我們嘗嘗石榴。于是兩家都說:“過墻的果子隨便吃!”這句話那么親切呀!

  每天晚飯過后,王爺爺總要來我們家陪爺[來源]爺奶奶嘮嘮家常,如果我家包了餃子,奶奶也會(huì)讓我給王爺爺端一碗。那一天,我問王爺爺?shù)募以谀,王爺爺(shù)难凵裢蝗蛔兊明鋈涣,不久兩顆渾濁的淚水掉了下來。我愧疚極了,忙向王爺爺?shù)狼,而王爺爺卻說沒事,王爺爺每次到我家來,他都給我那好吃的糖果,我和妹妹都非常的敬愛他,也非常喜歡他。

  過年了,王爺爺家里響起了鞭炮聲,你一定感到奇怪,對(duì),沒錯(cuò),我們一家都去給王爺爺拜年去了。王爺爺把我和妹妹的口袋里都塞滿了瓜子、花生還有我最喜歡吃的糖果。他的臉上笑成了一朵花。

  我想,和諧不僅只在鄰里之間,還要在人與社會(huì)之間。那么,我們的和諧之花就會(huì)遍地開放。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

  童年是五顏六色的,是開心的,是快樂的,我來給大家講一講我的難忘童年吧!

  在小時(shí)候放暑假時(shí),我在農(nóng)村生活過一段時(shí)間,跟著小伙伴一起干一些“好事”。

  “捉魚隊(duì)集合”我召集了五六個(gè)小伙伴,一起下水捉魚!拔易降揭粭l!”外號(hào)“二胖”的小伙伴高興地跳了起來。我不服氣,仔細(xì)觀察,到處是小魚或蝌蚪,但我要的不是這一種,啊,看到了, 一條半大不小的魚自由自在地?fù)u擺,我要捉到你!說罷,我便撲了過去。不,沒捉到,這條魚比我想象的要靈活,它看到了我摔倒水里的樣子,揚(yáng)長而去。

  我經(jīng)歷過一次失敗,又召集了五六個(gè)小伙伴,準(zhǔn)備一起去爬樹偷蘋果。像變色龍一樣,悄無聲息地慢慢爬樹,樹下有二胖放哨,我們的計(jì)劃天衣無縫!啊,拿到蘋果了,先吃了一口,味道好極了! 再來一口……樹下的二胖等得不耐煩了,便問:“蘋果拿到了嗎?扔下來幾個(gè)!”這才讓我停止了吃!斑B環(huán)扔蘋果,接著!”只見蘋果像雨點(diǎn)似的向樹下落去!耙泳腿訙(zhǔn)點(diǎn),我的頭和胳膊都被 擊中了!”二胖大聲叫嚷。我和伙伴們卻忍不住捧腹大笑起來。

  “下一個(gè)咱們準(zhǔn)備去哪?”我一邊吃著戰(zhàn)利品一邊說!叭サ乩锿滴鞴!”二胖提議,“弄它一個(gè)嘗嘗好吃不?”說干就干,我們奔向了西瓜地。“有人在!”外號(hào)“二郎”的小伙伴說著就把我們 按了下去!澳阈∽咏K于有點(diǎn)用處了,記一功!”可這難不了身手敏捷的二郎,他弓著腰,悄悄地移動(dòng)到了西瓜地,抱著一個(gè)西瓜,匍匐著爬了回來。大伙七手八腳的將西瓜弄開了,一嘗,味道不錯(cuò), 很快就被吃光了。

  現(xiàn)在想來,當(dāng)時(shí),確實(shí)很淘氣,干了不少“好事”,可我覺得這是我充滿樂趣的童年!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

  她是我們班的班主任,一直陪伴著我們度過了六年的小學(xué)時(shí)光,這些最珍貴最樸實(shí)最美好的童年記憶都離不開她的身影。

  一年級(jí)時(shí),她頭后梳著馬尾辮,挺著那個(gè)大肚子,整天帶著里面的那個(gè)小寶寶與我們學(xué)習(xí)。二年級(jí)一開始,他便讓我當(dāng)了班長,那是我第一次當(dāng)班長,心里的那顆心都在跳舞,也許是那時(shí)的不懂事,也許是那時(shí)的調(diào)皮,我下臺(tái)了……但老師您對(duì)我的信任我倍受感激。

  還有小時(shí)候的我,是個(gè)愛打架的壞孩子,您把我叫進(jìn)辦公室,也許是多是少的問題,軟的硬的您都使了……也許今天的我是把那多余的打架精力用到了體育上吧。您也許有一個(gè)遺憾,那就是我們班在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上空白,那也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)心中的一個(gè)“釘子”今年我們班一定會(huì)在這一方面出人頭地的!

  樊老師,您也有您那可愛的小洋洋,但您與我們相處的時(shí)間和跟他在一起的時(shí)間比較,也許就是那天地之分。身為六年級(jí)下學(xué)期的班干部,我深深體會(huì)到了您這六年的不容易!也許有同學(xué)偶爾會(huì)在私下說著樊老師的不是,當(dāng)我當(dāng)了這個(gè)班里的頂梁支柱,我要告訴你們樊老師是個(gè)好老師!她面對(duì)我們六十個(gè)人呀!雖然有時(shí)候心情不適,但我要告訴你們,老師一天要批多少個(gè)作業(yè)本?管多少回班里的紀(jì)律?操多少個(gè)班里的心?你們都知道了嗎?你們知道老師的工作壓力有多大嗎?我告訴你們,你們要是在學(xué)校遇到了不順心、煩心的事,回家后就給父母甩臉子,那樊老師呢!

  我想告訴大家的是我很幸運(yùn),我在小學(xué)生涯里遇到了我心中最美、最好的老師—樊老師。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

  古代社會(huì)男尊女卑,這造就了大多數(shù)女性逆來順受的性格,當(dāng)然女性中也有剛烈的女子。虞姬正是這樣的一個(gè)好女子,也是我最喜愛、最敬佩的歷史人物。

  虞姬是楚霸王項(xiàng)羽的妻子,和大多數(shù)女人一樣,虞姬十分賢恵、溫柔,只忠心于自己的夫君,她不同于其他女人的地方在于她是帝王之妻,還有她的美貌。因?yàn)橛羞@些不同點(diǎn),她可能每天都擔(dān)心項(xiàng)羽的安危或者就算一心一意對(duì)項(xiàng)羽好也被人叫做禍國紅顏,但她仍覺得即使背負(fù)那么大的壓力,只要能和項(xiàng)羽在一起,她也是幸福的。

  但不幸的是,項(xiàng)羽作為一個(gè)有野心的君王,少不了要南征北戰(zhàn)。在項(xiàng)羽生命中的最后一戰(zhàn)。項(xiàng)羽因?yàn)樗淖载?fù)而遭遇四面楚歌的局面,虞姬一直無怨無悔地陪伴在夫君身邊,即使是生命的最后一刻。當(dāng)她得知楚軍已無力回天,劉邦大軍長驅(qū)直入時(shí),我可以想像出她當(dāng)時(shí)的心情。她一想到楚軍被滅后她即將侍候其他君王,就悲從中來。剛烈的性格和她對(duì)項(xiàng)羽忠貞不渝的愛使她作岀了一個(gè)重大的決定:寧愿死也不離開項(xiàng)羽茍延殘喘,最后,她用一個(gè)酒杯自刎,在項(xiàng)羽懷里香消玉殞了。

  第一次讀姬的故事,我就被她的勇敢和坎坷的經(jīng)歷而深深折服。后來,我在電視上看見了戲劇表演《霸王別姬》,演員們活靈活現(xiàn)的表演使我更加佩服這個(gè)為夫殉情、柔中有剛的女子。深刻地了解了虞姬美好品質(zhì)后,我再一次閱讀虞姬的故事,每一個(gè)字我都細(xì)細(xì)地讀了過去,腦海里浮現(xiàn)岀了想像中的虞姬,她曼妙的舞姿,輕柔的動(dòng)作,溫和的話語,我都好象親眼看到和聽到了似的。我甚至覺得她就在身邊訴說著她的故事。

  古人不遠(yuǎn),虞姬不遠(yuǎn),這種想法在我喜歡上虞姬后就一直存在著。也許在下一次我閉上眼的時(shí)侯,我又會(huì)看見虞姬那凄美如花的笑容啝眼角滾落下來的淚珠。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

  當(dāng)一縷陽光逐漸消失的時(shí)候,金光燦燦的太陽以變成了一輪紅日,美麗的夕陽逐漸飄來,擴(kuò)散了整個(gè)天空,藍(lán)色的天空漸漸被覆蓋,整個(gè)世界一下子變成了橘紅色,格外美麗。

  從高樓上眺望,遠(yuǎn)處的兩座囪,失去了以往的煙霧迷罩,變得更加有色彩。最前面的一個(gè)煙囪,噴出的煙就好像一只小兔子,在不停的蹦跳著,歡笑著,停留了大約50秒鐘,漸漸升入天空。再看 看第二個(gè)煙囪,噴出的煙就漂亮了,猶如一條長龍,在向人們發(fā)威,金光閃閃的.,大搖大擺的升上天去。兩個(gè)煙囪還在不停的變換著,一會(huì)兒變成小狗,一會(huì)兒變成大象······漂亮極了!

  天上云此時(shí)也是格外耀眼的亮景,每一片云都被夕陽找的格外耀眼 ,一道紅一道白,好好像階梯一樣,而有的云則好像畫一樣,漸漸擴(kuò)散,似中國畫一樣,白色漸漸渲染了整個(gè)紅色的天空。白色的云映 照著夕陽,漂亮極了。

  橘紅色的陽光映照著整個(gè)大地,照進(jìn)人們的心里。我將永遠(yuǎn)愛著夕陽,因?yàn)樗S富了平頂山市人民的生活。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

  創(chuàng)造使人類科學(xué)進(jìn)步,科學(xué)家們是靠創(chuàng)造和創(chuàng)新來發(fā)展科學(xué)的。愛迪生愛創(chuàng)造新東西,所以成了偉大的發(fā)明家。其實(shí)創(chuàng)造并不是一件困難至極的事,只要你善于觀察,善于思考,就能創(chuàng)造出新東西。

  看著其他同學(xué)和朋友家中那美麗的風(fēng)鈴,我多次請(qǐng)求媽媽為我買一個(gè),可都以失敗告終。既然不讓我買那我做一個(gè)便是!我找到了許多絲帶就做——“絲帶心形風(fēng)鈴吧”!

  首先我剪去4條長一厘米 的彩帶,接著 將對(duì)折后的4條彩帶依次穿入最后穿完后拉緊,像"+"形。再將"+"形的4個(gè)長出的邊向上對(duì)折,并拉緊。 取長的1條鄉(xiāng)下折出1個(gè)三角形,再向上折出1個(gè)三角形 ,并將其余3條彩帶也折。將剛插入的4條長彩帶個(gè)1正方形望下穿,也將其余3條彩帶也穿入.形狀像“#”形,折出這樣的三角形18個(gè)。先取兩個(gè)“#”形,將兩邊的兩條彩帶連接在一起,再取6個(gè)“#”形依次連入,可構(gòu)成一個(gè)環(huán)形,再將環(huán)形上部的兩個(gè)“#”形中間的部分往下按,下面的對(duì)稱的部分也往下按,大概可構(gòu)成“桃心”形。取2個(gè)"桃心",再他的上部的對(duì)稱位置分別接入,在其相另的部位連入。 再取1個(gè)“#”,在中心處連入,將"桃心 "翻過,用同樣的方法,將3個(gè)“# ”連入,另取2個(gè)“#”形,16條邊都連接,大概可構(gòu)成圓球形,做2個(gè)即可。 再用一根細(xì)線將圓球、“桃心”形串起來,在線中間可串一些用彩帶做成的五角形、粽子等。一串美麗的風(fēng)鈴就完成了。還得到親戚朋友的稱贊!

  我嘗到了創(chuàng)造的樂趣。創(chuàng)造是美好的享受,還是愉快的分享。讓我們迎著創(chuàng)造的方向前行!

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