【精選】五年級(jí)作文錦集六篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
唐朝有一位著名詩(shī)人張籍，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，身在遠(yuǎn)方——洛陽(yáng)。有一天他閑來(lái)無(wú)事，便在城里散步，突然一陣秋風(fēng)吹來(lái)，一片片黃葉隨著秋風(fēng)四處飄零，秋風(fēng)吹起了一地?zé)熒�，也吹起了他深藏在心底的記憶和思念�?/p>
回到家中，他準(zhǔn)備好了筆和紙，提筆給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)信，才發(fā)現(xiàn)自己想說(shuō)的話(huà)太多，一時(shí)竟不知道從何時(shí)說(shuō)起……他想了想，寫(xiě)到：爹娘，您們還好嗎？天氣涼了，要注意保重身體，現(xiàn)在正是豐收的季節(jié)，您們別太勞累了，我很好，您們不用掛念，等我有空一定回來(lái)看您們……他想想再寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)停停，時(shí)間就這樣過(guò)去了，信終于寫(xiě)好了。這時(shí)他看了一遍又一遍，生怕自己寫(xiě)掉了些什么呢！
第二天一早，他就在城門(mén)口，等待著捎信人的到來(lái)，突然陣陣馬蹄聲傳來(lái)，張籍一聽(tīng)臉上就露出了笑容，因?yàn)樗朗巧有湃藖?lái)了。捎信人下馬拿起了他手里的信，準(zhǔn)備上馬，張籍奪過(guò)他手中的信，把已封好的信拆了，又從頭到尾看了一遍，確定沒(méi)什么遺漏，才又封好信交給了捎信人，對(duì)捎信人說(shuō)：“你一定要早點(diǎn)把這封信交到我爹娘手里”捎信人點(diǎn)點(diǎn)頭，便揚(yáng)鞭而去。
張籍回到家中，心中久久不能平靜，便提筆寫(xiě)下了《秋思》。
五年級(jí)作文 篇2
時(shí)光荏苒，人生短暫，既然有機(jī)會(huì)在這個(gè)世界上生活，為什么還要小心翼翼地踩著別人的腳印行走呢？倒不如選一條自己的路大步向前，這樣才有機(jī)會(huì)踏出自己的芬芳。
每個(gè)人都是一只五彩斑斕的蝴蝶，要在百花盛開(kāi)的季節(jié)舞出自己獨(dú)具魅力的舞姿。
他是折翼天使——尼克胡哲，一只破繭而出的蝴蝶。他用自己的方式走出了一條專(zhuān)屬于自己的星光大道。偉大的馬克思說(shuō)：“人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤，而只有經(jīng)歷過(guò)摔跤，才會(huì)走出自己的路�！币宦纷邅�(lái)的尼克經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的磕磕絆絆，一次次地摸索，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，最終在屬于自己的道路上做到了沒(méi)有胳膊，沒(méi)有腳，沒(méi)有煩惱的境界，活出了自己的精彩。
像居里夫人那樣，不拘泥于現(xiàn)狀，踏出一路的'芬芳。不拘泥于現(xiàn)狀，可以讓我們不斷更新于自我，不被當(dāng)下所阻擋。一路向前，留下一路芬芳。居里夫人在發(fā)現(xiàn)圤元素而獲得諾貝爾獎(jiǎng)之際沒(méi)有被鮮花榮譽(yù)所約束，而是潛心研究，后來(lái)憑借對(duì)鐳元素的發(fā)現(xiàn)成為了一位兩次榮獲此殊榮的女性。她的人生之路一路延伸，留下了一串串領(lǐng)先的印記，只有發(fā)現(xiàn)了自己的人生之路，用新的思想，永葆堅(jiān)毅執(zhí)著，不拘泥于現(xiàn)實(shí)，才會(huì)站在起跑線(xiàn)的前端。
踩著別人的腳印走路，最佳結(jié)果也只能是亞軍。我們應(yīng)該像奔騰的河流，隱匿于黑暗之中沙子的堅(jiān)韌，和跑酷一族的新穎出彩，展開(kāi)強(qiáng)勁的翅膀向無(wú)邊的春光中探索，才會(huì)留下自己穩(wěn)固的腳印，踏出自己的風(fēng)采。
五年級(jí)作文 篇3
有人把書(shū)比作老師；有人把書(shū)比作補(bǔ)品；有人把書(shū)比作甘露；有人把書(shū)比作陽(yáng)光。可我覺(jué)得，這些比喻都不太恰當(dāng)，因?yàn)闊o(wú)論是老師，補(bǔ)品，甘露，陽(yáng)光，都是去滋潤(rùn)你，提高你，并沒(méi)有表現(xiàn)出書(shū)的一種最重要的功效——分享你的喜怒哀樂(lè)。
我讀過(guò)許多書(shū)。剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我只有四五歲，覺(jué)得讀書(shū)的功效之是可以開(kāi)闊視野，提高知識(shí)和閱讀能力，便沒(méi)怎么把書(shū)當(dāng)回事，讀起來(lái)就像囫圇吞棗，只理解了書(shū)中大概意思，大有不求甚解的味道。那時(shí)媽媽常教育我：讀書(shū)好比吃飯，若細(xì)嚼慢咽，便能品到其中之妙味，但若囫圇吞棗，就只能填飽肚子了。雖然我知道意思，但媽媽也沒(méi)見(jiàn)我怎么改�？稍谖移甙藲q的時(shí)候，一件事徹底改變了我對(duì)讀書(shū)的看法。
那時(shí)，我上二年級(jí)。上學(xué)期，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都是數(shù)一數(shù)二的，在班里，沒(méi)有一個(gè)人敢惹我�？傻搅讼聦W(xué)期......在一次數(shù)學(xué)考試中，我的成績(jī)經(jīng)出乎意料的差——只考了七十來(lái)分。面對(duì)著這從沒(méi)受過(guò)的打擊，我心灰了，氣餒了。在下一次數(shù)學(xué)考試中，我的成績(jī)還是沒(méi)有見(jiàn)長(zhǎng)，這下我連最后的一點(diǎn)信心也沒(méi)有了。從此，我不再是那個(gè)愛(ài)笑的小姑娘了。就這樣，我的成績(jī)從優(yōu)到良，從良到差，最后，不堪一擊的倒下了......
以后的每一天，我便生活在黑暗，孤世界里，小小的心中沒(méi)有成長(zhǎng)的快樂(lè)，只有老師的責(zé)罵。我感到孤單，痛苦，可沒(méi)有人來(lái)安慰我，沒(méi)有人來(lái)鼓勵(lì)我，我痛苦萬(wàn)分。無(wú)意中，我閱讀了一本好書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。里面“生命在與奮斗”這一句短短的話(huà)語(yǔ)激勵(lì)了我，讓我明白了在漫長(zhǎng)的人生旅途中，挫折是難以避免的，可我們要勇于奮斗，勇于克服，挫折又算得了什么呢？是這句話(huà)讓我找回了自信，是好書(shū)讓我找回了自信。幾個(gè)星期過(guò)去了，我的努力終于換來(lái)了優(yōu)異的成績(jī)——九十八分。
書(shū)就是你的朋友，在你驕傲?xí)r，他會(huì)告訴你虛心使人進(jìn)步;在你失敗時(shí)，他會(huì)告訴你振作起來(lái);在你遇到挫折時(shí)，他會(huì)告訴你要勇于克服;在你取得成就時(shí)，他也不忘告訴你還能做得更加出色！
書(shū)是你的一位朋友，一位親密的朋友！
五年級(jí)作文 篇4
一個(gè)暑假的時(shí)間，我去陽(yáng)光俱樂(lè)部學(xué)武術(shù)，因?yàn)閷W(xué)武術(shù)可以強(qiáng)身健體。
到了陽(yáng)光俱樂(lè)部，我脫掉了鞋子，走了進(jìn)去，老師先讓我們蹲馬步，老師說(shuō)：“讓我們堅(jiān)持50秒�！�
我們大吃一驚，“啊，50秒！”
我嚇得手抖了起來(lái)，可是沒(méi)辦法，只好蹲了，我蹲好馬步，還沒(méi)有5面我就倒了下來(lái)，老師飛快地跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你沒(méi)事吧！”
聽(tīng)了老師的這句話(huà)我又堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，感到很有信心。我又專(zhuān)心致志地練了起來(lái)。接來(lái)老師又讓我打虎跳，我試著打了起來(lái)，沒(méi)想到我摔了一跤，這次，可把我摔痛了。后來(lái)老師一點(diǎn)一點(diǎn)地教我，先把兩只腳翹起來(lái)，后來(lái)再用力一點(diǎn)就能翻了過(guò)去。第二次我又練了起來(lái)，經(jīng)過(guò)第三次第四次的練習(xí)我終于學(xué)會(huì)了打虎跳。
后來(lái)我問(wèn)老師怎么蹲馬步，老師說(shuō)：“蹲馬步要每天練習(xí)，只要你每天練頓馬步，一定會(huì)進(jìn)步的�！�
到了家，我把今天學(xué)會(huì)的武術(shù)給媽媽表演，媽媽笑了起來(lái)，看到媽媽笑得這么開(kāi)心，我也情不自禁地笑了。
五年級(jí)作文 篇5
那是個(gè)炎熱的夏天，火燃燒著的大地，雖然每個(gè)人都素不相識(shí)，但擦身而過(guò)，總能體會(huì)到的心在燃燒著，像太陽(yáng)一樣。他們都在叫苦連天，豆大般的汗珠從額頭上流下來(lái)，滲入心髓。
我的外公，是一位退休的老戰(zhàn)士。他的身體看起來(lái)十分結(jié)實(shí)，但其實(shí)外公是位體弱多病的老年人。他有著一張慈祥的笑容，有著一顆不必善良的心；外公是一位很堅(jiān)強(qiáng)的人，他是我們家的驕傲，他常常能創(chuàng)造出一些能造福人們的東西。
這個(gè)夏天，天熱得出奇。外公看到人們?cè)谑芟奶斓淖飼r(shí)，腦子里突然想出要為小區(qū)的榕樹(shù)下做石板凳和石桌子。這成了他的心愿。外公是個(gè)說(shuō)到做到的人，第二天，他就開(kāi)始動(dòng)手了。
他的工作沒(méi)有想象中的那么順利。他遭到家人們的種種反對(duì)。大家都為他的身體著想，生怕他做事做過(guò)了頭，累壞身體。但外公對(duì)這些話(huà)就像耳邊風(fēng)一樣，他這人十分固執(zhí)，因?yàn)橹挥兴氲玫降模蜎](méi)有他做不到的。
幾天后，外公就開(kāi)始整天在外東跑西跑。回來(lái)時(shí)總能看見(jiàn)他扛著石材滿(mǎn)載而歸。每天都能見(jiàn)到他在小區(qū)里跑來(lái)跑去的搬磚頭的身影，我們一家都十分心疼，總是上前去幫外公，但外公總是一二三，三而在地拒絕了我們。他總是大汗淋淋地回來(lái)到家，但卻總是遭到家中的抱怨。他并沒(méi)有放棄。
好不容易材料都搬完了，但又見(jiàn)得他開(kāi)始在榕樹(shù)底下開(kāi)始做業(yè)。
無(wú)論是清晨還是傍晚，都能看見(jiàn)外公在榕樹(shù)下忙碌的身影：揮一把汗，彎一下腰，砌一口磚，從不停下手中的活。他就是這樣不分日夜地干呀干，也不愿意休息一下，也時(shí)常忘了回家吃飯。他就像一位辛勤的墾荒牛一樣，為這片土地創(chuàng)造出更多美好！
每當(dāng)我有空的時(shí)候，我就會(huì)跑去看外公。那時(shí)我還小，總是在外公那里胡亂一通，搞東搞西，幫倒忙。但外公好像沒(méi)有責(zé)罵我，反而鼓勵(lì)我，我也“加入”了這個(gè)行業(yè)中，一起做石凳石桌。
有一回，外公突然放下手中的活對(duì)我說(shuō)：
“豆豆是不是也想像外公一樣做石凳石桌��？”
“是！”
“你為什么想做石凳石桌呢？”
“因?yàn)楹猛姘�！�?/p>
外公的笑容突然消失了，他平淡而又親切地對(duì)我說(shuō)：
“豆豆，做石凳子和石桌子不是為了好玩，這是為了能讓更多的人們?cè)谶@里乘涼。我們雖然做不到什么，但我們?yōu)閯e人付出了代價(jià)，別人感受到了幸福，這是一件很開(kāi)心的事！你也不是很開(kāi)心嗎？”
“嗯”
那時(shí)我并不明白外公說(shuō)的話(huà)。
現(xiàn)在回想起來(lái)，才體會(huì)到真正的含義。
雖然只是一兩句平常話(huà)，但是，那一次，我被感動(dòng)了！
五年級(jí)作文 篇6
說(shuō)起我最喜愛(ài)的一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，我和其他同學(xué)可不一樣，有的人喜歡端午節(jié)，有的人喜歡中秋節(jié)，也有的人喜歡國(guó)慶節(jié)，而我喜歡的是春節(jié)。
記得去年春節(jié)的前一天，爸爸開(kāi)車(chē)帶我們回老家，回到家以后已經(jīng)八點(diǎn)多了多少，我們就直接睡覺(jué)了。第二天中午，爸爸帶我去市場(chǎng)上買(mǎi)菜和鞭炮，買(mǎi)好之后我們就回家了。
到了晚上，我們一大家子基本已經(jīng)到齊了。我和弟弟?chē)谧雷优�，看著一桌子大魚(yú)大肉，弟弟的口水也不禁留了下來(lái)。媽媽看著大伙都差不多到齊了，于是宣布：“開(kāi)飯了�！蔽液偷艿芏伎粗辛艘粔K又大又肥的魚(yú)肉，然后我們開(kāi)始搶起了這塊魚(yú)肉，眼看我馬上就吃到這塊肉了，誰(shuí)知他用筷子一戳，然后又飛速的夾進(jìn)了自己的碗里�？吹竭@一場(chǎng)景都好，全家都哈哈大笑，我們一家有說(shuō)有笑地吃完了這頓飯。
吃完飯后，我們一家人全都圍在了院子里看爸爸放鞭炮，爸爸開(kāi)始點(diǎn)滴泡了逗號(hào)點(diǎn)好之后，過(guò)了一會(huì)兒，天空中就充滿(mǎn)了璀璨的煙火。我看爸爸放了燦爛的煙火，很好玩兒，于是我對(duì)爸爸說(shuō)：“我也要放。”爸爸說(shuō)：“好吧，不過(guò)一定要注意安全哦！”我興奮地拿起了打火機(jī)，點(diǎn)燃了最后一箱煙花，一點(diǎn)燃，我就立馬跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，天空中又亮起了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
春節(jié)是我最喜歡的傳統(tǒng)佳節(jié)，我們不僅可以和家人團(tuán)聚，也可以看到美麗的煙火，我太喜歡春節(jié)了。
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