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期中考的作文

時(shí)間:2021-04-30 10:57:12 中考 我要投稿

實(shí)用的期中考的作文匯總6篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的期中考的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的期中考的作文匯總6篇

期中考的作文 篇1

  20xx年4月26日 星期六 晴 開心

  前:我本次和以前考試完全不一樣。我只是簡(jiǎn)單的把定義和公式簡(jiǎn)單看了一下,我也不知道我這是怎么了?

  中:在考場(chǎng)時(shí),考卷一發(fā)下,我發(fā)現(xiàn)有幾道題拿不準(zhǔn)?偠灾覜]有高度緊張,只是得瑟了一下。不知分?jǐn)?shù)如何?

  后:卷子的分?jǐn)?shù)下來了,我不太滿意我以為可以在95分的但是,唉我高估自己了呀!我發(fā)現(xiàn)拿不準(zhǔn)的題都錯(cuò)了而且也犯了基礎(chǔ)錯(cuò)誤。天呢,我當(dāng)時(shí)真是的連這種低級(jí)錯(cuò)誤也檢查不出來呢?我多么希望紅叉變成紅勾呀!那些叉像一個(gè)個(gè)壞人一樣把我的一分分的分值搶走了!

  總結(jié):通過這次考試我發(fā)現(xiàn)有些人是高度緊張,而有些人是一副管他呢的樣子,一點(diǎn)也不重視,還有些人是非常自信的。高度緊張就是臉色從紅潤(rùn)到紫。不重視就是管他考的高還是低呢!而非常自信的人雖然很少,但是他們有足夠時(shí)間復(fù)習(xí),所以才會(huì)這么自信。我屬于高度緊張和不重視之間的。我分析了我的錯(cuò)題原因:

  1、考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),不應(yīng)該寥寥草草的復(fù)習(xí)。

  2、考試是不應(yīng)該不認(rèn)真檢查。

  經(jīng)過這次的考試是我更深一步的明白了復(fù)習(xí)和檢查的重要性!

期中考的作文 篇2

  是的,都是圍繞期中考試的事情。畢竟,期中考試,占了三天的時(shí)間。畢竟,期中考試,讓我整個(gè)人都無精打采了許多,直到看到媽媽。

  昨天,一直都在擔(dān)心著今天早上的數(shù)學(xué)考試,是的,感覺自己并沒有完全地把數(shù)學(xué)的那些錯(cuò)題掌握住,昨天數(shù)學(xué)老師問我是否要期中的那份試卷,想想還是拿了,后來發(fā)現(xiàn),太多的不會(huì)填。只能是認(rèn)命咯!幸好還有好友這個(gè)學(xué)霸在為我講解,然而,我什么也沒有聽進(jìn)去,即便是懂了,還是感覺自己沒有信心把握。于是,那張?jiān)嚲,花了我兩?jié)課。

  然而,幸運(yùn)的是,早上的發(fā)揮并沒有想象中的那么差,思路還是很清晰的,只是到了最后的幾分鐘,思路開始亂的,或許是因?yàn)樘^于緊張了吧!但是,很幸運(yùn),在那思路開始亂之前自己把題給做完了,也檢查完了!

  還是幾何題把自己難倒吧!最后的一道題,想了將近四分鐘還是沒有想出來,于是乎,想要放棄,過后真的就是放棄了,于是,暫且把它放下了,把前面做過的題都給檢查了一遍,很幸運(yùn),因?yàn)槲业姆艞,撿回了九分。把三個(gè)選擇題的選項(xiàng)選錯(cuò)了。后來沒有辦法,我總不能擱著吧!看了下最后一道題的分?jǐn)?shù),天,九分!又是一段距離!沒有辦法,我只有解決出來,才可以免遭爸爸又一個(gè)月的嘮叨!

  于是乎,只能強(qiáng)迫自己去完成,最后竟然做出來了。在廣播說還剩十五分鐘的那一秒,做出來了!

  或許,有的時(shí)候,人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),只是一瞬間的事情,或許你會(huì)花很長(zhǎng)的時(shí)間去做一個(gè)決定,但是,最終解決的時(shí)候,只是一瞬間的事情,但是,前面的所有付出,都是為后面的鋪墊!

  其實(shí),有的時(shí)候,他人的嘮叨也是一種督促。這次數(shù)學(xué)考試,如果不是平時(shí)爸爸的嘮叨,或許我真的就放棄解決最后一道題了!

期中考的作文 篇3

  時(shí)間過得可真快,轉(zhuǎn)眼間又過去了半個(gè)學(xué)期,期中考試馬上就要來臨了,隨之而來的就是耳畔縈繞的“最近比較煩,比較煩比較煩…”的歌曲聲,要知原因,就聽我娓娓道來。

  這次三休日一到家,我就趁爸爸沒在玩起了電腦,一玩電腦就忘了時(shí)間,傍晚媽媽下班回家看到我的作業(yè)上沒寫一個(gè)字,臉上露出了不高興的表情,媽媽問我是不是快要期中考試了,我低頭不語。晚飯后我就認(rèn)認(rèn)真真地把數(shù)學(xué)試卷給做了。第二天早上我早早起來就認(rèn)真地讀了英語,然后又把語文試卷認(rèn)認(rèn)真真地寫完了,正準(zhǔn)備稍玩會(huì)電腦游戲再寫作文,誰知爸爸走了過來把我電腦游戲給關(guān)了,我抬頭一看爸爸,只見他緊繃著臉,眉毛成了倒八字,大聲地喊道:“添添,又在玩電腦了,作業(yè)都寫完了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,后又搖搖頭,小聲嘟囔著:“我都認(rèn)認(rèn)真真地寫了那么多了,讓我稍玩會(huì)電腦游戲都不可以,就知道讓我做作業(yè)做作業(yè),還給不給我自由呀?”不料這句話被爸爸聽到了,他生氣極了,順手把電腦顯示器也給關(guān)了?吹桨职诌@副生氣的樣子,我害怕極了,只得腳底抹油------溜之大吉。哎,真是煩透了!我只好怏怏不樂地離開電腦繼續(xù)去寫作業(yè)。

  我想不通,為什么一到考試前幾天,父母就會(huì)減少我們的娛樂時(shí)間,增加我們的作業(yè),我想,如果做學(xué)生的可以自由玩耍,不做作業(yè),那有多好,大人們也不用擔(dān)心成績(jī),這不是一舉兩得嗎?

  不過,我一定會(huì)努力的,父母和老師在我們身上凝聚了那么多的汗水,傾注了那么多的心血,還不是為了讓我們能取得較好的成績(jī)嗎?所以,加油吧!希望我能在期中考試中取得較好的成績(jī)!

期中考的作文 篇4

  期中考試之后我想我一定能得滿分?墒牵嚲硪话l(fā)下來我驚呆了,語文考了93分,數(shù)學(xué)得了93分,英語得了92分,我拿著試卷,恨不得把分?jǐn)?shù)都改成100分,可是我沒辦法改呀!于是我把分?jǐn)?shù)抄了下來,我?guī)缀蹩毂罎⒘,我還從沒考過95分以下呢!我算了一下加起來一共是278分。好想哭,差一點(diǎn)淚就出來了……。

  我又看了一下名單,我竟然排在了第23位,我也從沒考過第五名以下呢!以前考試我還曾得過全年級(jí)第一呢!

  唉!可這樣也不能把我的分?jǐn)?shù)給改了呀,我想下次期末考試爭(zhēng)取全拿滿分,我下定了決心,心里一直在默念著……。

  我總結(jié)了一下發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤都是因?yàn)槲业鸟R虎和這段太貪玩造成的,下一次我一定改正錯(cuò)誤!爭(zhēng)取得第一名……。

  我還明白了一個(gè)道理,要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí),不能太貪玩了;否則,少壯不努力老大徒傷悲……。

期中考的作文 篇5

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

  大家好!我是八年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。很榮幸也很高興能有這么好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和交流。就本次集體備課我想從以下幾個(gè)方面談?wù)劊?/p>

  期中考試已經(jīng)過去,學(xué)生的應(yīng)試成績(jī)卻不容樂觀,大多數(shù)學(xué)生在11、12章知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用上失分較少。但到了13章全等三角形的證明和綜合應(yīng)用上則存在這樣或那樣的問題。學(xué)生在理解和應(yīng)用上都很困難。特別是全等三角形的五種判定方法的理解和應(yīng)用。除此之外學(xué)生在做證明題時(shí),存在證明過程不會(huì)整理,已知條件不會(huì)靈活運(yùn)用,隱藏條件找不出來等問題。因此應(yīng)加強(qiáng)邏輯推理的訓(xùn)練,做到證明過程不僅會(huì)寫還要嚴(yán)密,步步有理有據(jù)。讓學(xué)生從常規(guī)練習(xí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,低要求,慢中求穩(wěn),穩(wěn)中求升。積極實(shí)效的做好考后總結(jié)、歸納工作。

  因此在今后開展教學(xué)時(shí),一定要從實(shí)際出發(fā),既要滿足于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,讓他們能吃得飽,又要照顧到底子薄的后進(jìn)生,讓他們消化的了。這就要求我們?cè)谑┙痰倪^程中要因材施教、循序漸進(jìn)。切不可循規(guī)蹈矩、急于求成。對(duì)此我深有體會(huì),從課堂上看,在老師的引導(dǎo)下,學(xué)生能夠按老師要求一起跟著來,課堂紀(jì)律可以保證。但仍有一部分學(xué)生注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中,容易分心。個(gè)別學(xué)生對(duì)于老師的問題一問三不知。這就需要我們適當(dāng)?shù)恼{(diào)整課堂教學(xué)。實(shí)施“高效課堂”全面貫徹新課標(biāo)理念。必須突出學(xué)生的主題地位,把課堂的時(shí)間、空間、學(xué)習(xí)過程都還給學(xué)生,教師應(yīng)是課堂的組織者、引領(lǐng)者、參與者。評(píng)價(jià)一堂課是否高效 ,就要看能否充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)習(xí)的'認(rèn)知需求,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生各種能力的提高和發(fā)展。

  為了更好的開展今后的教學(xué)工作,我決定適當(dāng)調(diào)整教法。鑒于學(xué)生的聽課熱情和應(yīng)試成績(jī)大致成正比。因此在教法的選擇和實(shí)施上,要切實(shí)做到新穎、直觀、高效、有趣。這就要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中時(shí)不時(shí)的問一下自己:課堂引入是否恰當(dāng),教學(xué)目標(biāo)是否有效,合作探究是否有效,小組展示是否有效,精講點(diǎn)撥是否到位,當(dāng)堂訓(xùn)練是否有效,只有切實(shí)做到這九問,才能從根本意義上擺脫教法上的死板、低效。才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,做到真正意義的“高效”。

  教學(xué)反思:作文我對(duì)期中考試前的打算

  通過對(duì)期中考試試卷及學(xué)生應(yīng)試成績(jī)的分析,發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中我還存在著許多不足和問題,有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)被動(dòng),缺乏主動(dòng)性和自覺性,作為教師沒有照顧到,卻常常抱怨費(fèi)了力卻不見效果。所以在今后的教學(xué)中,我一定要調(diào)整教學(xué)模式,讓每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到成功的喜悅,讓學(xué)生獲得自信。要考慮到學(xué)生的基礎(chǔ),能力,再選擇合適的數(shù)學(xué)體系方法指導(dǎo)和培養(yǎng)。

  只要我們把足夠的耐心和愛給予每一位學(xué)生,讓他們愛上學(xué)習(xí)、愛上課堂。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”相信我們會(huì)在今后的教學(xué)上取得優(yōu)異的成績(jī),真正做到讓學(xué)生成才,讓家長(zhǎng)放心!

期中考的作文 篇6

  今天陽光明媚,是個(gè)不錯(cuò)的天氣,美美和花花吃完早飯,突然想起,今天不是期中考試嗎,糟糕,它們竟給忘了。

  到了學(xué)校,它們倆趕緊拿出課本來,把1至4單元學(xué)到的東西趕快梳理了一遍,該背的東西也看了一遍。叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴響了,老師邁著輕盈的腳步來到了教室。它拿著一大摞試卷,老師把試卷發(fā)給了同學(xué)們,叮囑它們先寫好班級(jí)和姓名,然后再做題。美美和花花想起了雞媽媽說的話,認(rèn)真做題,仔細(xì)讀題,別粗心大意。

  美美和花花現(xiàn)在是同桌了,教室里同學(xué)們都在忙著做試卷,這時(shí),美美有一道題不會(huì)。它問花花:“花花這道題怎么做呀?”花花說:“姐姐,這是考試,不能抄襲別人的答案,也不能問,這樣做是不對(duì)的!焙芸焓站淼臅r(shí)間到了,下課了,同學(xué)們把試卷都交上了。之后美美一看課本,剛才有道題做錯(cuò)了,真可惜。

  它們回到家,雞媽媽問它們:“考得怎么樣?花花把美美問它題的事說給了雞媽媽,還對(duì)雞媽媽說:“我沒有告訴姐姐,我覺得這么做是不對(duì)的!彪u媽媽對(duì)花花說:“你做的很對(duì)!狈催^來又對(duì)美美說:“好孩子,以后可不能這樣了!

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