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我的老師六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-04-30 09:56:21 六年級(jí) 我要投稿

【實(shí)用】我的老師六年級(jí)作文四篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的我的老師六年級(jí)作文4篇,歡迎大家分享。

我的老師六年級(jí)作文 篇1

  鄧?yán)蠋熓俏矣∠笞钌羁痰睦蠋,?0多歲,穿著很時(shí)尚,戴著一副眼鏡,小小的嘴有著潔白的牙齒,長(zhǎng)得很漂亮!

  鄧?yán)蠋熓且粋(gè)非常有耐心的老師。記得開(kāi)學(xué)第一天,她給我們上小數(shù)除法,由于錯(cuò)誤率很高,全班都改用了計(jì)算器。鄧?yán)蠋熞?jiàn)了,急忙說(shuō):“大家不要用計(jì)算器了,你們?cè)僭趺从,都不?huì)學(xué)會(huì)的!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,都放下了計(jì)算器?捎幸粋(gè)同學(xué)家庭作業(yè)還在用計(jì)算器做,第二天早上鄧?yán)蠋熃心俏煌瑢W(xué)到辦公室里,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,你不能再用計(jì)算器了,小數(shù)乘法計(jì)算可是基礎(chǔ),以后你怎么學(xué)高難度的計(jì)算呢?”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了以后,就再也不用計(jì)算器了。

  鄧?yán)蠋煵粌H有耐心,還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢!還記得有一次,有一位同學(xué)因?yàn)樨澘措娨暎搅送砩喜畔肫饋?lái)沒(méi)有做數(shù)學(xué)作業(yè),但是已經(jīng)來(lái)不及做了。第二天早上,鄧?yán)蠋煱涯俏煌瑢W(xué)叫道辦公室說(shuō):“你的作業(yè)呢?”那個(gè)同學(xué)說(shuō):“鄧?yán)蠋,我昨晚上忘記收?shū)包了,數(shù)學(xué)作業(yè)就放在家里的書(shū)桌上。”鄧?yán)蠋熞谎劬涂闯鏊偃鲋e,便說(shuō):“你確定沒(méi)有帶嗎?是不是沒(méi)有做?”“鄧?yán)蠋煟易隽,只是今天沒(méi)有帶來(lái)!薄澳呛,我問(wèn)你,昨天作業(yè)第五題怎么列式?”只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)⒌匾幌戮图t了,但還是不想承認(rèn)錯(cuò)誤,鄧?yán)蠋煴憷氖终f(shuō):“走,現(xiàn)在到你家找去!蹦莻(gè)同學(xué)聽(tīng)了,臉色蒼白,連忙承認(rèn)說(shuō):“鄧?yán)蠋,我錯(cuò)了,我沒(méi)有做作業(yè),昨天晚上我貪看電視,忘記了!”鄧?yán)蠋熯@個(gè)時(shí)候卻用原諒的口氣說(shuō):“這次就原諒你了,以后不準(zhǔn)不做作業(yè)了,看電視固然好,但是要以學(xué)習(xí)為主!蹦莻(gè)同學(xué)聽(tīng)了,以后不敢再忘記作業(yè)了。

  鄧?yán)蠋熅褪沁@樣一個(gè)好老師!

我的老師六年級(jí)作文 篇2

  教師節(jié)來(lái)臨之際,想起了六年級(jí)開(kāi)學(xué)老師們的辛苦,想起了今年的老師……

  談老師:語(yǔ)文

  岳老師,從一年級(jí)入學(xué)的陌生走到了現(xiàn)在的不舍。是呀,六年很快就要過(guò)去,也要離別啦!岳老師長(zhǎng)得很漂亮,一張總是掛著微笑的臉,挺拔而又苗條的身材,還總是穿得很漂亮,打扮得很及時(shí)。岳老師的笑給了同學(xué)們很多鼓勵(lì),岳老師在上課時(shí),下課了,碰見(jiàn)同學(xué)總是笑呵呵的。岳老師在學(xué)?偸呛苊Γo我們上完課,還要去處理學(xué)校的公事?偸亲岉n江天(岳老師的兒子)自己回家,還要在學(xué)校忙到很晚。但是老師好像不累似的,在周日上午還幫我們有幾個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)書(shū)法,真是個(gè)好老師!

  談老師:數(shù)學(xué)

  今年開(kāi)學(xué),一個(gè)噩耗傳來(lái),數(shù)學(xué)老師換了,不是鄭老師了!我們班同學(xué)都欲哭無(wú)淚啊,鄭老師也是跟隨我們五年的老師,跟班里同學(xué)也是要好!

  課終歸要上的,新老師來(lái)了。他是一位男老師,姓周,名叫周遵文。這個(gè)老師說(shuō)話(huà)沾了點(diǎn)哪個(gè)地方的方言,不是純真的普通話(huà)。這個(gè)老師講課很快,講完就做題,做完題講課。更為頭疼的是,這個(gè)老師晚上還來(lái)講課,一講不要緊,一講能講一個(gè)多小時(shí)。

  就說(shuō)昨晚,他背了課件,說(shuō)要上公開(kāi)課,先預(yù)習(xí)。結(jié)果講了一個(gè)小時(shí)還要多,連岳老師想講東西的時(shí)間都被擠掉了……不過(guò),老師講課我還覺(jué)得不錯(cuò),好好聽(tīng),今年要把數(shù)學(xué)提上去!畢竟老師是交過(guò)很多屆畢業(yè)班的好老師,嚴(yán)師出高徒,加油!

  談老師:英語(yǔ)

  英語(yǔ)老師也并沒(méi)有換,還是我們的嚴(yán)厲英語(yǔ)老師——朱老師。朱老師的那副眼鏡,有時(shí)帶有時(shí)不帶。朱老師給班里差生的印象絕對(duì)就只有一個(gè)——兇!朱老師的確是兇了點(diǎn),可是朱老師是對(duì)學(xué)生們好,抄課文,抄單詞,聽(tīng)寫(xiě)單詞,聽(tīng)寫(xiě)句子;甚至還有小組長(zhǎng)監(jiān)督!這樣不都是為了讓班里的成績(jī)可以提上去嗎?老師嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲,可是學(xué)習(xí)差的我行我素,他們也不想想老師的一片苦心。

  ………………

  每一個(gè)老師都有一種教學(xué)方式,只有讓學(xué)生去適應(yīng)它,沒(méi)有說(shuō)讓老師適應(yīng)學(xué)生的,我們也應(yīng)該順從老師的方法,好好學(xué)習(xí)。老師的苦心,老師的勞累,老師的辛勤,都只為了學(xué)生啊!費(fèi)盡口舌去講,費(fèi)盡心思去備課,也都為了讓課堂氛圍好,學(xué)習(xí)接受快。同學(xué)們,給老師最好的禮物,就是我們的努力。燦爛的鮮花,精致的禮物都比不過(guò)……

我的老師六年級(jí)作文 篇3

  我有一位好老師,她就是我的課外英語(yǔ)老師——汪老師,她是一個(gè)海“龜”(歸)。她有著一雙大眼睛,長(zhǎng)頭發(fā),很年輕。她是一個(gè)有智慧、幽默、負(fù)責(zé)任、而又平易近人的好老師。

  我最近開(kāi)始學(xué)上了《劍橋中學(xué)生》。我極其不喜歡報(bào)課外班,所以我特別不愛(ài)來(lái)上課,我甚至都想讓我家長(zhǎng)把錢(qián)退了,當(dāng)然我沒(méi)敢嘗試。上課一個(gè)月后,老師也發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)很不踏實(shí),但是發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音還不錯(cuò),就讓我做了我們組的.組長(zhǎng),使我一下子對(duì)他的課產(chǎn)生了興趣。

  她還有一個(gè)殺手锏,就是課堂記分制,這是一個(gè)很好的教學(xué)方法,使我愛(ài)上了她的課。我們每答對(duì)一道題,就會(huì)給我們組加分,幾次課之后我們就開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)品——每人一個(gè)筆記本、一枝筆、一個(gè)橡皮等等,雖然我并不需要這些獎(jiǎng)品,但是這個(gè)計(jì)分制使我有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),就使我積極舉手回答問(wèn)題,每時(shí)每刻我都在想“我一定要拿第一”。由于我總是舉手,所以老師知道我都會(huì),因此老師每次都把最難題的留給我,以此來(lái)鍛煉我。

  她對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。有一次,我和幾位同學(xué)被叫起來(lái)回答問(wèn)題,我和一小部分人由于偷懶,沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),有很多題沒(méi)有答上來(lái),所以老師讓我們下課后留下來(lái)把題弄會(huì)了再走。下課后由于有些人還是不認(rèn)真做,所以12點(diǎn)下課12點(diǎn)半還沒(méi)弄完?墒俏覀冞不會(huì)做,老師就一直陪著我們。直到12點(diǎn)50的時(shí)候才走。為了我們,她還耽誤了午餐時(shí)間,她是一個(gè)多好的老師啊。

  她很幽默,也很平易近人,F(xiàn)在網(wǎng)上很流行的語(yǔ)言她都知道,比如“頂”“踩”或“我吃的不是飯,是寂寞”等,而且她還會(huì)把這些語(yǔ)言在課上說(shuō)出來(lái)。比如有一次,我們同學(xué)在黑板上寫(xiě)了一個(gè)很好的句子,于是她就說(shuō):“哇,真是太好了,我要把它頂上去!”總是逗得我們笑。

  這就是我的好老師,一個(gè)我最喜歡的老師,一個(gè)幽默、有智慧、負(fù)責(zé)任而又平易近人的好老師。

我的老師六年級(jí)作文 篇4

  這學(xué)期由李老師來(lái)帶我們班的語(yǔ)文課,趙老師則光榮“退休”啦。李老師可是一個(gè)三嚴(yán)老師:嚴(yán)厲、嚴(yán)厲、嚴(yán)格。嗨,這學(xué)期我們慘嘍。

  李老師中等身材,瓜子臉、一雙炯炯有神的眼睛躲在眼鏡的后面,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。他的朗讀能力很強(qiáng),聲音洪亮,有感情。有時(shí)候他的聲音能概括全班的聲音。他對(duì)我們的讀書(shū)聲要求很高,李老師也很幽默。

  記得開(kāi)學(xué)的的第一天,在課堂上,李老師忽然和游偉哲說(shuō):“你用了我的書(shū)。”同學(xué)們都用迷惑的目光看著李老師。游偉哲說(shuō):“沒(méi)用啊!崩罾蠋熯是說(shuō)那句話(huà),游偉哲說(shuō):“沒(méi)用啊,我自己有書(shū),怎么會(huì)用你是書(shū),我真的沒(méi)用!痹(huà)剛說(shuō)完,李老師笑著說(shuō):“看看,看看,有人居然說(shuō)自己沒(méi)用!蓖瑢W(xué)聽(tīng)完,才知道,李老師在逗游偉哲玩呢,都哈哈大笑起來(lái),只有游偉哲笑不起來(lái)。可能他在想:為什么要拿我開(kāi)玩笑,不往找別的同學(xué)。不過(guò)同學(xué)們都知道,李老師是和游偉哲開(kāi)了個(gè)玩笑,拿游偉哲當(dāng)實(shí)驗(yàn)品。

  在新的一個(gè)學(xué)期里,我?蠢罾蠋熌芎臀覀儼嗪献饔淇。

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