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初一的我作文

時(shí)間:2021-04-30 19:49:27 初一 我要投稿

【熱門】初一的我作文四篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的初一的我作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】初一的我作文四篇

初一的我作文 篇1

  因從小就生活在礦區(qū)里,所以生活完全和農(nóng)村生活不接軌,自己就沒有自己兒時(shí)的樂園,要勉強(qiáng)說起來的話,那就是奶奶家院子后面的小山坡。

  那里沒有魯迅的百草園那么大,也沒有像百草園中那么多的生物,也沒有像百草園中那傳神的故事,但那里有幾棵樹,有幾叢草,有幾朵花,于是,樹草花構(gòu)成了我兒時(shí)的樂園。

  樹很矮,很小,但它的樹皮很好玩,一家工就成了一個(gè)口哨,樹里人俗稱“蜜的”,吹出的聲音很好聽,像小鳥的鳴叫,像小溪的流水聲,像柔風(fēng)的聲音,清脆,婉轉(zhuǎn),醉人,宏亮,比貝多芬的《月光》還要好聽呢!

  草很表,很短,好處就是蚱蜢無處可逃,我可以不費(fèi)吹灰之力逮到好多好多的蚱蜢,把它們放進(jìn)透明的玻璃罐中,手抱信頭,躺下來,將瓶子舉上天,細(xì)細(xì)觀賞幾只蚱蜢打架的樣子,別有一番滋味。

  花很小,很美,小巧玲瓏的它時(shí)常受到我連根撥起的“撫摸”,黃的,白的,個(gè)個(gè)都是那么可愛,那么小巧,那么迷人,味雖不香,但它頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在一個(gè)小山坡上,讓人感到深深的暖意,它馬上就成了比玫瑰薈萃,比百使清香的小花了。

  我一點(diǎn)點(diǎn)得長(zhǎng)大,小山坡一點(diǎn)點(diǎn)的變化,漸漸的,它終于被鏟平了,鋪上了漫長(zhǎng)而又艱難的鐵路,我的童年夢(mèng)也因此被一點(diǎn)一滴地鏟除,直到它完全沒有,此時(shí),我明白了,我已經(jīng)踏上了人生的路。

  “唔——”火車開過來了。

初一的我作文 篇2

  在我心里,存在著一個(gè)人,一個(gè)深深地令我敬佩的人,也是被我當(dāng)作目標(biāo)的人……

  亮點(diǎn)一:堅(jiān)持不懈:每天,起得最早的是他;睡得最晚的是他;每天守著筆紙奮斗的是他;晚上挑燈夜讀的是他。每當(dāng)我玩耍而忘記學(xué)習(xí)時(shí),總是聽到父母說起他,心中也是不耐煩“他有什么好,哼。”,便到他家去一探究竟。

  那天是個(gè)周末,陽(yáng)光照在我們臉上讓我們感覺暖洋洋的,清風(fēng)柔柔的吹在身上,樹葉和小草輕輕地隨著風(fēng)舞蹈,小狗也在追逐著草叢里少有的蝴蝶,讓人有一種想到戶外痛痛快快玩一場(chǎng)的念想。我騎著自行車來到了他家,一進(jìn)門,讓人覺得這個(gè)家整整齊齊的感覺。在這么好的天氣,本應(yīng)該到戶外,而他,卻還是堅(jiān)守在他那個(gè)“崗位”上,我拿著作業(yè)和他在一個(gè)房間做作業(yè),過了半小時(shí),,我看著鐘表,時(shí)針?biāo)坪鮿偱芡耆f米長(zhǎng)跑似的,走得很慢。我著煩躁得像熱鍋上的螞蟻似的,而他還很鎮(zhèn)靜,我心想:他難道就不想玩嗎,難道他就是個(gè)只知道學(xué)習(xí)的機(jī)器人?好不容易熬過了上午,作業(yè)都做完了,本想出去活動(dòng)活動(dòng),而他卻說:“下午復(fù)習(xí)一下吧,別出去了吧!币痪湓挵盐摇按蚧亓嗽汀保缓孟挛缗阒麖(fù)習(xí)了。相信我吧,他真的很堅(jiān)持了。

  亮點(diǎn)二:探索求新:就從這個(gè)寒假說起吧,寒假作業(yè)永遠(yuǎn)是最頭痛的,我認(rèn)為一向勤奮的他應(yīng)該早就把作業(yè)寫完了吧,可沒想到臨近交作業(yè)的時(shí)候了,竟得知他的作業(yè)井沒做完一半,讓我大吃一驚。后來才知道,原來他做題方法與我們并不一樣,我們是遇到不會(huì)的題目就暫時(shí)跳過,而他是遇到難題就必須做會(huì),不會(huì)不罷休,甚有“碰南墻不回頭”的勢(shì)頭。在我得知以后,我的心久久不能平靜。

  這個(gè)神秘的他其實(shí)是我的三哥,一個(gè)初三快畢業(yè)的學(xué)生,但是,他就憑這兩點(diǎn),足以我敬佩,我相信,他那顆堅(jiān)持不懈的心,足以讓他走向成功!

初一的我作文 篇3

  十年后的我可能是一位畫家。

  背上背著大大的、通往另一個(gè)世界的畫板,還帶著那一使用就活蹦亂跳的畫具,我獨(dú)自穿行在大街小巷里,邁著輕快的腳步,連微風(fēng)也為我送來了好心情。啊,今天天氣真好!我不由感嘆。

  的確。陽(yáng)光明媚,晴空萬里。不只是我,這樣的天氣,連與我擦肩而過的許多形形色色的路人,臉上也露出了愉快的笑容。

  我一面與著經(jīng)過我身邊的一兩個(gè)熟人打招呼,一面輕車熟路地朝著目的地走去。路上的風(fēng)景很好,穿過了一條條綠意盎然的小巷,再拐了個(gè)彎,我終于來到了目的地。

  出現(xiàn)在眼前的是一座已有些陳舊的老房子,前院的圍墻上爬滿了嫩青色的藤蔓,大片大片的,充滿生機(jī)。這時(shí),從院子里走出了一個(gè)老人,他的臉上布滿了歲月的刻痕,佝僂著腰,腳步也變得年邁了?匆娝液芨吲d:“張伯!”老人聞聲而來,朝我笑了一下,想向我走過來,而后又似乎想起了什么似的,走到院子門口便停住了。他靠在門邊,和藹地對(duì)我說:“可以畫了!

  我愣了一下,而后便連忙拿出畫具,架好畫板,停在院門外開始認(rèn)真地畫起素描……

  生活是一幅幅流光溢彩的畫頁(yè),如果十年后的我成為了一位畫家,那我一定要把那些精彩的畫面給畫下來,盡自己的綿薄之力去美化人們的.生活,為許許多多的人作畫,留下他們的美好。

  我知道,十年后的自己誰(shuí)也說不準(zhǔn),也許會(huì)從事自己最喜歡的、或是不喜歡的職業(yè)。不過,怎樣都好,要實(shí)現(xiàn)它們,就必須從現(xiàn)在起開始努力。

初一的我作文 篇4

  “同學(xué)們,我們的數(shù)學(xué)老師要換了哦!痹谄吣昙(jí)結(jié)束之際,王老師對(duì)我們說道!按蠹也虏驴词钦l(shuí),大膽地猜哦!蓖趵蠋熆粗荒樏H坏奈覀儯瑩P(yáng)起了像蒙娜麗莎一般的神秘的微笑。我的腦袋中閃過了一絲不祥的預(yù)感:“不會(huì)是一班的周老師吧?”我一臉驚恐。“恭喜你,答對(duì)了,不過沒有獎(jiǎng)!卑嗉(jí)里頓時(shí)傳出慘叫聲一片。天啊,聽一班的同學(xué)說,他們的數(shù)學(xué)老師可是個(gè)魔鬼老師!

  可是我們?cè)俨磺樵,八年?jí)的數(shù)學(xué)課還是到來了。預(yù)備鈴剛剛響起,一位女老師便風(fēng)風(fēng)火火的沖了進(jìn)來。她大步地走向了講臺(tái),露出一個(gè)微笑。轉(zhuǎn)過身,她在黑板上寫下了一個(gè)大大的“周”,“同學(xué)們,我姓周,是你們七年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。接下來我說一下上課要求。。!背酥芾蠋熖咸喜唤^地說著要求時(shí),我仔仔細(xì)細(xì)地打量著她。厚厚的眼鏡,單薄的身子,穿得很時(shí)髦。根本就是一個(gè)普普通通的女老師嘛!我不禁懷疑,她真的有傳說中的那么恐怖么?回過神,我一看黑板,頓時(shí)傻了眼,滿滿一黑板都是作業(yè)要求,而周老師仍在奮筆疾書。天哪!

  自從周老師成為我們的數(shù)學(xué)老師之后,我們的回家作業(yè)時(shí)間成倍的往上翻。以往二十分鐘就能搞定的作業(yè),現(xiàn)在往往要花上一個(gè)小時(shí)四十分鐘。這讓在王老師寬松的教育下懶散慣了的我們叫苦不迭。心中暗暗埋怨干嘛要給我們換老師。特別是當(dāng)周老師宣布要在校內(nèi)面批訂正時(shí),我們更是怨氣滔天!白孕拚n都被你占了,拿什么時(shí)間去訂正?!”抱怨聲此起彼伏。但迫于周老師強(qiáng)勢(shì)的作風(fēng),我們不得不乖乖的留下來訂正。放學(xué)回家的時(shí)間一天比一天晚。

  那天,已經(jīng)六點(diǎn)一刻了,剛剛忙完班級(jí)集體舞的我抱著書包,匆匆地走進(jìn)辦公室,想向王老師匯報(bào)訓(xùn)練情況?赏趵蠋煹淖狼耙呀(jīng)空空如也。大概回家了吧,我心想。抬頭一看,整個(gè)辦公室中只剩下周老師一個(gè)人在埋頭寫著備課筆記,批著同學(xué)們的訂正。平日里總是神采奕奕的她此時(shí)的臉上透著一種顯而易見的疲憊。周老師揉了揉眼睛,甩甩因?yàn)閷懥颂嗟淖侄嵬吹氖。抬頭時(shí),她看見了我。“準(zhǔn)備回家了嗎?”不同于往日里的嚴(yán)厲,周老師笑瞇瞇的問道!班牛R上走。老師你不回家嗎?”周老師敲敲桌面,“那,還有事沒做完呢。四班的同學(xué)訂正還沒面批玩!蔽彝低档乜戳艘谎蹅湔n本,上面密密麻麻的字跡訴說著寫字者的認(rèn)真與重視。原來,我們上課抄寫的那么多筆記周老師都寫了兩遍以上啊。我們還在那邊抱怨!想到這兒,我不由腳步沉重起來,心中隱隱的有著愧疚。周老師付出的努力比我們多出百倍!

  在周老師的帶領(lǐng)下,我們漸漸趕上了一班的腳步。數(shù)學(xué)成績(jī)的突飛猛進(jìn),讓同學(xué)們對(duì)周老師的怨言少了,理解多了。也許我終于完全理解了周老師的用心良苦。心中生出了對(duì)老師的感激。倘若沒有周老師,我的九年級(jí)數(shù)學(xué)會(huì)學(xué)得非常艱難。

  九年級(jí)了,周老師不再是我們的數(shù)學(xué)老師,但我不會(huì)忘記這位用嚴(yán)厲細(xì)致的要求幫助我們打好基礎(chǔ)的老師。在我的眼中,周老師就是一個(gè)不折不扣的好老師。謝謝你,周老師!

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