【精品】高考作文600字集錦五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的高考作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
高考作文600字 篇1
都說“給永遠(yuǎn)比拿快樂”，自愿的“被需要”，不僅讓人在忙碌中感到快樂，看到對(duì)方接受了自己的幫助，更是一種愛的滿足，更是一種幸福。
人最大的需要，不一定是金錢，也不一定是地位，而是人的價(jià)值，人的價(jià)值體現(xiàn)在，被社會(huì)需要，被工作需要，被家人需要，甚至被陌生人需要。
他人有需求，自己正好能助一臂之力，這種發(fā)自內(nèi)心的愉悅，勝過一切。有人說幸福是相濡以沫，幸福是腰纏萬貫，幸福是身強(qiáng)力健，幸福是兒孫滿堂……能相濡以沫，是因?yàn)槟阈枰�，我需要你，彼此成了依靠。能腰纏萬貫，是因?yàn)樯鐣?huì)需要你發(fā)揮聰明才智去建設(shè)，金錢是你創(chuàng)造價(jià)值過后的回報(bào)。能身強(qiáng)力健，是因?yàn)槟阒肋�有很多事需要你去完成，還有很多人需要你去愛。能兒孫滿堂，是因?yàn)橛辛四�，才能維系一個(gè)家的紐帶，是你養(yǎng)了一代又一代人，家人需要你這根主心骨。
人只有在無助的時(shí)候，才會(huì)懂得，自己是多么需要一個(gè)肯出手相助的人。而那個(gè)被需要的人，或許幫不上什么忙，但有那么一個(gè)人可以傾訴，這個(gè)世界就不會(huì)太孤單。于是，也就懂得了，能在關(guān)鍵時(shí)刻成為被需要的那個(gè)人，是多么重要。而作為被需要的那個(gè)人，或許能幫上忙，或許又只是陪伴，一種幸福感油然而生。
真正聰明的人，寧愿人們需要他，而不是感謝他。我覺得這不僅僅是聰明，更是高尚，回報(bào)和付出，他更在意的是付出，而付出在自己看來是實(shí)現(xiàn)價(jià)值，而從外界分析這是大愛。大愛中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，很聰明地詮釋了“高尚”二字。
但是，有些人利用自己的能力，使別人不得不需要他，臣服于他，從而斂財(cái)甚至傷天害理，這是要遭天譴的。這樣的人，他們癡迷于被人需要，已經(jīng)扭曲了人生觀，從而心生邪念，所以上天不會(huì)因?yàn)樗で摹凹皶r(shí)行樂”而眷顧。
愛，與狹隘，出發(fā)點(diǎn)往往是一樣的，但就在某一個(gè)節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)了念頭上的偏差。就有可能會(huì)造成天堂與地獄的差別。被人需要，是一種幸福，這種幸福是用來灌溉自己，而不是用來放縱自己。
高考作文600字 篇2
看了作文要求，不得出現(xiàn)真實(shí)人名校名。那好，來個(gè)不真實(shí)的吧。我叫孫悟空，來自江蘇省101中學(xué)。
――題記
好奇心，拿到這個(gè)題目我就笑翻了（害得監(jiān)考老師拿鞭子抽了我?guī)紫拢└陕镆泻闷嫘�，神在�?chuàng)世之初就為這個(gè)世界定下了它的歸宿，萬事萬物都按其發(fā)展規(guī)律生長(zhǎng)、變化著，有啥好奇的，所以我根本沒有好奇心。命題人非要出這種題目讓我湊800字，不是強(qiáng)人所難嗎？干脆不寫了。
算了，時(shí)間還早，還是再寫點(diǎn)兒吧。對(duì)了，其實(shí)有一件事我對(duì)它還是有點(diǎn)好奇心的。就是我這篇文章能得多少分。我是很謙虛的，所以我覺得70分還是可能性不大的（閱卷老師，我知道你想打我，但是你打不著），但我絕非口出狂言，如果你有一顆好奇心的話，請(qǐng)往后看。
魯迅說過：人都是有好奇心的。
我是人，
我沒有好奇心，
因此，魯迅的話是錯(cuò)的。
司馬遷說：我同意魯迅先生的觀點(diǎn)。
因此，司馬遷在說謊。
但是，司馬遷是不會(huì)說謊的（人們都稱贊他不虛美，不隱惡）那么，矛盾的根源在哪兒？我說過我對(duì)這篇文章的分?jǐn)?shù)感到好奇，因此我是有好奇心的，魯迅的話也就對(duì)了，而司馬遷也沒有說謊。怎么樣，被我嚴(yán)密的推理折服了吧。那么，請(qǐng)打70分，您還猶豫什么呢？趕快拿起手中的電話，撥打搶購(gòu)熱1388888xxxx，500萬大獎(jiǎng)等著你！
哎呀，瞧我前面說的什么東西。對(duì)不起，老師。剛才我的大腦被外星人控制了。其實(shí)我是一個(gè)好學(xué)生，想上清華大學(xué)，但如果作文得分太低的話，考400分就危險(xiǎn)了，求求你好歹給個(gè)切入分，好嗎？
看到這兒，你一定對(duì)我這篇文章感到很好奇把！想繼續(xù)看吧！對(duì)不起，我不寫了，因?yàn)轭}目叫好奇心。
高考作文600字 篇3
春蠶死去了，但留下了美麗的絲綢;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;雨滴落下了，但留下了七彩霓虹;先哲們逝去了，但他們精神與智慧的芬芳，卻仍縈繞在世界的每一個(gè)角落，不遁不散。
哲人說：“假如你有兩塊面包，你得用一塊換一朵水仙花�！钡拇_，在忙碌的都市生活中，人們腳步匆匆，似乎一切的奔走只為求取那囊中的“面包”，甚至連歡娛，都充滿著迅速與等價(jià)。歌舞升平中的人們，攪亂了原本寧靜的精神家園，我似乎聽到了先人們的嘆息。
忙忙碌碌，多少人行色匆匆?背負(fù)著太多的“面包”上路，真的不會(huì)被重荷所累倒嗎?我們的世界被過多的“面包”追求所充斥，少了些許芬芳的味道�；蛟S，人們只有站在歷史的海岸漫溯那一道道古老的溝渠，才能體會(huì)到那曾經(jīng)的精神家園的圣潔。
中世紀(jì)的歐洲是灰色的，人們企圖在對(duì)宗教的信服和無盡的祈禱中推動(dòng)時(shí)代的巨輪。然而，他們并沒有看到文明的曙光。直到布魯諾在鮮花廣場(chǎng)上浴火焚身，一道炫目的精神的圣潔之光才將其照亮。亦或許，人們?cè)缫淹浟恕安删諙|籬”的悠然，忘記了“沉吟澤畔”的'悲痛，忘記了“大庇天下”的壯心?!
“只有精神的升華才是社會(huì)進(jìn)步的原動(dòng)力”，于是，魯迅在疾呼，王朔在鞭撻，任長(zhǎng)霞在奔走，邰麗華在詮釋!似乎只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)成為充滿活力和激情的、能夠不斷提升的社會(huì)。
一盞燈，一杯茶，幾頁書，在夜深之時(shí)，去探索心靈的凈土，讓靈魂得以提升，使自己的心在社會(huì)的旋渦之中平靜如一汪深潭。安享人生，不再被外物紛擾，人生樂事夫復(fù)何求呢?現(xiàn)代化的飛速發(fā)展，也使人們獲取精神需求的途徑更為簡(jiǎn)便。或許，取得你心靈的寧靜與升華，只需輕輕地點(diǎn)一下右鍵吧。
如此，還猶豫什么呢?打開書籍，也就是開啟了通往精神家園的門扉。從中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的洞天;從此，你的心靈充滿祥和與寧靜，尋得精神上的樂土，去唱生活的歌謠……
高考作文600字 篇4
縱觀近幾年的高考作文命題范圍，總會(huì)呈現(xiàn)一定的規(guī)律性、穩(wěn)定性和連續(xù)性，命題的思路還是可以分析的，定位在培養(yǎng)高尚道德情操、健康心理素質(zhì)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，倡導(dǎo)科學(xué)思維方法，注重個(gè)人品德修養(yǎng)，追求崇高思想境界，倡導(dǎo)人文關(guān)懷等方面內(nèi)容。按照“不陳舊、不怪誕、穩(wěn)中求變、變中求穩(wěn)”的命題規(guī)律，提醒廣大考生，高考作文的命題范圍，會(huì)側(cè)重以下18個(gè)方面，考生在臨近高考前不妨圍繞這些萬變不離其宗的作文命題預(yù)習(xí)：
1、人生哲理，如冷熱、遠(yuǎn)近、曲伸等;
2、為人處世，如寬容、幫助、表現(xiàn)自我等;
3、讀書做人，如成熟、情操、品位等。
4、人生觀、價(jià)值觀，如生命、奉獻(xiàn)、幸福等;
5、人際關(guān)系，如和諧平等、交流互助等;
6、人與自然，如環(huán)保、自然對(duì)人的啟發(fā)、人與自然和諧相處等;
7、人格精神，如愛心、自信、自強(qiáng)、追求、奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)等;
8、人文關(guān)懷，如老人、殘疾人、乞丐、農(nóng)民工等;
9、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，如認(rèn)識(shí)自己、自然、人生、社會(huì)等;
10、教育成長(zhǎng)，如文明、律己、尊重、執(zhí)著、興趣、習(xí)慣、方法等
11、理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等;
12、傳統(tǒng)美德，如禮貌、孝順、謙遜等;
13、現(xiàn)實(shí)生活，如貧富、生存、奮斗、堅(jiān)持等;
14、道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等;
15、集體觀念，如團(tuán)結(jié)、合作等;
16、心理健康，如自卑、承受力、孤獨(dú)等;
17、情感關(guān)懷，如親情、友情等;
18、科學(xué)思維，如辯證、發(fā)展、創(chuàng)新等。
高考作文600字 篇5
作排比，造勢(shì)磅礴
清代沈德潛說：“歌行起步，宜高唱而入，有‘黃河落天走東�！畡�(shì)�！币虼�，作者 如果在文章的開頭用整齊劃一的句式或一連串的比喻、反問、擬人句，就會(huì)形成浩浩聲勢(shì)，增強(qiáng)感染力。如：
(1)我看見西子浣沙的漣漪，望見貂嬋戲水的波瀾，聽到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬 臨江的哀嘆。水邊的女人，永遠(yuǎn)帶著那一份無悔，保持著那永不失去真彩的靈動(dòng)。(江蘇考生《水邊的女人》)
(2)曾幾何時(shí)，在眾說紛紜中彷徨，找不到前進(jìn)的方向;曾幾何時(shí)，在他人的只語片 言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀;曾幾何時(shí)，沒有選擇堅(jiān)守抑或聽取的膽量，心中少一片照亮前路的陽光——朋友，別把心灰，別把氣喪，請(qǐng)聽取心靈對(duì)真善美的 呼喚，讓心靈之燈為你導(dǎo)航!(江西考生《聽取心靈的召喚》)
例3用一組語言詩化的排比句勾勒出一幅幅水邊女人的畫面。句式整齊，文勢(shì)流暢，畫 面清新，意境優(yōu)美;例4連用三個(gè)“曾幾何時(shí)”的句式構(gòu)成排比，從反面極力渲染“迷途”的可怕，突出需要“心靈之燈”導(dǎo)航的重要性。這樣鋪排，形成氣勢(shì)，撥 人心弦。
(3)。種子沖破巖層的禁錮，迎向光明;雄鷹穿過風(fēng)暴的阻遏，飛向云霄;駿馬突破 級(jí)繩的束縛，奔馳原野;海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。(《擺脫束縛》)
(4)、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍(lán)天自由翱翔，卻沒有意識(shí)到自己能傳播花粉使大自然 五彩繽紛，果實(shí)累累;沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價(jià)值可觀，卻沒有意識(shí)到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓;丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥 發(fā)出獨(dú)特的風(fēng)采。(《是金子，總會(huì)閃光》)
(5)、盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一 片最熱的;美美芳草，我摘一束最燦的;茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生?(《心靈歸屬何方》)
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