【實(shí)用】七年級單元作文合集6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的七年級單元作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級單元作文 篇1
走在小路上，我看見語文是前面的路標(biāo);飛在白云間，我看見語文是云底的鴻雁;蕩在碧水里，我看見語文是醉柳的倒影;行在黑夜中，我看見語文是模糊的足音。
語文是對秦磚漢瓦的向往;語文是對唐詩宋詞的熱愛;語文是對《紅樓夢》的崇拜;語文是對《西游記》的迷戀;語文是離不開名著的雙眸。
語文是大江東去的氣勢;語文是怒發(fā)沖冠的激情;語文是大漠孤煙的雄渾;語文是小橋流水的婉約;語文是對陶淵明“不為五斗米折腰”的嘆服;語文是對屈夫子“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的注解。
語文是一口流利的普通話;語文是一手秀麗的方塊字;語文是從筆端流出的錦繡文章;語文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄;語文是舉手投足間的“書卷氣”;語文是與對手辯論時，智慧的應(yīng)對;語文是和他人聊天時，得體的話語。
語文是中華民族歷史的縮影;語文是五千年古老文明的積淀;語文是中國人審美性格的精靈;語文是博大而豐滿的精神元素。
語文，就是說鏗鏘有力中國話，寫方方正正中國字，書洋洋灑灑中國文，做堂堂正正中國人。
七年級單元作文 篇2
【活動目標(biāo)】
1、通過了解他人煩惱，審視自己的所謂煩惱，重新評價自我，正確面對煩惱;寫作要能寫出獨(dú)特的認(rèn)識。
2、認(rèn)識自我，以積極的生活態(tài)度正確對待成長過程中出現(xiàn)的煩惱、挫折等。
【活動重點(diǎn)】寫作《成長的煩惱》
【活動難點(diǎn)】正確認(rèn)識煩惱，真正從心靈上解除煩惱。
【活動時間】二課時
【活動過程】
第一課時
一、播放背景音樂《小小少年》，教師導(dǎo)入
我們常說“少年不識愁滋味”。其實(shí)，這是成人的誤解。孩子也有自己的情感和煩惱。是啊，煩惱是我們成長中不可避免的情緒。有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它，積極化解它，從而體驗(yàn)更豐富的生活情感；錘煉更堅(jiān)強(qiáng)的性格意志；領(lǐng)悟更豐富的人生智慧。今天，我們一起走近《成長的煩惱》，開展一次以“成長的煩惱”為話題的活動。假如你是主持人，你將怎樣開展這個活動？
學(xué)生自主設(shè)計(jì)活動方案，教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)的方案引導(dǎo)進(jìn)行下一步活動。
二、案例分析
1.投影案例：
案例1
我的爸爸媽媽老是吵架，一點(diǎn)兒小事就“唇槍舌戰(zhàn)”，爭吵不休，我每天生活在這樣的家庭里，感受不到一點(diǎn)兒樂趣和溫暖。我真不想回家了！家對我還有什么意思呢？只會增添我的煩惱！
案例2
我一直是媽媽的乖乖女，可是現(xiàn)在我對媽媽煩透了！只要有同學(xué)打電話來，她總會用狐疑的眼光打量我；放學(xué)我們男女生一起回家，她就會再三盤問；我出去玩，她也要追問有沒有男生……媽媽怎么這樣呀？我都煩死了！
(選自知心姐姐)
2、小組討論，說說你有什么好方法來幫他們化解煩惱？推薦發(fā)言人各抒己見。
傾訴、換位、轉(zhuǎn)移、溝通、咨詢（可向?qū)I(yè)人士咨詢，包括“心理咨詢”，“心理咨詢”在中國起步較晚，在歐美發(fā)達(dá)國家進(jìn)行“心理咨詢”是非常普遍的事情。
何其方《我為少男少女們歌唱》
3、師：大家?guī)退业搅诉@么多化解煩惱的方法，我們回顧一下自己的煩惱，現(xiàn)在是不是也找到了化解的方法？你打算嘗試用哪些方法來化解自己的煩惱？
4、學(xué)生發(fā)言。
5、替朋友解脫煩惱。
常君是你小時的同學(xué)，你們倆曾是無話不談的好朋友。后來他爸爸調(diào)到省城工作，他小學(xué)畢業(yè)后也隨父親到省城去讀中學(xué)。有一天，他給你打來電話，說自己心里很煩，不適應(yīng)省城的生活環(huán)境，與同學(xué)溝通也很困難，缺少知心朋友，等等。請你設(shè)身處地想想他的苦惱，幫助他化解煩惱，爭取說得入情入理，使人信服。
6、小組討論，推薦說得最好的同學(xué)上臺交流。
7、教師從口齒、舉止、普通話及內(nèi)容、情感等方面稍作評價。
三、心靈雞湯
1、教師投影展示名言：
�、佟叭绻械娜硕及炎约旱臒⿶滥玫绞袌錾先ソ灰祝魏稳嗽诳吹搅藙e人的煩惱之后，都寧可把自己的煩惱重新搬回家�！暴ぉの鞣秸芾�
�、凇爱�(dāng)一份快樂跟別人一起分享時，它就變成了兩份快樂；當(dāng)一份煩惱跟別人共同分擔(dān)時，它就成了一半的煩惱。”
�、蹮⿶谰拖裉炜丈系囊黄瑸踉疲绻愕男闹惺且黄缈眨敲礋⿶啦粫䦟δ阌薪z毫一影響。
�、苋松谴⿶澜M成的念珠，懂得人生價值的人會笑著數(shù)完這串念珠的。--大仲馬
2、你能把自己對煩惱的感悟也用名言的形式表達(dá)出來嗎？學(xué)生嘗試寫作。
說明：可用比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法的運(yùn)用，無形中會增添語言的美感。
3、學(xué)生上臺投影展示并朗讀自己的名言警句。
說明：這樣設(shè)計(jì)的目的，一方面是讓學(xué)生學(xué)會互相欣賞，體會到交流的快樂，同時也讓學(xué)生在朗讀傾聽中尋找自我，尋找自信，讓煩惱真正成為我們下一次成功的基石。
四、結(jié)束語
1、這節(jié)課我們學(xué)會了正確面對煩惱，也有了自己對待煩惱的看法和態(tài)度，下一步你打算怎樣安排？
2、學(xué)生自主設(shè)計(jì)活動，教師略作指導(dǎo)。
3、教師補(bǔ)充活動安排：請同學(xué)們回家后了解爸爸媽媽、親人朋友、兄弟姐妹的煩惱，嘗試用我們今天學(xué)到的方法，為他們化解煩惱；還可以建立班級網(wǎng)站、班級博客，為同學(xué)們服務(wù)。
4、在背景音樂中學(xué)生齊讀大屏幕上的內(nèi)容：
你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；
你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；
你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；
你不能控制他人，但你可以掌握自己；
你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；
你不能左右天氣，但你可以改變心情；
你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；
你不可能樣樣順利，但你可以事事盡心；
你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度。
煩惱伴隨我們成長，見證著我們成長，成長中的我們要用一種平靜的.心態(tài)去面對，過濾煩惱，驅(qū)趕心中的陰霾，讓燦爛陽光灑滿心田，因?yàn)殛柟饪傇陲L(fēng)雨后。
第二課時
【活動內(nèi)容】單元作文指導(dǎo)
【活動步驟】
一、師講解作文《成長的煩惱》的寫法要領(lǐng)：文體可側(cè)重?cái)⑹碌挠洈⑽幕蛏⑽�；文眼抓住“煩惱”來寫，并要與成長有關(guān)；敘事要清楚，情節(jié)要生動；文字在600字左右；可采用分鏡頭或小標(biāo)題式，可有題記或后記；可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。
二、師示范念一篇《成長的煩惱》的范文，后面幾篇點(diǎn)學(xué)生念并由學(xué)生點(diǎn)評。
�。ㄒ唬� 成長的煩惱
現(xiàn)在的我們，已拋開了幼時的童稚，邁向了青春時代，當(dāng)心情被長大的愉悅籠罩時，各種成長中的煩惱也接踵而來。
成長中的我們，心理開始發(fā)生了變化，我們開始對大人們產(chǎn)生不滿；開始渴望能夠長大獨(dú)立；開始覺得學(xué)習(xí)壓力大；開始對前方的路途一片迷茫，無法抉擇自己的目標(biāo)；心里開始產(chǎn)生一些莫名的情緒……
在家里的時候，媽媽會叮囑我們要小心的做事，也要細(xì)心；會告訴我們這些事怎么做，那么事怎么解決；會讓我們學(xué)習(xí)做家務(wù)……這些都對我們的成長有很大的好處�？墒牵覀儠懿活I(lǐng)情地覺得這是媽媽無中生有，嘮叨，啰唆，甚至?xí)_口頂撞，心里會覺得非常煩悶。這樣，我們就會和媽媽很少溝通；時間一長，心中就會產(chǎn)生隔閡，有心事也不會向媽媽傾訴，反而更樂意向其他朋友傾訴。我們和媽媽的關(guān)系就會很難處理。這也許是我們成長要經(jīng)歷的時期——逆反心理時期。
在學(xué)習(xí)中，課堂上，我們有時會覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，學(xué)起來十分吃力。上課時我們會不自覺的開小差，心不在焉，會想其他的事情，分?jǐn)?shù)會直線下降……
有的時候，我們會漸漸的不滿家長和老師的約束，會渴望快點(diǎn)長大，能夠獨(dú)立，能夠獲得自由。殊不知這個時期的我們在大人眼中還是一個稚氣未脫的小孩子，還需要大人操心，還需要別人的關(guān)心……
還有兩年，我們就將面臨人生中的第一次選擇——中考。我們需要選擇自己以后的路，有時候我們會像一個迷失的小孩，對自己的前途一片茫然……
成長的煩惱不僅僅是憂慮，更多的是對人生的思考，因?yàn)檫@是我們即將長大的標(biāo)志。
�。ǘ� 成長是一種美麗的疼痛
隨著時間的流逝，我們的個子越來越高，書包越來越重，起床越來越早，睡覺和娛樂的時間越來越少……
平淡如水日子里，我慢慢長大了，真懷念昔日的童年時光。對于童年，我們能記起很多。那時不論年齡性別，和其他小孩子在一起玩抓迷藏的游戲，一起捏泥娃娃……那時玩得多么快樂。
“ 成長”是一個神圣的字眼，但也會引來無數(shù)紛飛的煩惱，特別是學(xué)習(xí)上的壓力。
從未想過我的明天會是怎樣的，不知不覺已經(jīng)上了初一。初一的學(xué)習(xí)比較緊張，從星期一到星期五課程都排得滿滿的，根本沒有時間可以玩。好不容易到了星期六，可以輕松一下了，我們不禁歡呼雀躍。.
上午政治老師布置背課文，還好不多，我們用“感激”的目光送走了政治老師。
政治老師走后，英語老師就來到教室，讓我們把書后的習(xí)題（workbook），還有《同步練習(xí)》上的AB卷做一下，也不算多。
快到中午放學(xué)的時候，數(shù)學(xué)老師居然拿了幾張?jiān)嚲碜哌M(jìn)了教室。天啊，這么多作業(yè)�！袄蠋�，請您開開恩吧！”不知哪個不怕死的男生冒出來了一句。數(shù)學(xué)老師發(fā)話了。“現(xiàn)在什么時候了，都已經(jīng)火燒眉毛了，難道你們不想考好啦！”
下午語文老師上完課后，終于發(fā)話了：“同學(xué)們，你們回去后把今天所學(xué)的課文抄一遍�！碧彀�！同學(xué)們個個像泄了氣的皮球，企圖用可憐的目光來換取老師的同情，但不可能。
成長是一種美麗的疼痛。但愿我們能承受疼痛，發(fā)現(xiàn)美麗！
（三） 成長
隨著時間的流逝，我成了中學(xué)生了。個子長高了，開始步入青春的門檻，慢慢走進(jìn)紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)實(shí)。
俗話說得好：“人的成長如寒梅吐蕊‘若非一番寒切骨，哪得梅花撲鼻香？”成長是幸福的。磨難和幸福是一對雙胞胎姐妹，時刻伴隨我們成長的每一天。
樹苗盼望成參天大樹，雛鷹向往能成翱翔天際的雄鷹，而我也渴望能成為對國家社會有用的人，成長是漫長的，成長是曲折的，成長又是幸福的。
我的人生如泉水，汨汨的流淌著，很崎嶇，也很美麗。成長的萬花筒里既有歡樂的插曲，又有惱人的風(fēng)波。
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。一年一年時間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了�！边@是德國電影《美俊少年》的插曲——“小小少年”。我的成長如同這首歌。
凝望著飄來蕩去的流云，驀然感傷：平淡的日子里，仿佛少了激情，我為此開始懷念過去純美的期盼。在這平緩的中音里，我將像一葉小舟，駛向美好的未來。
�。ㄋ模┏砷L的煩惱
時光飛逝，我們告別了童年，邁進(jìn)了少年時代。我們感受著青春的喜悅；同時，也體驗(yàn)著成長帶來的煩惱。
我原是一個樂觀快樂的女孩，但我的快樂似乎隨著我的成長而逐漸減少了。我開始厭倦長輩們的管教，盼望能獨(dú)立、自主。開始想離開家長的懷抱，去追求屬于自己的一片藍(lán)天，盼望在藍(lán)天下自由地奔跑、飛翔。
記得有一次，我正在打掃房間，媽媽上來了，便對我說：“掃地不是這樣掃的，你東掃掃西掃掃的，怎能掃得干凈呢？------”媽媽還沒說完，我便跑到自己的房間，把門反鎖起來，偷偷地啜泣。心想：媽媽，我已經(jīng)長大了，我不再是充滿稚氣的小女孩了，您為什么就不能讓我做一次主呢？
成長不僅帶來了親人之間的矛盾，也帶來了朋友之間的矛盾。有一次，我不小心把我的好友的“秘密”說了出去，害得她被同學(xué)笑話。我馬上便意識到自己的錯誤，忙向她道歉，她不但不接受我的道歉，還和我絕交了。我至今想起來，心里還覺得十分愧疚。
我因?yàn)橛辛藷⿶蓝砷L，成長也因?yàn)橛辛藷⿶蓝兊枚嘧硕嗖�。雖然煩惱是苦澀的，但它會使我們成長。相信吧，煩惱過后必然會給我們帶來收獲和快樂！
三、學(xué)生動筆構(gòu)思寫作自己的《成長的煩惱》，若未完成作為課外作業(yè)來完成，寫在作文甲本上，600字左右，要寫親身經(jīng)歷，要有真情實(shí)感，層次清楚，緊扣成長中的“煩惱”來寫。
七年級單元作文 篇3
天上沒有我飛過的痕跡，可我已經(jīng)飛過！只因那美的瞬間！令人感動，哭泣，震撼……——題記
XX年5月12日下午，隨著一聲轟隆隆，汶川地震了！一所小學(xué)倒塌了！隨后，無數(shù)的，來自全國各地的官兵趕來救援，當(dāng)一個小男孩被救出時，他的臉上灰沉沉的，頭發(fā)亂亂的，許多地方也被石塊割破流出了鮮紅的血。幾個消防隊(duì)員將他用支架抬出時，那個小男孩用盡全身的力量抬起他那無力的右手向所有消防隊(duì)員敬了個國禮！全場震撼了！全場感動了！一個微不足道的敬禮雖然只于瞬間，但是那種美震撼心靈！
美的瞬間之“讓我再救一個吧！”
汶川大地震過后，四川各地還有許多余震，一所小區(qū)倒塌很嚴(yán)重，消防隊(duì)員正在緊張的救援中，突然又是一陣余震！房屋再一次深度塌陷了，消防隊(duì)隊(duì)長下達(dá)命令，禁止救援，以防災(zāi)難！可是誰也沒有應(yīng)和，還在那兒挖掘著，希望出現(xiàn)奇跡，當(dāng)隊(duì)長第二次下達(dá)命令時，大部分消防官兵已經(jīng)回來了，可是還有一位隊(duì)員，還在辛苦的挖著，當(dāng)人們?nèi)ダ麜r，令人出乎意料的是，他竟然哭喊著：“讓我再救一個吧！”他說完后全場滿是哭泣聲，許多消防官兵和他一起沖向廢區(qū)。一聲哭泣的話語，雖然只于瞬間，但是那種美感動你我！
人間大愛太多了，但是也許愛的一瞬間是那么的微不足道，但是那種美使人感動！使人哭泣！使人震撼！使人留念……
天上雖然沒有我飛過的痕跡，但我已經(jīng)飛過！只因那美的瞬間，在每個人的心靈綻放！
七年級單元作文 篇4
愛永無止境，讓愛，在疼痛中發(fā)光，在智慧中堅(jiān)韌。我不得不承認(rèn)，他是愛她的，可是因?yàn)椴黄降�，那疼痛如此清晰�?/p>
我天天跟在他屁股后“老爹，老爹”地叫，其實(shí)充其量，他就是我一后爸。自從媽媽有了新家后，我就開始后悔。從前的無盡恩愛到現(xiàn)在都變成了無休止的吵架，甚至打架。因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，家里就是一陣“刀光劍影”。我開始恨他，恨那個被我尊稱為“爹”的人，明明是他沒水平，他憑什么那樣罵我媽媽，他有什么資格？沒有感情，只有拳腳，干嘛要在一起……
我后爹唯一的愛好就是釣魚，他認(rèn)為一家人吃著自己親手釣的，親手做的魚會感受到愛，這點(diǎn)我不否認(rèn)�？伤麉s沒有想到，在他出去釣魚時，媽媽有多空虛，而后難免抱怨。我知道，媽媽是愛老爹的，不管這愛有多深，不管這愛里是否夾雜著其他的東西，可是愛就是愛，毋庸置疑。而老爹呢？他自然也是愛他*的，他會在媽媽熟睡時幫她捻被角，在媽媽忙于打電話時默默地整理房間。他們都用自己的方式愛著彼此，平時看起來挺精明的兩個人，在這個方面卻又顯得那么不明智，他們都不知道對方想要什么，媽媽說過：“我理解他，他不理解我”。據(jù)說，我的眼睛會看事兒，我的眼睛從小就會看事兒。可我就算再會，那雙眼也無法直視人心啊……我懂他*的話，可是，這種理解會不會很累？
記得一句舒婷的詩：“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起�！笔堑�，舒婷是智慧的，這句詩點(diǎn)醒了我，或我們，愛人之間必須是平等的。媽媽需要把領(lǐng)導(dǎo)的架子放放，老爹需要把小孩子脾氣收收。注意彼此付出的方式，這叫智慧。成年人的感情太復(fù)雜，我還是個小屁孩，但是我知道，如果愛與無知同行那就變成害了，而且是心靈的傷害。他們就是太無知了，一意孤行的以自己的方式去付出，他們需要什么？需要互相理解，彼此平等，默契到一個眼神就可以讓對方心領(lǐng)神會。這還是要靠智慧，愛的智慧。
“這才是偉大的愛情，不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅(jiān)持的位置，腳下的土地。”愛人之間的智慧就是需要平等、理解。不能把文化水平的差異作為爭吵的理由。這些，需要的是最簡單的理解，注意愛和被愛的方式，因?yàn)橛辛酥腔�，因而有了愛�?/p>
七年級單元作文 篇5
生活中處處洋溢著語文。如游戲、聊天、報刊等。隨著科技的飛速發(fā)展，一些中學(xué)生也學(xué)會了玩QQ了，但在聊天中出現(xiàn)很多語文的知識。
我平時上網(wǎng)經(jīng)常打游戲，對打字很是害怕。于是，我想從聊天中提高自己的打字速度。
有一次，我和Q友進(jìn)行成語接龍的游戲。我打了一個成語“一柱擎天”，接著在一個Q友打了“天各一方”，另一個Q友接著又打了“方便之門”第四個打了“門當(dāng)戶對”。我看見Q友們那么利害不得不認(rèn)真起來。于是又慢吞吞地打了“對答如流”，瞬間，第一個Q友又打了“流芳百世”，第二個又打了“世外桃源”，第三個也不甘示弱接著打“源遠(yuǎn)流長”，第四個也打了“長生不老”。我看后一時想不起如何應(yīng)對，眼睛四掃，無意中看到一架老鐘，于是打了“老態(tài)龍鐘”。不料這個成語居然難倒了我的三位Q友，過了半天才有三條同樣的信息發(fā)過來：我們認(rèn)輸了，我們承認(rèn)我們騙了你，我們都是大學(xué)生。我看后又生氣又高興。高興的是我從聊天中學(xué)到了語文知識，生氣的是這三位Q友竟然騙了我。
同學(xué)們，我相信生活中處處都存在著語文，處處都存在著學(xué)習(xí)語文的機(jī)會，只要我們善于把握，隨時都能學(xué)到語文知識，你不防一試。
七年級單元作文 篇6
我愛月亮，愛她的純潔，愛她的永恒，愛她的神秘。
中秋節(jié)來到了。為了看月出，傍晚的時候我早早的出去，等著月出。
這時，天色逐漸暗下來了，大地籠罩著一片朦朧的夜色。月亮姑娘悄悄地露出了那圓圓的笑臉，俯視著遼闊的大地。村莊、山川、田野，好象一座逼真的玉雕，莊嚴(yán)而美麗。
奔騰一天的小河，在皎潔的月光下慢慢的流淌。晚風(fēng)吹來，波光粼粼，就像無數(shù)小魚在水面追逐、跳躍。河邊沙灘上有許多人在那里乘涼，輕松而閑適。連歌聲、笑聲、說話聲也像月亮那樣輕柔、和諧。
月亮越升越高，已經(jīng)爬上了大樓頂。她俯視大地，把光輝揮灑。皓月當(dāng)空，我瞇起了雙眼，確確實(shí)實(shí)看到了明月高懸中模模糊糊的景物。是山？是水？是天空？是云霧？還是我的影子？
“江畔何人初見月，江月何年初照人？”雖然我不是第一個見到月亮的人，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是月亮的無私，月亮的默默奉獻(xiàn)，還有她那促使人類不斷進(jìn)行探索的神秘感。也許，月亮上的黑點(diǎn)是蘊(yùn)藏著寶藏的山脈，正等待著我們?nèi)ラ_發(fā)。
啊，月亮你是一條淙淙的溪流，時時刻刻為人們送去情感的活水，你是歷代文人溺愛的孩子，使他們的文字千百年來一直年輕、燦爛。你伴隨人類走過了漫長的歲月，滄海桑田，高山平地。你豐富的閱歷，你的飽含風(fēng)霜之美，使世人永遠(yuǎn)有如面對得道的高僧——可望而不可及。你的純潔、永恒、神秘永遠(yuǎn)得寵于時空的長河，贏得世人無限的眷戀與贊美。
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