關(guān)于期中考的作文匯編五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的期中考的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
期中考的作文 篇1
頓時(shí),尷尬,悔恨,失望全部涌上心頭,只覺(jué)得臉上火辣辣的。
“怎么會(huì)這樣啊!剛開(kāi)始還在班級(jí)名列前茅,現(xiàn)在卻一退再退。開(kāi)始退到第6名,后來(lái)第11名,這次竟然退到了第15名!你太令我失望了,這么優(yōu)秀的孩子居然變成了如今這樣。我不說(shuō)了,總之要記住‘虛心使人進(jìn)步、驕傲使人落后的道理’,你好自為之吧!”面對(duì)老師的斥訓(xùn),我無(wú)言以對(duì),我確實(shí)曾經(jīng)做過(guò)班級(jí)的第3名,后來(lái)越來(lái)越驕傲,成績(jī)也逐漸開(kāi)始下滑,但這一次居然退到了班級(jí)的第15名。要知道,我們班只有七十來(lái)個(gè)學(xué)生啊!我的眼里噙滿(mǎn)了淚水……
靜下來(lái),靜下來(lái)好好想想吧!真的應(yīng)該好好想想,這樣下去也不是辦法,我不斷地思索著。
自從隔過(guò)二年級(jí)跳入三年級(jí)開(kāi)始,許多煩惱都在困擾著我,而好多事也并不能完全怪我。很多時(shí)候我也并不知道是怎么回事,一些“罪名”莫名其妙的就被同學(xué)們強(qiáng)加到自己身上,弄得我心煩意亂,處理這些事或被這些事困擾總是占用很多時(shí)間。我又必需得在較少時(shí)間內(nèi)完成較多的事情,說(shuō)實(shí)在話(huà),憑我的能力還真達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。于是漸漸的感到力不從心,作業(yè)有時(shí)候也不能做到保質(zhì)保量的完成,這可能是我退步的最大原因。
幸虧爸爸是知識(shí)分子,媽媽是一名教師,在他們的幫助下,我的成績(jī)才不會(huì)下降那么快。如果不是他們?cè)诠?jié)假日加班輔導(dǎo),我現(xiàn)在的情況可能更糟糕,也許早就成了差生。
我默默的擦干眼淚,把臉浸在水盆里。我似乎有點(diǎn)明白,淚水永遠(yuǎn)不如汗水。我要洗清大腦,祛除身邊的一切紛繁瑣事。我要重新開(kāi)始,一切都回到起點(diǎn),我要證明給人看——我不是一個(gè)差生!
期中考的作文 篇2
時(shí)光飛逝,又是一輪考試過(guò),在這期間有了不少收獲。在不堪上次220名的重壓下,終于有所突破,前進(jìn)了116名成為了年級(jí)104名。但是,雖然進(jìn)步了,在考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題依舊有很多,不足的地方仍然要改進(jìn)。
數(shù)學(xué):主要問(wèn)題暴露在基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,不能熟練應(yīng)用上,選擇題和填空題失分過(guò)多,失誤也很多。所以以后要認(rèn)真聽(tīng)講,抓牢基礎(chǔ),不該丟的分一定不能丟。
語(yǔ)文:同樣的原因,基礎(chǔ)知識(shí)丟了10分,對(duì)閱讀的答題技巧和理解不到位,對(duì)題目的分析不夠準(zhǔn)確。以后要多注意字音,字形的積累,加強(qiáng)對(duì)句子和閱讀的聯(lián)系。
英語(yǔ):只有多聽(tīng)、多看、多記、多練,英語(yǔ)是一個(gè)積少成多的學(xué)科,不能急于求成,只有日常多積累、多練習(xí)。
物理、化學(xué):發(fā)揮正常,以后在上課中多注意聽(tīng)課的效率,多做題。
歷史、政治:就是背誦的科目,要牢記知識(shí)點(diǎn),并注意靈活應(yīng)用,注意題目中的隱含條件,充分分析題意后再答題。
地理:這是我本次考試中發(fā)揮最不佳的科目,嚴(yán)重影響了總成績(jī),總結(jié)來(lái)說(shuō)就是基礎(chǔ)不牢,沒(méi)有認(rèn)真看書(shū),知識(shí)點(diǎn)模糊不清,所以以后更要多背多記,以爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
期中考的作文 篇3
迎接我們的是挑戰(zhàn)。
可我們是否——是否……真的敢于接受挑戰(zhàn)?
在這剩下的短暫的日子中,努力奮斗!
有的人不曾感到時(shí)間的緊迫,仍然,仍然在不經(jīng)意地安排自己的生活。為何,為何他們會(huì)這樣呢?是不是,是不是到了最后才會(huì)努力,可是,可是那時(shí)我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間,沒(méi)有奮發(fā)的精神了。
同學(xué)們,請(qǐng)?jiān)谶@僅有的,可數(shù)的天數(shù)里,努力吧!
期中考的作文 篇4
緊張的復(fù)習(xí)結(jié)束了,現(xiàn)在我們要面對(duì)的是期中考試,而不是緊張復(fù)習(xí)。
今天早早的我到了學(xué)校,便拿出語(yǔ)文書(shū)仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍。我很著急,因?yàn)榭煲荚嚵,我心里默默的說(shuō):一定要考出一個(gè)驚喜分?jǐn)?shù)來(lái)!
先考數(shù)學(xué),我最擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)了,寫(xiě)完后我就仔仔細(xì)細(xì)的檢查起來(lái),我的.“電腦”正在把卷子“掃描”一遍。數(shù)學(xué)得分是挺好分?jǐn)?shù)就是滿(mǎn)分—————一個(gè)鮮紅的100!
輪到語(yǔ)文了,語(yǔ)文是我學(xué)習(xí)上一個(gè)“死對(duì)頭”。我很討厭語(yǔ)文,當(dāng)然,我做起語(yǔ)文也是慢吞吞。因?yàn)檎Z(yǔ)文沒(méi)有趣味,次次考試能沒(méi)有作文嗎?試卷也是這樣,一點(diǎn)也不“手下留情”。這不,做著做著,就有難題了。等我把題解決以后,就到了寫(xiě)作文一題。我寫(xiě)啊寫(xiě)啊,糟糕了,時(shí)間快要到了。我趕緊寫(xiě)一句,雖然還有很多,但我就寫(xiě)一個(gè)省略號(hào)湊合湊合,寫(xiě)了個(gè)結(jié)尾就交卷了。分?jǐn)?shù)卻得了個(gè)鮮紅的99。
考試是很難,可以后會(huì)更難,我要堅(jiān)持下去,一定會(huì)是“考試百分百!”
期中考的作文 篇5
看看那白云飄過(guò)的天空,鮮花開(kāi)過(guò)的枝椏,鳥(niǎo)兒棲過(guò)的屋檐,你就會(huì)知道:古詩(shī)是開(kāi)啟心靈深處封閉大門(mén)的鑰匙。
那一首首詩(shī),譜出的是錦秀山川、離情別緒、風(fēng)花雪月……但最打動(dòng)那天真無(wú)邪的心的便是那古詩(shī)中的春夏秋冬,那是我心靈的寄托,生活的寫(xiě)照。
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,最初打開(kāi)人們寂寥冬季下的心的便是春風(fēng)吹拂下的一棵棵柳樹(shù),春風(fēng)裊裊吹拂著湖邊的柳絲,這便是在告訴我們:春天來(lái)了!“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”,早春時(shí)節(jié),幾場(chǎng)春雨便滿(mǎn)足了人們的需求,大雨紛飛,春雨染綠了世界。“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家春燕啄春泥”,就連那南歸的燕子,也競(jìng)相爭(zhēng)著沐浴在早春溫暖的陽(yáng)光下,它們?cè)诠獠收杖说年?yáng)光下筑著巢,它們是多么的快樂(lè),多么的幸福,多么的勤勞!
“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”,在夏日的星空下,一起共賞著月亮獨(dú)特的藝術(shù)美景,在星空下,鳴蟬的歌聲悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng),真是令人神往!“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”,在夏日湖畔邊,那頂著圓盤(pán)露出水面的荷花,清新而典雅,在蜻蜓的裝點(diǎn)下,更是美不勝收。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”,秋天是五彩繽紛的,是單調(diào)的,但單調(diào)中又顯出其特色。楓葉是紅色的,讓人一看就會(huì)想到“火熱”,這便激起了活力,楓葉的紅便是秋的寫(xiě)照。
“千里冰封,萬(wàn)里雪飄”,冬天往往是充滿(mǎn)雪、凍結(jié)心靈的季節(jié),一眼望去,除了雪,還能有什么呢?然而,冬天的雪卻造就了梅的秉性!懊讽氝d雪三分白,雪卻輸梅一段香”,在大雪紛飛之時(shí),梅花卻不畏寒冷,不屈服于雪和寒風(fēng)的吹打,一個(gè)勁的往上昂起胸,抬起頭,終于開(kāi)出了芳香的梅花。
古詩(shī),無(wú)處不在,它便淺藏于我們的生活里,只有善于發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟它,并學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生活中利用它,才能開(kāi)啟我們心靈深處封閉的大門(mén)。
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