【精華】高一作文300字合集四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的高一作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一作文300字 篇1
打開mp3，放的歌是《best song ever》。
我一邊戴著耳機，一邊以最舒服的姿勢我在床上隨手拿本書看，是龍應(yīng)臺的《目送》。
音樂漸漸舒展開，在耳際流淌。已經(jīng)半年時間，在聽到這首歌的時候，我還是會很震撼，很激動。
我以為自己早已徹底忘卻推薦這首歌的人，忘卻了這首歌。
可是聽到那熟悉的旋律，仿佛他的笑臉依舊在我眼前，從不曾離去。怎么就忘不掉呢？
今天我在桌上小心翼翼地刻下兩個字：宣揚。
我曾魂牽夢繞的名字，心心念念的人。
人真的很奇怪。想他的時候，思緒活躍的不能制止，亦不能轉(zhuǎn)移，眼睛總是不由自主地往他那兒轉(zhuǎn)。我竟是這么容易被分神。
歌曲放到下一首，是周傳雄的《黃昏》。
特別是男生，尤其喜歡這首歌。我統(tǒng)共下了四首周傳雄的歌，因為格式不對，只有這一首可以用mp3放出來。
又是那傷感凄美的感覺。每每聽起，都會被某種柔軟的心緒襲擊，以鬼魅的速度，麻痹我的全身。除了發(fā)呆，什么都做不了。
我喜歡音樂。
那種可以陷入無法自拔、找到自己、找到世界的音樂。
高一作文300字 篇2
今天上午下了第三節(jié)課，我們突然發(fā)現(xiàn)郇正航不見了，這一發(fā)現(xiàn)馬上被我們班的“大喇叭”蘇澤鈺擴(kuò)散到了全球。不一會郭老師來發(fā)作業(yè)本了，邊發(fā)邊說：“郇正航，你看看你這是寫的啥呀！”過了十秒鐘，沒人回答，郭老師又把剛才的話重復(fù)了一遍，可還是沒反映，郭老師一看位子上沒人，問同學(xué)，有的說剛才還在這里，怎么一轉(zhuǎn)身就沒有了呢；有的說也許長了翅膀飛走吧，哈哈！
郭老師又讓同學(xué)們找遍了教學(xué)樓的角角落落，可連個人影也沒見著，就這樣第四節(jié)課被成功的破壞了！
郭老師心急如焚，心想：“完了，這可怎么向他的家長交待？就是跳進(jìn)黃河也洗不清了呀！”老師似乎想到了自己被告上法庭的`情形了。
郭老師只好給他的媽媽打電話“喂，是郇正航的媽媽嗎？我是他的郭老師……”還沒等郭老師把話說完就聽電話中傳出了這樣的聲音“是不是他又沒聽話！”“噢，不是，”郭老師又說，“是郇正航不見了……”
最后，在求生無望之際，郭老師讓同學(xué)去衛(wèi)生室找一下，郇正航果然在那里，他對郭老師說他突然胃疼的很，所以沒來的及說一聲就出來了……
真是虛驚一場呀！
高一作文300字 篇3
這是一個故事，但它不僅僅是一個故事。
他是一個醫(yī)生，一個主刀的名醫(yī)。那天，他接到一個急救電話，立馬換上衣服趕到了醫(yī)院。一到醫(yī)院就被急救患者家屬狠狠的抱怨了一頓：“為什么你要來這么晚?那里面若是你的孩子，你還會這樣嗎?他的心怎么過意的去?若是你的孩子現(xiàn)在死了，你還會這樣嗎?”
面對一連串的質(zhì)問，他只是輕輕的一笑：“請保持冷靜，我已經(jīng)盡力趕過來了。若是我孩子，我會用心祈禱�！彼度肓司o張的搶救工作。當(dāng)他成功挽救了那個孩子后，他的嘴角不自覺的露出了笑意，但立馬又消失殆盡，換了衣服匆匆離開了。
患者家屬剛剛想問問情況如何，卻找不到人，立馬又想抱怨。這時一個護(hù)士走了過來，制止了他：“請您不要擔(dān)心，孩子沒事了。也請你不要怪他，因為他是在他兒子的送葬路上接到的電話，現(xiàn)在他要去送他兒子了�！�
故事到此結(jié)束，不知道是否還有下文，但我想在你的心中，肯定還有很多下文，那都是你的所感所悟。我也有自己的下文，做人不要太去苛刻和責(zé)備他人，每個人都有自己的故事，你永遠(yuǎn)都是難以知道別人正在忍受著什么。佛曰：一花一世界，一葉一菩提，請善待身邊的每一個人，說不定哪一天善待就回報到了自己身上。
高一作文300字 篇4
我望見遠(yuǎn)處的風(fēng)箏飛起，才發(fā)現(xiàn)秋天來了。
現(xiàn)在我才感覺到秋的存在，是昨晚突來襲來的，沒有一絲防備。早上起來自己有點鼻塞，應(yīng)該是我昨晚窗戶敞開了一邊，這調(diào)皮的秋便偷偷溜進(jìn)來了。我愛每個季節(jié)，春夏秋冬，但我是更加鐘情于秋。秋性格多變，有時晴朗卻會有涼風(fēng)習(xí)習(xí)，喜歡秋這個沒有雨的季節(jié)，沒有雨能讓我心情愉快。
小時候，秋能給我種特殊的感覺——后來我才明白，秋的到來意味著又是一年最佳玩耍的時間。叫上幾個朋友，拿著風(fēng)箏跑到野外去，讓風(fēng)箏受秋風(fēng)的指引扶搖直上。而現(xiàn)在，感覺還在，是小時候遺留下來的；秋風(fēng)也還在，一年一年在傳遞下來，風(fēng)箏不再是當(dāng)年親手做的那個了；我也成熟了，成熟到即使放風(fēng)箏也不會像孩提拼命奔跑，我已經(jīng)忘了放風(fēng)箏的快樂，只是自己要顧忌的太多了，風(fēng)箏怎么飛的起來？
秋風(fēng)吹過窗戶拍打著發(fā)出響聲，這是讓我銘記，是怕我我忘了吧！若不是朋友發(fā)了一條信息問：還記得當(dāng)年的風(fēng)箏和快樂。喚醒了我藏在深處的風(fēng)箏，我早已記不得這是一個放飛自己的季節(jié)。
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