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高一作文300字

時間:2021-04-28 18:30:05 高一 我要投稿

【精華】高一作文300字合集四篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的高一作文300字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】高一作文300字合集四篇

高一作文300字 篇1

  打開mp3,放的歌是《best song ever》。

  我一邊戴著耳機,一邊以最舒服的姿勢我在床上隨手拿本書看,是龍應(yīng)臺的《目送》。

  音樂漸漸舒展開,在耳際流淌。已經(jīng)半年時間,在聽到這首歌的時候,我還是會很震撼,很激動。

  我以為自己早已徹底忘卻推薦這首歌的人,忘卻了這首歌。

  可是聽到那熟悉的旋律,仿佛他的笑臉依舊在我眼前,從不曾離去。怎么就忘不掉呢?

  今天我在桌上小心翼翼地刻下兩個字:宣揚。

  我曾魂牽夢繞的名字,心心念念的人。

  人真的很奇怪。想他的時候,思緒活躍的不能制止,亦不能轉(zhuǎn)移,眼睛總是不由自主地往他那兒轉(zhuǎn)。我竟是這么容易被分神。

  歌曲放到下一首,是周傳雄的《黃昏》。

  特別是男生,尤其喜歡這首歌。我統(tǒng)共下了四首周傳雄的歌,因為格式不對,只有這一首可以用mp3放出來。

  又是那傷感凄美的感覺。每每聽起,都會被某種柔軟的心緒襲擊,以鬼魅的速度,麻痹我的全身。除了發(fā)呆,什么都做不了。

  我喜歡音樂。

  那種可以陷入無法自拔、找到自己、找到世界的音樂。

高一作文300字 篇2

  今天上午下了第三節(jié)課,我們突然發(fā)現(xiàn)郇正航不見了,這一發(fā)現(xiàn)馬上被我們班的“大喇叭”蘇澤鈺擴(kuò)散到了全球。不一會郭老師來發(fā)作業(yè)本了,邊發(fā)邊說:“郇正航,你看看你這是寫的啥呀!”過了十秒鐘,沒人回答,郭老師又把剛才的話重復(fù)了一遍,可還是沒反映,郭老師一看位子上沒人,問同學(xué),有的說剛才還在這里,怎么一轉(zhuǎn)身就沒有了呢;有的說也許長了翅膀飛走吧,哈哈!

  郭老師又讓同學(xué)們找遍了教學(xué)樓的角角落落,可連個人影也沒見著,就這樣第四節(jié)課被成功的破壞了!

  郭老師心急如焚,心想:“完了,這可怎么向他的家長交待?就是跳進(jìn)黃河也洗不清了呀!”老師似乎想到了自己被告上法庭的`情形了。

  郭老師只好給他的媽媽打電話“喂,是郇正航的媽媽嗎?我是他的郭老師……”還沒等郭老師把話說完就聽電話中傳出了這樣的聲音“是不是他又沒聽話!”“噢,不是,”郭老師又說,“是郇正航不見了……”

  最后,在求生無望之際,郭老師讓同學(xué)去衛(wèi)生室找一下,郇正航果然在那里,他對郭老師說他突然胃疼的很,所以沒來的及說一聲就出來了……

  真是虛驚一場呀!

高一作文300字 篇3

  這是一個故事,但它不僅僅是一個故事。

  他是一個醫(yī)生,一個主刀的名醫(yī)。那天,他接到一個急救電話,立馬換上衣服趕到了醫(yī)院。一到醫(yī)院就被急救患者家屬狠狠的抱怨了一頓:“為什么你要來這么晚?那里面若是你的孩子,你還會這樣嗎?他的心怎么過意的去?若是你的孩子現(xiàn)在死了,你還會這樣嗎?”

  面對一連串的質(zhì)問,他只是輕輕的一笑:“請保持冷靜,我已經(jīng)盡力趕過來了。若是我孩子,我會用心祈禱!彼度肓司o張的搶救工作。當(dāng)他成功挽救了那個孩子后,他的嘴角不自覺的露出了笑意,但立馬又消失殆盡,換了衣服匆匆離開了。

  患者家屬剛剛想問問情況如何,卻找不到人,立馬又想抱怨。這時一個護(hù)士走了過來,制止了他:“請您不要擔(dān)心,孩子沒事了。也請你不要怪他,因為他是在他兒子的送葬路上接到的電話,現(xiàn)在他要去送他兒子了!

  故事到此結(jié)束,不知道是否還有下文,但我想在你的心中,肯定還有很多下文,那都是你的所感所悟。我也有自己的下文,做人不要太去苛刻和責(zé)備他人,每個人都有自己的故事,你永遠(yuǎn)都是難以知道別人正在忍受著什么。佛曰:一花一世界,一葉一菩提,請善待身邊的每一個人,說不定哪一天善待就回報到了自己身上。

高一作文300字 篇4

  我望見遠(yuǎn)處的風(fēng)箏飛起,才發(fā)現(xiàn)秋天來了。

  現(xiàn)在我才感覺到秋的存在,是昨晚突來襲來的,沒有一絲防備。早上起來自己有點鼻塞,應(yīng)該是我昨晚窗戶敞開了一邊,這調(diào)皮的秋便偷偷溜進(jìn)來了。我愛每個季節(jié),春夏秋冬,但我是更加鐘情于秋。秋性格多變,有時晴朗卻會有涼風(fēng)習(xí)習(xí),喜歡秋這個沒有雨的季節(jié),沒有雨能讓我心情愉快。

  小時候,秋能給我種特殊的感覺——后來我才明白,秋的到來意味著又是一年最佳玩耍的時間。叫上幾個朋友,拿著風(fēng)箏跑到野外去,讓風(fēng)箏受秋風(fēng)的指引扶搖直上。而現(xiàn)在,感覺還在,是小時候遺留下來的;秋風(fēng)也還在,一年一年在傳遞下來,風(fēng)箏不再是當(dāng)年親手做的那個了;我也成熟了,成熟到即使放風(fēng)箏也不會像孩提拼命奔跑,我已經(jīng)忘了放風(fēng)箏的快樂,只是自己要顧忌的太多了,風(fēng)箏怎么飛的起來?

  秋風(fēng)吹過窗戶拍打著發(fā)出響聲,這是讓我銘記,是怕我我忘了吧!若不是朋友發(fā)了一條信息問:還記得當(dāng)年的風(fēng)箏和快樂。喚醒了我藏在深處的風(fēng)箏,我早已記不得這是一個放飛自己的季節(jié)。

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