【精華】中考話題作文合集五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的中考話題作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
中考話題作文 篇1
人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息;人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào);人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。在最幸福的時(shí)刻，不能忘記人生的坎坷;在最悲傷的時(shí)刻，不能忘記信念。
人生不是鋪滿玫瑰花的途徑，每天都是奮斗。奮斗是筆，寫(xiě)出人生之光;奮斗是光，照亮黑暗的街;奮斗是街，走出自己的路;奮斗是路，帶你走向成功;奮斗是云，落下霏霏細(xì)雨;奮斗是雨，聚成浩瀚的海;奮斗是海，托起夢(mèng)想之船;奮斗是船，載你迎風(fēng)遠(yuǎn)航。每個(gè)人的人生過(guò)程，都是在不斷奮斗，人生的目的是爭(zhēng)取勝利與光榮。
人生在少年時(shí)期，除了受父母的保護(hù)，師友的指導(dǎo)外，就得與寒暑?yuàn)^斗，若家境貧寒，還得與生活?yuàn)^斗;到了青年時(shí)期，更要努力奮斗，這是人生事業(yè)的預(yù)備時(shí)期，所有壯年立業(yè)的力量，都在這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)完成和儲(chǔ)備起來(lái)的，是人生一大關(guān)鍵，必須把身體鍛煉好，品性修養(yǎng)好，學(xué)術(shù)研究好，同時(shí)為了爭(zhēng)取美滿的姻緣，更需要在情場(chǎng)上奮斗一場(chǎng);壯年時(shí)期，是人生奮斗最激烈，最精采的時(shí)期，能否博得人的喝采，表現(xiàn)的出色，全看你如何努力而定。人間正道是滄桑，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才能更上一層樓，去欣賞那一覽眾山小的壯美景色。人的一生，應(yīng)該是奮斗的一生，我們經(jīng)歷的每一天都應(yīng)該是我們奮斗的足跡。
人生大舞臺(tái)，舞臺(tái)小人生。奮斗說(shuō)：人生就是獨(dú)自前進(jìn)中永不停息的動(dòng)力;勤勞說(shuō)：人生就是任勞任怨耕耘的那頭牛;困難說(shuō)：人生就是那條筆直平坦大道還要說(shuō)成坎坷曲折的山路;挫折說(shuō)：人生就是大路不走專走山路的腿腳。人生只有創(chuàng)造才能前進(jìn);只有適應(yīng)才能生存。能“經(jīng)天磨是好漢，不遭人嫉是庸才”。對(duì)自己有超越，對(duì)別人有挑戰(zhàn)，這也許就是人生的真諦!
人生是坎坷的，人生是崎嶇的。我堅(jiān)信：在人生中只有曲線前進(jìn)的快樂(lè)，沒(méi)有直線上升的成功。只有珍惜今天，才會(huì)有美好的明天;只有把握住今天，才會(huì)有更輝煌的明天!
中考話題作文 篇2
近年來(lái)，話題作文逐漸成為中考命題的熱點(diǎn)，其特點(diǎn)是開(kāi)放性，發(fā)散性，靈活性，多元性，自主性，多向性。要想在中考中寫(xiě)出一篇令人滿意的話題作文，必須過(guò)好以下四關(guān)：
一，審題關(guān)
考生審題如同下棋，一著不慎，滿盤(pán)皆輸，可見(jiàn)審題的重要。所以考生應(yīng)把握好話題作文的特點(diǎn)，仔細(xì)審題，充分利用作文題中的提示性語(yǔ)言，來(lái)獲得寫(xiě)作內(nèi)容。話題作文一般由材料，引導(dǎo)提示語(yǔ)，話題和要求四個(gè)方面構(gòu)成。其中引導(dǎo)提示語(yǔ)的作用最為重要，它是對(duì)材料的闡釋和對(duì)話題的引導(dǎo)，是材料與話題的紐帶，甚至能夠給我們提示一定的作文思路。如果我們能抓住這個(gè)特點(diǎn)，在審題過(guò)程中有意識(shí)地注意作文題中那些提示語(yǔ)言，往往會(huì)有意想不到的收獲。另外，還要根據(jù)要求，選擇適當(dāng)?shù)奈捏w，注意字?jǐn)?shù)的要求。如果考生審不清題意，就很容易失分。
二，立意關(guān)
首先要做到切口小，即選取一個(gè)小的角度，巧的角度，小中見(jiàn)大。如以《草贊》為題作文，無(wú)疑要寫(xiě)成一篇"托物言志"的抒情散文。照一般的寫(xiě)法，一些考生往往扣住小草"平凡"的特點(diǎn)來(lái)贊美在平凡崗位上工作的人們——教師，環(huán)衛(wèi)工人等。而有個(gè)考生寫(xiě)此文巧取角度，抓住小草具有適應(yīng)艱苦環(huán)境且有頑強(qiáng)生命力的特點(diǎn)，贊美一批下崗工人開(kāi)辦人們急需的"托老所"等服務(wù)性機(jī)構(gòu)及其樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。"贊小草"雖是老調(diào)，該考生卻彈出了新意。
其次，學(xué)會(huì)逆反式聯(lián)想。就是從話題的反面著手，確定寫(xiě)作的范圍和內(nèi)容。以"感動(dòng)"這個(gè)話題為例，它的反面是不懂感動(dòng)或者是不會(huì)感動(dòng)。那我們就可以寫(xiě)一個(gè)說(shuō)自己不懂"感動(dòng)"的人，寫(xiě)他在母愛(ài)面前的心理和行動(dòng)，寫(xiě)他的冷漠在母愛(ài)面前怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)被征服被融化，從而學(xué)會(huì)感動(dòng)的過(guò)程。這樣就能使自己的文章不落入俗套，不大眾化，而給閱卷老師以"新穎"之感。
再次，學(xué)會(huì)虛實(shí)轉(zhuǎn)換聯(lián)想。有些作文話題往往是從紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中抽象出來(lái)的一些概念，既有虛的一面，也有實(shí)的一面。在審題的過(guò)程中，我們就可以根據(jù)自己的需要確定是寫(xiě)實(shí)的一面，還是寫(xiě)虛的一面。比如"位置"這個(gè)話題，從實(shí)的方面，我們小到可以寫(xiě)班級(jí)里的坐位，大到寫(xiě)一個(gè)人的職務(wù)；從虛的方面，我們可以寫(xiě)自己在別人心目中的地位，也可以寫(xiě)人在自然界，社會(huì)中的地位等等。
三，擬題關(guān)
"題好一半文"，題目是作文的眼睛，一個(gè)出彩的題目定能在最短的時(shí)間內(nèi)吸住閱卷老師的眼球。讓閱卷老師一見(jiàn)鐘情的擬題的方法有：
以話題為中心，進(jìn)行擴(kuò)展和補(bǔ)充，這是擬題的最基本方法。它還可以對(duì)寫(xiě)作范圍加以限制，使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變形象。以"感動(dòng)"話題為例，我們可以圍繞"感動(dòng)"，擬出這樣一些標(biāo)題："就這樣被你感動(dòng)"，"媽媽，我為你感動(dòng)"，"感動(dòng)我的一個(gè)瞬間"，"心靈的感動(dòng)"，"尋找感動(dòng)"，"都是感動(dòng)惹的禍"，"誰(shuí)為誰(shuí)感動(dòng)"，"感動(dòng)之后的思考"，"感動(dòng)的力量"，"為平凡而感動(dòng)"，"拒絕感動(dòng)"，"學(xué)會(huì)感動(dòng)"，"談感動(dòng)"，"今天，你感動(dòng)了嗎"等題目。
其次是用標(biāo)題來(lái)表明自己的觀點(diǎn)，如"誠(chéng)信不可少"，"莫以成敗論英雄"，"感動(dòng)不需要理由"，"多情未必不丈夫"等等。這些標(biāo)題就是文章中心的高度概括，同學(xué)們對(duì)自己文章的整體把握和概括能力的高低決定了所擬標(biāo)題的優(yōu)劣。
再次是用聯(lián)想的方法來(lái)擬題，該法適用于一些有象征意義的話題，如"水"，"山"，"樹(shù)"等。以"樹(shù)"為例，我們可以通過(guò)聯(lián)想和想象擬出很多見(jiàn)解獨(dú)到的標(biāo)題，如"前人栽樹(shù)，后人乘涼"，"談本與末的關(guān)系"，"材與非材"，"木秀于林"，"談個(gè)體與集體的關(guān)系"等等。
四，文面關(guān)
語(yǔ)言，文面猶如產(chǎn)品的包裝，若無(wú)好的包裝，產(chǎn)品也將黯然失色。"語(yǔ)言"在作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里單列一項(xiàng)，不同等級(jí)中有不同的要求�？紙�(chǎng)作文要想得高分，須重視語(yǔ)言表達(dá)。因漏字，添字或錯(cuò)字而造成病句會(huì)把作文拉下一個(gè)檔次，且會(huì)因"錯(cuò)別字滿3個(gè)扣1分"而追加扣1至3分。此外，字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，對(duì)于應(yīng)試作文顯得尤為重要，不可等閑視之。若刪改涂抹，書(shū)寫(xiě)潦草，也會(huì)因"卷面不整潔"而被"酌情扣去1至3分"。這一里一外，得失非小。
中考話題作文 篇3
如果雄辯可以得天下的話，傾聽(tīng)能夠守天下。
雄辯所能展示的風(fēng)光，無(wú)論有多強(qiáng)的感染力，仍免不了語(yǔ)言的局限。傾聽(tīng)則能夠在滔滔的話語(yǔ)瀑布中發(fā)現(xiàn)一個(gè)人隱秘的心語(yǔ)。
沒(méi)有人會(huì)把自己的內(nèi)心世界完全暴露給別人，也沒(méi)有人能夠不讓自己的愿望從言語(yǔ)中流露出來(lái)。因此，了解別人最好的方式就是傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)需要一種定力。
心浮氣躁的人，也是耳目閉塞的人，有多少生活的真諦離他們遠(yuǎn)去，如同慳吝的人沒(méi)有朋友。浮躁的人不善傾聽(tīng)，是因?yàn)闆](méi)有一副胸懷容進(jìn)別人的聲音。他們急于表達(dá)，如同建設(shè)一處又一處半途而廢的工程。
一個(gè)人最不了解的其實(shí)是自己。人們只了解自己的欲望，不了解自己的本性；只了解自己的所缺，不了解自己的所有；只了解自己的容貌，不了解自己的形象。為此，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，它像澡堂里面的鏡子，茫茫霧氣凝為水珠淌下來(lái)之后，鏡里就有真容。
傾聽(tīng)還是聽(tīng)你內(nèi)心的聲音。
每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷，在遭逢大事的時(shí)刻，能聽(tīng)到自己內(nèi)心的聲音，如神示，導(dǎo)引迷路的人走出森林。人只有在最傾力思考的時(shí)刻，才會(huì)聽(tīng)到內(nèi)心的聲音。心靈在寧?kù)o的時(shí)刻，才撥奏琴弦。
梭羅在瓦爾登湖獨(dú)自一人居住了兩年。他那些精美的文字，恰是返璞歸真之后所記錄的內(nèi)心的聲音。梭羅、惠特曼、泰戈?duì)柖际莾?nèi)心聲音的偉大的傾聽(tīng)者，他們作品的價(jià)值并不遜于那些偉大的雄辯者，譬如巴爾扎克、雨果、普魯斯特。
出入廟堂者，民聲不可不聽(tīng)。耳無(wú)民聲，則心無(wú)社稷，下臺(tái)的日子也就很近了。身在江湖者，潮音不可不聽(tīng)。潮音，不外時(shí)代潮流之音。它固然喧嘩亂耳，虛實(shí)混雜，但善聽(tīng)者，必得風(fēng)氣之先，永不落伍。
在別人的話語(yǔ)里，有鮮花，有荊棘，有廢渣，有珍珠，有林林總總的一切。細(xì)心的傾聽(tīng)者能從中聽(tīng)到財(cái)富與機(jī)遇的腳步聲……
中考話題作文 篇4
我們是幸福的，從小受到了很多人的關(guān)愛(ài)，有親人的、有老師的、有鄰居的……被愛(ài)的我們卻一直不知道愛(ài)是什么？那一次，在雨中的經(jīng)歷，讓我懂得了愛(ài)。
那天早上，陽(yáng)光明媚，媽媽讓我?guī)�，我說(shuō)：“你看天氣這么好，還帶什么傘啊？”媽媽說(shuō)：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，今天會(huì)下雨……”沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我早就跑出了家門(mén)上學(xué)去了。誰(shuí)知，學(xué)校放學(xué)時(shí)，天空一下子“變臉”了，烏云密布，一會(huì)兒一場(chǎng)傾盆大雨從天而降。爸爸在外地出差，媽媽單位里工作很忙，沒(méi)人送傘來(lái)。我焦急地等在大門(mén)傳達(dá)室房間里，心里懊悔著：早上聽(tīng)媽媽的話就好了……，盼望著雨早一點(diǎn)停下來(lái)，但雨卻下個(gè)不停。
突然，我看見(jiàn)了雨霧中一個(gè)熟悉的身影正向?qū)W校走來(lái)。啊，原來(lái)是媽媽，她臉色蒼白，衣服都淋濕了。“我們回家去吧！”媽媽邊說(shuō)邊趕緊上前依偎著我。在回家路上，雨傘總是偏靠著我，幾乎一滴雨都沒(méi)淋到，而媽媽卻成了落湯雞一般。一回到家，我讓媽媽馬上去換衣服，不然會(huì)生病的。媽媽不顧自已，替我熬了一碗姜湯，讓我喝下去。這姜湯是那么的暖和、甜蜜，我的眼眶不由自主地濕潤(rùn)了。
如今，每當(dāng)看到雨景，我仿佛又看到了媽媽的身影和那把雨傘，它讓我懂得了愛(ài)。
中考話題作文 篇5
可為什么我一直對(duì)媽媽的愛(ài)視而不見(jiàn)呢？
一直以來(lái)，媽媽都在精心的用自己的青春為我打造人生的摩天輪，聽(tīng)別人說(shuō)，摩天輪上的每一個(gè)格子都滿載幸福，但我卻一直仰望那架摩天輪不愿上去，我不愿收起那未豐滿依舊像自己搏擊風(fēng)雨的羽翼，去被拿來(lái)來(lái)回回的保險(xiǎn)帶捆扎我的意志，消弭我斗志，。我不愿在媽媽我圈定的四線三格里游蕩，我要飛，在我的'天空飛，飛得更高，狂風(fēng)一樣舞蹈，在身后留下滿世界的彩虹，讓世界為我揮舞起熒光棒!
看到那條短信，我不由得對(duì)媽媽這個(gè)簡(jiǎn)單而又偉大的名詞心生敬意。于是，我開(kāi)始在我的心中尋找我的媽媽，她在哪兒呢?在我心中他的身影為何如此模糊，我看不清楚。難道我的眼睛有問(wèn)題嗎？我放聲大哭。
一陣沁人的清香撲面而來(lái)，是母親的味道！媽媽，我的守護(hù)神!您總是在我最需要您的時(shí)候，悄然而至。撲進(jìn)您的懷里，貼在您的耳邊，輕輕的對(duì)您說(shuō)：“荷葉啊，母親!除了您，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”
猛然間抬頭，發(fā)現(xiàn)媽媽兩鬢已斑白的頭發(fā)，那眼角崎嶇的“山梁”，還有，媽媽為我拭淚時(shí)那干裂粗糙如黃土高原般貧瘠的手。我震驚，為了我，您把自己的青春奉獻(xiàn)，把自己的全部心血都用來(lái)澆灌我遮住你心中的希望之花，用來(lái)構(gòu)筑我飛上藍(lán)天的摩天輪！
哦，我恍然大悟。
誰(shuí)說(shuō)摩天輪只會(huì)束縛一顆追求夢(mèng)想的心？誰(shuí)說(shuō)摩天輪只會(huì)讓人在即將觸及夢(mèng)想的筋斗云時(shí)，一場(chǎng)空歡喜又跌入無(wú)底的深淵？誰(shuí)說(shuō)媽媽的愛(ài)會(huì)折斷孩子飛翔的翅膀？現(xiàn)在我要向世界宣布，不！那條短信就是最好的答案，母親的付出做了最佳的詮釋。
奶奶的囑咐
“考試時(shí)別慌!別吃油炸的東西,別喝生水別亂跑,別受涼,別……”奶奶一遍遍地囑咐著我,有時(shí)會(huì)覺(jué)得多余而又哆嗦。但是從奶奶那飽含深情的眼神中,我知道奶奶對(duì)我的囑咐,就是對(duì)我愛(ài)的另一種表達(dá).奶奶,您一定在為我擔(dān)心吧!不用擔(dān)心,有您的愛(ài),孫女會(huì)成功的。
爸爸的電話
“菲子,小心身體,別擔(dān)心,能考多少都是你的成績(jī),爸相信你,支持你,多買(mǎi)點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品,別怕花錢(qián),爸有的是力氣,女兒花錢(qián),我高興,多喝點(diǎn)牛奶……”。爸在電話里邊說(shuō)邊笑著。但我知道,其實(shí)他也很擔(dān)心我,只是想消除我的緊張感罷了!爸是靠力氣掙錢(qián)的,但卻給我寄那么多錢(qián),我想這個(gè)月爸一定要緊緊皮帶啦。寫(xiě)到這我的眼淚快流下來(lái)啦。
姐姐的忠告
“小妹,考試時(shí),多注意,能得的分,千萬(wàn)別讓它失掉,細(xì)心點(diǎn)!……”。由于要進(jìn)考場(chǎng)姐姐的話有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次,在考生潮中,我回頭看了一下她,火辣辣的太陽(yáng)照得她汗流滿面。我趕緊扭回頭,怕姐姐看見(jiàn)我含著淚的眼睛。
朋友,珍惜你的擁有,當(dāng)你失去后,才知其珍貴,方知珍惜,是否已經(jīng)太遲了呢?親情像茶,回味無(wú)窮。我們應(yīng)該珍惜它,讓它留香永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
評(píng)： 開(kāi)頭用題記的形式振起全篇與下面的三個(gè)小標(biāo)題遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)渾然融為一體。使讀者光看小標(biāo)題就深深體會(huì)到那濃濃的親情，文章選取三個(gè)特寫(xiě)鏡頭進(jìn)行組接，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了親人對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)小作者對(duì)情感世界的透視是很深刻的，細(xì)節(jié)描寫(xiě)尤為傳神。文末點(diǎn)題，也算是照應(yīng)主題吧！ 本文總體感情真摯，細(xì)膩，于平凡中見(jiàn)真情。非常好！
閱卷評(píng)語(yǔ)： 開(kāi)頭用題記的形式振起全篇與下面的三個(gè)小標(biāo)題遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)渾然融為一體。使讀者光看小標(biāo)題就深深體會(huì)到那濃濃的親情，文章選取三個(gè)特寫(xiě)鏡頭進(jìn)行組接，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了親人對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)小作者對(duì)情感世界的透視是很深刻的，細(xì)節(jié)描寫(xiě)尤為傳神。文末點(diǎn)題，也算是照應(yīng)主題吧！ 本文總體感情真摯，細(xì)膩，于平凡中見(jiàn)真情。非常好！
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