【實(shí)用】五年級(jí)的作文匯編十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地回答是我們的金老師。
金老師是我們的班主任。他有著一頭金色的頭發(fā)，還有著一雙炯炯有神的眼睛，他對(duì)每個(gè)同學(xué)都非常的關(guān)心，如果同學(xué)有問(wèn)題要問(wèn)老師，老師都會(huì)耐心的回答。我最喜歡的就是金老師上的課了。有一次我們班上了一節(jié)公開(kāi)課，這節(jié)課讓我記憶猶新。老師走到講臺(tái)上就笑容滿面地說(shuō)：“上課！”我們就立刻齊聲回答“老師好！”老師上的課說(shuō)的每句話讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，到了小組討論的時(shí)候了，老師都會(huì)和藹可親地走到每個(gè)小組中討論。下課了，老師也會(huì)走到每個(gè)小組問(wèn)她上的這節(jié)課能聽(tīng)懂嗎？如果有的同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，老師會(huì)認(rèn)真地把你講懂了為止。如果我們班有同學(xué)沒(méi)有來(lái)，老師會(huì)主動(dòng)地給家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)情況，如果是生病的同學(xué)，老師會(huì)問(wèn)寒問(wèn)暖并給他補(bǔ)課。
俗話說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖翊盒Q，就像蠟炬一樣為我們默默奉獻(xiàn)者，金老師就是這樣的好老師，我喜歡她。
五年級(jí)的作文 篇2
唐一鳴回來(lái)了，我高興得活蹦亂跳。對(duì)了，忘了給你們介紹他了。唐一鳴，我最好的同學(xué)，暑假一直生活在廣東。
我到了她的家里，看到他媽媽，就問(wèn)：“阿姨，唐一鳴在家嗎？”阿姨說(shuō)：“他在玩電腦那�！蔽疫M(jìn)啦他的房間。他看見(jiàn)我說(shuō)：“明天我要在班里用廣東普通話講個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)的笑話。
我回到家里盼著明天趕緊到來(lái)。
到了明天，我到教室里看見(jiàn)了他，唐一鳴說(shuō)：“就等你那�！�
開(kāi)始了，他說(shuō)：“大會(huì)開(kāi)鼠（大會(huì)開(kāi)始）各位女婿鄉(xiāng)紳們（各位女士先生們）瓦們汕頭（我們汕頭）宏景脈理（風(fēng)景美麗）高通荒邊（高通方便）歡迎你們來(lái)逃豬（歡迎你們來(lái)投資）瓦花展（我發(fā)展）你撞墻（你賺錢(qián)）嚇嚇大家（謝謝大家）
講完之后，我們笑得上氣不接下氣。
唐一鳴就像個(gè)歡樂(lè)的匣子，每次回來(lái)都給我們帶了滿教室的笑聲。我真希望唐一鳴還能給我們帶來(lái)其他歡樂(lè)。
五年級(jí)的作文 篇3
“呼……”在教室里手忙腳亂地排成了幾排，趕快跑進(jìn)了外操場(chǎng)，用手抱頭，尊在了操場(chǎng)上。等、等停，先不要說(shuō)我們神經(jīng)發(fā)作，是因?yàn)槲覀兙毩?xí)怎樣趕快的逃生呢！
前幾天的玉樹(shù)大地震和20xx年的四川大地震使我們失去了幾十萬(wàn)同胞，在毫無(wú)準(zhǔn)備和練習(xí)下，地震的到來(lái)使他們失去了寶貴的生命，這一切似乎都在提醒我們，只有充足的練習(xí)才有生存的希望呀！學(xué)校為了練習(xí)我們，在星期五的第一節(jié)課和第三節(jié)課為我們準(zhǔn)備了模擬逃生訓(xùn)練。
早上我懷著期待的心，高高興興的來(lái)到學(xué)校。“叮鈴鈴”我聽(tīng)到了這鈴聲立刻欣喜若狂，唉！可惜是遲到鈴。我來(lái)到教室覺(jué)得早自習(xí)過(guò)得太慢了，這短短的二十分鐘就像永無(wú)止盡�！岸ｂ忊彙卑�！終于下課了，可，我等！時(shí)間老人呀快一點(diǎn)吧！第三次鈴響了，我跟發(fā)了狂一樣坐在了位子上，心里像有一只活潑的兔子：“怦怦”直跳。其他同學(xué)也好像瞬間也變成了好動(dòng)的小猴子……��！“大眼鏡”來(lái)了，同學(xué)們只能壓抑滿心的愉快靜靜的坐在位子上。老師走了進(jìn)來(lái)，笑嘻嘻又帶點(diǎn)嚴(yán)肅的向我們說(shuō)清了要求，我想：老師也有點(diǎn)小孩子氣哦！我們先熟悉了一下警報(bào)聲，便開(kāi)始了激動(dòng)人心的模擬訓(xùn)練！“呼……”警報(bào)聲響了，我的心跳得更加厲害了。二組三組合成一排，趕快跑出教室，其他小組跟上。那時(shí)的我們變得很聽(tīng)話，按照老師的指示整整齊齊的走出教室。樓上的哥哥姐姐們也全跑了出來(lái)，樓層變得水瀉不通，誰(shuí)叫我們比他們小，就先行一步了。此時(shí)的天空變得很平靜，也許是天空姐姐也想看看我們的表現(xiàn)吧！等我們來(lái)到操場(chǎng)，警報(bào)早以停止了，可同學(xué)們還是當(dāng)做發(fā)生真正的地震一樣，靜靜的尊下來(lái)用手抱住頭。我悄悄地抬起頭，只見(jiàn)四周白茫茫一遍，只有少數(shù)同學(xué)還露著黑溜溜的腦袋。我低下頭，突然，從不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣拍手聲，原來(lái)是我們班兩個(gè)男同學(xué)在玩游戲，當(dāng)他們玩得起勁時(shí)，我班有名的“母老虎”班長(zhǎng)把他們抓個(gè)正著，“喝”！這不正是“搬石頭砸自己的腳嗎！”活該，而且如果是真正的地震來(lái)臨，你們還玩游戲，生命才是最可貴的……
“危險(xiǎn)”降臨這次活動(dòng)，十分有意義，它在我們心中留下了一個(gè)重重的感嘆號(hào)！生命最可貴，只有通過(guò)無(wú)數(shù)次練習(xí)，有了充足的準(zhǔn)備才有生存的希望！
五年級(jí)的作文 篇4
在我心目中，令我敬佩的有許多人。有學(xué)習(xí)孜孜不倦的同學(xué)，有維持紀(jì)律的警察叔叔，還有不怕臟，不怕累的“城市美容師”環(huán)衛(wèi)工人……但我最敬佩的是我們班的班主任——唐老師。
唐老師高高的個(gè)子，長(zhǎng)著烏黑烏黑的頭發(fā)，常常扎著一條馬尾辮，看起來(lái)精神抖擻。唐老師令我敬佩的是她忘我的工作精神。
四年級(jí)時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)，每個(gè)班都要出黑板報(bào)展示班級(jí)文化風(fēng)采。唐老師將消息告訴給我們聽(tīng)，并確定了我們班的主題是“陽(yáng)光”之家。她首先分配好我們每個(gè)同學(xué)所負(fù)責(zé)的工作。從那天晚上至到星期三，唐老師都熬夜收集資料，設(shè)計(jì)版圖。她就像一個(gè)不知疲勞的機(jī)器人一樣，經(jīng)常一做就做到凌晨四點(diǎn)多鐘。那幾天唐老師都沒(méi)有往日那樣精神，黑眼圈也跑出來(lái)了，一臉疲憊。星期四那天，唐老師生病了。她早上7點(diǎn)鐘就去看病了，一看完病，飯都沒(méi)顧得上吃就急急忙忙趕回學(xué)校。并找來(lái)了幾個(gè)同學(xué)跟她回教室出黑板報(bào)。午睡后，當(dāng)我們回到教室，就見(jiàn)到唐老師忙前忙后，一會(huì)兒催剪紙的同學(xué)塊點(diǎn)，一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒貼我們的文章……她忙得不可開(kāi)交，豆子般大的汗水冒了出來(lái)，完全忘記了自己還是一個(gè)病人，仍然不肯休息。我敬佩她忘我的工作精神，我敬佩她一絲不茍的精神，從她身上我看到了將來(lái)應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，她就是我的榜樣。
這就是唐老師，一個(gè)我敬佩的老師。
五年級(jí)的作文 篇5
理想是一盞航燈，指引人們前進(jìn)的航向；理想像豐滿的果實(shí)，告訴人們只有付出才有收獲；理想像一頁(yè)扁舟，載著我當(dāng)老師的理想駛向彼岸。
老師雖然不像警察，英勇無(wú)畏；不像軍人，保家衛(wèi)國(guó)；不像醫(yī)生，救死扶傷。但在我眼里，老師是神圣無(wú)比的。
我覺(jué)得老師站在講臺(tái)上講課是最神圣的，因?yàn)樗麕ьI(lǐng)同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋遨游，教學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人，把自己的所有知識(shí)毫無(wú)保留地傳給下一代，去勤勞的培育著祖國(guó)的花朵。
如果我當(dāng)上老師，我會(huì)給同學(xué)們細(xì)致地講課文，使他領(lǐng)悟更深刻的含義，舉一反三，融會(huì)貫通。如果有一位同學(xué)上課遲到了，我不會(huì)像其他老師一樣責(zé)罵他，而是下課后到我辦公室教導(dǎo)，使他不再犯那樣的錯(cuò)誤。如果有兩個(gè)同學(xué)打架，我不會(huì)像其他老師那樣罵一頓或者打幾下，我會(huì)教給他們?cè)鯓雍椭C相處。如果有一位受傷了，我會(huì)教他們堅(jiān)持不能遇到挫折就退縮，嚴(yán)重的話，我會(huì)叫一位同學(xué)送她回家，叫他傷養(yǎng)好了再來(lái)學(xué)校。如果有哪位同學(xué)考試成績(jī)不理想的話，我不會(huì)像其他老師叫他退學(xué)，而是放學(xué)后把錯(cuò)題和重點(diǎn)給他再講一遍；如果有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，我不會(huì)像其他老師那樣責(zé)罵他，而是使個(gè)眼神叫他不要再一心二用了……
“我要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師”這個(gè)理想還離我很遙遠(yuǎn)，就是因?yàn)檫@樣，我才要學(xué)更多的知識(shí)，讓我用所學(xué)的知識(shí)去灌溉那些小花小草。
要實(shí)現(xiàn)理想就要腳踏實(shí)地，勤奮努力，要么大鵬展翅，飛向天空；要么呆在原地，永不向前；要么邁出一步，跌入深谷，再無(wú)聲音。而我則選擇前者，向我的理想走近，慢慢的實(shí)現(xiàn)它——我當(dāng)老師的愿望。
五年級(jí)的作文 篇6
從我上小學(xué)到現(xiàn)在，有許多個(gè)老師教過(guò)我，但我今天要寫(xiě)的是我三年級(jí)的班主任———胡老師。
胡老師教學(xué)認(rèn)真，從不缺課。即使是生病了，也不例外。有一次，胡老師在給我們講課時(shí)，暈倒在講臺(tái)上，我想；胡老師應(yīng)該是太勞累了吧，她應(yīng)該休息幾天了。第二天，我們班上的同學(xué)都在議論：不知胡老師病好了沒(méi)有？有的同學(xué)提出建議：要不我們大家湊點(diǎn)錢(qián)去看看胡老師去？我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽(tīng)了都連連贊成。于是，全班同學(xué)都忙乎起來(lái)。正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在了教室門(mén)口，那就是———胡老師。同學(xué)們都感到十分驚訝，胡老師今天早上還在醫(yī)院打針，今天怎么又來(lái)上課了？
這時(shí)，胡老師面帶笑容走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)大家打開(kāi)課本，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第十二課（七色花），胡老師用緩慢的音調(diào)吧七色花講得那么生動(dòng)，我們都隨著珍妮做了一次奇異的旅行。這時(shí)，我掃試了一下周?chē)�，同學(xué)們都在聚精會(huì)神的聽(tīng)課，就連那些平時(shí)愛(ài)搗亂的同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。忽然，胡老師的臉色蒼白，腿在發(fā)抖，扶著教桌的手滑了下去，她再也支持不下去了，又倒在了講臺(tái)上�！昂蠋煛薄昂蠋煛薄嗤瑢W(xué)叫著離開(kāi)了座位，有的扶起老師，有的去叫校長(zhǎng)，急急忙忙吧老師送進(jìn)醫(yī)院。
每當(dāng)想起胡老師，一種崇敬的感情在我心里涌動(dòng)，她真是我的好老師��！感謝她用七色花的花瓣打開(kāi)了我們童年想象的翅膀，感謝她用行動(dòng)交會(huì)了我們做人我敬業(yè)的道理 ，我為有這樣的老師而感到驕傲和自豪！
五年級(jí)的作文 篇7
我心里一直有一個(gè)秘密，從來(lái)沒(méi)有告訴任何人。那就是：我好想快快長(zhǎng)大。
我雖然已十一歲了，已經(jīng)成為少先隊(duì)員了，可是爸爸媽媽總是認(rèn)為我還小，許多事情還不會(huì)做。
一天，吃完午飯后，我把所有的碗碟收拾起來(lái)，放在池子里，又把袖子挽起來(lái)，準(zhǔn)備洗碗。媽媽看見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)，推開(kāi)我，對(duì)我說(shuō)：“你還小，這回就由我洗吧！你下回再洗。”然而，這個(gè)所謂的“下回”是漫長(zhǎng)的，真是“下回復(fù)下回，下回何其多”呀！
前幾天，我家的抽水馬桶堵了，爸爸弄來(lái)幾瓶稀鹽酸，用來(lái)沖馬桶。爸爸僅僅把幾瓶稀鹽酸提上樓就已經(jīng)很累了。于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，你休息一下，我來(lái)提吧！”爸爸卻對(duì)我說(shuō)：“你還小，沒(méi)力氣，萬(wàn)一把瓶子打了怎么辦？”切，不就是大人嗎？有什么了不起的？等我長(zhǎng)大了，一定要提更大更重的東西給你們看！證明我自己完完全全長(zhǎng)大了！
等以后我考上了大學(xué)，找了好工作，掙了錢(qián)以后，就要像你們證明，不，向全世界的人證明我長(zhǎng)大了�，F(xiàn)在是你們照顧我，將來(lái)就是我照顧你們！現(xiàn)在是我花你們的錢(qián)，將來(lái)是你們花我的錢(qián)！
其實(shí)，我并不小。就算是我不會(huì)，那現(xiàn)在不學(xué)的話，不僅現(xiàn)在不會(huì)，將來(lái)也不會(huì)，那我的生活不就無(wú)法自理了嗎？?jī)H僅學(xué)習(xí)好，自立都不會(huì)的話，可以嗎？
我真的很想快快長(zhǎng)大……
五年級(jí)的作文 篇8
茶是一種文化，它可以成為一個(gè)人的工作，它可以使人神清氣爽，它也可以讓人解渴。
今天，舅舅從云南回來(lái)，帶回了普洱茶，爸爸便拿出珍藏多年的茶具來(lái)泡茶。爸爸打開(kāi)包裝，將茶具小心翼翼地清洗了一遍，然后拿出干凈的抹布來(lái)擦凈。爸爸打開(kāi)裝茶的盒子用小棒削出大概一搓的茶葉，倒進(jìn)茶壺里的過(guò)濾器里面，在到上燒開(kāi)的熱水，蓋上茶壺蓋，輕輕地將茶壺?fù)u晃一下，再把茶壺里的茶水倒掉，再倒上開(kāi)水，只見(jiàn)，這茶壺里的茶葉像一個(gè)亭亭玉立的少女跳著舞，慢慢地舒展開(kāi)來(lái)，郵箱一直在平靜的個(gè)在大海里自由自在的小魚(yú)，忽上忽下，這可真是漂亮，過(guò)了一會(huì)兒，茶壺里那清澈的茶水慢慢得變成了粉紅色，真好看��！過(guò)個(gè)幾分鐘普洱茶就大概泡開(kāi)了，這時(shí)，從茶壺里便會(huì)飄出清香，準(zhǔn)備好茶具，將茶慢慢的倒進(jìn)小小的茶杯里，我沒(méi)有喝過(guò)茶，端起茶杯猛地一下就把這杯子里的茶水喝完了，感覺(jué)什么味道都沒(méi)有，后來(lái)我又想起了同學(xué)說(shuō)過(guò)只有慢慢地喝細(xì)細(xì)的品味才能喝出茶的美味。我便又拿了一杯，輕輕地端起來(lái)小小的瞇了一口，就感覺(jué)到了一點(diǎn)點(diǎn)苦澀的味道，再喝一口也就感覺(jué)到了茶的美味，這是我才知道了，老前輩們?yōu)槭裁茨敲磹?ài)喝茶。
由這清爽的茶也使我想到了我們?nèi)松煌瑯优c茶一樣嗎？有苦有甜，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，甜也總在苦后，只有經(jīng)歷過(guò)苦才能?chē)L到生活中的甜，苦中有甜，甜中也有苦，品茶是這樣，人生何不是這樣呢？
五年級(jí)的作文 篇9
人生會(huì)經(jīng)歷過(guò)許多次考試，每次考試都有著特殊的意義。我深有感觸，因?yàn)樵谖疑磉呉呀?jīng)發(fā)生了一陣激烈的考場(chǎng)風(fēng)波。
安靜，大家請(qǐng)安靜，監(jiān)考老師大聲地說(shuō)，現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)卷子。教室里隨著一陣喧鬧聲總算安靜下來(lái)了。監(jiān)考老師大聲地說(shuō)，現(xiàn)在開(kāi)始考試，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。監(jiān)考老師熟練地把卷子折成幾疊，然后分發(fā)給每一列的第一位同學(xué)。每列的第一位同學(xué)接著快速的往后傳。終于，每張卷子都有了自己的歸宿。同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始審卷。監(jiān)考老師嚴(yán)肅地說(shuō)。這時(shí)，離我有一米遠(yuǎn)的`那個(gè)陌生的男孩正在玩手機(jī)。我想，這也太大膽了吧，竟然敢在公堂之上玩手機(jī)。他難道不想考試了嗎？我開(kāi)始認(rèn)真地做題，再想些與我無(wú)關(guān)的事了。
十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，三十分鐘過(guò)去了
這一段時(shí)間是最安靜的，因?yàn)榇蠹叶荚谧鲱}，就連那個(gè)玩手機(jī)的男孩也在做題，真是太出乎意料了！
很快，我做完了。在正準(zhǔn)備檢查時(shí)，耳朵里傳來(lái)一陣陣的叫喊聲，原來(lái)是那男孩肚子疼，一直喊叫。監(jiān)考老師讓他去上廁所，他連忙把手機(jī)塞到兜里，拿著紙箭一般地沖出了教室。我回想他神情緊張的樣子，覺(jué)得是他的陰謀詭計(jì)吧。算了，管他干嘛。于是，我又埋頭繼續(xù)檢查我所做的題
過(guò)了一會(huì)兒，剎那間，那個(gè)男孩又飛快地沖進(jìn)了教室，連報(bào)告都沒(méi)有打，我想他也太無(wú)禮了吧，真是的！看他臉色不好的樣子，不知道是出了什么事。接著，他又坐在椅子上，很安靜的繼續(xù)做他的題。我丈二和尚摸不著頭腦，不知道是怎么回事？
終于，考試結(jié)束時(shí)間到。我看他交完卷后臉上夾雜著一絲微笑，我更奇怪了。為了滿足我的好奇心，我問(wèn)了跟他要好的朋友，他的朋友跟我說(shuō)了他的情況。這我才知道，我冤枉他了。他原來(lái)是班里學(xué)習(xí)中下等的學(xué)生，但學(xué)習(xí)很努力。剛才他在考場(chǎng)上玩手機(jī)是在看他自己給自己發(fā)的信息，具體內(nèi)容大概是激勵(lì)自己好好考試吧。我小心翼翼去了他在考場(chǎng)上的座位，看見(jiàn)上面有一張紙條，紙條上寫(xiě)著雖然我不是最棒的，但我一定是最努力的！霎時(shí)間，我感動(dòng)了
這件事使我刻骨銘心，那個(gè)陌生的男孩執(zhí)著的精神令我敬佩，我在他身上找到了我身上沒(méi)有的東西。我真誠(chéng)的祝福他，他堅(jiān)持不懈的精神一定會(huì)使他達(dá)到他的理想的！
五年級(jí)的作文 篇10
XX年07月03日 星期二 天氣：晴
在我的記憶的長(zhǎng)河里，發(fā)生過(guò)許多事，它們好像葡萄架上的葡萄，有甘甜的，也有苦澀的，讓我最感到苦澀的就是念二年級(jí)的時(shí)候，那件讓我受委屈的事。
有一次，數(shù)學(xué)模擬考試，我打了九十一分，我的同桌也打了九十一分。試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，老師很驚訝：“怎么你們考的分?jǐn)?shù)一樣呀，連錯(cuò)的答案也一樣，你們總有一個(gè)是抄對(duì)方的�！蔽覀冋l(shuí)都不承認(rèn)。老師很生氣地說(shuō)：“那我晚上告訴你們的家長(zhǎng)�！钡搅送砩�，數(shù)學(xué)老師打電話給我媽，告訴媽媽，我和同桌打了同樣的分?jǐn)?shù)，而且連錯(cuò)的地方都一模一樣，要求媽媽好好地教育孩子，說(shuō)完，數(shù)學(xué)老師掛了電話。
媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)：“斌艷，數(shù)學(xué)考試你怎么跟和同桌的分?jǐn)?shù)一樣呀�！眿寢尣环智嗵旒t皂白地批評(píng)我：“怎么這么不聽(tīng)話，竟然抄別人的作業(yè)，你還知道害羞這兩個(gè)字嗎？”我一聽(tīng)急了，理直氣壯地對(duì)媽媽說(shuō)：“我沒(méi)抄別人的作業(yè)。”媽媽自以為是地說(shuō)：“你同桌這么聰明，難過(guò)他會(huì)抄你的題目嗎？你還撒謊，不誠(chéng)實(shí)，真是孺子不可教也�！甭�(tīng)了媽媽的無(wú)理的訓(xùn)責(zé)，頓時(shí)我的眼淚奪眶而出，我百口難辯。萬(wàn)般無(wú)奈時(shí)我才想起來(lái)，在考試的時(shí)候，同桌總是站起來(lái)，眼睛東張西望的，我在認(rèn)真地答題，一定是他利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)抄我的。于是我大聲說(shuō)：“不是，同桌的高分是靠抄別人的，而且這一次也是他抄我的�！睕](méi)等我說(shuō)完媽媽更加惱火，說(shuō)：“小小年紀(jì)做了錯(cuò)事，還不承認(rèn)，你是跟誰(shuí)學(xué)的呀，太不像話了�！闭f(shuō)完，媽媽給了我兩巴掌。我的心像針刺了一樣的痛，我經(jīng)常在想：“糊涂的老媽呀，麻煩你做任何事情弄清楚后再做判斷，三思而行，這次我真的是被冤枉的呀。”
這件事，雖然過(guò)去很久了，但是卻一直深深地烙印在我幼小的心靈中，經(jīng)久不忘。
【【實(shí)用】五年級(jí)的作文匯編十篇】相關(guān)文章：