四年級作文匯總五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
每當(dāng)我陶醉在書的海洋中時，兒時爸爸媽媽教我讀書的情景就會浮現(xiàn)在眼前。
在我剛會說話并能明白一點道理的時候，爸爸媽媽就給我買來許多布滿彩圖和拼音的圖書，還有畫著各種蔬菜的或是動物的或是人物的大畫片，他們就不厭其煩[注: 厭：嫌。不嫌麻煩。]的教我看圖說話。
那時候，我就對書中的人物及故事產(chǎn)生了興趣，至今仍記得那些精彩的故事，如《葫蘆兄弟》、《西游記》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《貓和老鼠》等，是這些精彩的故事伴隨我長大，是這些精彩的故事陶冶了我的情操，使我在懵懂中懂得了一些道理，它不僅開拓了我的視野，還凈化了我的心靈，使我的靈魂得到了升華，讓我深深地體會到讀書真好。
雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活越來越緊張，但是我仍然堅持每天抽出一些時間來讀書，因為它已成為我生活的一部分，它是我成長的精神食糧，滋養(yǎng)著我不斷長大。
讀書真好!讓我們都努力讀書吧!讓我們成為一個熱愛讀書的小學(xué)生吧!
四年級作文 篇2
20xx年，我6歲，登上了孩子歌聲大舞臺，和李培心演唱《貝加爾湖畔》。
大幕徐徐拉開，正前方是評委席，后面是近五百位觀眾，黑壓壓的一片。我看見李培心也打了個寒戰(zhàn)。開始了，我不禁咽了一口唾沫。
在我的懷里，我竟發(fā)出了驚人的聲音，光看那一個個瞪大眼睛的觀眾就知道了。
在你的眼里，我繼續(xù)發(fā)聲，聲音十分深沉老練，贏得了觀眾一片喝彩。
那里春風(fēng)沉醉，李培心唱出了完美的男高音，我不禁暗暗佩服李培心。
那里綠草如茵，這個調(diào)是直中帶點兒彎，方中帶點兒圓，如果沒有對這首歌深深地理解，是唱不出來的，可李培心卻唱得十分完美，看來我也得融合進去才行。
月光把愛戀，這是一個長調(diào)，我唱得十分杰出，連評委都豎起了大拇指。
愛戀，愛戀，李培心真是個完美的配唱。
到了高潮部分，我要更融合進去才可以。加油！我一定要拿第一。
不夠證明融化冰雪的深情，這是一個變化CE調(diào)的聯(lián)合高音，我十分熟練地唱出了這個高音。李培心也沒有辜負我的期望，準確地發(fā)出了女中音。我們配合得天衣無縫。
比賽結(jié)束了，我們拿了第一名。
四年級作文 篇3
令我更感動的是教師的用心和成長，讀書、寫作、反思是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。僅僅半年多的時間，就有不少老師通過讀書寫作，利用校訊通平臺迅速地成長起來。他們愛教育，愛學(xué)生，用心去做，一篇篇教學(xué)反思發(fā)人深省，一個個教育故事引人入勝......，他們認識提高了，寫得好，教得好，學(xué)生喜歡，家長滿意。
程新梅是修武縣第一位教師博腕，“踏雪尋梅”是她的向往和追求；慧老師的博腕兒評語如是說：
數(shù)學(xué)、讀書，是新梅老師博客的主旋律，有心血，更有愛。
“開通校訊通后，讀的書是我有生以來最多的�！毙旅防蠋熑缡钦f。但愿，校訊通能讓更多的老師、家長和孩子愛上讀書！
——慧老師
蘇臘香老師，最讓我們感動，寫博客讓已步入中年的她煥發(fā)了青春！她的一篇博文《不為什么，只因喜歡》，寫出了她成長的歡樂。蘇老師的博文不斷被校訊通推薦，她的質(zhì)樸讓我們感動，她在獲得 “優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”的獲獎感言里說道：讀書吧，擠時間，一定擠時間讀書。
李紅霞老師帶著一三班的孩子獲得了書香班級，著實讓我們大家吃了一驚，沒想到一年級的孩子那么了不起，這背后也蘊含著李老師的用心。孩子們的參賽文章她一一過目、挑選，然后指導(dǎo)家長發(fā)博客參賽，15篇代表作全部有老師的評語，認真撰寫開展書香班級活動的做法，我們感受到了一位教師成長的喜悅。
優(yōu)秀的教師博客還有很多，如心的舞動、清香縷縷、怡心苑、蘭心竹，木子90、心靈心語、春風(fēng)化雨12、棒棒媽媽、春風(fēng)化雨花草香……我們在讀書、寫作、反思、交流中專業(yè)成長，帶動著學(xué)校欣欣向榮的各項工作局面。
打造“書香校園”，學(xué)生在閱讀中成長，經(jīng)歷毛蟲到蝴蝶的蛻變，古詩文誦讀成為我們學(xué)校的校本課程，教室里，走廊里的名言警句時刻啟迪著學(xué)生的心志；校園內(nèi)書聲朗朗，課間活動生動有序，富有個性的班級文化和美麗潔凈的環(huán)境使整個校園充滿著濃郁的文化韻味。
構(gòu)筑和諧課堂，20xx年4月學(xué)校申報了全國教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”教育部重點課題《新教育實驗與素質(zhì)教育行動策略的研究》子課題，《“簡約實效”課堂教學(xué)實驗》20xx年7月被批準立項 。各教研組發(fā)揮群體優(yōu)勢和骨干教師的引領(lǐng)作用，集體備課，資源共享，促進教師的專業(yè)成長和課堂教學(xué)效率的提高。老師們在課堂教學(xué)中展示自己的風(fēng)采，多次在省市級比賽中獲獎！
我們的教師在成長，我們的孩子在成長，學(xué)校注重開辟第二課堂，開展豐富的文體活動，孩子們在陽光下快樂成長。校訊通博客開通了家校聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)空間，我們學(xué)校一至三年級還開展著《家校聯(lián)系薄》實驗活動，對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成和指導(dǎo)家庭教育取得了良好的實驗效果，家長學(xué)校、家長委員會書寫著家校聯(lián)系的新篇章！教育博客，引領(lǐng)著我們師生行走在新教育的路上，一路成長一路風(fēng)光無限！
回首與新教育同行的路，我們成長并快樂，著至今不能忘那一幕幕走過來的鏡頭，那里印記著成長的足跡。新教育動員會上的激情，一次次精心的培訓(xùn)會，新梅獲得教師博腕兒的那一刻，博友見面會上張碩果老師對我們的殷切鼓勵，書香班級頒獎會壓抑不住的高興，校訊通領(lǐng)導(dǎo)一次次對我們工作的肯定，都在鼓舞著我們這個團隊義無反顧地前行。而我也在這樣的一次一次歷練中成長，外出學(xué)習(xí)交流，春天里美好的博腕兒見面會，在新教育研討會上學(xué)習(xí)交流，我不止一次為我深愛的這份事業(yè)和我親愛的同行者感動，佩服，喜悅，更有期待……
說實話，我們真的沒想到會有這么多，只是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們用心做事，但是就是這樣的用心促就了新梅等一批優(yōu)秀老師，我們一直是懷著一顆虔誠的心走著，不期望有什么輝煌之舉，不期望頭上有什么光環(huán)縈繞，只是靜靜地感受著新教育帶給我們的一次次驚喜，一次次感動、一次次心靈上的沖擊。我們還會用心堅定地走下去，在堅持中跋涉前進，在堅持中反思提高，在堅持中享受做事的快樂。我們不斷修煉自己，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平，一定會有更多美妙的發(fā)芽、生根、花開。
四年級作文 篇4
那一年，姑姑結(jié)婚，我榮幸地去參加她的婚禮。 我來到婚禮現(xiàn)場，場上彩旗飄揚，嘉賓們都手拿酒杯圍在一起有說有笑。
我突然發(fā)現(xiàn)場上有許多張新人照片，我都不認識，這是怎么回事？這明明是姑姑的'婚禮啊……正當(dāng)我陷入沉思，媽媽走過來，對我說：“這都不懂，這是新式婚禮叫做——集體婚禮�！薄笆裁词羌w婚禮？”我不解的問道�！凹w婚禮就是就是有數(shù)對，以至更多的新婚夫婦同時舉辦婚禮。這種婚禮有移風(fēng)易俗，破舊新立的意義。媽媽耐心地告訴我。“哦，是這樣呀�！蔽一腥淮笪�。 隨著音樂響起，婚禮開始了。十九對新婚夫婦逐隊通過“幸福花門”步入婚慶典禮會場，走過天長地久地毯，十二組通道焰火順序綻放，玫瑰花瓣雨中新人攜手走上婚禮殿堂。新人們手拿戒指，新郎一致單膝跪下，新娘伸出右手，張開手指，新郎小心翼翼地把戒指戴到新娘手上。那一刻真是太幸福了！戴完戒指后，他們緊緊擁抱在一起。
臺下的觀眾響起了雷鳴般的掌聲，誠摯地祝福他們。這場婚禮中還有小插曲——相聲、魔術(shù)、小丑表演，讓我們捧腹大笑，為婚禮增添了不少喜慶。 集體婚禮的出現(xiàn)真是太好了！它讓我們摒棄舊式婚禮中封建色彩和迷信成分，賦予婚禮高雅文明地的風(fēng)格。
四年級作文 篇5
動物園開業(yè)了。歡迎大家來參觀！我是“小小動物園”的小導(dǎo)游，讓我來帶大家介紹我家的“動物園”吧。首先，一只叫“奶奶”的動物出現(xiàn)在眼前，她非常溫柔，真像一只綿羊。每天吃飯的時候她總是一點一點地往碗里加青菜，每當(dāng)我們勸她時，她總說：“多吃菜對身體好！”說完她才肯夾一小塊肉吃。
然后大家會看到一只叫“爺爺”的動物，他可就不一樣了，每次吃飯他總會像一只饑渴的老虎一樣，只要看到肉，雙眼就發(fā)出閃閃的金光，恨不得要直接撲過去，一口吃掉。
接下來會有一只叫“爸爸”的動物，他鼻子靈，呼嚕聲大，真像一只熊。吃飯的時候，爸爸的鼻子像探測器一樣，馬上分出好吃的和不太好吃的，所以爸爸吃的一定是好吃的飯。最后，是一只叫“媽媽”的動物，她是我們家的“靈獸”--大鵬鳥。媽媽像一只大鵬鳥一樣，每天都會精心的照顧著自己的孩子，每天給我做香噴噴的飯菜，幫我把衣服洗干凈，送我上學(xué)下學(xué)。我最喜歡媽媽的擁抱，好像兩支張開的大翅膀，抱著我，感覺多么的溫暖。
怎么樣？我家的動物園不錯吧？歡迎再來參觀！
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