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五年級(jí)作文300字

時(shí)間:2021-04-27 19:24:32 五年級(jí) 我要投稿

【實(shí)用】五年級(jí)作文300字合集7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文300字7篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】五年級(jí)作文300字合集7篇

五年級(jí)作文300字 篇1

  以前,我在家里每次聽到貝多芬的歌曲時(shí),就想了解貝多芬究竟是以為怎樣的人。于是,我在自己的鋼琴書上找到了關(guān)于貝多芬的資料。

  貝多芬出身于德國(guó)菜茵河畔,在他很小的時(shí)候,父母就要求他彈鋼琴。一旦發(fā)現(xiàn)貝多芬沒有彈鋼琴,就會(huì)打他。貝多芬長(zhǎng)大以后,在大教堂里做老師。他三十多歲的時(shí)候,耳朵就聽不見聲音了,這對(duì)一個(gè)音樂家來說是致命的,可他并沒有垂頭喪氣,他靠著自己的努力,創(chuàng)造出了許多歌曲,為人們帶來了美的享受。帶了晚年,他已經(jīng)完全聽不見自己的作品,但他仍然堅(jiān)強(qiáng)的生活著。

  看著這樣的貝多芬,我也有了克服困難的勇氣。我小的時(shí)候,鋼琴不彈的怎么好,老師總要我每一首歌曲都要彈10次。如果我不練習(xí),那我不但要繼續(xù)練,還要在鋼琴室里站一小時(shí)。這是我對(duì)鋼琴失去了信心,我漸漸地就不喜歡鋼琴了。當(dāng)我看了貝多芬的故事以后,我決定要向貝多芬學(xué)習(xí),做一個(gè)上進(jìn)的人。

  在生活中總會(huì)遇到困難,我一定要勇敢地面對(duì),想盡一切辦法克服。就像貝多芬一樣,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人、有毅力的人。不要隨便拋棄我們的生命,要留在這一個(gè)世界上,為人類做出偉大的貢獻(xiàn)。

五年級(jí)作文300字 篇2

  我用胸口抵住花刺,用盡一生儲(chǔ)蓄的力量悲鳴,期待在黎明到來的那一瞬悲壯,可,太陽(yáng)升起的那一刻,花謝,于是,我,游蕩。

  夏天走了秋天就一定會(huì)來嗎?我和阿章在夏天的烈焰中走過,卻不小心踩到了冬天的尾巴,一片的茫然與不知所措,我們緊握著對(duì)方的手,在暴風(fēng)雪中彷徨,也許,我們?cè)摶氐匠酂岬幕鹬校?/p>

  蝸?偸潜持膶氊惿下罚@個(gè)遲鈍的家伙笨拙而又吃力的蠕動(dòng)著。至柔至嫩的腹部碾過堅(jiān)硬的沙礫。我和阿章便是倆只笨拙的蝸牛,只不過我們的負(fù)擔(dān)有些超載了,壓彎了我們的夢(mèng),甜蜜里滲出了苦澀。煙囪旁黝黑的柳樹下,一個(gè)個(gè)疲憊的身影,一張張笑得很夸張的臉,被未知的腳步踩到了地底下。

  阿章說,我是固執(zhí)的仙人掌,也許,我該再固執(zhí)一些,不要回頭,這時(shí),固執(zhí)會(huì)成為勇氣?

  生命,總喜歡在艱難處打個(gè)結(jié),那么的恰到好處,人生的鏈子才不會(huì)黯然,透過陽(yáng)光,我們先看到了灰塵,灰塵之中藏著陽(yáng)光,陽(yáng)光的意義,也許只有在灰塵中才能體會(huì)到。

五年級(jí)作文300字 篇3

  我讀高二的時(shí)候,每到開飯,食堂就排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,生性好動(dòng)的我與同伴肆意打鬧,嘻嘻哈哈。

  突然“啪”的一聲,一只飯碗連同剛剛打出來的一團(tuán)白米飯被我揚(yáng)起的手打翻在地,我驚呆了,那飯碗的.主人———一個(gè)高大壯碩的高三男孩看了看我一眼,我確定那只是極平淡的一眼,他一聲不吭,撿了碗在水龍頭下洗了洗,顧自又排隊(duì)打飯去了,自始至終,他都沒吭一聲,也沒看我第二眼。

  我不知道他是出于寬容還是藐視?然而我的心卻深深地震動(dòng)了,那以后,我再不曾在公共場(chǎng)所打鬧過,也再不曾為一點(diǎn)點(diǎn)小事與人臉紅脖子粗。

  如今,每當(dāng)被人“冒犯”時(shí),我總不由自主地想起那個(gè)高高大大的男孩,想起他平靜,從容和寬和,因?yàn)槲毅懹洠嬲膶捜莶皇菙[設(shè)與表演,也不是退卻與懦弱,它是生命中的大海,即便沉默著,也有涵蓋一切和觀照一切的深度。

五年級(jí)作文300字 篇4

  太棒啦,學(xué)校舉行了一場(chǎng)跳騷書市。

  好熱鬧。⌒@里人山人海,都是買書、賣書的,各班書市大部分都是在大喊。不過,有個(gè)書市很搞笑,這個(gè)班是用一個(gè)大喇叭喊的,喊道:賣書啦......不買不知道、不買嚇一跳啊。

  我聽啦,立即到了這個(gè)書市。恩、這里的書的確很好!瞅得我眼花繚亂,立馬,我就選了一本《淘氣包馬小跳》,很好看,作者是楊紅櫻!買完后,還送了我一個(gè)小禮品。

  買完書后,我看小賣部不擠了,于是,我也去買了幾個(gè)小禮品,如果誰買我的書,就送一個(gè)小禮品。我把小禮品放到了書市上,準(zhǔn)備走。突然來了許多人,我看他們忙不過來,就幫忙賣書。

  幫這本書讓我看一看、把那本書讓我看一看、這本書多少錢......

  忙死啦!這么多書,讓我看的“眼冒金星”......

  “打烊啦,打烊啦”這時(shí)有些同學(xué)下來啦,這時(shí)的我,已經(jīng)累得快趴下啦,有些同學(xué)還在爭(zhēng)椅子坐。因?yàn)橐呀?jīng)站著賣書賣了將近一個(gè)小時(shí)啦,也應(yīng)該歇歇了。

  算啦!收拾收拾回班休息,我有氣無力的喊著!

  這次,我校舉辦了一次跳騷書市,全校同學(xué)玩的都很開心、很快樂。望大家以后好好學(xué)習(xí),天天向上。

五年級(jí)作文300字 篇5

  一天,老師告訴我們說:“我們班會(huì)來個(gè)實(shí)習(xí)老師,請(qǐng)大家認(rèn)真聽大家聽課!”我們迎來了新老師,她姓周,雖然我們只相處了幾個(gè)月,但是我十分喜歡周老師……可是,周老師是實(shí)習(xí)老師,她教完了就要離開我們的學(xué)校了,我特地寫了一份信給她。

  敬愛的周老師:

  您好,我知道你也十分不舍得我們。我也是……一開始,你來的的時(shí)候,我認(rèn)為你是一位來我們班聽課的老師,只是我沒有見過而已,后來經(jīng)過班主任的介紹,我們才知道,你是我們的實(shí)習(xí)老師,我十分喜歡你,也十分開心你能當(dāng)我的數(shù)學(xué)老師……

  當(dāng)我知道你要走時(shí),我真的很想你能留下來,如果你能永遠(yuǎn)當(dāng)我的數(shù)學(xué)老師那該多好。∧悴恢,我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)瓉碛卸嗖,現(xiàn)在漸漸好轉(zhuǎn)了,70,80,90,91,92……多虧你的細(xì)心教導(dǎo),我才會(huì)進(jìn)步這么快,謝謝!你走了后,我十分傷心,你知道嗎?我們?cè)瓉淼臄?shù)學(xué)老師并沒有向你這樣,雖然我也十分喜歡他,可是卻沒有你的感情濃厚!

  老師!不管你去哪兒,我都會(huì)想著你。

五年級(jí)作文300字 篇6

  時(shí)間過去七年了,但我的腦海里總是浮現(xiàn)出一個(gè)人,那就是我上幼兒園時(shí)的啟蒙老師——吳老師。她端莊的臉上總是帶著微笑,我每次看到她就像見到母親一樣,感覺特別溫馨。

  記得一個(gè)星期三的下午,幼兒園放了學(xué),許多同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了,只剩下我和少數(shù)幾個(gè)同學(xué)。我們坐在走廊邊的扶手上說說笑笑也很開心。不久,那幾個(gè)同學(xué)也陸續(xù)被接走了。只留下我一個(gè)人。頓時(shí)孤零零的感覺襲上心頭。我心里嘀咕著,媽媽怎么還不來接我?

  忽然,一張笑瞇瞇的臉龐出現(xiàn)在我眼前,原來是吳老師來了。她的到來,讓我孤單感覺煙消云散。吳老師在我身邊坐下來,親切地問:“媽媽還沒來接?要不我給你講個(gè)故事吧!”吳老師在我身邊坐了下來,講起了《漁夫和金魚》的故事。當(dāng)講到漁夫看到金魚的時(shí)候,吳老師的眼睛睜得大大的,好象她也看到了似的。她繪聲繪色地講著,我聽得入了迷,忘了時(shí)間。直到天有點(diǎn)黑了,我才又開始想家、想爸爸媽媽了。吳老師趕緊把我抱上自行車,有說有笑地帶著我把我送到了家中。

  吳老師,你真是一位可親的好老師,你的音容笑貌永遠(yuǎn)留在我的心中!

五年級(jí)作文300字 篇7

  我有一把尺子,是我在二年級(jí)時(shí),教學(xué)觀摩課上老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的。

  這把尺子長(zhǎng)20厘米,別看它是用白色塑料做成的,但它晶瑩剔透,潔白如玉,十分美觀,上面還印有“晨光”這個(gè)品牌呢。我特別喜歡它,每天上學(xué)都帶著它。

  我視“尺”如命。有一次,在學(xué)校我不知道把尺子放到哪兒去了,怎么也找不到,急得都快要哭了,連上課的心都沒有了。上課的時(shí)候,我漫不經(jīng)心的把手伸進(jìn)桌斗里拿鉛筆時(shí),突然摸到了一個(gè)很像尺子的東西,拿出來一看,果然是我那把尺子。頓時(shí)我心花怒放,臉上露出了笑容,懸著的心終于放了下來。

  一看到這把尺子,我就會(huì)想起獎(jiǎng)勵(lì)給我尺子的老師——米老師。她是其他學(xué)校來我校進(jìn)行教學(xué)交流的老師,給我們講完課之后就回去了。那次觀摩課以后,我就再也沒有見到過她了,可真想她呀!

  我真喜歡這把帶著我對(duì)米老師濃濃懷念之情的尺子。

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