【實(shí)用】幸福的初三作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的幸福的初三作文5篇，希望能夠幫助到大家。
幸福的初三作文 篇1
閑倚小窗，有蟲(chóng)鳴聲從院角的灌木叢中傳來(lái)。品一盞清茶，觀一本古書(shū)，看杯中綠葉沉浮不定，品字里行間雍容淡雅。窗外的桂花一樹(shù)一樹(shù)的絢爛起來(lái)，把我領(lǐng)向那遙遠(yuǎn)的幸福時(shí)光。
孩提時(shí)代，父母在外工作，我便被寄養(yǎng)在農(nóng)村的外婆家。記憶中的外婆是一個(gè)和藹可親，平易近人的人。即便現(xiàn)在，這樣的記憶也從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)，她對(duì)我的愛(ài)與體貼，更是別人不能比擬的。
外婆家的門(mén)口有那么一株桂樹(shù)，每每秋葉凋零時(shí)，門(mén)口的那株古桂就一夜之間花開(kāi)爛漫，香氣撲鼻，惹得過(guò)路的鄉(xiāng)鄰忍不住駐足。這時(shí)，外婆總會(huì)端來(lái)矮凳，慷慨地摘下一朵又一朵，贈(zèng)予村民。剎那間，整個(gè)村莊都香了起來(lái)，這樣的季節(jié)我過(guò)了一年又一年，幸福也光臨了一年又一年。
每到桂花開(kāi)放的時(shí)節(jié)，女孩子們喜歡將桂花裝在身上，綁在頭發(fā)上，把自己打扮得香噴噴的，而我只渴盼著外婆做的一手好糕。我日日期盼著外婆執(zhí)一面小盆去摘桂花，更擔(dān)心外婆錯(cuò)過(guò)了時(shí)節(jié)，小小的孩子天天提醒著外婆，但外婆不急不躁，靜靜等待。終于有一日，一個(gè)身影輕撫桂樹(shù)的枝干，像面對(duì)著自己最要好的朋友一般，口中念念有詞。在摘滿(mǎn)小半盆桂花后，外婆的手上早已沾滿(mǎn)了花粉，可她卻不愿輕易洗去，翻來(lái)覆去地聞過(guò)好幾遍才肯罷休。偷偷地向窗外的丹桂看去。余暉中，它也向外婆一樣不急不躁地立于天地之間。
桂花糕的制作難度頗高，但是外婆知道我喜歡吃，就一次次地做。虧得外婆那一雙靈巧的手，晾曬、蒸炒、碾碎、篩面、揉搓、制作、烘烤，每一個(gè)細(xì)節(jié)外婆都做得那么一絲不茍。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)邀上幾個(gè)童年玩伴，圍在外婆身旁，不停地咽著口水。外婆笑著，做著，汗水從她布滿(mǎn)皺紋的臉頰滑落，我與外婆各自的幸福在此時(shí)也悄然孕育和發(fā)酵。外婆將做好的桂花糕端過(guò)來(lái)，讓我們挑選，孩子們的小手被撐得鼓鼓的，在收割過(guò)的麥田上奔跑著，品咂桂花糕的味道，太陽(yáng)照在我們的臉上，幸福在此刻被詮釋的徹徹底底。
童年的玩伴各奔東西，我外婆的家我也好久沒(méi)去了，不知門(mén)前的那株桂樹(shù)還能開(kāi)出滿(mǎn)樹(shù)繁花嗎？杯中的清茶所剩無(wú)幾，合上書(shū)本，拉開(kāi)抽屜，一盒桂花糕，靜靜地臥在那里，那是幾天前外婆托人送過(guò)來(lái)的，不知怎的，我一直舍不得吃。也許是我覺(jué)得鎖住外婆親手做的桂花糕，就鎖住了那段幸福的時(shí)光吧。
幸福的初三作文 篇2
在這個(gè)朦朧的季節(jié)里，金秋的陽(yáng)光恬靜溫馨，鄉(xiāng)野的秋風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。我漫無(wú)目的地望著窗外，思緒又像柳絮揚(yáng)花飛舞起來(lái)！今天，讓我在這張樸素的紙上痛快淋漓地抒發(fā)感情吧！
放學(xué)的鈴聲“叮�！表懫�，我收拾好書(shū)包獨(dú)自在這美麗的校園中徘徊。突然，后面有人猛地一下拍了我肩膀，然后對(duì)我和藹打了一聲招呼“Hello”我聽(tīng)見(jiàn)這熟悉的聲音，才恍然大悟：“哦！是語(yǔ)文老師呀！”
語(yǔ)文老師他幽默風(fēng)趣，知識(shí)淵博。雖然頭發(fā)有幾根已經(jīng)蒼白了，可性格卻像一個(gè)老頑童。他戴著一副圓框金絲邊的眼鏡，顯得他格外活力。他不像別的老師那樣死氣沉沉，枯燥無(wú)味的給我們講課，他會(huì)用一種笑中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)的獨(dú)特教育方法去指導(dǎo)我們——“煩死人了”在一次上語(yǔ)文課中，我困惑地說(shuō)。那個(gè)時(shí)候，剛睡醒，全班人都無(wú)精打采。語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，臉色一沉像似在思考什么，我們以為老師生氣了，我們每個(gè)都不再敢哼聲了。誰(shuí)知道，忽然老師很體貼地對(duì)咱們說(shuō)：“你們困，我也困，現(xiàn)在我來(lái)給大家講一個(gè)笑話吧！”一下子，教室的氣氛活躍起來(lái)，班上的每個(gè)人眼睛一亮，耳朵一豎，似乎都在期待老師會(huì)用什么樣的語(yǔ)言去“勾引”我們的靈魂，讓我們專(zhuān)心聽(tīng)講不再分神，就這樣，老師繪聲繪色，滔滔不絕講了出來(lái)：“有一天，公交車(chē)上人才擁擠，一個(gè)人踩到了另個(gè)人，另一個(gè)人說(shuō)‘你有帛那個(gè)人說(shuō)‘你有藥嗎？’……”現(xiàn)在回想起來(lái)還有幾分可笑。
跟語(yǔ)文老師打過(guò)招呼后，無(wú)意間經(jīng)過(guò)了班主任的辦公室，班主任見(jiàn)了我也放下了手頭的筆向我微微笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我立即回個(gè)禮，小聲地說(shuō)：“老師好！”雖然老師聽(tīng)不清，但他看明了我的“唇語(yǔ)”，接著，又拿起筆埋頭苦干起來(lái)。哇，老師的笑容是多么溫柔，使每個(gè)見(jiàn)到的覺(jué)得很窩心。
在開(kāi)學(xué)的第一天，班主任就述說(shuō)他是一個(gè)怎么樣的人：常對(duì)學(xué)生兇，嚴(yán)格要求班里的每一個(gè)人，會(huì)定許多許多的班規(guī)。哼，原來(lái)不是的，他這么說(shuō)可能只是嚇唬我們，要我們遵守紀(jì)律而已，班主任想讓自己擔(dān)當(dāng)丑角，我們則是主角。和班主任相處的這段時(shí)間，他總帶給人一種很明朗的感覺(jué)，對(duì)任何人或事都是笑瞇瞇的去面對(duì)，笑不露齒，可見(jiàn)是個(gè)有修養(yǎng)的人;該生氣時(shí)一點(diǎn)也不兇狠，還帶著幾分笑意。在一次吃飯過(guò)程中，班級(jí)有點(diǎn)事務(wù)須班主任處理，班主任坐在教室中呆呆的看著眼前的一切，他左手托起下巴做成一個(gè)“V”字的手勢(shì)，右手握著筆在不停的撰寫(xiě)，當(dāng)時(shí)的樣子也真帶有幾分傻氣，真令人可笑。
友誼又似濃濃的咖啡，只要你細(xì)心的品嘗，咖啡的中苦澀都會(huì)被甜蜜的香氣給沖走。
在這短短的日子中，我結(jié)交了許多朋友，這些朋友如晨一樣清新，如午一樣熱情，如夜一樣靜謐美好。你會(huì)疑惑為什么我會(huì)這樣說(shuō)？我這么說(shuō)是因?yàn)槲液芨屑の覀儼嗟耐瑢W(xué)——10月11日的前一天，我們將肩負(fù)重要的任務(wù)代表鎮(zhèn)參加比賽。就在那天，我們進(jìn)行了一連竄的魔鬼式訓(xùn)練，不管有多艱辛，但也要熬下去，畢竟過(guò)了幾個(gè)月的時(shí)間，經(jīng)歷過(guò)這么多的事情，為了就是這一天，所以不能放棄，不可以白費(fèi)心機(jī)……直到傍晚，我們這8位同學(xué)拖著疲憊的身軀走進(jìn)教室，準(zhǔn)備拿起本子登記作業(yè)時(shí)，“哇”我們都愣住了。班上的同學(xué)竟幫我們每人抄好了一份作業(yè)，我拿起紙條看著這上面抄滿(mǎn)了字的紙張，這整齊的字跡，令我感受到了班級(jí)中那團(tuán)結(jié)的精神，他們做到了一個(gè)優(yōu)秀班集體中必備的條件：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧相處，互幫互助……
�。∮颜x原來(lái)又似如春的溫暖;如夏的'灼熱;如秋的美麗;如冬的純潔……
別人常說(shuō)“幸福就在自己身邊”我也這么認(rèn)為。師生之間的情誼是幸福;擁有學(xué)習(xí)的權(quán)利也是幸福;在這個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)更是一種幸福。
我漫步在這個(gè)美麗的校園中，小草翠綠，樹(shù)影婆娑。微風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了幾個(gè)顫抖，但是一看見(jiàn)眼前的事物是那么得美滿(mǎn)，冰冷的心立即變得溫和起來(lái)，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住這里的一角一落。對(duì)生活充滿(mǎn)憧憬的我，希望明天會(huì)更好，希望友誼的咖啡繼續(xù)延伸……
幸福的初三作文 篇3
有人說(shuō)，幸福是一聲親切問(wèn)候；有人說(shuō)，幸福是一個(gè)溫暖的擁抱；有人說(shuō)，幸福是一個(gè)甜蜜的微笑……而我覺(jué)得幸福是在失落時(shí)有人給予你的安慰。
夜深了，已到了10點(diǎn)鐘，爸爸來(lái)催我了：“快點(diǎn)睡覺(jué)了，都這么晚了，明天還要上課呢！”我還在埋頭苦寫(xiě)作業(yè)，我看到還有好多題目，為了怕他們擔(dān)心，我便說(shuō)：“快了，還要幾分鐘�！蔽冶蛔鳂I(yè)惱得焦頭爛額，突然我看到了一道難題，我嘴咬著筆，手托著頭，可怎么也無(wú)法攻克這道難題，沒(méi)辦法，也只能請(qǐng)媽媽了，我把媽媽叫了過(guò)來(lái)，她只是像撥浪鼓似的搖了搖頭說(shuō)：“你這題不會(huì)，明天去請(qǐng)教老師吧，已經(jīng)十點(diǎn)了，快點(diǎn)睡覺(jué)吧�！蔽乙仓荒軣o(wú)奈地答應(yīng)了，窗外的梧桐樹(shù)朝我張牙舞爪，像是在嘲笑我的無(wú)能，我很是感到難受。
我躺在床上輾轉(zhuǎn)難眠，心里想：明天如果其他同學(xué)會(huì)，該怎么辦？那么我就會(huì)受到他們嘲笑的。這時(shí)一陣腳步聲傳入我的耳朵，我起身一看，哦，是媽媽?zhuān)瑡寢尠参课艺f(shuō)：“沒(méi)事的，明天我會(huì)跟老師講的，讓老師教你，你就安心睡覺(jué)吧。以后遇到困難可不要像今天一樣，所有的困難都是有辦法解決的�！甭�(tīng)后，我沉默了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，難道不是嗎？何必為這個(gè)問(wèn)題而擔(dān)憂，有什么事不能解決呢？還是快點(diǎn)睡覺(jué)吧，老師明天肯定會(huì)講的。“幸�！钡臇|西在我的心里油然而生，窗外的梧桐樹(shù)也變得那么美麗了。我閉上了眼睛，但愿這種幸福之感在我的心中永存。
哦，幸福原來(lái)就是這樣，幸福就是親人安慰的話語(yǔ)，這話語(yǔ)可以讓失落的人感到溫暖。
幸福就在我心中，我要將這份幸福永久地珍藏！
幸福的初三作文 篇4
人是幸福的嗎？我想我是幸福的。因?yàn)樵谖业某砷L(zhǎng)道路上有她的陪伴。在我傷心難過(guò)時(shí)他給了我鼓勵(lì)。在我不敢承認(rèn)錯(cuò)誤的時(shí)候，她給了我勇氣。在我失去信心時(shí)，她使我重拾信心。有的人對(duì)于自己母親總是漠不關(guān)心。甚至對(duì)她的一句叮嚀，一句話語(yǔ)，一句鼓勵(lì)，從不放在心上。這是世界上存在的第一種人。第二種人，是對(duì)于母親的一舉一動(dòng)，一言一語(yǔ)，都很關(guān)心。而我則是從第一種人，慢慢成長(zhǎng)為第二種人，是她使我明白了做人要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于擔(dān)當(dāng)。 那次我在廚房一個(gè)角落里玩，陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)討到了一個(gè)盤(pán)子上是那個(gè)牌子，閃閃發(fā)光。我連忙放下手中的玩具，急忙跑了過(guò)去，小心翼翼地將那個(gè)盤(pán)子拿起來(lái)，但卻沒(méi)有注意到盤(pán)子上的泡沫很多。是盤(pán)子從我手中滑落，掉在了地上，它的臉上就多了一條大大的裂縫。我后來(lái)才知道那，是媽媽最喜歡的一個(gè)盤(pán)子，我趕緊把盤(pán)子藏起來(lái)，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)了。所以這件事在當(dāng)天一個(gè)人也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，除了我，第二天我早早的起床，要出去和同學(xué)玩。媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)我吃早飯了沒(méi)？今天天氣冷多穿點(diǎn)衣服，別凍感冒了，我說(shuō)哦，知道了。雖嘴上這么一說(shuō)，但我還是沒(méi)吃飯，沒(méi)多穿一層衣服，回來(lái)之后就聽(tīng)到媽媽大發(fā)雷霆，我一猜就知道是因?yàn)楸P(pán)子的事。所以我裝作著若無(wú)其事的樣子，坐在沙發(fā)上看電視。媽媽一開(kāi)始懷疑我弟弟，于是一直在盤(pán)問(wèn)弟弟是不是他干的，過(guò)了一會(huì)兒媽媽發(fā)現(xiàn)了，我把目光轉(zhuǎn)移到我身上。當(dāng)他問(wèn)是不是你干的，我心虛地低下了頭，媽媽大概是看到了，我這一舉動(dòng)心里有了底。于是便不再問(wèn)我這件事。我也因此松了一口氣，回到了自己的房間。突然，門(mén)開(kāi)了媽媽進(jìn)來(lái)了，我心想該不會(huì)是知道那件事是我干的了吧！那一刻仿佛世界都靜止了一般我的心里忐忑不安。直到她對(duì)我說(shuō)，你知道嗎？其實(shí)人犯了錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，但你必須改正，才可以必須勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于認(rèn)錯(cuò)。這樣的話，就算犯了錯(cuò)誤，只要認(rèn)錯(cuò)，改正自己的錯(cuò)誤，就是好樣的。這樣的孩子才算得上好孩子之后，我一直沉默不語(yǔ)，我最后終于想明白了，我要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，我和媽媽說(shuō)對(duì)不起盤(pán)子是我打的，媽媽說(shuō)，這才是好孩子！
第三天，我們家來(lái)了一個(gè)小寶寶，也是我妹妹，我正和他玩，這是因?yàn)槲易约赫f(shuō)，我一定能哄好她，可是結(jié)果我卻沒(méi)有把她哄好，便是她哇哇大哭起來(lái)，我頓時(shí)覺(jué)得自己并沒(méi)有這個(gè)能力去哄好她自己也跟著她傷心的哭了起來(lái)。我突然想起媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，自己答應(yīng)的事就要承擔(dān)責(zé)任，如果自己沒(méi)有了自信心那還怎樣承擔(dān)責(zé)任，怎么履行自己的諾言。這句話使我重拾信心，我一定要哄她。直到把她哄高興了為止。是媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的話，起了作用，讓我重拾了信心，自從那之后，我一直把媽媽說(shuō)過(guò)的，這兩句話作為媽媽的名言。 媽媽的，這兩句話名言起了決定性的作用，使我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于承認(rèn)自己犯的錯(cuò)誤。我的成長(zhǎng)道路上，正是因?yàn)樗呐惆�，才�?huì)豐富多彩，我就這樣幸福的成長(zhǎng)著。
幸福的初三作文 篇5
八月酷暑，悶在家里的我百無(wú)聊賴(lài)。這時(shí)媽媽急電告之，說(shuō)新壩的爺爺奶奶喊我回去吃飯，而媽媽又沒(méi)有時(shí)間送我，我只能自己騎車(chē)去。我一聽(tīng)就樂(lè)了，我可從沒(méi)騎車(chē)過(guò)新壩呢！何樂(lè)而不為呢？
在媽媽又一次確認(rèn)我知道怎么走后，她才掛了電話。我不禁想，何必呢，這又不是第一次回去了，只是換了交通工具而已。然而事實(shí)卻證明了媽媽的擔(dān)心不是多余的。
帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的自信，我上路了。上頭頂著似火驕陽(yáng)，還不到路程的1/4，我就有點(diǎn)吃不消了，“不行，路還長(zhǎng)著呢！剛才怎么答應(yīng)媽媽的？怎能現(xiàn)在就放棄呢？”我對(duì)自己說(shuō)。于是擦一把頭上的漢，繼續(xù)前行。
時(shí)間就像身邊的松樹(shù)，一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，可是午飯時(shí)間早已過(guò)去了，家在何方呢？記得以前坐汽車(chē)，這條松樹(shù)路只消五分鐘，可是我怎么騎了二十分鐘還不見(jiàn)頭��？說(shuō)到汽車(chē)，我想起了那涼爽的空調(diào)、輕松的音樂(lè)。但現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)遙不可及。不行，都走到這里了，退縮的話，之前的努力豈不是全白費(fèi)了？
又經(jīng)歷了二十分鐘，“無(wú)盡”的松樹(shù)總算走到了頭。只要再跨過(guò)一座橋，經(jīng)過(guò)一條河再左轉(zhuǎn)就到了。我集起所剩不多的力氣，繼續(xù)前進(jìn)。很好，過(guò)了橋了，走啊走啊，咦?怎么還不見(jiàn)小河，這里怎么成工地了？越走越不熟悉，完了，迷路了！這時(shí)我又累、又餓、又渴、又熱。我開(kāi)始后悔沒(méi)向媽媽問(wèn)清楚就來(lái)了。但后悔也沒(méi)用啊，我只能原路返回了�；氐綐蜻�，我感覺(jué)家還在南面，就先往南走吧。騎了一會(huì)兒，又有一座橋映入眼簾，仔細(xì)看看，��！這才是真橋，剛才那個(gè)是假的。對(duì)，就是這兒，小河就在前面！我頓時(shí)來(lái)了力氣，過(guò)橋，越河，左轉(zhuǎn)，我看到家啦！
當(dāng)我渾身濕透地騎進(jìn)家門(mén)時(shí)，爺爺奶奶早已在焦急地張望。見(jiàn)到他們，我心里涌出了一股與平時(shí)不同的感情。要問(wèn)我這是什么？
這就是幸福！
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