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生命四年級作文

時間:2021-04-27 14:59:21 四年級 我要投稿

【實用】生命四年級作文錦集八篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的生命四年級作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

【實用】生命四年級作文錦集八篇

生命四年級作文 篇1

  生命是什么?大家的答案一定五花八門。是一次挑戰(zhàn)?一條路?一個過程?……我認為,生命就是自由!

  自由是每個人;每個動物甚至每株植物都想要的東西。自由是什么?是不被拘束,不被限制!接下來,就來看看我們家小青蛙追求”自由”記吧

  在四月中旬左右,我去吳山廣場撈了幾只小蝌蚪。還花了一百多元買了很多東西和2條小金魚。

  到家后,我把魚和小蝌蚪放進了裝滿凈化水的水缸里。這些小東西有點“水土不服”,都躲在魚缸的角落里。小蝌蚪黑黑的,后面的尾巴周圍還有一層”薄紗”。之后,它們越長越大,先長前腿,再長后腿,接著去掉尾巴,最后變成了2只小青蛙。

  這2只青蛙在我養(yǎng)在魚缸上的吊蘭里跳來跳去,(吊蘭在水面上)好像在打量這個世界。后來有一只不見了,我十分著急。這只小青蛙畢竟是我養(yǎng)大的。∫惶煲惶爝^去了,它還是沒有回來。到了第三天,它回來了。它比之前胖了一點,背上還有一個小樹葉包。它立刻跳入水中,樹葉包就浮在水面上。它用前腳抓住樹葉包,跳到水草上,用舌頭舔一下樹葉包,樹葉包打開了,里面有一只小蟲子。哦,原來是它帶回來的糧食。它是去干嗎了?去找媽媽?學(xué)本領(lǐng)?捕食去了?還是去玩?……一切都不知道。我十分生氣,誰讓它擅自離開的?我把它“關(guān)“在一個杯子里。它拼命跳,連我放進去的蟲子也不理睬。過了2天,我去”探監(jiān)’時,發(fā)現(xiàn)它不見了。突然看見水中的吊蘭上它和另一只青蛙在“捉迷藏”呢!我哭笑不得,好一個“越獄高手”!看來它對自由很向往啊!幾天后,2只小青蛙都離開了這個”小小水族館”。我希望它們是去找媽媽,因為媽媽能給它們一切。

  在2只青蛙身上,我理解了一個人;動物對自由的渴望和追求。誰都有自由的權(quán)利,誰都可以為自由而戰(zhàn)。在這件事中,2只小青蛙告訴我這樣的道理。自由就是生命!

生命四年級作文 篇2

  在我們的心目中,有許多熱愛生命的人。一提到熱愛生命的人,我的腦海中就浮現(xiàn)出很多人的名字——海倫凱勒、貝多芬、張海迪、安妮莎利文還有杏林子等等都是人們心中熱愛生命的楷模。他們的事跡感動了千千萬萬的人們。在這其中,觸動我最深的就是杏林子。

  杏林子12歲是患了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,全身的關(guān)節(jié)都不能動彈,不能走,不能跳。遭受了病痛的折磨與苦楚,被命運卡住了喉嚨。她的關(guān)節(jié)全部壞死,在她16歲時,杏林子悟出了一個道理:難道我活著就是讓在自己受痛苦,讓家人承受負擔嗎?難道我就是一個廢人嗎?不,我不能這樣下去了,我要用快樂武裝自己,與痛苦和平相處,珍惜生命,讓生命更有價值。從此以后,杏林子終于戰(zhàn)勝了病魔,她靠著僅僅能夠活動,能夠?qū)懽值挠沂值膬筛种笂A著筆寫下了幾百萬字,二十本的勵志作品。每寫一個字,就是一痛,每寫一個字,就是一愛。她要把自己的精神讓更多人知道,不要讓自己的生命白費。最后杏林子的作品風(fēng)靡了臺灣和東南亞,成為了著名的文學(xué)作家。

  杏林子之所以走向成功,是因為他是一個有抱負、懂得反思的人。在杏林子得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎之后的4年里,他一直在不停的問自己:像我這樣既沒有讀過多少書,又癱瘓在床上的殘疾人有什么用?我活著有什么用?就是為了拖累家人嗎?我難道就要這樣一輩子永遠做個廢人嗎?就是因為杏林子懂得反思,在經(jīng)過了激烈的思想斗爭之后,才使她走上了寫作的生涯。不像有些人,一旦遭受磨難,就自暴自棄,變得一事無成,永遠沉淪下去。

  在杏林子寫作的過程中,她在腿上架一個木板,用兩根手指頭夾著筆巍巍顫顫地寫作。每寫一個字就像頂著千斤重,杏林子付出了許多的汗水,取得了輝煌的成就。沒有任何一個人可以頂著殘疾的身體,用文字去見證生命的堅韌與美麗,歷經(jīng)二、三十年而不綴,才寫成了那么多令人喜愛的作品。杏林子正是憑著樂觀的生活態(tài)度、頑強的毅力,才創(chuàng)造了奇跡。

  杏林子自己遭受了磨難,但她還要盡全力幫助別人。她用自己的全部力量在臺灣創(chuàng)建了一個最大的,最具有影響力的殘疾人機構(gòu)——伊甸園。杏林子的一生中最美好的就是助人,俗話說“贈人玫瑰,手有余香!卑炎约旱娜控暙I給別人,就會獲得別人的幫助。杏林子用助人使自己的生命權(quán)釋了價值。

  今后我要向杏林子學(xué)習(xí)他的頑強;學(xué)習(xí)他的助人為樂……生命短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是,我下定決心,一定要珍惜生命,是自己活得光彩有力。

生命四年級作文 篇3

  我常常想,生命是什么呢?

  吃完早飯,我來到菜地里,看到一棵小辣椒樹被雨淋的東倒西歪。我就用竹竿和紅繩把小辣椒樹綁了起來,可是過幾天還不見小辣椒樹直立起來,我可著急了。媽媽見我那么著急的樣子,笑著對我說:“婧瑩,不用擔心,小辣椒村快活了!

  我奇怪的問:“小辣椒樹不是已經(jīng)死了嗎?怎么會復(fù)活呢?”媽媽說:“小辣椒樹,只是有一點軟啦,等再過幾天它自然會活過來的了。”聽完媽媽的話,我心里的一塊沉重的石頭,不由的放了下來。我細心的照料著小辣椒樹,不久小辣椒樹活了過來,它這種死里逃生的欲望真令我震驚。

  小區(qū)的花園里掉進了一粒南瓜子,雖然它的周圍都是磚縫,但是它卻在沒有陽光,沒有泥土的磚縫中,不屈不撓地向上茁壯成長,這一點讓我知道了,生命是要靠自己爭取的,我們可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它。

  雖然生命短暫,但是我們應(yīng)該讓它變得有所價值。

生命四年級作文 篇4

  生活,宛如一場波折的電影,一個個精彩,遇到挫折的小鏡頭組成了一個五彩繽紛的電影。每個動物都會保護,珍惜這個單單屬于自己的生命,即使是懦弱而微小的動植物也不例外。

  小飛蟲,可以說跟螞蟻一樣微不足道,但是他們求生的欲望是那樣的強烈。有一次,我在房間燈下寫作業(yè),這只小飛蟲騷擾著我:它一下子飛到作業(yè)本上,一下子飛到我手腕上,一下子飛到筆桿上。我被這只小飛蟲激怒了。趁它停下的'時候我一伸手捉住了它。我只要把我的手使勁合攏,它就一命嗚呼了?伤谖掖蚴终菩闹袙暝,使勁撞這我的手掌心好像在找逃生出口。我感受到一股強烈,鮮明的力量在我手中躍動。飛蟲求生的欲望讓我震驚,我忍不住放了它!這么小的生物都如此看重生命,在危機中還在掙扎求生,最終它贏了,恐怖的死神都被它感動,征服了。

  當你在黃山玩時,你有注意到長在懸崖峭壁上的迎客松了嗎?它張有著一個頑強的生命力。因為誰也不需要幫它澆灌,施肥,一切全看著天意。它是黃山的裝飾,黃山的榮譽,因此,它必須得自己負責(zé),要使自己存活下來,是黃山成為永恒。它雖然不是一顆有名的松樹。但它們依然珍惜生命,就得生命如此美好,因為它正為人類奉獻著。

  一只飛蟲,一顆松樹都如此珍惜生命更何況其他生靈了!生命只有一次,我們必須負責(zé),生命是有限的,可是,我們努力過后的價值是無限。我要把有限的生命和人生,投入到穿越時空的永恒。

生命四年級作文 篇5

  炎熱的夏天很快就要來臨了,樹上那些不怕累的蟬又要開始“知了知了”地耀武揚威了。

  自早晨醒來,到傍晚休息,蟬會一直喋喋不休地唱著它的“歌”,完全不顧人們的感受。每當它們新一輪的團體演唱會開始時,我都會情不自禁的捂上耳朵,設(shè)法躲避這群自以為是的歌唱家。但是一松手,煩人的蟬鳴再次傳來。

  我抱怨道:“這大熱天的,干什么嘛?”

  媽媽聽見了,從房間里探出頭來說:“別埋怨蟬了!你知道嗎?為了這個夏天,蟬在土壤里等了十七年。等夏天一過,它們的生命就會結(jié)束。你想想,要是一個人的生命只有短短三個月,是該更加珍惜,還是肆意浪費呢!”

  “三個月,是一個怎樣的概念?如果一個人的生命只有短短九十天,當然要盡情享受活著的幸福時光啦!”聽了媽媽的話,我對蟬有了更深刻的認識。

  屋前的大樹上,蟬依舊高歌不止,但它的聲音忽然變得美妙動聽起來。是啊,深知自己生命短暫,它當然會更加珍惜。它在土壤中苦苦等了十七年,就只為了在這個烈日炎炎的夏季一展歌喉,盡情釋放生命!想到這里,一種敬意油然而生!

  回頭想想,與蟬相比,我們的生命要長得多,可以做的事也要多得多。但生活中卻有許多人不珍惜時間,不珍愛生命。他們成天睡懶覺,打游戲,玩手機,無所事事,這簡直就是在浪費生命!

  生命如此短暫,哪怕是九十天,還是九十年,都要好好活,好好過。

  斜陽里,想起秋風(fēng)顏色,就寬恕了那煩人的蟬鳴。

生命四年級作文 篇6

  生命的力量

  在我們的生活中,有許許多多生命的力量,它也許是死里求生的飛蛾,也許是沖破堅硬的外殼,茁壯成長的香瓜子,也許是??其中,一個大青蘿卜和一盆綠蘿,卻給了我極大的震撼!

  在20xx年得一個周六,我和爸爸正在興高采烈地玩排球的時候,突然“嘭”的一聲,我聽見哪兒有點兒不對勁,連忙轉(zhuǎn)過頭來,之間我家綠蘿上的一根藤被沉重的排球給壓斷了。我想:!怎么辦呢?網(wǎng)易這根藤活不了了,那咋辦?我心里愧疚極了。然而,當周日早晨我再起來看它時,昨日的傷疤處已經(jīng)長出了一個飽滿的小綠芽。在塑料袋里的大青蘿卜,它既沒有土地媽媽的精心照料,也沒有水滴姐姐的細心呵護,卻長出了大白根和小綠葉。

  綠蘿和青蘿卜之所以能在逆境中頑強地生存,原來是因為生命的力量啊!有時候我觸摸自己的脈搏,心里總是為之一振,這就是我自己的生命,媽媽生我、祖國養(yǎng)我的生命,我沒有任何理由去糟踐它,我一定要努力學(xué)習(xí),為祖國的飛速發(fā)展貢獻出自己的一份微薄的力量!

生命四年級作文 篇7

  生命是什么,生命是飛蛾求生的欲望;生命是東方升起的太陽;生命是新生嬰兒的啼叫;生命是老樹枯枝上的新芽;生命是展翅高飛的雄鷹,接下來讓我給大家講一個有關(guān)生命的故事。

  前不久偉大的物理學(xué)家史蒂芬霍金去世了,許多人為此悲痛不已,一個曠世天才就這樣離我們而去了。

  他一輩子困于輪椅,卻成為了科學(xué)界神一般的存在。在人們的印象中,一個被困在輪椅里的人活著注定就是對命運的最大悲哀。然而霍金偏不,他抗爭命運的方式非同一般,他讓輪椅上的生活變得有趣,甚至勵志人心。

  霍金被譽為天才,他年紀輕輕就進了劍橋大學(xué),一路順風(fēng)順水地讀到博士,然而命運并沒有一直眷顧他。在他二十一歲時,被確診患有漸凍人癥,隨著病情加重,他只有眼球和幾個手指能動。他不得不坐上了電動輪椅,但他并沒有因此消沉下去。雖然他得了漸凍人癥,但他的思維卻十分活躍。這位無所不能的大神,去過荒無人煙且酷寒無比的南極洲,還乘過深海潛水艇,預(yù)定了維珍航空的太空旅行,還為搖滾樂隊的專輯獻聲。1994年霍金參與錄制了搖滾作品“keeptalking”。在歌中霍金通過電子語音合成器說了這么一句話:“千百年來人類像動物一樣生活,但突然我們的想象力被釋放了出來,那就是我們學(xué)會了說話!

  生命是那么的可貴,同學(xué)們,在自己的有生之年,請珍惜自己的生命吧!

生命四年級作文 篇8

  有個老人一生坎坷, 年輕戰(zhàn)亂時一條腿被炸斷; 中年妻子因重病去世了。可是在別人印象中,老人一直隨和而又爽朗。有一次終于有位青年冒昧地問他:"您受了那么多不幸和苦難,可是為什么一點都看不出傷感?"

  默默地老人看著這人,然后將一片樹葉舉到那位青年面前 “你看,這像什么?"

  那位青年想著它到底像什么呢?就是一片黃中透綠的葉子。

  老人:“其實,它像一顆心"

  那位青年仔細的一看,還真的十分像心的形狀。

  老人:"請再仔細看看它上面都有些什么?"

  老人將樹葉更近地向那位青年湊去.清楚地看到,上面有許多大小不等的孔洞.老人收回樹葉,放到了掌中,用厚重的聲音緩緩地說:“它在春風(fēng)中綻出,陽光中長大.從冰雪消融到寒冷的深秋,它走過了自己的一生。這期間,它經(jīng)受了蟲咬石擊,以致千瘡百孔,可是它并沒有凋零.它之所以得以享盡天年,完全是因為它熱愛著陽光,泥土,雨露,它熱愛著自己的生命! 相比之下,那些打擊又算得了什么呢?”

  人生只有一次,生命不是綿延到永遠的,人生有起點更有終點。我們敬畏它的不屈不撓,更敬畏它不著痕跡,毫不留情地逝去。

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