【實(shí)用】高三作文集錦五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的高三作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文 篇1
在一個(gè)寒冷的冬日下午，我上完補(bǔ)習(xí)班走在回家的路上，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)街邊的墻角旁蜷縮著被冷得瑟瑟發(fā)抖的小女孩。她的手里握著一大把火柴，她沒(méi)有鞋穿，一雙腳被懂得青一塊紫一塊的�！昂檬煜さ男∨⒀�！好像我在哪聽(tīng)過(guò)跟這個(gè)小女孩有著同樣遭遇的孩子的故事，可那個(gè)人是誰(shuí)呢？”我喃喃自語(yǔ)到。“��！我想起來(lái)啦！跟這個(gè)小女孩有同樣遭遇的那個(gè)孩子不就是安徒生爺爺筆下的那位賣火柴的小女孩嗎！”我恍然大悟的說(shuō)到。
我走了過(guò)去，俯下身子問(wèn)到：“小妹妹，你干嘛待在這兒不回家��？”“嗚嗚嗚···我沒(méi)賣掉一根火柴，回家的話我爸爸回打我的。”小女孩說(shuō)完后便傷心的哭了起來(lái)。“小妹妹，別哭了啊，乖，別哭了，姐姐買你的火柴哦···”我掏出兜里的錢遞給她，買了她所有的火柴�！靶∶妹�，你能告訴姐姐你叫什么名字嗎？”我問(wèn)到�！拔医猩�，謝謝姐姐買了我的火柴哦�！毙∨⒉寥チ搜劢堑难蹨I回答到�！皼](méi)事，不用謝。原來(lái)你就是安徒生爺爺筆下那位可憐的小女孩——莎拉呀！”我萬(wàn)分驚訝地望著小女孩說(shuō)到�！岸鳎 毙∨⒒卮鸬�。“莎拉，你去我家玩吧！”我熱情的邀請(qǐng)著她�！翱墒恰ぁぁた墒恰ぁぁぁ毙∨ⅹq豫了一會(huì)兒。“可是什么呀！去吧！好不好嘛？”我乞求著她�！澳恰ぁぁず冒�！”莎拉終于答應(yīng)了···
我跟莎拉回到了家。媽媽見(jiàn)我的后面跟著一個(gè)陌生的小女孩，便問(wèn)我：“女兒，這個(gè)小妹妹是誰(shuí)�。俊薄皨寢�，這是賣火柴的小女孩——莎拉！”我向媽媽介紹著�！芭�，原來(lái)是這樣��！”媽媽說(shuō)�！皝�(lái)來(lái)來(lái)，快來(lái)坐。”媽媽招呼著莎拉。莎拉聽(tīng)后有些害羞的行我身后躲了躲，我轉(zhuǎn)過(guò)身去對(duì)莎拉說(shuō)：“莎拉，不要害怕哦，這是我的媽媽�！鄙�(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，走到我媽媽面前大大方方的說(shuō)：“阿姨好，我就是賣火柴的小女孩——莎拉。”“快進(jìn)來(lái)玩吧�！眿寢屨f(shuō)完便把莎拉牽到沙發(fā)邊說(shuō)：“莎拉，快坐呀！”莎拉聽(tīng)后有點(diǎn)不好意思地坐了下去。媽媽跟莎拉愉快地聊著。我端出一盤(pán)糖果說(shuō)：“莎拉吃糖吧！”“謝謝姐姐，我不吃�！鄙瓝u搖頭。“你吃吃看吧，很好吃的�！眿寢屨f(shuō)�！澳呛冒��！鄙t腆的拿起一顆糖放進(jìn)嘴里�！昂贸詥�？”我問(wèn)。“恩，好吃。”·····
我和莎拉相處得很融洽，但好的時(shí)光總是過(guò)得很快的。莎拉要走了，走的時(shí)候，我們都很舍不得。我躲在房間里傷心地哭了起來(lái)，莎拉也很傷心。媽媽給了莎拉一些衣服，鞋子和面包，我和媽媽一起送走了莎拉，在走的時(shí)候莎拉的眼淚掉了下來(lái)，她對(duì)我說(shuō)：“小姐姐，我們一定還會(huì)再見(jiàn)面的吧？”“恩，我們一定還會(huì)再見(jiàn)面的�！闭f(shuō)完我的眼淚也不由自主地掉了下來(lái)···
高三作文 篇2
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想都有一雙翅膀，她帶著我們飛向美好的遠(yuǎn)方。
初現(xiàn)·夢(mèng)
和其他小朋友一樣，我也喜歡聽(tīng)媽媽講故事。我最愛(ài)聽(tīng)媽媽講她小時(shí)候的事，講她小時(shí)候嬉戲玩耍的事，每次我都聽(tīng)得心馳神往。
媽媽說(shuō)她喜歡那時(shí)的山水，喜歡那時(shí)的天空，也喜歡那時(shí)的游戲。
春天可以追蝴蝶，夏天可以捉螢火蟲(chóng)，秋天可以找野果，冬天可以打雪仗。那時(shí)有著許許多多漂亮的花，美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去；那時(shí)有數(shù)不清的螢火蟲(chóng)，在夜空中飛來(lái)飛去，就像無(wú)數(shù)閃爍的星星。那時(shí)漫山遍野都是野果，紅的，橙，黃的。那時(shí)的雪可白了，白雪覆蓋了整個(gè)大地，哪兒哪兒都是孩子們的樂(lè)園。
媽媽說(shuō)她那時(shí)沒(méi)有玩具、沒(méi)有課外書(shū)，更沒(méi)有手機(jī)電腦和空調(diào)，但有郁郁蔥蔥的大樹(shù)，有清澈見(jiàn)底的小河，有藍(lán)天白云和數(shù)不清的星星。媽媽說(shuō)那時(shí)家家戶戶門前院后都有樹(shù)，那時(shí)的樹(shù)可粗壯了，有的甚至得要好幾個(gè)小孩伸開(kāi)手臂才能圍起來(lái)。夏日的午后，搬個(gè)小板凳坐在綠蔭底下，聽(tīng)樹(shù)上的鳥(niǎo)叫蟬鳴。到了夜晚，坐在河邊的石板上，吹著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，望著湛藍(lán)的夜空數(shù)星星。媽媽還 說(shuō)，最讓她懷念的是和小伙伴們?cè)跍\灘里戲水游泳。那水清得呀都可以看見(jiàn)小魚(yú)在游動(dòng)、小蝦在后退，抓小魚(yú)，打水鏢，找石蟹……常常是玩得樂(lè)而忘返。
“媽媽，河里的小魚(yú)都去哪了呀？”“媽媽，天上的星星眨眼睛是什么樣子的？”“媽媽，螢火蟲(chóng)為什么現(xiàn)在不飛出來(lái)了？”“媽媽，那些大樹(shù)怎么都不見(jiàn)了呀？”……每次聽(tīng)媽媽講完，我都有問(wèn)不完的問(wèn)題。因?yàn)�，我也很渴望能看到媽媽小時(shí)候的那樹(shù)，那水，還 有那一片天空。
追逐·夢(mèng)
“媽媽，今天班隊(duì)課上老師讓我們看《筑夢(mèng)路上》了。她還 給我們講解‘中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)’，還 讓我們說(shuō)自己的夢(mèng)想�！�
“那你的夢(mèng)想是什么呢？”
“我的夢(mèng)想是能看到你小時(shí)候那樣的樹(shù)，那樣的水，那樣的天空。能在花叢中追蝴蝶，在小溪里抓小魚(yú)，在夏夜里捉螢火蟲(chóng)、數(shù)星星。老師說(shuō)我的夢(mèng)想很美好�！�
“老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)！媽媽也覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想很美好。媽媽也很懷念以前的那樹(shù)啊水啊，還 有那澄澈的天空�！�
“老師又說(shuō)，夢(mèng)想再美好，沒(méi)有為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出行動(dòng)，夢(mèng)想永遠(yuǎn)只是空想。我們必須為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想做些什么！”
說(shuō)完，我跑進(jìn)書(shū)房，拿出一支筆、一本記事本。
“媽媽，我們一起想一想該做些什么吧!”
“好呀！我來(lái)記錄�！�
報(bào)名參加社區(qū)志愿者之環(huán)保衛(wèi)士；盡量公共交通出行；寫(xiě)完作業(yè)及時(shí)關(guān)臺(tái)燈；用完水及時(shí)關(guān)閉水龍頭；不開(kāi)或少開(kāi)空調(diào)；垃圾要分類丟棄；逛超市自帶購(gòu)物袋；不用一次性筷子；用手帕代替紙巾……
我和媽媽興致盎然地交流著，記錄著。
“光寫(xiě)寫(xiě)可沒(méi)用，我來(lái)當(dāng)監(jiān)督員吧！”沒(méi)想到工作忙得不可開(kāi)交的爸爸也自告奮勇地參與了進(jìn)來(lái)。
“你那么忙，真有時(shí)間來(lái)當(dāng)監(jiān)督員？”我半信半疑地問(wèn)。
“工作再忙也要當(dāng)好監(jiān)督員，你們做的可是比我的工作重要一百倍的事呢！我們以前做的不好的，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一起努力做好！”爸爸堅(jiān)定地說(shuō)。
是呀！也許我們以前做得不夠好，但是如果從現(xiàn)在開(kāi)始，我們行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，一起努力做好，在不久的將來(lái)，青山綠水、藍(lán)天白云一定又會(huì)回到我們的身邊。因?yàn)槲蚁嘈�，我們的行�?dòng)就是夢(mèng)想美麗的翅膀，她定會(huì)帶我們飛向美好的遠(yuǎn)方。
高三作文 篇3
有一段人生，或許沒(méi)有結(jié)果，但是依舊美麗；有一種生活，是以苦為樂(lè)，卻讓人心存感動(dòng)。它，就是高三。
或許，青春的宣言都是不計(jì)成敗的，是那滑過(guò)天際的流星，瞬間的閃亮；是那曇花的一現(xiàn)，是剎那間生命內(nèi)涵的完美綻放，開(kāi)放過(guò)無(wú)怨亦無(wú)悔。然而，就是這一剎那的明媚，將定格為永恒，成為我們一生的珍藏，永久的財(cái)富。
我們高三，“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”是我們追尋理想的腳步。兩年半，我們壯懷激烈，豪情萬(wàn)丈，兩年半，我們披風(fēng)瀝雨，展翅翱翔！
我們高三，為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”是我們?cè)跒槟繕?biāo)而孜孜不倦奮斗的誓言。兩年半，我們埋頭苦讀，潛心向?qū)W，兩年半，我們?cè)』鹬厣�，�?shū)奇志、寫(xiě)華章！
我們高三，經(jīng)歷著一次次洗禮，成功了，失敗了，哭了，笑了；接受著一次次挑戰(zhàn)，期盼著，憧憬著，堅(jiān)強(qiáng)了，成熟了。
我們高三，前路，一段復(fù)一段，起起落落，曲折婉延，似永無(wú)盡頭。不經(jīng)意間卻又“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�
我們高三，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。不同的臉，一樣的執(zhí)著；不同的心境，一樣的信念；不同的經(jīng)歷，一樣的追求。
“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)……”
我們用歌聲和歡樂(lè)走進(jìn)高三，我們帶著滿心的熱忱和拼搏的精神走入高三。我們努力，我們快樂(lè)，我們成長(zhǎng)，因?yàn)椤覀兏呷?/p>
我們用激情和斗志搏擊高三，我們帶著拳拳期待和殷殷愛(ài)意決戰(zhàn)高三。我們運(yùn)籌帷幄，我們談笑風(fēng)生，我們指點(diǎn)高考，因?yàn)椤覀兏呷?/p>
高三作文 篇4
“我喜歡簡(jiǎn)單”。我終于大聲地喊出這句在心底發(fā)酵許久的話，淚不知何時(shí)已盈了出了我的眼眸。
是的，我呼吁簡(jiǎn)單。日益發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明，在不經(jīng)意間給人心蒙上了一層保護(hù)膜，使一切望去都朦朧且似是而非，看不到彼此的真實(shí)性，當(dāng)純潔的師生情不再誘人，當(dāng)維系人與人之間的真摯化為奢談，當(dāng)血濃于水的親情也沾上了“錢”與“利”的濕腥，我的天空一片狼籍。
我一度墮落了，四處尋找不到人際間的方向。在茫茫人海中，我是一條游魚(yú)，渾渾噩噩，“籬門是蜘蛛的家，土墻是荔枝的家，枝繁葉茂的果樹(shù)是鳥(niǎo)雀的家�！贝魍嫒缡钦f(shuō)。而我卻連鄉(xiāng)愁也沒(méi)有，沉浮在世事滄桑之中，任寂寞的花自開(kāi)自落。
時(shí)常，孤寂，憂愁，郁悶，懊惱像洪水般侵襲我，以致我的心靈之堤無(wú)力承載，任淚水漫出我的眼眸，天地一片汪洋。
只想找個(gè)人來(lái)聊聊天，只想找個(gè)人聽(tīng)我述說(shuō)心聲，卻驀地發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，話題也只是在“利”與“弊”之間徘徊，我于是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地退出了。我不明白，為什么人民的物質(zhì)豐富了，而精神卻越來(lái)越空虛。有句話說(shuō)得好，人不可能把金錢帶入墳?zāi)�，但金錢卻可以把人帶進(jìn)墳?zāi)梗善钡�，有再漲的時(shí)候，工作沒(méi)了，有再找的時(shí)間，但聰明的你告訴我，人與人之間的真情為什么一去不復(fù)返?
冥冥之間我聽(tīng)到一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“朋友，你只擁有簡(jiǎn)單的心理，看天邊的`云彩正向你飄來(lái)，你就笑著去迎接她�！�
“擁有簡(jiǎn)單的心情”像第一縷晨曦劃破長(zhǎng)空，像一雙纖纖玉手，撥動(dòng)我心頭最脆弱的那根弦。它讓我在失落中找到了自我，在無(wú)奈中懂得珍惜。
于是，我開(kāi)始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單，走到大街小巷，感受風(fēng)輕輕，水粼粼，日融融，一切是那么舒心、愜意，我真的喜歡簡(jiǎn)單，喜歡朋友間的促膝長(zhǎng)談，無(wú)論是對(duì)過(guò)去的回望，現(xiàn)在的打拼，還堅(jiān)未來(lái)的憧憬，都讓我感動(dòng)不已，但愿美麗的心情在這個(gè)世界傳播，陌生的我，也為你祝福。
我崇尚簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單并不意味著平庸、無(wú)為。相反，簡(jiǎn)單是一種信念，一種追求。擁有簡(jiǎn)單的心情，產(chǎn)生一種美好的愿望，有動(dòng)力認(rèn)真學(xué)習(xí)，靠近愿望。簡(jiǎn)單，更是一種幸福，一種超越生命獲得的幸福。
歲月悠悠，人的成長(zhǎng)是一個(gè)心路歷程，我為找準(zhǔn)了人生坐標(biāo)而暗自慶幸，心靈在自然中升華，在簡(jiǎn)單的生活中感受無(wú)窮的快樂(lè)。
我喜歡簡(jiǎn)單。
高三作文 篇5
當(dāng)一個(gè)人感到痛的時(shí)候，他可以對(duì)多少人喊痛?
安徒生在童話《夜鶯》中寫(xiě)到的那個(gè)國(guó)王，在將死之時(shí)，竟然沒(méi)有一個(gè)人守在他的身邊，連那隨時(shí)都能為他唱歌的玩具夜鶯也壞死了，不能唱了。這個(gè)時(shí)候，他可以對(duì)誰(shuí)喊痛?大概只有死神了吧。
仔細(xì)想想，我們又憋了多少痛楚在心里卻說(shuō)不出?我們與厭惡的人裝親密，對(duì)在乎得緊的事情裝淡然，對(duì)我們無(wú)法改變的狀況聳一聳肩，然后就過(guò)去了。但這些讓人感到痛苦的事情積壓得久了，痛楚變成了麻木。于是，我們便喊不出痛了——所謂的“憤青”往往都是年輕人，而到了不惑之年的中年人一般都能夠靈活地應(yīng)對(duì)人情冷暖。我們真正擁有的感情不夠，真情太難覓了。想喊痛的沖動(dòng)往往向現(xiàn)實(shí)與種種束縛妥協(xié)。
那么，那些高高在上的人擁有了這種自由嗎?
斯蒂芬·金在《肖申克的救贖》中塑造了兩個(gè)截然不同的角色：身陷囹圄卻擁有自由思想的囚犯安迪和心懷鬼胎的監(jiān)獄典獄長(zhǎng)。安迪的心中有莫扎特，有貝多芬，更有希望。他擁有自由，因?yàn)樗撵`魂自由；而那個(gè)處心積慮利用職務(wù)之便來(lái)為自己牟利的典獄長(zhǎng)，表面上是監(jiān)獄中最自由的人，卻成為了金錢與名譽(yù)的奴隸，背上了世俗的枷鎖。這樣看來(lái)，他才是被牢牢禁錮住的那個(gè)人。而真正擁有自由的人往往不是那些看似自由的人。
唯一有價(jià)值的自由，就是喊痛的自由。我十分同意蕭伯納所說(shuō)的這句話。而故事中的典獄長(zhǎng)擁有的所謂的“自由”，都是毫無(wú)價(jià)值的。
所以，我常常為李煜感到惋惜。他的《虞美人》可以流芳百世，可他的政治才能就只能見(jiàn)笑于大方之家了。他雖為皇帝，卻寸步難行。倘若他僅僅是一個(gè)文人，他的才華會(huì)被予以極高的肯定，他本人會(huì)為當(dāng)時(shí)的人們所尊敬；可他是一個(gè)君主，他在文字中喊痛的時(shí)候會(huì)被批判，這被視作他對(duì)國(guó)家大事的疏忽。
可是人非草木啊!人并不是禽獸，更不是隨風(fēng)招搖的小草，人類創(chuàng)造了語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感情。到頭來(lái)，又無(wú)法說(shuō)出自己的愁苦、無(wú)奈，這豈不是一件悲哀的事情嗎?
很多時(shí)候我們想去找一個(gè)人傾訴、鼓起勇氣喊痛，但結(jié)果卻是我們放棄了這個(gè)念頭繼續(xù)回到讓人有些喘不過(guò)氣的生活。但若有一天，當(dāng)你敞開(kāi)自己的心扉，把困擾和不安與別人分擔(dān)，以真情示人的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有真情，有自由。
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