【熱門】六年級(jí)的作文合集六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛，同學(xué)的笑聲…這一切無(wú)不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對(duì)數(shù)學(xué)這一門課程有了濃厚的興趣。
從前我的數(shù)學(xué)奧數(shù)只是一般而已，沒(méi)什么突出的成績(jī)，但自從遇到劉老師以后，這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，而且，劉老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。這學(xué)期，為了迎接“育苗杯”奧數(shù)競(jìng)賽，班上幾位同學(xué)都十分用功。我當(dāng)然也不能落后，我每天認(rèn)真完成奧數(shù)作業(yè)，但在初賽時(shí)，我只考了72分，勉強(qiáng)闖過(guò)初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。
一天中午，劉老師把昨天做的練習(xí)卷發(fā)了下來(lái)，有一道計(jì)算題得數(shù)很大，我算了5遍，才終于算對(duì)了，我想，我練基本功都不扎實(shí)，談何成功，正如物理學(xué)家丁肇中所說(shuō)：“一個(gè)人是否成功，在于他的基本功是否扎實(shí)�！毕裎疫@樣的，參加競(jìng)賽也不過(guò)是白交報(bào)名費(fèi)。到了下午，莊老師照常輔導(dǎo)奧數(shù)，通常一次輔導(dǎo)1個(gè)小時(shí)不在話下。在輔導(dǎo)時(shí)，老師說(shuō)：“個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)很不用功，他明明能學(xué)好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯(cuò)了題，但肯用功，就一定有所做為�！笔前�，正如詩(shī)中所說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！崩蠋煹囊环�，使我又重新找回了學(xué)習(xí)的信心，努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于在決賽時(shí)獲了獎(jiǎng)，雖然只是二等獎(jiǎng)，但這里面融入了我日日夜夜的拼搏，還有劉老師的鼓勵(lì)。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
六年級(jí)的作文 篇2
我安靜，文雅，文筆不錯(cuò)，班上老師總夸我是個(gè)寫文章的料。我愛寫作，喜歡在那華麗的藻詞中感受文字的優(yōu)美，享受文字的熏陶。我的文章行云流水，一直有著自己特有的風(fēng)格——活潑。在文字里，我能卸下偽裝，脫下外衣，展露最真實(shí)的自己，能盡情的釋放自己的煩惱，能自由地傾訴自己的情緒，記下每一份永恒的瑰麗瞬間，珍藏每一首美妙的奇異旋律。我自文字中翩舞，自文章中婉轉(zhuǎn)，于文字中成功，亦于文章中受挫。但是，失敗乃成功之母，我一直在找尋文字的奧秘，期望自己能更上一層樓，我想，現(xiàn)在，我找到了，屬于自己的文字。
每個(gè)人，每件物，都有自己的特點(diǎn)，我，亦然。我并不容易生氣，是班中脾氣最好的一個(gè)。雖然，溫和的脾性，使自己成為同學(xué)們眼中的可憐蟲，事實(shí)上，也的確如此，每當(dāng)中午，我坐在教室里看書的時(shí)候，總會(huì)有各種各樣的麻煩招攬上身——
“章樂(lè)怡，幫我打掃一下教室，我有事！”
“噢！”我應(yīng)著聲，認(rèn)命地拿起身旁丟來(lái)的掃帚。
“章樂(lè)怡，幫我到辦公室復(fù)印下文件，記住，是那個(gè)601班的Word文檔�！庇质且粋�(gè)U盤從空中劃過(guò)一道優(yōu)美的'拋物線，準(zhǔn)確地在我桌上安全降落。
“��？哦！”我一陣呆，反應(yīng)過(guò)來(lái)，愣愣的答應(yīng)了。
“章樂(lè)怡……”
我的身影總是不停地在教室里晃悠，雖然如此忙碌，連我最愛的書都不能碰，但是，我卻依然毫無(wú)怨言，臉上始終掛著一道微微的弧線。
我懂得禮讓，懂得自己退一步就會(huì)海闊天空，不用說(shuō)，我是一個(gè)謙遜有禮的孩子——什么？！只能報(bào)三個(gè)人的名字？姚老師的消息無(wú)異于晴天霹靂。大家的目光都不禁看向了我手中的精美作品。這是我們四個(gè)人花了許多時(shí)間做的，傾盡了我們的全部心血。咬咬牙，我抬起頭，看見了其他三人眼中的猶豫，心底的心思愈發(fā)堅(jiān)定，不假思索地說(shuō)：“把你們?nèi)齻�(gè)的名字報(bào)上去吧。”大家一驚，詫異地望著我。我只覺得，我的嘴唇似乎有千斤重，張也張不開，半晌，終于顫抖著找回聲音，艱難但異常堅(jiān)定的說(shuō)：“我的名字就不用報(bào)上去了，你們?nèi)グ�。”大家都感激地看著我，我眼眶一酸，�?qiáng)顏歡笑：“這都沒(méi)什么的，我也沒(méi)做什么事�！彼坪跛闪艘豢跉猓蠹覍�(duì)我燦爛一笑，親密地?fù)е易呋亓私淌�，一路上，我都低著頭，為了掩蓋那泛紅的雙眼。
我也熱愛學(xué)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課下細(xì)讀資料，每次作業(yè)都認(rèn)真完成，作業(yè)本上布滿了紅色的鉤鉤。而每次當(dāng)我看到那鮮紅的“優(yōu)”，我就一陣熱血沸騰，有了奮斗的目標(biāo)，讓我努力地向終點(diǎn)沖刺，再開始下一輪的賽跑，進(jìn)行下一次殘酷的淘汰賽。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！蔽以谖乙宦奉嶔さ莫�(dú)木橋上前進(jìn)，盡管會(huì)掉進(jìn)河里，會(huì)被河流沖走，但即使這樣，我也會(huì)逆水行舟，努力在自己的生命中，增添光彩，增添榮耀。我會(huì)一邊向前奮進(jìn)，一邊盡收橋邊風(fēng)景，會(huì)如那天上暗星，終有一天，綻放出自己的風(fēng)華。
六年級(jí)的作文 篇3
我家有一輛汽車，它功能齊全，外形靚麗，我們一家人都很喜歡它。如果你想知道這輛汽車的優(yōu)點(diǎn)，就跟我一起來(lái)看一看吧。
一，它外形靚麗，十分引人喜愛，如果把它開出去，絕對(duì)吸人眼球！它的顏色、圖案都可以隨心所欲地?fù)Q。什么？你想知道怎么換？只要點(diǎn)一下天窗左邊的顏色按鈕，在右邊的方框里輸入圖案，它就會(huì)自動(dòng)生成。
二，它功能貼心、齊全。為什么說(shuō)它貼心呢？因?yàn)樗凶詣?dòng)駕駛功能，駕駛員如果開得累了，點(diǎn)三下駕駛盤中間的紅色按鈕，它就會(huì)把座椅變成一張鋪著席夢(mèng)思的床，讓駕駛員美美地睡上一覺。而且，在駕駛員睡覺的過(guò)程中，車還會(huì)自動(dòng)區(qū)分紅綠燈，不會(huì)做闖紅燈等不良行為。還有一個(gè)貼心的功能呢，如果駕駛員想要去哪里，在gps上輸入名稱，車就自動(dòng)往那兒駛?cè)�，而且是走最短的路，油如果沒(méi)了，車就會(huì)從備用油箱里取一點(diǎn)到油箱里。它防水防電防震防襲，如果到了海邊，駕駛員想要下海探險(xiǎn)，按一下駕駛盤的邊上黃色按鈕，車就自動(dòng)駛下海。駕駛員想要捕捉某種魚，車就自動(dòng)變成這種的魚的形狀，幫助駕駛員更好地捉住它。捉到了的話，車就自動(dòng)把魚做成一盤香噴噴的菜肴，令駕駛員大飽口福。
怎么樣，這種車是不是功能齊全、貼心，方便呀？悄悄告訴你，它不用的時(shí)候可以縮小成一塊手表，用的時(shí)候再點(diǎn)三下手表的玻璃殼，你就已經(jīng)坐進(jìn)汽車?yán)锢玻?/p>
什么，你問(wèn)我這種車在哪里買？這我可不知道啦，因?yàn)�，這是未來(lái)才會(huì)出現(xiàn)的萬(wàn)能汽車。雖然現(xiàn)在的科技還趕不上這種汽車的腳步，但是，我相信，未來(lái)的科學(xué)家們一定能發(fā)明這樣的汽車！
六年級(jí)的作文 篇4
豌豆射手是一名很厲害的植物戰(zhàn)士，但他也有煩惱，他的煩惱是：為什么僵尸不可以吃素食呢？為什么僵尸不能和我們的主人——人類和平相處呢？（旁白：豌豆射手為什么會(huì)有如此的煩惱呢，原因是讓他曾經(jīng)被僵尸抓走過(guò)。）有一次，僵尸設(shè)計(jì)了一個(gè)詭計(jì)，就是夜間進(jìn)行偷襲，把夜間需要休息的植物抓走。（這樣就會(huì)離它們想吃人類的腦子的夢(mèng)想更近些）。
這個(gè)辦法，僵尸公主也認(rèn)為是個(gè)妙計(jì)，于是就派十萬(wàn)僵尸大軍在夜間向植物發(fā)起進(jìn)攻。派出去的鐵桶僵尸、帽子僵尸、普通僵尸把正在熟睡的豌豆射手抓回了僵尸城堡。第二天，豌豆射手醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己被裝進(jìn)一個(gè)大鍋里，周圍都是僵尸。豌豆射手大叫道：“救命，快放了我，快放了我…。”一個(gè)普通僵尸說(shuō)：“放了你，你當(dāng)我們是傻子也，到嘴的美食怎么會(huì)放走呢！”只見豌豆射手吐出一顆豌豆打向那個(gè)普通僵尸（哇，這一招真狠），一下子就把普通僵尸的腿給打掉了。
其它的僵尸看到后說(shuō)：“你死到臨頭了，還這么囂張，看我們把你給煮了吃。”只見僵尸們拿出火把來(lái)放在鐵鍋下，開始用火煮豌豆射手了，豌豆射手感覺越來(lái)越熱，快受不了了。此時(shí)他的朋友正四處找他�！巴愣股涫志烤古苣娜チ�，”他們想來(lái)想去，感覺很不妙，覺得一定是僵尸把他抓走了。豇豆和倭瓜說(shuō)：“讓我們?nèi)ソ┦潜ぞ韧愣股涫职�！”三射手（豌豆射手的姐姐）說(shuō)：“你們兩個(gè)根本不是那么多僵尸們的對(duì)手，去救人要想個(gè)辦法。”倭瓜說(shuō)：“豌豆射手是你弟弟，你難道一點(diǎn)就不著急嗎？”三射手說(shuō)：“我當(dāng)然很擔(dān)心我弟弟，但我們不能夠蠻干，要用腦子想一想，你們要想想僵尸城堡里有多少僵尸呀？”倭瓜和豇豆說(shuō)：“我倆也不知道，反正很多唄�！比涫终f(shuō)：“那就對(duì)了，憑我們?nèi)齻�(gè)的實(shí)力，能打敗那么多的僵尸嗎？”倭瓜和豇豆一句話也說(shuō)不出來(lái)了。三射手說(shuō)：“倭瓜，你先和豇豆?jié)撊虢┦潜�，把城堡里一部分僵尸引開，剩下的僵尸公主我來(lái)對(duì)付。倭瓜和豇豆?jié)撊肓私┦潜�，先抓住了一個(gè)普通僵尸，然后故意將它放走，讓它給僵尸公主報(bào)信。果然，僵尸公主派出大批僵尸兵去抓倭瓜和豇豆。
此時(shí)的三射手趁機(jī)會(huì)潛入僵尸城堡，趁僵尸不注意將弟弟——豌豆射手救走了。豌豆射手可以說(shuō)是大難不死，因遭此劫難，他心里有了陰影，這個(gè)煩惱一直讓他郁悶。
六年級(jí)的作文 篇5
上個(gè)星期媽媽給我買了只小烏龜，這只小烏龜可是我渴望了很長(zhǎng)時(shí)間才得到的。
我從小就喜歡養(yǎng)花養(yǎng)草，也很愛養(yǎng)一些小動(dòng)物，我養(yǎng)過(guò)小兔，小狗，小雞，小鳥，甚至還養(yǎng)一些小蟲兒，現(xiàn)在我家房子搬到六樓，不再能養(yǎng)那些和我做伴的小動(dòng)物了，但是爸爸媽媽同意為我買一只不亂叫，不亂跑，沒(méi)臭氣，吃的少，好飼養(yǎng)的烏龜。據(jù)說(shuō)讓它跑了，鉆在墻角里十年八年的都不死。
這比起通人性的小狗，有美妙叫聲的小鳥和溫柔可愛的小兔來(lái)說(shuō)，真可算好養(yǎng)極了，不過(guò)對(duì)養(yǎng)習(xí)慣小動(dòng)物我來(lái)說(shuō)，多少有些安慰，養(yǎng)了總比沒(méi)養(yǎng)好吧！
這只小烏龜主體呈綠色，因肚上有類似麻將的小快兒，所以成為麻將龜。這種龜要算家養(yǎng)龜中的“王牌”了，它最好養(yǎng)了。聽賣烏龜?shù)娜苏f(shuō)，一星期只喂一粒米那么大的肉，也能夠它吃。這只烏龜買回來(lái)好像總是沒(méi)精大采，懶洋洋的，爬在那里一動(dòng)不動(dòng)，耷拉個(gè)頭，好像生病了，聽爸爸說(shuō)像烏龜這種代謝慢的長(zhǎng)壽動(dòng)物很少活動(dòng)。因?yàn)橐换顒?dòng)它就要進(jìn)食，這樣它的代謝就太快了，就不會(huì)長(zhǎng)壽了。
我在一個(gè)玻璃水槽里做了個(gè)小沙灘，還做了個(gè)假山。小烏龜可以在水里游，也可以上假山曬太陽(yáng)，還可鉆到沙子里去睡覺。我為它有這么好的環(huán)境而感到高興。這只小烏龜龜殼大約3厘米左右，它的頭在沒(méi)人時(shí)總是伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的左看看右看看，好像在找什么東西，可是人一來(lái)，它的頭就一下子縮到龜殼里，呀，這就是大家說(shuō)的“縮頭烏龜”，真可笑四只腳和頭都緊緊地縮到龜殼中，就像是只龜殼放在哪兒，烏龜?shù)哪_上有一些蹼，這就是它能游的原因。
小烏龜一星期都沒(méi)有吃東西了，我每次把肉放在石頭上它都不吃，今天中午回到家里聽媽媽說(shuō)：“烏龜吃肉了�！眿寢屵�說(shuō)，它自己從沙子里穿出來(lái)的，我高興極了，看著它那憨厚的樣子，我也再一次見到了動(dòng)物的快樂(lè)，看到它吃了，高興了，自己便有說(shuō)不出的高興。
六年級(jí)的作文 篇6
會(huì)不會(huì)有那么一天，我們會(huì)抱在一起痛哭流涕，大聲地喊叫著對(duì)方的名字。依依不舍的離開這座學(xué)校。然后，一步一回頭的往前走。那個(gè)時(shí)候，我們就畢業(yè)了。
還記得一年級(jí)的時(shí)候我們幼稚的樣子而現(xiàn)在卻已都是一個(gè)個(gè)青澀的少年。時(shí)間過(guò)得真快，這些年我似乎已經(jīng)淡忘了六年前的自己和你們。
今年，我們就要分開了，你是否還會(huì)想起我是誰(shuí)，或許你會(huì)忘，但盡管這樣我也會(huì)記得曾經(jīng)的我們一起哭過(guò)一起笑過(guò)，淋過(guò)大雨頂過(guò)烈日。
我們的太多回憶都會(huì)在這里留存著。我不知道你會(huì)讀哪個(gè)中學(xué)，可是我卻想我們永不散。是你們讓我明白了真正的朋友，體驗(yàn)了真正的友誼。
這里有許多我愛的人，我舍不得他們離開�；蛟S有一天，我會(huì)哼著“我們班上有個(gè)人很酷，鐵齒銅牙軟硬不入，她的棍子有一點(diǎn)粗，打得別人走不了路。。。而后，默默地掉下眼淚，躲在被子里哭。
就算相隔十萬(wàn)八千里，我也會(huì)記得我有一幫吊兒郎當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們叫“朋友”。
我不是愛這個(gè)學(xué)校，也不是愛這個(gè)班，我愛的是這個(gè)班里坐著的人。我是一名六年級(jí)的學(xué)生，我知道天下沒(méi)有不散的筵席。可是，人都會(huì)走這一步，可能讀了初中，你就會(huì)遇到比我還鐵的朋友，不是嗎？
我會(huì)記得，唯一在我心里稱為朋友叫陳雨欣，最能讓我欣賞的人叫肖世成，最能讓我無(wú)語(yǔ)的人叫熊發(fā)楊，最能逗我笑的人叫符金科。我愛你們。
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