【推薦】高三作文集合4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的高三作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
高三作文 篇1
網(wǎng)上閱卷作為一種先進(jìn)的閱卷方式已被普遍使用,特別是作文的批閱,其誤差得到了很好的控制。
但作為一名多次參加網(wǎng)上作文閱卷的教師,筆者這里只想談?wù)勊鼘?duì)我們作文教學(xué)的啟示:作文教學(xué)重中之重是——審題立意。
網(wǎng)上閱卷的程序通常是三步。第一次點(diǎn)擊確定類別(通常為五種類別),而對(duì)類別的劃分主要的依據(jù)的“審題”,其次是“內(nèi)容(立意)”;然后在類中選分(分上、中、下三級(jí),各級(jí)又有若干分?jǐn)?shù)),這一步才與語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)有關(guān);第三步是加(減)分。所以,首要是確!皩忣}準(zhǔn)確”,這樣基本在三類上,如果內(nèi)容充實(shí)、立意高遠(yuǎn)就有可能達(dá)到二類乃至三類。語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、卷面基本只起錦上添花的作用。一般網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)都會(huì)對(duì)教師判分的最低時(shí)間、閱卷程序有所限制與約束,所以基本情況就是如此。
從閱卷行為上分析,除以上的不同外,它與閱讀紙質(zhì)文本的不同還有四點(diǎn):
1.紙質(zhì)文本閱讀是低頭閱讀,而網(wǎng)上閱卷是抬頭閱讀。只便于瀏覽而不便于沉思,所以建議不要寫得太過含蓄,何況高考閱卷本來時(shí)間就很緊張。
2.紙質(zhì)文本閱讀是攤開來供目光橫向移動(dòng),可以回視多次,而網(wǎng)上閱卷屬于縱向滾動(dòng)閱讀,呈現(xiàn)在眼前的永遠(yuǎn)只有屏幕大小的內(nèi)容,因此對(duì)記憶力的要求很高,需要過目不忘才行。但事實(shí)上很少人能做到,所以對(duì)關(guān)鍵句的要求很高,需要更多的醒目的句子,如:點(diǎn)題的句子,過渡的句子,中心句,首尾呼應(yīng)的句子,警句等。而且對(duì)層次要求也更高些,最好能層層深入,隨著鼠標(biāo)的滾動(dòng)閱卷教師有漸入佳境之感。
3.網(wǎng)上閱卷一般不再出現(xiàn)文格線,書寫時(shí)字體勻稱會(huì)更美觀些。涂改的墨團(tuán)將會(huì)因掃描而夸大,而筆畫過輕卻有可能掃描不出,所以對(duì)卷面整潔、筆畫粗細(xì)均勻有更高的要求。
4.網(wǎng)上閱卷為分項(xiàng)給分這項(xiàng)要求的落實(shí)提供了條件,而閱讀紙質(zhì)文本似乎更便于給出整體印象分。而因?yàn)椴僮鞯穆闊,人們通常不太情愿煩瑣地改正上一步驟的給分。所以開頭和文章給人的第一印象尤為重要。
我們的作文訓(xùn)練恰恰通常在謀篇布局、語(yǔ)言斟酌上下得功夫較多。消磨了學(xué)生的靈性,也誤導(dǎo)了學(xué)生,以至于像“我想握住你的手”、“我們的名字叫——”這樣的作文題都會(huì)出現(xiàn)大量的跑題和偏題作文,不能不引起我們的反思。我認(rèn)為,一方面固然是學(xué)生閱讀能力下降進(jìn)而導(dǎo)致讀題能力下降,另一方面更主要的原因是沒有養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣,筆下的文章不是來自對(duì)命題的思考,而是來自于大腦中固有的套套。平時(shí),要么不寫作文,要么就下筆滔滔,從無“胸有成竹”的構(gòu)思。而老師們的所謂構(gòu)思訓(xùn)練也是結(jié)構(gòu)訓(xùn)練——列提綱,既低效,又流于形式。
高三作文 篇2
可不可以信友誼?可不可以信未來?可不可以相信好朋友一輩子不分開?
——題記
我該用什么語(yǔ)言來描述我們的相遇?是平淡無奇如鏡湖,還是慷慨激昂如高歌?
我該用什么語(yǔ)言來描述我們的相識(shí)?是狹路相逢勇者勝,還是爭(zhēng)鋒相對(duì)共成長(zhǎng)?
我該用什么語(yǔ)言來描述我們的相知?是考試前的相互激勵(lì),還是生活中的'相互幫助?
我該用什么語(yǔ)言來描述我們即將面臨的分別?是不舍的哀傷還是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的祝福?
任何語(yǔ)言已不能表達(dá)出我的感情了。青春總會(huì)這樣,布滿幸福的哀傷。有傾盆大雨的轟轟烈烈,有落葉知秋的淡淡哀愁,有懵懂無知的青澀,也有歷經(jīng)風(fēng)雨后的成熟。我是開心的,高中三年,有你陪我度過這段人生最美的時(shí)光。
“謝謝你”,我很嚴(yán)肅地要對(duì)你說:“朋友,我們永遠(yuǎn)一起前行!蔽抑滥阋欢〞(huì)大笑,猶如我第一次見你,隔著陽(yáng)光,我只看見你的牙齒。我想,就是那時(shí)咱們已經(jīng)定下了不解的緣,只是那時(shí)的我還很無知。
我想如果有人問我同學(xué)關(guān)系如何,我一定表示非常滿意。不得不說,這也是因?yàn)槟恪N覀児餐?jìng)爭(zhēng)也能彼此激勵(lì),我們也會(huì)因一個(gè)小小的數(shù)學(xué)問題爭(zhēng)執(zhí)不下,也能一起勾肩搭背走去食堂打飯?v使我們的性格南轅北轍,但是我們的友誼確實(shí)牢堅(jiān)不摧的。你在我眼里,是同學(xué),是朋友,更是我人生必不可少的一部分。所以無論如何我都祝福你。
三年的時(shí)間我們都足夠了解彼此,最愛海子的詩(shī)的小胖妞,我們都已經(jīng)成長(zhǎng),或許是在兒時(shí)的游戲里。比如貪吃蛇,教會(huì)我們擊敗我們的不是前方的阻擋,而是越來越長(zhǎng)的身體;比如俄羅斯方塊,教會(huì)我們成功都會(huì)消失不見,而錯(cuò)誤卻會(huì)累積;比如魂斗羅,教會(huì)我們讓你死亡的不是前方的敵人而是背后的黑槍。三年的時(shí)間已經(jīng)長(zhǎng)到我們都已長(zhǎng)大,卻還是短得我還舍不得與你分離。
朋友,謝謝你三年來對(duì)我的理解與包容,謝謝你總是為我著想!耙粋(gè)人總是要走過陌生的地方,看陌生的風(fēng)景”,所以朋友,即使分別,我們也要報(bào)以高歌!
可不可以信友誼?可不可以信未來?可不可以相信好朋友一輩子不分開?若是可以,讓我們?yōu)檫@份友誼立下一份誓言,讓它永遠(yuǎn)面朝大海,春暖花開。
——后記
高三作文 篇3
歲月穿過了墻,沒發(fā)出聲響,時(shí)光,如果你只是我的一本書。
——題記
已經(jīng)記不清。你于哪一日悄然踱進(jìn)我的生活,只是慢慢發(fā)現(xiàn)情緒因你而波動(dòng)是件很幸福的事。也許是因?yàn)楸舜似埻慕?jīng)歷,于是便像是忽逢舊日故人般的難抑雀躍;也許是因?yàn)槟愫鋈蝗彳浵聛淼闹谎云Z(yǔ),心中漸漸充盈滿感動(dòng)。
依稀覺得你就是一棵執(zhí)著的植物,枝葉密密地蔓延開來,彼此糾纏,蜿蜒成曲線。也見得它們落下,而盤繞住的情緒也漸漸繁雜起來。然而,太執(zhí)著也是不好的,正如你虔誠(chéng)向日生長(zhǎng),卻無法阻止太陽(yáng)的灼傷。
我只是想讓你成為我的一本書,我如同孩子一般用手心緊緊攥著你予我的那縷微弱的光亮,讓它縈繞心口,兀自微笑。我只想一一解讀你說的活著的全部意義,沿途,一路奔跑一路歡笑,不再計(jì)較。你可以讓世界停止流淚,開始充滿笑顏,我安靜地?cái)y帶著你所有的心情,使它豐盈我的記憶。蜂擁而來的那看不見的不安,輕輕的掠過心尖,不愿意落下,但它不會(huì)過去,也不會(huì)消亡,更不會(huì)減弱。我不曾對(duì)此感到驚奇,因?yàn)槟悴攀俏疑形ㄒ坏捏@喜和失落。你散發(fā)著微弱的光亮,我卻站在這束光前,睜不開眼睛,我以為有一天,我會(huì)在這束光的背后看見你?僧(dāng)我看見你的時(shí)候,一切局面都呈現(xiàn)出前所未有的混亂,心思動(dòng)蕩,前路渺茫,唯一清晰的是你逆光的影子,只是太遠(yuǎn)了。
“傍晚時(shí)銳利的光線隱約地斜射在腳下,我跟著你的影子走了很久,你都沒有察覺,我小心的念叨,你依舊遙遠(yuǎn)。隱匿在人群里,看你閃亮明媚的樣子,歲月埋葬蛻變下的殼,讓你成長(zhǎng)為奪目的少年,所以即使你沉默,也無法遮擋巨大的光芒。而在我們眼所能見,耳所能聽的這個(gè)世界,上帝不會(huì)將我置于你手中!蹦阋赃@樣一段話向我作別。
即使你是我的一本書,你也無法承載我所有的希望。我只是把我的足跡刻進(jìn)文字里,在某一斑駁處落淚不止。
高三作文 篇4
夜了,沉著心在廣州的大街上逛著……穿過這條破街小巷又是一片色彩斑斕和徹夜通明了。八車道的馬路兩旁羅列著紅橙橙的路燈,朦朧中略帶點(diǎn)黃……雙手插著褲帶在玩弄著兜里干扁的錢包和殘破的手機(jī),隱約從帆布料中傳出汪峰的《再見青春》。很早以前就習(xí)慣一邊走路一邊聽劣質(zhì)喇叭的音樂了,不遠(yuǎn)處幾個(gè)人在路邊罵咧著,似乎是汽車又拋錨了……但車軸依舊在那不停的空轉(zhuǎn)……
發(fā)動(dòng)機(jī)也在跟著嘶吼,似乎氣憤得想要把這凄冷的夜幕扯碎,但最終也只能發(fā)出無能為力的悲鳴。
忽而想起了某天某個(gè)同僚問我的一個(gè)問題。為什么他明明拼命在跑了拼命在努力了,生活和情感依舊在原地停留?我當(dāng)時(shí)沒有給那個(gè)人回應(yīng),或許連我也沒有問題的答案。如今我還是沒有給他答案的能力,很多人也包括曾經(jīng)的我在內(nèi),就像這汽車的轉(zhuǎn)軸一樣,明明已經(jīng)很努力在轉(zhuǎn)了,可是車子還是停滯不前。車子的問題明顯不是出現(xiàn)在發(fā)動(dòng)機(jī)和輪軸上……是出現(xiàn)在車子的其它部件或者整個(gè)車子本身。我唯一的建議就是先把發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)掉讓輪軸歇一歇吧……等維修的人來了問題也許就解決了……
話說,近日感情生活又凌亂了……一直停滯了幾年的轉(zhuǎn)軸似乎耐不住生銹了。因?yàn)槟橙,我說我應(yīng)該戒煙了;因?yàn)槟尘湓,我說我不會(huì)再每星期堆這么一桶衣服了;因?yàn)槟臣,我說我要學(xué)會(huì)做飯了。其實(shí),我一直也是不抽煙的,只是偶爾心情煩躁了,偶爾陪一下朋友就象征性的玩了一下。現(xiàn)在衣服真的也天天洗了呢,那天跟老媽視頻的時(shí)候說:老媽子~下次回家輪到兒子給你做飯了。
不知為何,因?yàn)楦星榈牧鑱y導(dǎo)致我原有的一切都變了。記憶中不是這樣的,記憶中的感情是令我頹廢的,記憶中的感情是讓我在夜深人靜的時(shí)候強(qiáng)調(diào)著對(duì)自己說‘其實(shí)我是幸福的’,記憶中的感情曾是讓我看不見摸不著的。
某閨蜜說我原有的自卑的確還是自卑,我說我能夠因?yàn)檫@一自卑而用行動(dòng)去彌補(bǔ)一切。這不是么?某段時(shí)期,不會(huì)唱粵語(yǔ)歌的我,在聽某人說喜歡聽《十指緊扣》的時(shí)候?qū)W會(huì)了生平第一首粵語(yǔ)歌曲。某些年,聽說某人喜歡集郵,把自己僅有的一本親手集滿的郵冊(cè)在生日那天送給了她,而且還說自己有
幾本,無所謂……在別人眼中感情生活瀟灑的“情圣”真有點(diǎn)像“情!卑!的確呢,如今為了學(xué)會(huì)做飯而興高采烈的承包了宿舍伙夫的職位,滿手油腥味的拿著筷子問舍友是不是鹽放太多了……
發(fā)動(dòng)機(jī)在動(dòng)了,情感的轉(zhuǎn)軸也重新在動(dòng)了,車子能不能動(dòng)也許就不是我說了算了;蛟S有人會(huì)對(duì)我說,你的軸承已經(jīng)承受不住車子的重力了。那我要問,問題的本身是出現(xiàn)在軸承身上么?也許是,也許轉(zhuǎn)軸在許久以前就被氧化了;也許不是,也許是因?yàn)檐囎由系呢?fù)載太多了……
剛剛在一朋友的空間看到他在掐指數(shù)自己留下文字的時(shí)間,突然想起我也好一段日子沒有更新過我的記憶了。舊時(shí)的死黨在日記中說訴著挺多哀傷的往事,用感恩戴德來激勵(lì)自己的成長(zhǎng)。的確,用文字來記憶是一件好事,因?yàn)榫退闳沼洷緷M布灰塵了里面的記憶也還是不會(huì)塵封。早前在某一科普書上看到,記憶有時(shí)候會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移和外人的影響而產(chǎn)生混亂,很多時(shí)候明明沒有發(fā)生過的事情腦子里卻連錯(cuò)誤的影子也播放得實(shí)至名歸了。
外面貌似有雞鳴了,掃地的大爺已經(jīng)在樓下忙碌了。想起顏真卿有一句詩(shī)說得好:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí),黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方知讀書遲!泵菜莆疫一夜未眠呢。讀書的日子早已離我遠(yuǎn)去,說不后悔是假,但也已經(jīng)過去了。就讓我在古人勤勤懇懇的五更天睡去吧……希望一覺醒來路上拋錨的汽車已經(jīng)離開了……
留下一地的狼藉也已經(jīng)無所謂……關(guān)鍵是轉(zhuǎn)軸不再孤獨(dú)了……
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