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傳承初三作文

時(shí)間:2024-04-19 08:57:00 毅霖 初三 我要投稿
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傳承初三作文(精選16篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的傳承初三作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

傳承初三作文(精選16篇)

  傳承初三作文 1

  輕輕用筆尖蘸上一滴濃墨,匯聚成一顆油亮的墨珠,綴在筆下。起筆勾勒,空白的宣紙便有了靈氣。我?guī)е鴮?duì)工筆畫的信仰,將這絕美的中華藝術(shù)傳承。

  兒時(shí),父親常把他的畫拿給我看,指著畫作講解工筆畫的筆法—這里叫水線,這里叫白描……在父親引導(dǎo)下,我開始細(xì)細(xì)觀察。暗黃的紙上,濃墨勾勒的層巒疊嶂間,清墨的瀑布運(yùn)筆流暢,像四蹄生風(fēng)的白馬飛瀉下來。遠(yuǎn)處的細(xì)流則如紡織的白綢飄然而下。山麓白霧隱隱約約,兩旁的虬松林立,亦有青竹數(shù)株。小小的我從未正真見過如此壯麗秀美的景色,便完全沉浸在畫中的世界,仿佛聽見了嘩啦啦的水聲,嗅到了山間泥土的清香……

  小手、大手,一起握著筆,在灑著陽光的宣紙上留下影子。父親教我工筆畫,從握筆、線條開始。畫著畫著,覺得枯燥,不想練了,但當(dāng)我一抬頭,看到父親用篤定的目光給我最大的鼓勵(lì),傳承之動(dòng)力便重回我心?吹轿业倪M(jìn)步,父親會(huì)輕輕拍拍我的肩膀,輕笑道:“真是個(gè)有天賦的小畫家!”他的`眼中閃出快樂與欣慰的光芒,那是要將傳承工筆畫的期望寄托與我。傳承工筆畫,還意味著傳承其背后的歷史與文化。他告訴我《步輦圖》中大唐的文明與強(qiáng)盛,為我耐心講述《清明上河圖》中的北宋的繁榮與當(dāng)時(shí)人民的生活……

  我鋪好毛氈宣紙,浸潤(rùn)筆尖,立筆輕下。筆墨隨手在紙上舞動(dòng),流暢的線條流瀉而出。畫焰中之龍,先用筆尖白描,細(xì)若蚊足,勾畫了了。再換一只粗筆,放下手腕,側(cè)鋒用力,筆毫排開,輕墨重彩將畫卷浸潤(rùn)。我穿梭在畫室中,拿工具,洗筆,作畫,調(diào)整……,來來回回的腳步是惟一的聲音。終于,點(diǎn)上雙睛,興云吐霧的神龍便帶著翻江攪海的氣勢(shì),躍然紙上。我不顧累得酸麻的手,欣賞著自己的畫,近看之后又遠(yuǎn)看,為傳承工筆畫而驕傲。

  工筆畫這一絕美的中華藝術(shù),將天地乾坤之靈氣匯于紙上,將中國(guó)文化的美浸潤(rùn)。畫它,都是對(duì)人心靈的陶冶。我誓必要像父親一樣,將靈魂投入,將它傳承下去。

  傳承初三作文 2

  隨著時(shí)間毫不留情的消逝,有太多的東西在不知不覺中在人們的身邊溜走,成為了那冰冷的歷史書書上的少的可憐的文字。至今還存在著的那古老的氣息是否還會(huì)帶帶相傳?

  陰暗的天空下著毛毛細(xì)雨,我安靜的地依靠在門框邊,看著這眼前的一幕,這一段對(duì)話,耐人尋味。

  我躺在床上正津津有味的看著手中的《水滸傳》,耳邊傳來了奶奶的嘀咕聲,便走到了門邊,伸出頭,想探查究竟。看見奶奶拿著一包種子,帶的一副老花鏡,手指指著那一行行密集的字,瞇著眼睛吃力的讀著。我剛邁出腳,便看見奶奶把正要外出的'妹妹給攔了下來。她用方言問妹妹:“這些種子要在什么季節(jié)種,什么時(shí)候可以收?”妹妹剛開始極不情愿地想推開那些粗糙的手,可是在奶奶的軟磨硬泡下,還是答應(yīng)。那雙細(xì)皮嫩肉的手從奶奶的手中奪取了那包種子?焖俚臑g覽了一遍,用極其標(biāo)準(zhǔn)的普通話說了一遍。奶奶的臉上滿是迷糊的地樣子。那只手死活不放,緊緊的找著妹妹。妹妹只好用方言和她說,可是沒說幾個(gè)字便停了下來,好不容易想到另一個(gè)詞去代替,可是下一個(gè)又不會(huì)了。解釋了半天以后,奶奶還是沒有聽懂這種半普通話半方言的“特殊語言”。

  妹妹的朋友在門外等了好久,估計(jì)是等不及了但走了進(jìn)來。妹妹一看朋友來了,但丟下一句:“你去找姐姐!本团芟蛄怂呐笥,和她大開話匣,津津有味地聊了起來。氣氛瞬間凝固了。奶奶呆呆地看著她們,一語不發(fā)。

  在學(xué)校和許多公共場(chǎng)合的潛移默化的影響下,人們漸漸淡忘了方言,和老人的交談也不自覺的少了。方言是每個(gè)地區(qū)的老一代人智慧的結(jié)晶,我們應(yīng)將這自己的語言和獨(dú)特的地方文化代代相傳。官方語言要學(xué),家鄉(xiāng)的文化亦不能忘卻。

  我邁開腿,走向奶奶,用自己那不是很流暢的方言給她仔仔細(xì)細(xì)的講解了一邊又一邊。

  正因?yàn)橛辛诉@些美麗的語言,我們才會(huì)如此繽紛,我們才會(huì)不斷的進(jìn)步。我們應(yīng)保護(hù)好這些獨(dú)特的文化。

  傳承初三作文 3

  中華的文化含蘊(yùn)深厚而久遠(yuǎn),傳承足有上千年,到現(xiàn)在依然留下了很多歷史和文化。在傳神的歷史長(zhǎng)河中,我們體會(huì)到了古人的生活,感悟他們的是非功過。學(xué)習(xí)他們的文化知識(shí),不斷完善自我,提高見識(shí)和素養(yǎng)。

  從史前的部落文化到傳說中的炎黃二帝再到上古三代夏、商、周,它們敘述著人類的起始和文明的開始。

  在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,這個(gè)諸侯紛爭(zhēng)的亂世,人們的思想空前繁榮,文化得到了極大的發(fā)展,形成了諸子百家掙鳴的盛世局面。它們不斷的發(fā)展和完善,傳承于后世。

  上千年的文化傳承,在這片神奇的九州大地上誕生,成就了一代代的名人大家,著出了一本本影響后世的名作。

  古人留下的典籍名著多不勝數(shù),它們的文化價(jià)值根本無法估量,所創(chuàng)造出的精神財(cái)富更是難能可貴。就用《論語》一書來講,它記錄了偉大圣人孔子的言行談?wù),告訴了后人為人處事的態(tài)度和方法,教導(dǎo)人們的道德行為,這對(duì)文人學(xué)士以至于所有人來說都是受益一生的圣典。即使是現(xiàn)在,老師依然會(huì)用它來教導(dǎo)我們。

  文化做為一個(gè)國(guó)家和民族的象征,決不可缺失。文化是人類所創(chuàng)造的,但也在影響著人,對(duì)我們一生的成長(zhǎng)很重要,它無時(shí)無刻都在我們的.世界中。它改變著我們的生活,增強(qiáng)著我們的精神力量,豐富著我們的精神世界。

  著名的文學(xué)家南懷瑾先生曾說過:“一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族,最可怕的是自己的根本文化亡掉了,如果文化亡掉了就會(huì)萬劫不復(fù),永遠(yuǎn)不會(huì)翻身。”

  因此文化的作用很重要,這也使得文化傳承變得尤為重要。我們要了解文化、學(xué)習(xí)文化、探究文化,不斷完善自己的文化儲(chǔ)備和素養(yǎng),將祖先們一代代創(chuàng)造的精神文化財(cái)富繼續(xù)傳承下去。

  傳承初三作文 4

  記得我五歲時(shí),開始學(xué)習(xí)架子鼓。我學(xué)鼓一共遇到過三位老師,前兩位老師教我時(shí)我還太小,記憶早已模糊,第三位老師姓陳,一直教了我六年。

  陳老師個(gè)子不高,卻常常將自己收拾得干凈利落,乍一看,真看不出他的功底,可一坐到鼓前,雙手一執(zhí)起鼓槌兒,整個(gè)人就變得精神抖擻,揮起槌來虎虎生風(fēng),聲音如珠落玉盤,時(shí)緩時(shí)急,煞是好聽。

  一次,我去區(qū)里參加比賽,獲得了一等獎(jiǎng),上課時(shí),老師要我再演奏一遍,在我認(rèn)為近乎完美的演奏后,老師卻擺了擺手說:“不好,你擊鼓力道太大了!

  “不正是這樣才會(huì)有震撼的感覺嗎?”我不解。

  老師聽了,笑了笑說:“你記住,架子鼓常在樂隊(duì)中演奏,它的作用是給整個(gè)樂隊(duì)一個(gè)節(jié)奏,相當(dāng)于指揮者,你的聲音小了,樂隊(duì)的節(jié)奏就全亂了,但你的聲音過大,蓋過了琴、號(hào)、笛、管和歌手的聲音,怎么行呢?所以你一定要清楚自己的位置,控制好力道才行!

  品味老師的話,其中也不無道理,回想老師的鼓點(diǎn)兒,的確更加柔和,卻又不失果斷。老師的'指導(dǎo)讓我的演奏風(fēng)格有了很大轉(zhuǎn)變。一次在學(xué)校藝術(shù)節(jié)表演之后,同學(xué)們都稱贊道:“真好聽,又有氣勢(shì),又能和音樂相輔相成,聽起來特別融洽!蔽抑,這得益于陳老師的指導(dǎo)。

  漸漸地,我發(fā)現(xiàn)陳老師傳授的不只可以用在演奏上,它在生活中也影響著我。一次小組活動(dòng),我們組是我當(dāng)組長(zhǎng),但在最后發(fā)言時(shí),我并未上臺(tái),而是選了另外表達(dá)能力更強(qiáng)的同學(xué),我僅做了一些補(bǔ)充。后來老師問我:“很多組都是組長(zhǎng)上臺(tái)想表現(xiàn)自己,為什么你不去?”這時(shí),我便想起陳老師說過的話,回答老師說:“組長(zhǎng)作為指揮者,默默無聞就會(huì)使小組方向混亂,太凸顯自己就體現(xiàn)不出團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì),我清楚自己的位置!

  做人、做事適時(shí)適度——該收斂時(shí)不張揚(yáng),該表現(xiàn)時(shí)不浮躁,這是陳老師教會(huì)我的處事態(tài)度,我愿意把它傳承下去,必將受益無窮。

  傳承初三作文 5

  一條曲折的小巷。小巷幽靜,兩旁是一株株茂盛的榕樹,巷里的人們帶著淡淡的微笑,走在石板鋪成的小路上,我內(nèi)心感到一絲寧靜。

  突然,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一個(gè)老人坐在路邊,如同雕塑一般。我走上前,原來是個(gè)捏泥人的,便駐足觀看。只見他皮膚黝黑,那雙靈巧的雙手全是老繭。他低著頭,好像并沒有注意到我,只見本來是球形的橡皮泥經(jīng)他一揉,一擠,就成了各種形狀。他快速地將這些“零件”組裝成一只小鳥,插在架子上,抬起頭,笑著問我:“小朋友,買一個(gè)吧?”

  他的雙眼凹陷,像一口老井,閃著幽幽的光。我搖了搖頭。

  他見我不買,又準(zhǔn)備接著做。我看著他插滿泥人的架子,就問:“你捏泥人多久了呢?”他看了看我,說:“快四十年了吧,我的爺爺就干這個(gè),我就是傳承他的手藝!蔽页粤艘惑@,又問:“這巷子沒什么人經(jīng)過,會(huì)有人買嗎?”他笑著說:“怎么會(huì)沒人買,這捏泥人在我看來也是一種藝術(shù),只要是藝術(shù),無論在何處,都會(huì)有人欣賞的!薄澳悄銥槭裁丛谶@賣呢?”“我捏泥人可不是為了賺錢,我傳承了它,我更熱愛它,在這里我可以更好的享受這過程!彼⑽⒁恍,看看我,一臉平靜。

  看著他那消瘦的身材,我可以想象到他為了它所吃過的苦,但為了這手藝的'傳承是值得的。

  我心里一震。幾周前,美術(shù)老師給我們播放了有關(guān)于剪紙的紀(jì)錄片。那一張張剪紙有的小巧精美,有的大氣磅礴,這些都出自陜西一個(gè)村子里的剪紙大媽之手。她們從十幾歲就開始剪紙,一直持續(xù)到今天,這份手藝傳承到她們已經(jīng)有好幾代了。她們個(gè)個(gè)年過半百,有的已是白發(fā)蒼蒼,可專注的眼神和那個(gè)捏泥人的老人如此相似。

  心里有了幾分敬佩:在我們的生活中有多少像捏泥人的老人和剪紙大媽的普通人呢,他們的生活可能并不富足,他們可能一輩子都不會(huì)被我們熟知,可他們堅(jiān)持著已經(jīng)瀕于失傳的民間藝術(shù),它們已經(jīng)融入了他們的生命中,他們生命的價(jià)值也因它們而得到實(shí)現(xiàn)。

  他們的手藝我們無法傳承,可他們甘于平凡,堅(jiān)持自我的心卻值得我們代代傳承下去。

  小巷幽幽,一陣涼風(fēng)吹來,心里一陣清爽。

  傳承初三作文 6

  各個(gè)國(guó)家民族都有自己的文化,國(guó)家之所以富強(qiáng),是因?yàn)槲幕,社?huì)的,社會(huì)之所以和諧,是因?yàn)槲幕N覈?guó)是世界文化唯一延續(xù)的四大古國(guó)之一。在現(xiàn)實(shí)生活中,傳統(tǒng)文化的利弊日益暴露,有大部分已經(jīng)被淘汰了,但有些人卻想把傳統(tǒng)文化一成不變地交給下一代,這就需要注意了。傳統(tǒng)文化有好有壞。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)好的。剔除壞的。因?yàn)樗龝?huì)楊勇青少年的心靈。甚至束縛他們,所以在面對(duì)傳統(tǒng)文化,我們要取舍。

  中國(guó)有過年的習(xí)慣,過年會(huì)使人精神煥發(fā),過年還要燃放鞭炮,放煙花,隨著環(huán)境問題日益嚴(yán)重,現(xiàn)在我們不燃放鞭炮煙花了,有人會(huì)說過年是傳統(tǒng)文化,燃放鞭炮不是理所應(yīng)當(dāng)嘛,難道傳統(tǒng)文化不重要了嗎?不,不是的燃放鞭炮煙花會(huì)使空氣,變差。也會(huì)引起一系列的環(huán)境問題,目前人們已經(jīng)意識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性,為了這個(gè)地球?yàn)榱宋覀児餐腵家園,人們正在保護(hù)環(huán)境,所以不燃放鞭炮,煙花并不是,拋棄了傳統(tǒng)文化,而是發(fā)揚(yáng)了他。傳統(tǒng)文化理應(yīng)現(xiàn)在結(jié)合我們一樣。中國(guó)素來是禮儀之邦,而尊老愛幼,尊師重教我們已經(jīng)傳承了五千多年。它是傳統(tǒng)文化,它是發(fā)揚(yáng)光大,會(huì)永不磨滅,因?yàn)樗敲褡逯暧啦荒纭5F(xiàn)在出現(xiàn)這樣一個(gè)問題,有些老人仗著尊老愛幼的傳統(tǒng)揚(yáng)言這樣了,分家。我在一本書上看到,有個(gè)老人每天下午都會(huì)端著板凳坐在車上,人肉搶位,等到他們而女同事,不會(huì)為了停車的事而煩惱,這引得我們的思考,如果那兩個(gè)老人,每天座位,會(huì)不會(huì)引起別的控車主的憤怒,甚至社會(huì)上一些不諳世情的出現(xiàn)。如果長(zhǎng)此以往,每個(gè)車主的父母令人,那社會(huì)還會(huì)穩(wěn)定嗎?還會(huì)和諧嗎?難道尊老愛幼就是理由嗎?現(xiàn)在有些人打著各種幌子,請(qǐng)青少年學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,去學(xué)習(xí)那些喲,腐蝕作用的文化,以此來謀劃我們青少年的心理。如果我們接受傳統(tǒng)文化,那以后準(zhǔn),會(huì)不堪設(shè)想。因此在好的傳統(tǒng)文化上,我們更應(yīng)該擦亮眼睛,用傳統(tǒng)文化,用批判的眼光去對(duì)待傳統(tǒng)文化,傳統(tǒng)文化是我們每個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)的,因此我們要學(xué)會(huì)取舍。

  與傳統(tǒng)文化之精華,省傳統(tǒng)文化之糟粕。我們勢(shì)在必行——取舍。

  傳承初三作文 7

  在我家保險(xiǎn)柜最角落的地方,藏著一個(gè)朱紅色精美的小盒子,盒子上面有鎏金鑲邊,看著就很高貴。你肯定很好奇,這里面裝有什么金銀珠寶?可恰恰相反,這里面珍藏的是一串其貌不揚(yáng)、再普通不過的佛珠手鏈。

  然而就是這串放在一堆佛珠中間,就很難再找到的普通手鏈,它是我家的.“傳家寶”。

  這個(gè)傳家寶,由8顆精心磨圓的紅木珠子串成,每顆珠子通體亮澤,質(zhì)地光滑,呈淺豬肝色。雖然它對(duì)別人家來說很普通,但它對(duì)于我們?nèi)襾碚f意義非凡。因?yàn)樗峭馓艚o我們的寶貝。

  說起這個(gè)傳家寶的由來,得從奶奶小時(shí)候講起。奶奶只讀了二年級(jí),就被外太公叫去幫忙賣豆腐。外太公做豆腐的手藝精湛,做出的豆腐遠(yuǎn)近聞名,很多人大老遠(yuǎn)走路過來找他買。他起早貪黑,依靠這門手藝,辛苦養(yǎng)活了當(dāng)時(shí)一大家子十口人。長(zhǎng)大后的舅公,為了紀(jì)念外太公,就把那塊做豆腐的木板拿去加工了幾串佛珠鏈子,每家分得一串。奶奶就把這串珍貴的手鏈用小盒子珍藏著。

  爸爸小時(shí)候有一年把它拿出來玩,之后就弄丟了。奶奶聽說了之后,瘋狂地到處找,眼淚也止不住地一顆顆掉下來,當(dāng)天晚上不吃不喝,翻箱倒柜,直到把它找出來。從此奶奶就把它鎖進(jìn)了保險(xiǎn)柜。并且把它留給我的爸爸,希望一代一代傳下去。

  這就是我家的傳家寶,對(duì)于別人來說極其平凡,對(duì)我家來說卻是比奇珍異寶還珍貴的寶物。每當(dāng)看到它,我就想起那個(gè)辛勞持家、勤儉善良的外太公。我們不僅要把寶物傳下去,更應(yīng)該把外太公的勤儉節(jié)約一代代保持下來!

  傳承初三作文 8

  在今天的旅行中,我不僅帶回了快樂,還收獲了感悟。

  我首先來到了通士達(dá),一進(jìn)來,就看見了一個(gè)巨大的煤油燈,燃燒著永不熄滅的“火”。走進(jìn)展覽廳,首先看見的是燈的發(fā)展史,從原始的鉆木取火,到古代的油燈,到鎢絲燈、白熾燈,最后就是大家熟悉的LED燈。嘴上說得容易,實(shí)際上,照明設(shè)備的發(fā)展,可是經(jīng)歷刻苦鉆研才邁出的一大步。

  宣傳片不僅向我們介紹了通士達(dá)的產(chǎn)品,更教會(huì)我如何分辨優(yōu)質(zhì)燈和劣質(zhì)燈。我試驗(yàn)了一下:劣質(zhì)燈下會(huì)覺得自己的.皮膚發(fā)青,食物沒色澤;而在通士達(dá)的優(yōu)質(zhì)燈下,皮膚明顯紅潤(rùn),食物色澤光艷,讓人垂涎,眼睛也很舒適。

  另外,通士達(dá)的等分很多種:家居燈、教室燈、醫(yī)院燈……,從此處,我看到了通士達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,更加懂得:科技引領(lǐng)未來!

  下一站,是古龍醬文化園。剛一進(jìn)去,就聞到一股濃郁的醬香味,走上臺(tái)階往下一看:千千萬萬的缸子,中間擺出“古龍”二字,氣勢(shì)滂沱,仿佛兵書上的排兵布陣。走進(jìn)展廳,香味更濃了?粗字腥缢О愕柠}晶,讓人忍不住想拿在手中看個(gè)究竟。我還學(xué)到了一些東西,如醬油分為“生抽”和“老抽”,生抽指釀造周期到就取出直接食用;而老抽則是多釀造幾個(gè)周期,是醬油的味道更香濃。

  “梅花香自苦寒來”,“千錘百煉始見金”。不用心,怎能做出好燈具?不用心,怎能釀出好醬油?就像生活一樣,不用心、不經(jīng)歷練,又怎能成就一番事業(yè)?

  回家的路上,我的心情非常愉悅,滿懷對(duì)未來的暢想,迎接美好的明天!

  傳承初三作文 9

  故事的主人公是一對(duì)樸實(shí)的農(nóng)村中年哥倆。他們算不上是富裕,甚至可以說是貧窮。但正是這對(duì)哥倆讓五千年的中華傳統(tǒng)美德如錦上添花得以傳承。

  在一段光滑而又陡峭的馬路上,出現(xiàn)了讓人感動(dòng)的一幕。

  弟弟的背微微向前傾斜,雙手握著獨(dú)輪車手柄并用力地往陡峭的馬路上艱難地行走,獨(dú)輪車上綁著一把寫滿滄桑的涼椅,涼椅上鋪著一床舊棉絮,棉絮上平躺著一位白發(fā)蒼蒼的老母親,老母親雙手扶著涼椅,眼睛里同樣充滿了滄桑。在老人的.前面是她的大兒子。一條粗繩扛在他結(jié)實(shí)的肩上,另一端則系在獨(dú)輪車上。側(cè)著身子并用一只手拽著繩子正在用力的拉著獨(dú)輪車。

  他們正是作者在n年以前都經(jīng)常在小鎮(zhèn)上看到的母兒三人。以前并未在意,只是常?匆姼绲軅z輪流推著一位滿臉蒼老的老婦人。感覺推的很輕松或是偶爾推著老母親上街看病普普通通的事。但后來時(shí)間一長(zhǎng)經(jīng)常看見就覺得沒有自己想像的那么簡(jiǎn)單。這是頭一次在半路上看見他哥倆推拉老母親感人的一幕。

  后來,經(jīng)過旁閑人得知哥弟倆住在兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中間,離馬路也不遠(yuǎn)。母親喜歡熱鬧,自從母親上了年紀(jì)不能行走后一個(gè)人很是冷清。哥倆最后決定只要不是農(nóng)忙,不是刮風(fēng)下雨。鄰近的兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕集都要輪流用自制方便母親坐的獨(dú)輪車帶著母親一同前往。他們一直堅(jiān)持遵守著這個(gè)不成文的規(guī)矩。

  這雖不是什么驚天動(dòng)地的事,雖然看了后不能讓人感動(dòng)得淚流滿面。但如果大家都能換位思考一下,如果是自己會(huì)怎樣?能堅(jiān)持嗎?能堅(jiān)持多久?

  哥倆讓人欽佩的行為難道不值得發(fā)揚(yáng)并傳承嗎?

  傳承初三作文 10

  中國(guó)是一個(gè)擁有幾千年文化歷史的古老的國(guó)家,一代一代的人相繼繼承并擴(kuò)展上一代人的才藝與知識(shí),將中國(guó)的文化永遠(yuǎn)的傳承下去。可看看現(xiàn)在的中國(guó)人,一切都要追求潮流、時(shí)尚,將中國(guó)人以前的習(xí)俗、習(xí)慣通通拋之于腦后。在他們追求那些所謂的時(shí)尚的過程中,逐漸就迷失了中國(guó)人的本性。

  西游記,它是我國(guó)四大名著之一。在以前,西游記幾乎可以說是人人皆知,不論是三歲孩童到70歲的`老人,提起西游記,沒有一個(gè)搖頭說不知道的?涩F(xiàn)在呢?曾經(jīng)老少皆愛、膾炙人口的西游記退位了,一個(gè)個(gè)他過制的影視出現(xiàn)在中國(guó)人電視的熒屏上。問問現(xiàn)在的小孩子,孫悟空是誰,十個(gè)里面至少有七個(gè)是不知道的。

  京劇是我國(guó)三大國(guó)粹之一,F(xiàn)在只有年紀(jì)比較大的老人偶爾會(huì)聽聽京劇,而有百分之七十五的年輕人都不會(huì)“浪費(fèi)時(shí)間”去聽那些對(duì)于他們來說是無聊的京劇。他們覺得,只有那些節(jié)奏感很強(qiáng)的流行音樂才是現(xiàn)代人該聽的音樂,可現(xiàn)代人不是中國(guó)人嗎?中國(guó)人該做的事情不是將中國(guó)文化傳承下去嗎?可是,越來越少的人去學(xué)習(xí)京劇,京劇的許多戲種也被慢慢的遺棄、丟失,等中國(guó)人覺悟、后悔,再回過頭再去找那些戲種時(shí)才發(fā)現(xiàn),那些文化的瑰寶早已在他們追求時(shí)尚之時(shí),遺失在他們自己的手中。等到那個(gè)時(shí)候再后悔,就遲了啊。

  有的人知道自己是中國(guó)人,知道自己應(yīng)該愛國(guó),但卻從來去做中國(guó)人該做的事,從來不去保護(hù)祖先留給后代的珍貴的文化財(cái)產(chǎn),那他知道自己是中國(guó)人有什么用?只不過是掛著愛國(guó)的名號(hào)欺騙自己罷了。

  和他國(guó)相互溝通,相互取進(jìn)固然重要,可千萬不要在這取進(jìn)中丟失了中國(guó)人的本性!

  傳承初三作文 11

  或許你聽說過這樣的一個(gè)故事,在一個(gè)大雪紛飛的冬季,喬在回家的路上幫助了一位老太太,老太太想報(bào)答他,他卻說: “如果你想報(bào)答我,那就去幫助其他人吧!崩咸珌淼揭患移婆f的餐館,她想起了喬的話,為餐館的女主人留下了這樣一句話“在我困難的時(shí)候,有人幫助了我,現(xiàn)在,我來幫幫你!”字條旁留下了一筆錢,女主人感動(dòng)的熱淚盈眶,而她,就是喬的妻子。

  看似平淡而有些不可思議的故事,卻折射出深刻的`道理:美德就好像一朵芳香撲鼻的玫瑰,當(dāng)你把它授予別人,在手中留下芳香的同時(shí),別人也會(huì)將同樣芬芳的花朵回贈(zèng)予你。

  反觀現(xiàn)在的社會(huì),能有多少人把美的牢記心中呢?隨著時(shí)代的變遷,我們的內(nèi)心變得越來越麻木、自私。在公交車上,總有拄著拐杖的老人拉著扶手,搖搖晃晃地站著。而旁邊的人卻視而不見,人性的漠然與無情在這時(shí)反映出來。人與人的關(guān)系日漸疏離,我們習(xí)慣了建立在金錢利益之上的“情誼”“幫助”,而忽視了真正的關(guān)懷!疤娓笍能姟、“孔融讓梨”“管鮑之交”以不再復(fù)有。沒有美德的金錢只能為你買到榮華富貴;沒有美德的榮譽(yù)只能滿足你一時(shí)的虛榮。美德不僅僅是字典上的“可以給一個(gè)人的自我增添力量的東西?”,它包括愛,包括溫暖,包括世界上一切美好的東西。它可以是驚天動(dòng)地的壯舉,也可以是一個(gè)不經(jīng)意的善舉。它看不見,也摸不著,但它藏在每個(gè)人的心里。 喬的美德使他幫助了那位老人,老人又將美德傳遞,幫助了喬的妻子。當(dāng)你將愛施予他人,你也會(huì)得到相同的愛。美德是一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn),讓我們攜起手來,讓美德之花永遠(yuǎn)綻放,讓美德的果實(shí)在世界傳遞!

  傳承初三作文 12

  今天我們?nèi)鹁靶W(xué)小記者來到了“魅力鄉(xiāng)音周年慶”的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。在這里,觀眾不僅聆聽到了動(dòng)聽的閩南鄉(xiāng)音,同時(shí)欣賞到了豐富多樣的節(jié)目表演。表演者繪聲繪色,盡顯閩南語魅力。

  一進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng),人聲鼎沸,觀眾席中有白發(fā)蒼蒼的老人,也有年紀(jì)小小的孩子,看來這次的活動(dòng)很受人們矚目和歡迎嘛!本次活動(dòng)有彈唱,相聲,歌舞劇……各式各樣的表演方式。每次欣賞完表演之后,底下掌聲雷動(dòng),人們歡呼雀躍。在欣賞精彩的節(jié)目同時(shí),我們還采訪了幾位表演者和老師。

  我們采訪了蓮花小學(xué)的林老師,她對(duì)我們提出“本地的小學(xué)生不會(huì)講閩南語!币粏栕龀隽艘韵禄卮穑骸耙?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)都是外來戶口,我們只能用普通話跟他們交流,導(dǎo)致了閩南語文化不能很好的'發(fā)揚(yáng)。我們?cè)诎莸耐瑫r(shí),也要盡量的讓他們學(xué)習(xí)和了解閩南文化,更好地融入廈門,融入閩南文化!蔽覀冞采訪了幾位上臺(tái)表演的人,最老的都六十幾,最小的才七八歲。他們都對(duì)閩南語文化,向我們說出了他們自己的看法。有說關(guān)于寫歌的,也有說關(guān)于學(xué)習(xí)的。從他們的一詞一句中可以看得出他們對(duì)閩南語文化的熱愛之情,還有他們要傳承閩南文化的決心。

  通過這次采訪活動(dòng),讓我更加深入的了解閩南語文化,更深刻的體會(huì)了閩南語的文化魅力。我們的閩南語有豐富多彩的表演方式,有深厚的文化底蘊(yùn)。作為一名小學(xué)生,我呼吁大家多多學(xué)習(xí)閩南語文化。讓我們一起把閩南語文化傳承下去,發(fā)揚(yáng)下去。讓學(xué)習(xí)閩南語不將再是我們的選修課,而是我們的必修課。同時(shí),讓更多的人了解和感受閩南語文化的美好和精彩。

  傳承初三作文 13

  一天,我放學(xué)回到家,準(zhǔn)備寫《小學(xué)生鋼筆習(xí)字冊(cè)》,可是翻遍了書包,“咦,我的鋼筆怎么不見了?”我在房間里喊道:“媽媽,我的鋼筆又丟了,趕緊給我買一支鋼筆噢!”

  不一會(huì)兒,媽媽拿著一支鋼筆走了進(jìn)來。這支鋼筆已經(jīng)很舊很舊了,外殼上有磕碰的痕跡,握筆的地方因?yàn)闊o數(shù)次磨擦,已經(jīng)磨得發(fā)亮,就連外殼上“英雄”兩個(gè)字都暗淡得叫人難以辨認(rèn)。我不禁有些疑惑,這是哪來的舊鋼筆?

  媽媽見我一臉不解的樣子,向我解釋道:“這支鋼筆已經(jīng)有三十年啦,還是媽媽十歲生日時(shí),外公送給媽媽的生日禮物呢。媽媽像你們這么大的時(shí)候,可不是每個(gè)人隨隨便便就能擁有一支鋼筆。那時(shí)候,買鋼筆得到城里的商場(chǎng),文具專柜里才能買到。哪像你現(xiàn)在,想要買什么手機(jī)上手指點(diǎn)一點(diǎn),不要出家門,就能送上門來。所以啊,我一直格外珍惜這支鋼筆,它可是陪伴了我整個(gè)童年,而且我用它參加過鋼筆字競(jìng)賽還獲過獎(jiǎng)呢!

  聽到這里,我想想自己從開始寫鋼筆字起,已經(jīng)丟了不知道幾支鋼筆;再看看自己習(xí)字冊(cè)上歪歪扭扭的字,我不好意思地低下了頭。媽媽輕輕地摸摸我的頭,寬慰我道:“媽媽只是想告訴你,現(xiàn)在我們的`生活條件越來越來好,生活方式也越來越方便,但是用鋼筆寫字的人卻越來越少了。漢字可是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化,你一定要堅(jiān)持把字寫好!”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  媽媽的這支舊鋼筆,我一直放在書桌上,它靜靜地陪伴著我,激勵(lì)著我要珍惜現(xiàn)在的美好生活,傳承好中國(guó)的傳統(tǒng)文化,更要爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  傳承初三作文 14

  “人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”經(jīng)過弟弟的房間,只聽見從房?jī)?nèi)傳來一陣洪亮的讀書聲,我忍不住站在門口,跟著他一同背起了那陌生而又熟悉的《三字經(jīng)》……

  《三字經(jīng)》這本最淺顯易懂的讀本,作為中國(guó)傳統(tǒng)的啟蒙教材,不知道陪伴多少代人度過了一個(gè)個(gè)春夏秋冬,書中包括了中國(guó)傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等,而核心思想又包括了“仁、義、誠(chéng)、敬、孝”。讓我們既了解了常識(shí)、傳統(tǒng)國(guó)學(xué)及歷史故事,又明白了如何為人處世的基本道理。

  在這源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化中,國(guó)學(xué)像一顆最亮的星,在夜空中閃爍著自己獨(dú)特的光芒;似一杯清茶,散發(fā)著淡淡清香,細(xì)細(xì)品味,更能使唇齒留香。所以只有去讀,去細(xì)細(xì)品味,才會(huì)領(lǐng)略到它的魅力所在。

  小時(shí)候,父親常在夏夜時(shí),抱著我坐在家鄉(xiāng)的`小院,有時(shí)會(huì)指著滿天繁星,給我講一些美麗的傳說,雖然現(xiàn)在已記不清了,但更多的時(shí)候,父親都會(huì)給我背誦《三字經(jīng)》,似乎是啟蒙要趁早的緣由吧。小小的我,聽著他流利的背誦,也咿咿呀呀地想要背上兩句。

  時(shí)光荏苒,我漸漸明白了“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”這句話的道理,而這句話也時(shí)刻提醒著我,孝心就像“黃香溫席”“臥冰求鯉”這些小事一樣,并非整天紙上談兵,一句空話。所以,我們要從小事做起,做到時(shí)刻為父母著想,這才是真正的孝道。而“兩袖清風(fēng)、孔子學(xué)琴、不食周粟”等故事也讓我受益匪淺。

  讀國(guó)學(xué),使我明智,不僅提升了自身的道德修養(yǎng),更讓我懂得了人世間的善惡冷暖。

  所以,同學(xué)們,國(guó)學(xué)是國(guó)家、民族的思想根基,我們要好好學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),領(lǐng)會(huì)其精華,傳承其中華文化,為我們的后代留下一顆璀璨的明珠。

  傳承初三作文 15

  生活如酒,或芳香,或濃烈,因?yàn)榻?jīng)典,它變得醇厚;其實(shí)從文字在倉頡手中誕生的那一刻起,經(jīng)典便注定要有無限的魅力。你看,在斑駁歲月的甲骨上,在風(fēng)塵歷史的竹片里,在絢爛千年的錦帛中,處處記錄著經(jīng)典的美麗容顏。

  唐人曰:“深入人心的是詩!

  宋人云:“豪邁奔放的是詞。

  元人道:”多姿多彩的'是曲。“

  唐代,是中國(guó)5000年中最輝煌的時(shí)期,他給我們留下了無限的瑰寶。唐代,也是詩詞發(fā)展的全盛時(shí)期,他給我們留下了無限的遐想。我們可能從小就會(huì)背:床前明月光,疑似地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。由此可見唐代的文化對(duì)我們留下的深遠(yuǎn)的影響。不過我們小時(shí)候?qū)W古詩時(shí)只不過是囫圇吞棗罷了,根本無法領(lǐng)悟詩人當(dāng)時(shí)的思鄉(xiāng)情懷。但是當(dāng)我們能理解他們的時(shí)候,我們會(huì)替他們感覺到心酸、憂郁。這就是經(jīng)典文學(xué)的魅力。

  如果說唐詩是經(jīng)典文學(xué)的根,那么,宋詞就是經(jīng)典文學(xué)的枝。

  李清照、晏殊他們用點(diǎn)點(diǎn)筆墨訴說出它們心中的哀愁。一句“多情自古傷離別”用冷冷清清的秋景為襯托,訴說出離別的依依不舍。

  反之蘇軾、辛棄疾他們大筆揮灑出自己的豪情壯志。一句“金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。”用比喻的手法,寫出了戰(zhàn)場(chǎng)上人們的浴血搏殺。

  宋詞,無疑是經(jīng)典文學(xué)皇冠上一顆光彩奪目的珍珠。

  經(jīng)典文學(xué)等我走近她時(shí),才知道她的魅力。千百年來,它承載著太多太多人的悲歡離合。它承載了許許多多人奪目的風(fēng)采。她像江水一樣源源不斷,誰都不能阻擋他的腳步。我愿在這個(gè)長(zhǎng)河中,隨手拾起幾可璀璨的珍珠來領(lǐng)略它的風(fēng)采。

  傳承初三作文 16

  小孩小孩你別饞,過了臘八就是年。春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,每家每戶都有自己關(guān)于過年的風(fēng)俗習(xí)慣,這些習(xí)慣會(huì)一代一代的傳承下去,成為家族的一個(gè)標(biāo)志,記錄著家族的一段歷史。今天就給大家講講我家的年俗吧。

  臘月二十五,爸爸媽媽終于正式放假了,帶著我開啟了忙年模式。

  小年那天我是在奶奶家度過的,像大多數(shù)濰坊人一樣吃的.水餃。然而,姥姥家的習(xí)俗是小年蒸年糕。黃橙橙的黃米面,加上個(gè)兒大飽滿的新疆大棗,用溫水和一下就可以上鍋蒸,蒸好的年糕配上紅糖真的是美味。姥姥說,小年是灶王爺回天宮復(fù)命的日子,把好吃的年糕抹到灶王爺?shù)淖焐希氐教焐暇蜁?huì)多多說咱家的好話。不過,我還是愛吃媽媽炸的年糕,今天終于吃到了,把蒸好的晾涼的年糕切塊,放進(jìn)油鍋炸至表面金黃、一戳就透就可以吃了,外酥里嫩。

  吃完了年糕,我們?nèi)议_始打掃房子了,干干凈凈迎接新年。從去年開始,我也是大掃除的一員了,爸爸說這是我家的規(guī)矩,要傳承下去。我的任務(wù)就是擦我能夠的到的地方,幫爸爸媽媽洗毛巾遞東西。天氣特別好,太陽特別大,一會(huì)兒我們就出汗了,但是看到干凈整潔的家,一點(diǎn)也不累。

  日子過得真快,今天是臘月二十六,屋子也打掃干凈了,爸爸說該采購東西了,這是我最喜歡的事情——逛街,哈哈哈。給家里買了好看的福字和對(duì)聯(lián),還給爸爸買了紅襪子,因?yàn)榻衲晔撬谋久,要從頭到腳紅紅火火。

  好了,一切準(zhǔn)備完畢,就等著大年三十那天貼春聯(lián)掛福字了,馬路上也到處掛滿了紅燈籠,年味越來越濃了,不知道我的同學(xué)們又是怎樣在忙年里傳承習(xí)俗的呢?

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