【實用】初一作文五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的初一作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
生命、時間、輪回、新生... 是不是也會有那么一刻的念想：人、天地、萬物、星辰、宇宙、光熱...是怎么存在的，又是怎么融合了時間，為啥會有一定的輪回，新生又是哪來的技能？
遠古時期的神靈是真的存在，還是真的人們臆想出來？現(xiàn)在也只能是臆想出來了！古代人們知道了天 ，了解了地有萬物，于是有了天地萬物之說；當代人們知道了星辰，了解了宇宙有無數(shù)之星辰，于是又有了宇宙起源之說。從遠古到如今，僅僅只穿插了時間二字，卻掩藏下了無盡之事，但都存在于光與熱的眸中！
嬰兒的新生，眼眸慢慢變亮，進而視力越來越遠。人的知識面是否也如此，一步步的發(fā)展一步步的邁向更遠的未來？
古今未來，從越來越寬，到越來越遠，再到越來越高，進而越來越深... 是人的能力越來越強，所以發(fā)現(xiàn)的越來越多；還是有著一束光與熱在引導著一場游戲的邊界！猶如動漫：原本有了既定的結(jié)局，卻為了更久遠，虛編胡拉竭盡所能扯出更多劇情，來延長漫畫的影響力。又如人性：饑餓時想溫飽，溫飽又要思淫欲，之后還要有金錢、地位、權(quán)利、名聲...一個界點一個界點的無限拉長。是否這世界也是如此？
人，有一種特性：對一件事物有一定的了解之時，會確定自己的確已經(jīng)了解了她，然后充分的相信自己。就好比此時的我，充分的去相信自己所思考的事！
莊周夢蝶，夢是現(xiàn)實還是現(xiàn)實是夢？再好的游戲也總會出幾個漏洞，但主動權(quán)還是在創(chuàng)始者手中，不會影響到一點大局。就好比我們?nèi)祟惗贾肋@世界是一場游戲是一場夢，但我們依舊會生存會探索一般，這就是大局所向。但游戲里的人物真能知道么？至少我們做游戲的人不會告訴他們，可能也沒法傳達，也不能知道他們是否知道 自己處在別人設(shè)計好的一場游戲中！
如若是現(xiàn)實，生命到底何來，世界到底何來，又何來的新生？從無到有，從有到無，究竟來自何處，又去向哪里？人真的能了解么？ 但至少一點，我想大家都清楚：羊生羊、豬養(yǎng)豬、人育人，孩子長的像親爹！ 萬物會永無止境的成長直至終點（人心亦然）
--------只能臆想：這世界是否也是如此，在隨我們一起永無止境的成長直至衰亡... 或許將來的人們，可以完全解讀這世界游戲的信息：從那一直存在并擔任＂電路信息指令＂傳達功能的光與熱中！
初一作文 篇2
五一假期的時候，爸爸和媽媽帶我去蓬萊旅游。我參觀了極地海洋世界。
一進大門，就仿佛走進了幽深的熱帶叢林。早叢林里有靜靜的池水、奔騰的小溪、飛瀉的瀑布到處都是參天的大樹、纏繞的藤蘿、茂密的花草交織成一座座綠色的迷宮。我在叢林的一個大水池里看到了大鱷魚，它們懶洋洋地趴在池底，一點也沒有叢林殺手的兇猛。
然后，我們走進了海洋世界�？吹搅烁鞣N各樣的魚。鰩魚拖著長長的尾巴，像一只大鳥展開巨大的翅膀，飄飄搖搖從我們頭頂滑過；長長的電鰻扭動著灰色的身子在水里穿行；五彩的小丑魚在珊瑚叢中快樂地捉著迷藏；成群的小銀魚在水族箱里閃閃發(fā)光，像夜空成群的星星還有我第一次見到的真�？蜕汉鳎鼈兪侨绱嗣利�，就像看到了海底花園；海膽把自己的刺全部張開，像掛在樹上的一個一個小栗子球；我最喜歡的是形態(tài)各異的水母，它們在湛藍的海水里跳著優(yōu)美的舞姿，是那么輕盈，那么迷人，就像飛天的仙女，所有的游客都被它們迷住了。紛紛一邊贊嘆，一邊忙著拍照。
穿過長長的隧道，就來到了極地世界。我看到了龐大的北極熊、頑皮的海豚、聰明的白鯨、可愛的企鵝、笨重的海龜、可怕的鯊魚我來到三樓海豹館，看到一只肥肥胖胖的大海豹正在懶洋洋地曬太陽。我就故意逗它，我把小魚朝它身旁的水池扔去。誰知，它竟然一下子躍起來，在半空中一張嘴就把小魚吞下去了。然后，一翻身鉆進了水里。動作是那么的靈活、敏捷。旁邊的一只海豹看著我，用它厚厚的鰭啪啪地拍自己的大肚皮，還嗷嗷叫著，要我 給它小魚吃。我把小魚遞給旁邊一只憨態(tài)可掬的小海豹，它竟然一下子擠了過來，一口把魚搶走了，引得圍觀的人哈哈大笑。
接著，我又看了海豚表演、白鯨表演、美人魚表演等有趣的節(jié)目等爸爸、媽媽要帶我離開的'時候，我實在是舍不得。
初一作文 篇3
畢業(yè)前的最后一節(jié)課，倒數(shù)著我們高中三年最后的時光，倒數(shù)著青春最燦爛的時光……倒數(shù)不了的，是我們和老師的情誼，一段被珍藏在心里永遠回味的情誼。
火紅的烈陽高高地掛在天上，點燃了躁動的空氣，也點燃了我們躁動的最后一節(jié)課。
陽光透過湛藍的天空，穿過透明的玻璃抵達最后的目的地——教室，照在寫滿高中三年痕跡的課桌上，照在躁動的我們的身上。幾個月的埋頭復習，我們已是信心滿滿，開始按捺不住躁動的情緒。整個教室猶如市場一般喧嘩、隨意。
“噠”的一聲，穿過喧囂直達心靈，又是幾聲，同學們猶如烈火遇到了大水，忽然平靜了下來。沒錯，就是我們熟悉的班主任的高跟鞋的聲音。這聲音像是落在我的心上，勾起了對往事的回憶。
三年前開學那一天，我和老師的緣分就開始了。她身著紅色長裙，面帶微笑地迎接著大家。初來乍到，懵懵懂懂的我們在她的帶領(lǐng)下，走過了三年的時光。這三年，時而風雨交加，時而晴空萬里，時而電閃雷鳴。從未變過的是老師無微不至的關(guān)愛，默默無聲的陪伴。
“嗯……同學們，最后一節(jié)課了，你們再看看書……我……我再看看你們�！彼χf，但誰都能聽出她的悲傷。這句話直達我們心中，引出了隱藏在最深處的眼淚。書堆在桌上，猶如小山一般，恰好能遮擋住想要躲避的同學的臉。老師沒有再說什么。雙手背在背后，在教室來回慢慢地踱步。她認真地端詳著同學的臉，仿佛慈母想要記住游子的臉。
我趴在桌上，透過書的縫隙看她。不知是有意還是無意，她依然穿的是當年那條紅裙。她的眼角，多出了幾條細細的魚尾紋，那是歲月的痕跡，是勞累的痕跡，是她愛我們的痕跡。
老師，您為我們施了最好的肥，您所有的付出只為我們能成人成材。我會永遠記住我們之間的師生情，帶著您對我的期望，更上一層樓。
初一作文 篇4
沒有經(jīng)過挫折的雛鷹不能翱翔于湛藍的天空，沒有經(jīng)過地域式的磨練長不出天使般的翅膀，沒有流過血的手指彈不出世間的絕唱。
——題記
蜘蛛，一個弱小的生命。在它織網(wǎng)的過程中，它有經(jīng)過風雨的吹打，有感到一絲的沮喪，有感到命運的不公平，但嘗到了失敗的滋味后，頑強的它振作精神，戰(zhàn)勝了困難，也戰(zhàn)勝了自己，織出了一張令自己滿意的網(wǎng)。
雛鷹，一顆對生命充滿渴望，對自由充滿向往的心。它曾看見雄鷹在天空中自由、驕傲的飛翔，心中的雄心壯志頓時被激起，第一次展開了自己嬌嫩的翅膀——但是，無情的中中困難還是沒能讓他飛到自己向往的地方。困難永遠不嫩戰(zhàn)勝頑強的生命！它經(jīng)過一次次的鍛煉后，終于再一次展開自己已長滿豐翼的雙翅，自由地翱翔在湛藍的天空中。
小草，沁人心脾的綠色。當自己感受到第一屢陽光時，就可能出現(xiàn)無比痛苦的黑暗。但能耐它何？當它落地的那一瞬間，它就努力把根深深地扎了進去，勇敢地何困難斗爭著�！耙盎馃槐M，春風吹又生”頑強的生命已被它見證。
落葉，一片不起眼的落葉。人生的困難和失敗課滿了它的全身，讓它從新綠變成暗黃。它雖已飽經(jīng)滄桑，但它仍很堅強，它吧自己的一生結(jié)束在了泥土里，把希望寄托在新葉上。它的生命還未結(jié)束。
……
只有和天空搏擊后，才知道雄鷹的暢快；只有和大海浩斗后，才知道魚兒的歡樂；只有和困難抗爭后，才知道生命的意義。
初一作文 篇5
早晨，陽光調(diào)皮地滲進了不怎么遮光的窗簾。被窗戶擋住而成的一些影子輕輕撫摸著我的臉。我醒來時便已毫無睡意，就穿好了衣服，推開房門。
“陽陽，起床了！把衣服快穿上，別凍著。”奶奶的話語聲與煤氣灶的“嗚嗚”聲一起傳入我的耳朵。
“哦，衣服已經(jīng)穿好了。”我邊說邊向廚房走去，來到門口，不知是腳步太輕，還是奶奶耳朵不好，我的到來，奶奶似乎一點兒也沒察覺。她60出頭了，但仍精神得很，她得背一點也不駝，有時反而讓我把腰挺直。她得頭發(fā)很特別，從四周向中間均勻地生長著，像一把小傘似的蓋在頭上，一半白，一半黑，總是梳得直直的。奶奶的眼睛也很好，很有神兒，總是像太陽一樣滲透出光芒。我很好奇，曾問過奶奶，她笑著說：“小時候，屋后有顆杏樹，樹上杏子少，又總躲在樹葉里，奶奶我呀眼睛可精了，天天去找，眼睛自然就好。”
我每次聽到這些時都會覺得很新鮮，便讓奶奶講了一遍又一遍。她從不耐煩，每次都繪聲繪色，直講到我滿足為止。
現(xiàn)在奶奶站在鍋前，嫻熟地用鍋鏟翻動著鍋里的煎雞蛋，又用鍋鏟輕輕拍著它，好像在檢查它是否熟透。準備出鍋時，她又楞了一下，好像想起什么，然后邊扭頭邊說：“陽陽，你要放糖還是放鹽？”卻觸到了我那雙一直注視她得眸子。
奶奶有些吃驚地笑笑，那笑容是給人以舒坦，以溫暖的。這笑似冬天時三月的暖風，又若酷暑時九月的清涼，此時奶奶顯得更加年輕明朗。那露出的牙齒有些微黃，倒與黃色的皮膚相互映襯。整個面孔一點兒也沒長輩應有的嚴肅，顯得和藹可親。
“放糖。”
于是奶奶移動微胖的身體，在蛋上灑下白花花的棉糖，并盛入盤中，端上餐桌。
我大口大口地吃著美味的雞蛋，奶奶邊伏在一邊，兩只手托著頭，用那雙明亮的眼睛慈祥地著我�！昂贸詥幔俊蔽沂箘劈c點頭，覺得奶奶得話語如春風般撫摸著我，讓我無時無刻感到無微不至的關(guān)心。
吃過早飯，時間早，沒到上學時間，奶奶問我第一天開學開心嗎？
于是啊，我就和奶奶談起了學校，談起了同學，談起了老師，又談起了開學第一天食堂的伙食。我們很投入，很投機，仿佛上輩子奶奶是我最好的朋友一樣，我有什么都可以向她傾訴，向她哭泣，向她大笑。而她也會無條件地包容我。因為我們不僅是親人，更是朋友。
我上學了，帶著朋友給我的溫暖。
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