精選高考作文600字集合七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的高考作文600字8篇,希望能夠幫助到大家。
高考作文600字 篇1
昨天,我還是一名高中生,今天我卻快要畢業(yè)了,回想高一到高三的場(chǎng)景,一切歷歷在目。
你還記得嗎,高一的我沉迷于運(yùn)動(dòng)和網(wǎng)吧,白天我經(jīng)常逃課出去打籃球,在燦爛的陽(yáng)光下打的酣暢淋漓,和我的小伙伴們一起在操場(chǎng)上聽(tīng)著旁邊女孩子傳來(lái)的陣陣歡呼,我的心也跟著一起雀躍,到了晚上,我和同宿舍的有一起出去上網(wǎng)吧我每天沉迷于這種生活之中,忘了白天忘了黑夜,丟失了我自己,直到后來(lái)我遇到了她。
你還記得嗎,那是一個(gè)雨天,我沒(méi)有吃早飯,撐著傘來(lái)到小賣部打算買東西,我剛進(jìn)去,一抬頭就看到了你,一個(gè)不施粉黛卻小巧可愛(ài)的女孩,你沖我微微一笑,我的心立馬就飛走了,飛到你那里,這是一種奇妙的感覺(jué),有點(diǎn)喜歡卻又不是很喜歡,我沒(méi)想到從那以后我就變了。
你還記得嗎,那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差,可是我從別人口中聽(tīng)說(shuō)你學(xué)習(xí)特別好,是可以考上重點(diǎn)大學(xué)的人,每天我看到你,仿佛是我的無(wú)限動(dòng)力,我告訴自己,我一定要每天看到你,我一定要努力追趕你的腳步,從那以后我不再去打籃球不再去上網(wǎng)吧,依舊每天熬夜,只為了多背一個(gè)單詞,多做一道題。
你還記得嗎,那是高三期中考的一天,我和你竟然坐在了一個(gè)教室,雖然你坐在最前面,而我在最后面,但我好高興,我知道我們的距離越來(lái)越小了,我可以每天看到你了。
我不知道,暗戀你到底是不是一件好事,早戀不好,但是沒(méi)有你我不會(huì)好好讀書(shū)的,父母老師都感覺(jué)我變了一個(gè)人,是你給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,給了我勇氣,我沒(méi)有和你表白,我相信如果我們有緣分必然會(huì)進(jìn)入同一所大學(xué),如果沒(méi)有,那我也要感謝你,讓我這個(gè)浪子回頭,讓我有了去高考的成本。
謝謝你,出現(xiàn)在我生命中的這個(gè)女孩。
高考作文600字 篇2
世界多元化必然導(dǎo)致解答不唯一性。感謝這不唯一性吧:正因?yàn)榇,我們才有可能展開(kāi)聯(lián)想翅膀,騰飛于這豐富多彩、變幻無(wú)常天地間。
一凡是棋壇高手下棋,都是不拘泥于棋譜,隨心所欲擺布,酣暢淋漓地拼殺,為了勝利,出手變幻無(wú)窮。棋手最高境界,成了多樣化解答最好詮釋。
試問(wèn):世上有哪兩局棋是一模一樣呢?二有了多樣,才有了比較。各種各樣方法羅列于我們面前,是為了給我們挑選。別出心裁不是目,而是手段。更好地解決問(wèn)題,才是我們動(dòng)機(jī)之本。
曹沖稱象,不用稱桿而用船;高斯算數(shù)列,不計(jì)算而是“湊數(shù)”……不排斥傳統(tǒng)方法可行性,但更無(wú)法否認(rèn)新路妙處。泱泱歷史之海,蕩出了多少個(gè)另辟蹊徑?
三但是種種解題之道,決非浮于事物表面,一目了然。你得動(dòng)用思想,探尋奧秘。即便是“妙手偶得之”,也得有量變積累。啟動(dòng)聯(lián)想發(fā)動(dòng)機(jī),由表及里,由此及彼,發(fā)散,遷移,你才能由衷地贊嘆:“這個(gè)世界本來(lái)很精彩!”四我們中國(guó)人,似乎有墨守陳規(guī)傳統(tǒng)。一就是一,二就是二,1+1永遠(yuǎn)是2,守規(guī)矩成了人們眼中最好美德。“雪化了就是春天”,判錯(cuò),因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是“水”。
“臨危不懼”,判錯(cuò),因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是“視死如歸”……血紅大叉,停手吧,你們可知道,你們?cè)诶p繞著怎樣鮮靈魂魄。》裾J(rèn)答案多樣性,就是否認(rèn)世界,否認(rèn)生活,否認(rèn)真實(shí)。
不愿看到未來(lái)中國(guó),成為小腳般畸形。五可喜是,中國(guó)也有推陳出新傳統(tǒng)。早在幾千年前,《戰(zhàn)國(guó)策》中就對(duì)堅(jiān)持一把鑰匙開(kāi)一把鎖陳舊思想進(jìn)行尖銳諷刺。因之,有了商君。后來(lái),有龔自珍高唱“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才!爆F(xiàn)如今,我們建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義,走可不是蘇聯(lián)老路。
六新時(shí)代在召喚,豐富多彩本來(lái)就是這個(gè)世紀(jì)主題,我們可得跟上思維列車,叫地球震驚于這個(gè)五彩綜紛新國(guó)度。我又在想:這大概就是西部大開(kāi)發(fā)時(shí)不易建一條公路原因了吧?有了路網(wǎng),有了選擇,才會(huì)騰飛!
你又選擇哪條路?
高考作文600字 篇3
人生注定是要結(jié)束的,而每一個(gè)生命所留下的痕跡也是不一樣的,除開(kāi)他物,今天我說(shuō)人,說(shuō)我自己對(duì)生命進(jìn)程的恐懼。
小時(shí)候,常常讀些名人哲言,其中不乏有諸多關(guān)于時(shí)間和生命的經(jīng)典語(yǔ)句,但是我在上中學(xué)之前對(duì)于時(shí)間是沒(méi)有恐懼感的,我最初對(duì)于時(shí)間的恐懼感源于應(yīng)付那完全喪失人性的應(yīng)試教育任務(wù),那永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)和背不完的文言文、洗 腦政治,或許知識(shí)對(duì)于人來(lái)說(shuō)是無(wú)窮無(wú)盡的,但是那種只為分?jǐn)?shù)的“求知”并非是亞里斯多德所說(shuō)的本能行為,中國(guó)式的求知在心海時(shí)空看來(lái)是對(duì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟的褻瀆,中國(guó)學(xué)生不厭學(xué)就不是人。
隨著時(shí)間的推移,我逐漸發(fā)現(xiàn)把生命耗費(fèi)在那種干永無(wú)天日的愚昧中實(shí)在不值,因此我喜歡做些非考試需要的數(shù)學(xué)思考,但是,我并不能完全按照自我的意愿去做自己喜歡的事情,面對(duì)初升高,我和無(wú)數(shù)同學(xué)一樣每天只知道拼分?jǐn)?shù),事實(shí)上在今天看來(lái),我不知道那時(shí)候所學(xué)的東西對(duì)我今天有什么用,尤其是那所謂的思想政治更是讓我無(wú)比困惑于一個(gè)精通中國(guó)政治法律的國(guó)家律師是一個(gè)高危職業(yè)!
因?yàn)樯鲜霈F(xiàn)象的背景,因此普通公民、政府官員、專家學(xué)者紛紛投入商業(yè)利益中撈錢,之后自然就出現(xiàn)富豪移民、留學(xué)不歸、裸官行政的特色,很不幸的是一直堅(jiān)持走學(xué)術(shù)人生的心海時(shí)空不知不覺(jué)已經(jīng)陷入商業(yè)之中,當(dāng)初之所以進(jìn)入商業(yè)是因?yàn)樯鷻C(jī),但是后來(lái)一不留神后發(fā)現(xiàn)今天的我越來(lái)越商人化。
從個(gè)人的角度講,我不排斥商業(yè)化,因?yàn)樵诮裉斓闹袊?guó)只有商業(yè)才能夠讓我生存,只有活著我才能做我想做的事,從08年高考0分到12年建立網(wǎng)站,到20xx年的今天,我在思考自己接下來(lái)的人生。
今年26歲,離三十而立之年已經(jīng)不遠(yuǎn),我對(duì)三十而立的恐懼感越發(fā)的加深,我的人生選擇了與眾不同的路線,我的30就不能無(wú)為依舊。
我30歲的的理想狀態(tài)既可學(xué)術(shù)又可以賺錢養(yǎng)活自己,同時(shí)身邊還有一群志同道合的朋友一起為我們共同中國(guó)夢(mèng)漫談著、追逐著,讓這個(gè)國(guó)度少些不公多些正義和友愛(ài)!
高考作文600字 篇4
有這樣一位偉人,他曾經(jīng)震撼了當(dāng)時(shí)的歐亞大陸,也引起了世人對(duì)他的褒貶與毀譽(yù):有人由衷的贊頌他是千古英雄;也有人稱他為世界征服者和無(wú)與倫比的侵略家。然而在所有的古今帝王中,論功業(yè),論才智,論胸懷以及人生的曲折程度,幾乎沒(méi)有人可以跟他相提并論。他,就是一代天驕成吉思汗。
天命
鐵木真的父親是當(dāng)時(shí)蒙古一個(gè)部落的首領(lǐng),當(dāng)鐵木真降生的那一刻,他的父親打了一場(chǎng)大的勝仗。因此,他被稱為是該部落的“福星”。根據(jù)蒙古人的習(xí)慣,他父親就用被擊敗首領(lǐng)的名字為他命名,以顯示其家族的戰(zhàn)功。同時(shí),他的父親還驚喜的發(fā)現(xiàn)剛出生的兒子手里緊緊的握著一塊象長(zhǎng)矛一般的凝血,便感嘆這是天命:鐵木真將來(lái)必定會(huì)成為草原上的一位大英雄。
治國(guó)奇略
打下了金國(guó)中都是成吉思汗的重大勝利。而得到一位可以幫他治國(guó)安邦的謀臣耶律楚材卻是他更大的勝利。耶律楚材向他提出“天下可以馬上得之,卻不可馬上治之”,“以儒教治國(guó),以佛教治心”的精辟建議,他對(duì)此番薦言十分贊賞,并且也確實(shí)將其方案實(shí)施到實(shí)處。
成吉思汗為后代統(tǒng)治者樹(shù)立了永遠(yuǎn)適用的統(tǒng)治法則:即用人得當(dāng),廣招賢能,施仁政,以及尊重宗教信仰。成吉思汗作為“智者”最精髓的體現(xiàn)就是他對(duì)宗教的態(tài)度。他的寬廣胸懷為其帶來(lái)了“一代天驕”的美譽(yù),他明了“求木之長(zhǎng)者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其源泉”是統(tǒng)治的最高境界,因?yàn)槿魏我晃黄群ψ诮陶诺慕y(tǒng)治者的政治壽命一定是短暫的,他的結(jié)局也一定是會(huì)非常悲慘的。
高考作文600字 篇5
娟子上學(xué)前,最喜歡戴著眼鏡,笑瞇瞇地看老師。她總是托著下巴想自己將來(lái)的老師,會(huì)不會(huì)是這樣?想啊!忽然自己就坐進(jìn)了教室,一個(gè)戴眼鏡的老師對(duì)著自己笑,娟子也笑了,忽然一切又不見(jiàn)了,娟子揉揉眼,哦!原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。
又一年的夏天,娟子扎著羊角辮,背著小書(shū)包上學(xué)了。娟子發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上的老師戴著眼鏡笑瞇瞇的,娟子好高興啊!她好喜歡這位李老師,李老師笑起來(lái)像媽媽,聲音好聽(tīng)極了。李老師也喜歡活潑、可愛(ài)又聰明的孩子。
一天,李老師講《月亮》這一課,她輕輕念著:“彎彎的月亮小小小的船,我在小小的船里坐......”念完后,李老師問(wèn):“同學(xué)們,你們說(shuō)彎彎的月亮像什么呀?”
“像小船。”“對(duì)!這位同學(xué)說(shuō)得對(duì)極了!”
“像鐮刀!薄皬潖澋脑铝磷钕耒牭读。麗麗說(shuō)得真好。娟子,彎彎的月亮像什么呀?”
“老師!彎彎的月亮像外婆院里結(jié)的豆角!本曜诱J(rèn)真地說(shuō)。
“哄!”教室里響起了笑聲。李老氣得臉發(fā)白!熬曜樱辉S說(shuō)月亮像豆角,聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”娟子低下頭,她好委屈,她明明看見(jiàn)彎彎的月亮像豆角,為什么老師會(huì)生氣還不許說(shuō)?她好不服氣:彎月亮就是像豆角,就像!就像!
二十后,娟子也成為一名老師,她總忘不了那豆角月亮。她講《月亮》那一課時(shí),也問(wèn)道:“同學(xué)們,彎彎的月亮像什么呀?”有的說(shuō)像鐮刀,有的說(shuō)像小船,有一位叫李佳的小女孩怯生生地說(shuō)像豆角。娟子好啊!娟子說(shuō):“李佳同學(xué)說(shuō)得正確,彎彎的月亮是很像豆角的。同學(xué)們!彎彎的月亮像什么?答案是豐富多采的。不能只拘泥地說(shuō)別人說(shuō)過(guò)的,要說(shuō)出自己的想法,新的想法。”
又二十年過(guò)去了,娟子老師仍不改初衷,仍教育著孩子們“豆角月亮”,她不斷地鼓勵(lì)孩子說(shuō)自己的話,說(shuō)別人沒(méi)說(shuō)過(guò)的話。有一天,娟子老師收到一封信,信是一位叫李佳的作家寫(xiě)來(lái)的。信里寫(xiě)著:娟子老師,我是您的學(xué)生,謝謝您沒(méi)有扼殺一個(gè)孩子的創(chuàng)造力和想像力,謝謝您的“豆角月亮”。
高考作文600字 篇6
我的心真的很重很重,那一陣的煎熬,讓我不敢多看飛翔的小鳥(niǎo),只能畫(huà)地為牢。自己做自己的奴隸,無(wú)休止蔓延的痛苦,在我的每一個(gè)血管里沖撞,那壓抑的渴望將我最后一絲氣血耗盡,我能感到它的不滿帶著它的驕躁,肆虐在那貧瘠的心田瞪著一雙希望而又深度絕望的眼睛。然而我必須壓制它,因?yàn)槲抑澜酉聛?lái)的可能就是更大的痛苦和無(wú)奈。
風(fēng)暴來(lái)臨前是這樣的平靜而又讓我窒息,無(wú)邊的黑暗濃得讓我睜不開(kāi)眼,只將我融化其中,化作那片夢(mèng)中的海市蜃樓;蛟S黑暗才是世界本來(lái)的顏色,否則我為什么看不到自己,看不到過(guò)去,看不到前面的路。只是風(fēng)聲卻那樣清晰,因?yàn)槲夷芨械剑詈笠坏涡难诳罩袆澾^(guò)的軌跡,墮落在泥土里,帶走了曾經(jīng)的.妄想,也送去熟悉的聲音。
回想那個(gè)時(shí)期的愚蠢,仿佛今天仍在嘲弄。不原同流合污的世人卻不知道自己本身就是那個(gè)污,寧可忍著高處不勝寒的寂寞,也年原出動(dòng)那個(gè)擱置以久的事實(shí)。正如那只嘲笑野豬的烏鴉,或許這就叫自欺欺人終自欺。
我不知道痛苦是否是絕望的根源,還是絕望讓自己更痛苦。人一旦知道自己就是那個(gè)始作俑者的人,是否會(huì)一陣恐慌?我會(huì)曾經(jīng)的獨(dú)木橋我以摔過(guò),如今卻又要重新面對(duì),我知道這選擇只是將那個(gè)真正的痛苦掩藏,不想讓它過(guò)早地暴露在青天白日下?蓮哪仟(dú)木橋上摔下真是很痛,痛的不止自己,所以才更痛。真正的痛苦和表面的痛苦糾纏著,翻滾著,咆哮著,一切的一切在心底聚集,逃不出周圍的圈圈柵欄,讓每一個(gè)游者望而止步。
這些思緒,我只在一個(gè)黃昏的下午拿出來(lái)理理,讓它們不會(huì)因?yàn)榧m纏太緊而無(wú)法分出,不是只想一個(gè)人是世界,只是這不是兩個(gè)人是事情,所以這樣的心注定要很累很累,我想休息,可望眼之處哪里才是我停泊的角落?
高考作文600字 篇7
高考語(yǔ)文作文題歷來(lái)受到社會(huì)各界的關(guān)注。今年北京高考語(yǔ)文作文題目“共和國(guó),我為你拍照”一出,立刻引發(fā)熱議。作為一名中學(xué)語(yǔ)文老師,我也想談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
首先,“共和國(guó)”不是一個(gè)空洞的概念,而是我們真真切切能夠觸碰到的,是我們每天生活的地方,是我們的歸屬。對(duì)這樣一個(gè)真實(shí)存在的地方進(jìn)行敘述和描寫(xiě),是需要我們進(jìn)行觀察和感悟的;對(duì)它進(jìn)行想象,是以我們內(nèi)心的期盼和愿望為支撐的。并不是一味地“唱高調(diào)”就一定能夠獲得高分。事實(shí)上,我認(rèn)為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一定會(huì)對(duì)“假大空”和“真情實(shí)感”有所區(qū)分。
其次,“我為你拍照”的作文要求在一定程度上削弱了政治化。誠(chéng)然,“共和國(guó)”有些大,但“拍照”意味著縮影和典型,意味著個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和情感的介入。作文要求中也明確提到“可以寫(xiě)宏大的場(chǎng)面,也可以寫(xiě)小的場(chǎng)景,以小見(jiàn)大”,這就給了學(xué)生自主發(fā)揮的空間,“小的場(chǎng)景”完全可以是個(gè)人生活的描寫(xiě)。同時(shí),作文要求中還明確規(guī)定了這篇文章的文體——記敘文,這就很耐人尋味,記敘文文體對(duì)事件的描述想要出彩必須以真情實(shí)感和細(xì)節(jié)為基礎(chǔ)。筆者在這里大膽地猜測(cè)一下,“共和國(guó),我為你拍照”在一定程度上要考查的,就是學(xué)生對(duì)自己未來(lái)生活的想象與描寫(xiě),不過(guò)需要以自身來(lái)反映國(guó)家層面的一些要素。
再次,從這篇作文本身的考查點(diǎn)來(lái)看,是符合課標(biāo)和高考的要求的。記敘文中的敘述、描寫(xiě)、想象,以及包含其中的學(xué)生的情感表達(dá),都是很重要的寫(xiě)作考查點(diǎn),值得用這樣一個(gè)作文題去檢驗(yàn)。
從步履維艱的1949年走到機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的20xx年,我們擁有了更好的生活,人工智能、共享單車、美食與美景以及享受生活的心情,那么到20xx年又會(huì)怎樣?這難道不值得我們的學(xué)生去想象和期待嗎?
【精選高考作文600字集合七篇】相關(guān)文章: