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五年級(jí)的作文

時(shí)間:2021-04-25 20:27:13 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)的作文錦集7篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文錦集7篇

五年級(jí)的作文 篇1

  我的中秋節(jié)過得很快樂。中秋節(jié)的晚上,院子里的小伙伴們?nèi)艹鰜砹,個(gè)個(gè)帶著節(jié)日的喜悅,我在“特許”的情況下也出來玩了。

  我們商量著怎樣慶祝中秋節(jié),大家你一言,我一語,爭(zhēng)論不休,最后我想出了怎樣過一個(gè)快樂的中秋節(jié),就對(duì)大家說:“我們來個(gè)‘娃娃中秋大型演出會(huì)’吧”,大家異口同聲地說“好”!

  我們商量,拿出我們平時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)“私房錢”,到四周的小賣部買了些燭火和火柴,我還囑咐他們買了一個(gè)月餅,誰表演得好,誰就可以得到月餅。

  我們把燭火有規(guī)則地放在乒乓球臺(tái)上,然后把它們點(diǎn)燃,演出就正式開始。我是節(jié)目主持人,我站在乒乓球臺(tái)上給大家主持節(jié)目,因?yàn)樗褪俏覀兊奈枧_(tái)。我對(duì)大家說:“中秋節(jié)到了,祝大家節(jié)日快樂!”臺(tái)下的小伙伴為我使勁鼓掌,我非常自得!皻g迎大家參加我們的演出會(huì),第一個(gè)節(jié)目是由我給大家表演的《月亮代表我的心》”,大家再次鼓掌,我唱得很動(dòng)聽,“觀眾”也聽到很入迷,當(dāng)我一聲“謝謝”之后,那更是雷鳴般的掌聲。接著我主持第二個(gè)節(jié)目“下面由趙立表演……”,臺(tái)下的趙立生怕我說錯(cuò),立刻小聲地給我說“舞蹈、舞蹈”,大家聽說趙立表演舞蹈,更來勁了,又響起了一片掌聲,因?yàn)榇蠹抑溃瑒e看他是個(gè)男生,但他一直堅(jiān)持在舞蹈團(tuán)練習(xí),他的舞跳得可好啦。接著是王昭、王雄、盧嘉聰……,最后連我們家的那個(gè)不愛說話的表哥看到這里,也耐不住寂寞,堅(jiān)持為大家表演了一套武術(shù)。

  時(shí)間過得真快,我們的演出就要結(jié)束了,誰表演得最好呢?大家一致認(rèn)為是“四不像”的趙立,于是我們把月餅發(fā)給了趙立,他又把月餅分給大家共同吃。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)今天的月亮特殊大、特殊圓、特殊亮,就說:“大家開始賞月吧”,于是大家都抬起了頭,仔細(xì)地觀看著月亮……

五年級(jí)的作文 篇2

遠(yuǎn)方的湖南朋友

  您好!

  我是老河口市鎮(zhèn)竹小學(xué)校的一名學(xué)生,我叫xxx,是一個(gè)性格開朗的女孩,今年12歲上五年級(jí)。

  您呢?我已經(jīng)迫不及待地想認(rèn)識(shí)你,了解您的情況,希望能和你做好朋友,跟你談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)和這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃吧!

  我在學(xué)習(xí)上就是你爭(zhēng)我搶,成績(jī)還行,就有點(diǎn)馬虎,有一次,李老師在黑板上寫了幾個(gè)題,明明36是6的倍數(shù),我卻毫不猶豫的寫上6是36的倍數(shù),這不,作業(yè)本發(fā)下來老師批評(píng)了我一頓。唉,馬虎可真要改掉,您可不要學(xué)我喲。

  但在學(xué)習(xí)上,不管任何人超過我,我內(nèi)心非常嫉妒,時(shí)刻警告自己的加油啊。要不就一落千丈。

  為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī),我制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,只有這樣才能檢查我完成任務(wù),計(jì)劃每一天都要按時(shí)到校,完成老師布置的作業(yè),課余盡量不要玩,多看一些課外書。這些對(duì)我學(xué)習(xí)有所提高,而且讓我學(xué)作業(yè)想象力更加豐富。

  我可以學(xué)習(xí)到好多好詞好段,只要堅(jiān)持每一天,學(xué)習(xí)就像上樓梯,輕輕松松就上去了。

  您的學(xué)習(xí)怎么樣?生活環(huán)境好嗎?有空可以過來看看,我期待您的到來。讓我們架起一座有友誼之橋吧!

  祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天開心。

  xxx

  2月19日

五年級(jí)的作文 篇3

  我出生于鄭州,但是我的祖籍在漯河市,雖然我不經(jīng);厝,但是,我一回去就給我留下了很深的印象。

  我的老家有兩條河橫穿城市,一條是沙河,一條是澧河,河兩岸有許多垂著鞭子的柳樹。春天柳樹冒出了一個(gè)個(gè)小芽,夏天,;;飄動(dòng)的柳枝像一個(gè)個(gè)正在洗頭的'姑娘;秋天,樹葉黃了,風(fēng)一吹,一片片飄了下來,像一只只蝴蝶在飛;冬天,下雪了,柳樹穿上了潔白的外衣。仿佛和天地融合在了一起。河的兩岸有著高高的堤壩。

  我的老家在沙河的南部,沙河北部是一個(gè)中國(guó)內(nèi)陸經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū),里面有很多大企業(yè),大公司;像雙匯,銀鴿造紙等等,這些集團(tuán),都是全國(guó)著名企業(yè)。

  除了以上兩點(diǎn),還有一點(diǎn)是:老家里的人都很好客,很樸實(shí),待人是非常熱情。每次我回去,家鄉(xiāng)的人都會(huì)領(lǐng)我去大吃一頓。每次我都不好意思。如果你問陌生人路,他會(huì)耐心地對(duì)你說,甚至還會(huì)給你帶路。如果你有困難。他也很愿意幫助你。

  我愛我的家鄉(xiāng)——漯河,因?yàn)樗o我留下很多難忘的記憶。

五年級(jí)的作文 篇4

  有一個(gè)地方,它非常美麗,給我留下了十分美好的回憶,它就是環(huán)境優(yōu)美的蘇州太湖濕地公園。

  在我上二年級(jí)的那個(gè)春天,一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì),我跟媽媽和一些大哥哥大姐姐們?nèi)チ诉@個(gè)地方旅游。剛到太湖濕地公園,我就被它獨(dú)特的美吸引了!天空碧藍(lán)碧藍(lán)的,水清澈見底。山水之間,天地連成一線,哪個(gè)是天?哪個(gè)是地?只有那火紅火紅的太陽告訴我,我才是那個(gè)最幸福的人!

  在那里,有我最喜歡的鴿子。一群群飛來飛去的小鴿子就像一個(gè)個(gè)快樂的精靈穿梭于人間,仿佛在跳舞。我買了兩包伺料,在喂鴿子的時(shí)候,它們撲打著翅膀落在了我的手心,看著萌萌的小鴿子們?cè)谖沂中臐M足地啄著食物,我真的好開心!

  那天,我們蕩起雙槳,泛舟在藍(lán)綠的湖面上,頃刻間我看到了一個(gè)奇異的景象。湖旁的一棵棵松樹深深地扎根在水中,只露出一點(diǎn)點(diǎn)水面。樹上的葉子碧綠碧綠的,真是“出淤泥而不染”。⊥蝗,我好想長(zhǎng)大后成為一名偉大的植物學(xué)家,能去研究好多好多奇特的植物,來美化我們的環(huán)境。

  在湖旁的小山坡上,我和大哥哥大姐姐們徜徉在一大片蒲公英的花海中。我們嬉戲、玩耍和拍照留念……我最愛那雪白雪白的蒲公英絨球啦!一陣微風(fēng)吹來,那難以計(jì)數(shù)的絨球就像一把把小降落傘飄落在大地上。為大地母親播種著生機(jī)。

  “遲日江山麗,春風(fēng)花草香”。太湖濕地公園真的好大、好美!絢麗的風(fēng)景讓我不禁感嘆祖國(guó)的大好河山,并為我們的祖國(guó)母親而感到自豪!

  太湖濕地公園真美。∵@次旅行,我想,我會(huì)終身難忘!

五年級(jí)的作文 篇5

  人類是群體的動(dòng)物,從出生之后,就在團(tuán)體中生活,處處得到別人的照顧,不能離群而獨(dú)立,所以,我們要常懷一顆感恩的心。

  母親忍受痛苦,把懷了十月的我們生了下來,自從我們呱呱墜地后,母親要照顧這,照顧那,生怕我們吃不飽,穿不暖。母親每天早出晚歸,賺錢養(yǎng)我,目的也是要使我們過更舒適的生活。

  母親送我進(jìn)學(xué)校讀書,讓我增廣見聞,而在學(xué)校教導(dǎo)我的,就是老師,老師把不懂事又幼稚的我,變成一個(gè)明理又懂事的我,引我走入正軌。老師教我們?yōu)槿颂幨碌牡览,?dāng)我們有所成就時(shí),老師為我們高興,這種恩惠怎能忘記?

  社會(huì)上各興各業(yè),站在自己的崗位上,盡職盡責(zé)。要不是農(nóng)夫忍受著日曬雨淋,我們哪有飯吃?要不是勇敢的警察叔叔冒著生命危險(xiǎn),逮捕為非作歹的壞人,我們哪有這安定的和平社會(huì)?

  在我們四周的人都如此照顧我們,我們要珍惜,不要身在福中不知福。以后,要為社會(huì)盡一份心力,來回報(bào)所有的人。

五年級(jí)的作文 篇6

  好不容易說服父母,今天又要去趕會(huì)的了,希望不要像上次一樣掃興,希望可以痛快地玩一會(huì)兒。

  又到會(huì)上了,這次的人比上一次來的時(shí)候少一些。我終于可以好好的玩一回了,“可愛的猴子,我來了!蔽以谛睦锖爸T谡鞯冒职值耐夂,我拿著十元錢來到了投球攤前,猶豫著到底要不要玩,“花十元錢什么也得不到,這些都是騙人的!”爸爸有點(diǎn)不愿意。老板娘看我猶豫著,便說“十元錢五個(gè)球,我給你六個(gè)球!笨晌疫是有點(diǎn)猶豫,老板娘便做了一下示范,對(duì)著其中一個(gè)空桶,向里扔球,全都進(jìn)了。我在心里想:看起來很簡(jiǎn)單嗎?十元錢的球肯定會(huì)都投中,也不虧!老板娘看我有點(diǎn)動(dòng)心了,又開始添油加醋的說:“投中了有獎(jiǎng)品,如果不想要的話,可以要錢!卑职挚次曳浅O胪娴臉幼,終于妥協(xié)了,只好說:“十元錢六個(gè)球,你和弟弟一人三個(gè)球吧!”

  爸爸讓我先投,我隨手拿起一個(gè)球一扔,球碰到空桶內(nèi)壁,便彈了回來。哇!這球竟有彈力,怪不得老板娘一臉壞笑,簡(jiǎn)直氣死我了!沒辦法,只好接著玩了,我又用了比上一次小點(diǎn)的力氣,可是那球像在和我作對(duì)一樣,又從桶里蹦了出來。我不甘心,抓住最后一個(gè)機(jī)會(huì)吧,稍微用了點(diǎn)勁,結(jié)果還是倔強(qiáng)地從桶里一躍而起,在地面上跳起舞來,好像在向我挑戰(zhàn)。

  該輪到弟弟投球了,弟弟因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)所以沒有投中,讓我想起了剛才投球時(shí)失敗的情景,頓時(shí),心中燃起一股怒火,我搶過弟弟手中的球,吸取前幾次的教訓(xùn),對(duì)著那個(gè)張著大嘴的桶,稍微抬起胳膊輕輕地將球投了出去,正好落在空桶里,我高興地一蹦三尺高:“終于進(jìn)了一個(gè)球,耶!”可惜一個(gè)球沒有獎(jiǎng)品,但我還是想努力把最后一個(gè)球投進(jìn)去!芭椋 钡匾宦暻虻袅顺鰜。

  就這樣,我垂頭喪氣地跟著爸爸到處走了走、玩了玩,只好回家去了。

五年級(jí)的作文 篇7

  漢字是炎黃子孫的文明象征,作為一個(gè)中國(guó)人理應(yīng)學(xué)好漢字。

  從幼兒園開始,漢字就伴隨著我們。不認(rèn)識(shí)也不會(huì)讀,看到方方正正的字,覺得漢字非常有趣,上了小學(xué)開始正規(guī)的系統(tǒng)的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)漢字,越來越覺得漢字的偉大。

  首先學(xué)習(xí)的是拼音,它是教我們?cè)趺醋x的,然后慢慢的學(xué)寫了漢字,這一點(diǎn)和英語很不同:漢字拼音有聲調(diào),讀出這個(gè)音,并不一定能寫出相應(yīng)漢字,因?yàn)闈h字有許多同音異形、同形異音(多音字)的字而英語只要能讀就能拼寫出單詞。而且拼音還有生母和韻母。

  在學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候,總是和英語字母搞混,前鼻音和后鼻音混淆,平舌音和卷舌音分不清,我通過多讀、多寫、多練習(xí),慢慢攻克了它們加上我是北方人,可能相對(duì)南方人來說好一點(diǎn)。

  再次學(xué)習(xí)“方塊字”,方塊字有很多偏旁部首和筆順的不同,同音的字有很多,這有通過語言環(huán)境的判斷,才能明白字的意思,比如yiyuan可能是醫(yī)院,可能是億元,也可能是意愿……,這個(gè)時(shí)候要根據(jù)當(dāng)時(shí)的語言環(huán)境來選擇是哪個(gè)字詞了。還有多音字,比如:重量(zhong)和重復(fù)(chong)字雖然是一樣的但是意思是完全不同的。而且大部分漢字,它的音和它的形絲毫沒有聯(lián)系,除了要記住它的讀音,還要記住它的形狀。只能通過多看、多認(rèn)、多寫,才能記住,俗話說“眼過千遍,不如手過一遍”嘛!

  還有一個(gè)困擾就是筆順,先橫后豎,先撇后捺,先里后外……但碰到特殊情況就要著重記住了比如說鼎字,在比如說方字,第三筆是橫折鉤,而不是撇,還有火字,第二筆是右邊的短撇而不是中間的豎撇。對(duì)于這些在記住的同時(shí)在平常運(yùn)用中要注意用正確的筆順書寫。

  提筆忘字也是我的一個(gè)問題。分明覺得這個(gè)字非常熟,就在腦子里晃蕩,就是寫不到紙面上,通過多讀書、多練習(xí)來解決。字詞的運(yùn)用,尤其是成語的熟練運(yùn)用,還需要加強(qiáng),首先要理解詞的意思,出處和來源,然后多閱讀、多練筆。

  關(guān)聯(lián)詞要分清,什么時(shí)候是轉(zhuǎn)折關(guān)系,什么時(shí)候是遞進(jìn)關(guān)系,要分清楚,我覺得把關(guān)聯(lián)詞的典型例句在腦子里記清,到時(shí)候直接套用就可以了。當(dāng)然還要多練才能鞏固。

  漢字隨處伴著我的生活,平時(shí)走在路上多留意廣告,招牌,指示牌,在家里多讀書看報(bào)、聽廣播、看新聞,學(xué)習(xí)正確的表達(dá)方法和使用方法,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的書寫。

  學(xué)好漢字,用好漢字,是我們每個(gè)小學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。

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