五年級(jí)的作文錦集7篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我的中秋節(jié)過得很快樂。中秋節(jié)的晚上，院子里的小伙伴們?nèi)艹鰜砹�，個(gè)個(gè)帶著節(jié)日的喜悅，我在“特許”的情況下也出來玩了。
我們商量著怎樣慶祝中秋節(jié)，大家你一言，我一語，爭(zhēng)論不休，最后我想出了怎樣過一個(gè)快樂的中秋節(jié)，就對(duì)大家說：“我們來個(gè)‘娃娃中秋大型演出會(huì)’吧”，大家異口同聲地說“好”！
我們商量，拿出我們平時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)“私房錢”，到四周的小賣部買了些燭火和火柴，我還囑咐他們買了一個(gè)月餅，誰表演得好，誰就可以得到月餅。
我們把燭火有規(guī)則地放在乒乓球臺(tái)上，然后把它們點(diǎn)燃，演出就正式開始。我是節(jié)目主持人，我站在乒乓球臺(tái)上給大家主持節(jié)目，因?yàn)樗褪俏覀兊奈枧_(tái)。我對(duì)大家說：“中秋節(jié)到了，祝大家節(jié)日快樂！”臺(tái)下的小伙伴為我使勁鼓掌，我非常自得�！皻g迎大家參加我們的演出會(huì)，第一個(gè)節(jié)目是由我給大家表演的《月亮代表我的心》”，大家再次鼓掌，我唱得很動(dòng)聽，“觀眾”也聽到很入迷，當(dāng)我一聲“謝謝”之后，那更是雷鳴般的掌聲。接著我主持第二個(gè)節(jié)目“下面由趙立表演……”，臺(tái)下的趙立生怕我說錯(cuò)，立刻小聲地給我說“舞蹈、舞蹈”，大家聽說趙立表演舞蹈，更來勁了，又響起了一片掌聲，因?yàn)榇蠹抑溃瑒e看他是個(gè)男生，但他一直堅(jiān)持在舞蹈團(tuán)練習(xí)，他的舞跳得可好啦。接著是王昭、王雄、盧嘉聰……，最后連我們家的那個(gè)不愛說話的表哥看到這里，也耐不住寂寞，堅(jiān)持為大家表演了一套武術(shù)。
時(shí)間過得真快，我們的演出就要結(jié)束了，誰表演得最好呢？大家一致認(rèn)為是“四不像”的趙立，于是我們把月餅發(fā)給了趙立，他又把月餅分給大家共同吃。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)今天的月亮特殊大、特殊圓、特殊亮，就說：“大家開始賞月吧”，于是大家都抬起了頭，仔細(xì)地觀看著月亮……
五年級(jí)的作文 篇2
遠(yuǎn)方的湖南朋友
您好！
我是老河口市鎮(zhèn)竹小學(xué)校的一名學(xué)生，我叫xxx，是一個(gè)性格開朗的女孩，今年12歲上五年級(jí)。
您呢？我已經(jīng)迫不及待地想認(rèn)識(shí)你，了解您的情況，希望能和你做好朋友，跟你談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)和這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃吧！
我在學(xué)習(xí)上就是你爭(zhēng)我搶，成績(jī)還行，就有點(diǎn)馬虎，有一次，李老師在黑板上寫了幾個(gè)題，明明36是6的倍數(shù)，我卻毫不猶豫的寫上6是36的倍數(shù)，這不，作業(yè)本發(fā)下來老師批評(píng)了我一頓。唉，馬虎可真要改掉，您可不要學(xué)我喲。
但在學(xué)習(xí)上，不管任何人超過我，我內(nèi)心非常嫉妒，時(shí)刻警告自己的加油啊。要不就一落千丈。
為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，我制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，只有這樣才能檢查我完成任務(wù)，計(jì)劃每一天都要按時(shí)到校，完成老師布置的作業(yè)，課余盡量不要玩，多看一些課外書。這些對(duì)我學(xué)習(xí)有所提高，而且讓我學(xué)作業(yè)想象力更加豐富。
我可以學(xué)習(xí)到好多好詞好段，只要堅(jiān)持每一天，學(xué)習(xí)就像上樓梯，輕輕松松就上去了。
您的學(xué)習(xí)怎么樣？生活環(huán)境好嗎？有空可以過來看看，我期待您的到來。讓我們架起一座有友誼之橋吧！
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心。
xxx
2月19日
五年級(jí)的作文 篇3
我出生于鄭州，但是我的祖籍在漯河市，雖然我不經(jīng)�；厝�，但是，我一回去就給我留下了很深的印象。
我的老家有兩條河橫穿城市，一條是沙河，一條是澧河，河兩岸有許多垂著鞭子的柳樹。春天柳樹冒出了一個(gè)個(gè)小芽，夏天，；；飄動(dòng)的柳枝像一個(gè)個(gè)正在洗頭的'姑娘；秋天，樹葉黃了，風(fēng)一吹，一片片飄了下來，像一只只蝴蝶在飛；冬天，下雪了，柳樹穿上了潔白的外衣。仿佛和天地融合在了一起。河的兩岸有著高高的堤壩。
我的老家在沙河的南部，沙河北部是一個(gè)中國(guó)內(nèi)陸經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，里面有很多大企業(yè)，大公司；像雙匯，銀鴿造紙等等，這些集團(tuán)，都是全國(guó)著名企業(yè)。
除了以上兩點(diǎn)，還有一點(diǎn)是：老家里的人都很好客，很樸實(shí)，待人是非常熱情。每次我回去，家鄉(xiāng)的人都會(huì)領(lǐng)我去大吃一頓。每次我都不好意思。如果你問陌生人路，他會(huì)耐心地對(duì)你說，甚至還會(huì)給你帶路。如果你有困難。他也很愿意幫助你。
我愛我的家鄉(xiāng)——漯河，因?yàn)樗o我留下很多難忘的記憶。
五年級(jí)的作文 篇4
有一個(gè)地方，它非常美麗，給我留下了十分美好的回憶，它就是環(huán)境優(yōu)美的蘇州太湖濕地公園。
在我上二年級(jí)的那個(gè)春天，一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)，我跟媽媽和一些大哥哥大姐姐們?nèi)チ诉@個(gè)地方旅游。剛到太湖濕地公園，我就被它獨(dú)特的美吸引了！天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，水清澈見底。山水之間，天地連成一線，哪個(gè)是天？哪個(gè)是地？只有那火紅火紅的太陽告訴我，我才是那個(gè)最幸福的人！
在那里，有我最喜歡的鴿子。一群群飛來飛去的小鴿子就像一個(gè)個(gè)快樂的精靈穿梭于人間，仿佛在跳舞。我買了兩包伺料，在喂鴿子的時(shí)候，它們撲打著翅膀落在了我的手心，看著萌萌的小鴿子們?cè)谖沂中臐M足地啄著食物，我真的好開心��！
那天，我們蕩起雙槳，泛舟在藍(lán)綠的湖面上，頃刻間我看到了一個(gè)奇異的景象。湖旁的一棵棵松樹深深地扎根在水中，只露出一點(diǎn)點(diǎn)水面。樹上的葉子碧綠碧綠的，真是“出淤泥而不染”�。⊥蝗�，我好想長(zhǎng)大后成為一名偉大的植物學(xué)家，能去研究好多好多奇特的植物，來美化我們的環(huán)境。
在湖旁的小山坡上，我和大哥哥大姐姐們徜徉在一大片蒲公英的花海中。我們嬉戲、玩耍和拍照留念……我最愛那雪白雪白的蒲公英絨球啦！一陣微風(fēng)吹來，那難以計(jì)數(shù)的絨球就像一把把小降落傘飄落在大地上。為大地母親播種著生機(jī)。
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”。太湖濕地公園真的好大、好美！絢麗的風(fēng)景讓我不禁感嘆祖國(guó)的大好河山，并為我們的祖國(guó)母親而感到自豪！
太湖濕地公園真美�。∵@次旅行，我想，我會(huì)終身難忘！
五年級(jí)的作文 篇5
人類是群體的動(dòng)物，從出生之后，就在團(tuán)體中生活，處處得到別人的照顧，不能離群而獨(dú)立，所以，我們要常懷一顆感恩的心。
母親忍受痛苦，把懷了十月的我們生了下來，自從我們呱呱墜地后，母親要照顧這，照顧那，生怕我們吃不飽，穿不暖。母親每天早出晚歸，賺錢養(yǎng)我，目的也是要使我們過更舒適的生活。
母親送我進(jìn)學(xué)校讀書，讓我增廣見聞，而在學(xué)校教導(dǎo)我的，就是老師，老師把不懂事又幼稚的我，變成一個(gè)明理又懂事的我，引我走入正軌。老師教我們?yōu)槿颂幨碌牡览�，�?dāng)我們有所成就時(shí)，老師為我們高興，這種恩惠怎能忘記？
社會(huì)上各興各業(yè)，站在自己的崗位上，盡職盡責(zé)。要不是農(nóng)夫忍受著日曬雨淋，我們哪有飯吃？要不是勇敢的警察叔叔冒著生命危險(xiǎn)，逮捕為非作歹的壞人，我們哪有這安定的和平社會(huì)？
在我們四周的人都如此照顧我們，我們要珍惜，不要身在福中不知福。以后，要為社會(huì)盡一份心力，來回報(bào)所有的人。
五年級(jí)的作文 篇6
好不容易說服父母，今天又要去趕會(huì)的了，希望不要像上次一樣掃興，希望可以痛快地玩一會(huì)兒。
又到會(huì)上了，這次的人比上一次來的時(shí)候少一些。我終于可以好好的玩一回了，“可愛的猴子，我來了�！蔽以谛睦锖爸Ｔ谡鞯冒职值耐夂�，我拿著十元錢來到了投球攤前，猶豫著到底要不要玩，“花十元錢什么也得不到，這些都是騙人的！”爸爸有點(diǎn)不愿意。老板娘看我猶豫著，便說“十元錢五個(gè)球，我給你六個(gè)球�！笨晌疫�是有點(diǎn)猶豫，老板娘便做了一下示范，對(duì)著其中一個(gè)空桶，向里扔球，全都進(jìn)了。我在心里想：看起來很簡(jiǎn)單嗎？十元錢的球肯定會(huì)都投中，也不虧��！老板娘看我有點(diǎn)動(dòng)心了，又開始添油加醋的說：“投中了有獎(jiǎng)品，如果不想要的話，可以要錢�！卑职挚次曳浅Ｏ胪娴臉幼�，終于妥協(xié)了，只好說：“十元錢六個(gè)球，你和弟弟一人三個(gè)球吧！”
爸爸讓我先投，我隨手拿起一個(gè)球一扔，球碰到空桶內(nèi)壁，便彈了回來。哇！這球竟有彈力，怪不得老板娘一臉壞笑，簡(jiǎn)直氣死我了！沒辦法，只好接著玩了，我又用了比上一次小點(diǎn)的力氣，可是那球像在和我作對(duì)一樣，又從桶里蹦了出來。我不甘心，抓住最后一個(gè)機(jī)會(huì)吧，稍微用了點(diǎn)勁，結(jié)果還是倔強(qiáng)地從桶里一躍而起，在地面上跳起舞來，好像在向我挑戰(zhàn)。
該輪到弟弟投球了，弟弟因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)所以沒有投中，讓我想起了剛才投球時(shí)失敗的情景，頓時(shí)，心中燃起一股怒火，我搶過弟弟手中的球，吸取前幾次的教訓(xùn)，對(duì)著那個(gè)張著大嘴的桶，稍微抬起胳膊輕輕地將球投了出去，正好落在空桶里，我高興地一蹦三尺高：“終于進(jìn)了一個(gè)球，耶！”可惜一個(gè)球沒有獎(jiǎng)品，但我還是想努力把最后一個(gè)球投進(jìn)去�！芭椋 钡匾宦暻虻袅顺鰜�。
就這樣，我垂頭喪氣地跟著爸爸到處走了走、玩了玩，只好回家去了。
五年級(jí)的作文 篇7
漢字是炎黃子孫的文明象征，作為一個(gè)中國(guó)人理應(yīng)學(xué)好漢字。
從幼兒園開始，漢字就伴隨著我們。不認(rèn)識(shí)也不會(huì)讀，看到方方正正的字，覺得漢字非常有趣，上了小學(xué)開始正規(guī)的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)漢字，越來越覺得漢字的偉大。
首先學(xué)習(xí)的是拼音，它是教我們?cè)趺醋x的，然后慢慢的學(xué)寫了漢字，這一點(diǎn)和英語很不同：漢字拼音有聲調(diào)，讀出這個(gè)音，并不一定能寫出相應(yīng)漢字，因?yàn)闈h字有許多同音異形、同形異音（多音字）的字而英語只要能讀就能拼寫出單詞。而且拼音還有生母和韻母。
在學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候，總是和英語字母搞混，前鼻音和后鼻音混淆，平舌音和卷舌音分不清，我通過多讀、多寫、多練習(xí)，慢慢攻克了它們加上我是北方人，可能相對(duì)南方人來說好一點(diǎn)。
再次學(xué)習(xí)“方塊字”，方塊字有很多偏旁部首和筆順的不同，同音的字有很多，這有通過語言環(huán)境的判斷，才能明白字的意思，比如yiyuan可能是醫(yī)院，可能是億元，也可能是意愿……，這個(gè)時(shí)候要根據(jù)當(dāng)時(shí)的語言環(huán)境來選擇是哪個(gè)字詞了。還有多音字，比如：重量（zhong）和重復(fù)（chong）字雖然是一樣的但是意思是完全不同的。而且大部分漢字，它的音和它的形絲毫沒有聯(lián)系，除了要記住它的讀音，還要記住它的形狀。只能通過多看、多認(rèn)、多寫，才能記住，俗話說“眼過千遍，不如手過一遍”嘛！
還有一個(gè)困擾就是筆順，先橫后豎，先撇后捺，先里后外……但碰到特殊情況就要著重記住了比如說鼎字，在比如說方字，第三筆是橫折鉤，而不是撇，還有火字，第二筆是右邊的短撇而不是中間的豎撇。對(duì)于這些在記住的同時(shí)在平常運(yùn)用中要注意用正確的筆順書寫。
提筆忘字也是我的一個(gè)問題。分明覺得這個(gè)字非常熟，就在腦子里晃蕩，就是寫不到紙面上，通過多讀書、多練習(xí)來解決。字詞的運(yùn)用，尤其是成語的熟練運(yùn)用，還需要加強(qiáng)，首先要理解詞的意思，出處和來源，然后多閱讀、多練筆。
關(guān)聯(lián)詞要分清，什么時(shí)候是轉(zhuǎn)折關(guān)系，什么時(shí)候是遞進(jìn)關(guān)系，要分清楚，我覺得把關(guān)聯(lián)詞的典型例句在腦子里記清，到時(shí)候直接套用就可以了。當(dāng)然還要多練才能鞏固。
漢字隨處伴著我的生活，平時(shí)走在路上多留意廣告，招牌，指示牌，在家里多讀書看報(bào)、聽廣播、看新聞，學(xué)習(xí)正確的表達(dá)方法和使用方法，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的書寫。
學(xué)好漢字，用好漢字，是我們每個(gè)小學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。
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