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六年級(jí)的作文

時(shí)間:2021-04-25 14:50:24 六年級(jí) 我要投稿

【熱門】六年級(jí)的作文匯總7篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】六年級(jí)的作文匯總7篇

六年級(jí)的作文 篇1

  一望無際的塔克拉瑪干沙漠上,煙塵滾滾,所見之處全是黃沙,鮮有的幾株綠苗,卻也是被侵蝕了大半。就在這么一個(gè)環(huán)境極其惡劣的地方,有那么一隊(duì)植樹者,他們?yōu)榇绮莶簧纳衬韵铝松姆N子。

  這隊(duì)植樹者們排成一列,細(xì)數(shù)有七人。這七人各拿有植樹的工具——鐵鏟,鐵鍬和水壺,以及十幾棵綠油油的小樹苗,大步向著原來栽種了一半的前方沙漠走去。一路上,他們不是像為了要完成所布置的任務(wù)一樣消消沉沉,反而是傳來一陣陣歡聲笑語,似乎是為了這次任務(wù)的勝利而提前慶祝。

  他們一行人到了目的地,還是十分地悠然自得,倒是我們,早已累得氣喘吁吁了。植樹隊(duì)伍中的一個(gè)男隊(duì)員從容地拿出了揣在包里的樹苗,由其他幾個(gè)隊(duì)員挖著土,便熟練地把小小的樹苗輕輕地放進(jìn)了坑中,又小心翼翼地填上閑置在一邊的泥沙,他們就這樣一直種了好幾棵樹苗,每種上一棵希望的種苗,我心中就不由得對(duì)這隊(duì)植樹者多一份敬佩,最后竟然有些達(dá)到了崇拜的境界。是誰能不畏穿越沙漠的困難和路上潛伏的危險(xiǎn),是誰才能不為了報(bào)酬,義務(wù)為土地沙漠化的拯救添上一份力量?這一隊(duì)植樹者做到了,他們真的真的做到了。

  沙漠中,空氣都被太陽烤得熾熱了,這播種希望的隊(duì)伍頂著炎炎烈日,盡心中和肢體的所有力量,為以后這塔克拉瑪干沙漠的綠樹成蔭而奉獻(xiàn)了所有。我知道,他們是深深地愛著這個(gè)地球的。而那些不做環(huán)保,反而去制造垃圾的人,是絕對(duì)會(huì)被人們嗤之以鼻的,這植樹小隊(duì),品格,極其高尚。

  沙漠中,想想看,有我們的努力,將來會(huì)變得更加美麗。

六年級(jí)的作文 篇2

  今年暑假,我和爸爸媽媽第一次到昆明世博園游玩。

  昆明世博園是一九九九年建成的,它匯聚了世界上大約六十多個(gè)國(guó)家的園藝特色和建筑風(fēng)格,整個(gè)園區(qū)占地約八畝之多。里面分別有來自英國(guó)、日本、澳大利亞、中國(guó)、巴西、俄羅斯、西班牙等園藝大師們的精美園藝設(shè)計(jì)和各國(guó)的不同建筑風(fēng)格,讓我在游覽園區(qū)時(shí)既欣賞了如畫的園藝風(fēng)景,又如同在周游列國(guó),也讓我從中了解了不同國(guó)家的民族特色和風(fēng)俗習(xí)慣。

  讓我印象深刻當(dāng)數(shù)參觀澳大利亞館時(shí)的情景,那里的一切都是采用環(huán)保的木質(zhì)材料做成的。展區(qū)里有一棟雙層的小木屋,第一層的門是打不開的,從窗戶的縫隙隱約可以看到有幾個(gè)人在一個(gè)長(zhǎng)方形的木桌前用餐,這里應(yīng)該就是房主的餐廳。樓上的門是可以打開的,房間的正中間放有一個(gè)矩形的小木桌,小木桌旁邊有凳子和坐墊,再往左還放有一個(gè)小木柜。我好奇的拉開小木柜的門,看到里面還放了好幾個(gè)繪制漂亮的小茶杯一字排開甚是好看,像是一排嚴(yán)肅的衛(wèi)兵在堅(jiān)守著他們的陣地。這大概就是房主休息的地方。

  當(dāng)我們意猶未盡的準(zhǔn)備返回時(shí),我跑到世博園吉祥物前面對(duì)媽媽說:“媽媽,來這里!”然后,我揮舞著雙手對(duì)爸爸喊道:“來!爸爸,看這邊!卑职竹R上讀懂了我的心思,拿起相機(jī),按下快門,“咔嚓”一聲,這次美好而難忘的游覽記憶永遠(yuǎn)的存在了我的腦海里。

六年級(jí)的作文 篇3

  我們學(xué)校在斗門村,地方偏僻了點(diǎn)兒,路很小,并排擠不下兩輛車。每逢上學(xué)放學(xué)時(shí)段,校門口就形同集市,騎自行車的有,開汽車的有,還有摩托車,電瓶車……特別是到下雨天,車人圍成一圈,更加水泄不通了,簡(jiǎn)直堪稱“車海”。

  后來,市政府決定把斗門路附近的房子拆掉,擴(kuò)建馬路,我們?cè)僖膊挥贸睢岸萝嚒绷恕5,“堵車”的煩惱是過去了,可新的麻煩又冒出來了。大馬路開通了,雖方便了汽車,但校門口的紅綠燈卻給學(xué)校的安全管理工作帶來了麻煩。因?yàn)榈投蔚膶W(xué)生沒有交通安全意識(shí),如何安全過紅綠燈成了老師和家長(zhǎng)心中的結(jié)。

  不過,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想出了一個(gè)新方案。他們決定組織一個(gè)“家長(zhǎng)義工隊(duì)”。讓家長(zhǎng)們?nèi)ギ?dāng)志愿者,很快,便有不少家長(zhǎng)踴躍報(bào)名了。小黃帽,是家長(zhǎng)義工隊(duì)的標(biāo)志,它在時(shí)時(shí)刻刻地提醒每一位過馬路的孩子,要遵守交通規(guī)則。每當(dāng)上學(xué)時(shí)段,她們便站在紅綠燈旁,照顧低段小朋友過馬路,消除他們過馬路時(shí)的恐懼感。

  那個(gè)早晨,我正好等在十字路口,看到了驚險(xiǎn)的一幕:一個(gè)讀一年級(jí)的小女孩已經(jīng)走在斑馬線上了,可突然想起有東西落在媽媽的車上了,于是又準(zhǔn)備折回去,可紅燈已經(jīng)在閃爍了,小女孩瞄也沒瞄一眼就飛奔了過去,這時(shí),剛好一輛汽車飛快地駛了過來,幸好被那位眼尖的志愿者家長(zhǎng)看見了,她一個(gè)箭步?jīng)_了上去,一把拉住那個(gè)小女孩,把她帶回了安全地帶!鞍Γ偛藕秒U(xiǎn)哪!要不是這一拉……”我不禁吐出了一口氣。

  她們?cè)谖<睍r(shí)刻,解決了家長(zhǎng)和老師們的“燃眉之急”,讓家長(zhǎng)和老師們長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。早晨,每當(dāng)我們上學(xué)時(shí),總能看見家長(zhǎng)志愿者準(zhǔn)時(shí)站在紅綠燈旁邊,幫助低年級(jí)的小朋友們過馬路,有時(shí),她們會(huì)溫馨提示孩子們掛好紅領(lǐng)巾和校牌;有時(shí)會(huì)幫那幾個(gè)粗心的小朋友拉上書包的拉鏈……她們每天準(zhǔn)時(shí)守候在十字路口,無私地為孩子們盡自己的綿薄之力,爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)的“正能量”,現(xiàn)在的社會(huì)多需要這樣的“正能量”。

  早上,當(dāng)我背著書包來到紅綠燈的斑馬線時(shí),我總會(huì)甜甜的向她們打招呼:“阿姨,早上好!”,她們總會(huì)笑盈盈地說“小朋友,早上好!過馬路要當(dāng)心哦,不要跑!”雖然她們很平凡,不引人注目,但在我心里,戴著小黃帽手執(zhí)小黃旗的家長(zhǎng)義工隊(duì),是我校門口的一道特別的風(fēng)景線。

六年級(jí)的作文 篇4

  今天每個(gè)同學(xué)都過了一把當(dāng)小推銷員的癮。大家推銷的商品五花八門,有樂器、有水果、有生活用品……真是數(shù)不勝數(shù)。

  我推銷的商品是一件特殊的商品,它其貌不揚(yáng),如果不打開它即使掛上“鎮(zhèn)店之寶”的名號(hào)恐怕也無人問津,F(xiàn)在讓我們來介紹一下本商品吧。這個(gè)商品其實(shí)是我自己根據(jù)磁懸浮列車的原理制成的,那時(shí)我二年級(jí),對(duì)磁鐵產(chǎn)生了濃厚的興趣,發(fā)現(xiàn)磁鐵有時(shí)隔著很遠(yuǎn)就吸在了一起,有時(shí)卻又不管挨的多近也吸不住,太奇怪了。我把這個(gè)疑問告訴了我戲稱為“亞里士多德”的姥爺,姥爺說“磁鐵分為N極和S極,如果是同樣的極,就會(huì)相互排斥,如果是不同的極,就會(huì)吸在一起!蔽矣杏衷嚵藥状,果真如此,簡(jiǎn)直不可思議!

  不久,學(xué)校舉行了科技小制作比賽,于是我就用兩塊磁鐵裝在盒子的底部,再把瓶蓋打了一個(gè)洞,固定在盒子側(cè)面,將削好的鉛筆尾部裝上圓磁鐵,把鉛筆頭插進(jìn)蓋子的洞里,然后利用磁鐵同極相斥的原理讓它浮起來,大功告成啦!我拿著它興沖沖的去參賽,沒想到獲了獎(jiǎng),我激動(dòng)的心情溢于言表,把這件事告訴了家里人,大家都非常高興,我接著又參加了其他的比賽,屢屢獲獎(jiǎng)?磥硭是個(gè)戰(zhàn)功赫赫的商品將軍。

  我和其他同學(xué)的推銷正進(jìn)行的熱火朝天,你想要嗎?想要就來買吧!

六年級(jí)的作文 篇5

  農(nóng)歷九月,天空仿佛一個(gè)陰郁的孩子,情緒多變。白白的天空漸漸灰黑取代?諝鉂駶(rùn)了,土地濕潤(rùn)了,但是同學(xué)們卻是朝氣蓬勃。今天我們?nèi)w文學(xué)社的同學(xué)要去參觀湖南少年兒童出版社啦!同學(xué)們一路上有說有笑,訴說著心里說不盡的愉快。

  終于,我們到達(dá)了出版社,同學(xué)們懷著好奇心,像走進(jìn)金碧輝煌的宮殿一樣鄭重地踏進(jìn)了出版社。在出版社里工作的大哥哥大姐姐們帶領(lǐng)我們?nèi)ゴ髸?huì)廳。我們一路走走停停,這里看一下,那里摸一下,臉上興奮的神情真是無法用詞語來形容。

  喝飽了出版社四溢的書香盛宴,講座終于開始啦!首先是主持人姐姐宣布講座開始,還說明了在場(chǎng)的要求,令同學(xué)們反應(yīng)幅度最大的便是在講座中有機(jī)會(huì)獲得出版社出版的書籍。“有請(qǐng)我們身旁的大姐姐來為我們講講書是怎樣誕生的!痹捯魟偮,臺(tái)下一片熱烈的掌聲。“同學(xué)們大家上午好!我是湖南少年兒童出版社的員工,同學(xué)們叫我李姐姐就好!薄袄罱憬愫!”我們異口同聲地喊到!霸谥v座開始之前啊,我呢,先問同學(xué)們一個(gè)問題,請(qǐng)問同學(xué)們,你們都喜歡看什么樣子的書呢?”“我,我,我!”我們陸陸續(xù)續(xù)地舉起手來,好似一座座小山拔地而起。有的同學(xué)喜歡看童話書籍,有的同學(xué)喜歡看科普書籍,還有的同學(xué)喜歡看漫畫書籍。“哇,原來同學(xué)們喜歡看的書籍種類很多啊,那么同學(xué)們,你們知道這些書都是怎樣誕生的嗎?”只見臺(tái)下的同學(xué)們一個(gè)勁兒的搖頭,幾乎沒有一個(gè)同學(xué)知道!鞍」热煌瑢W(xué)們都不知道,那就讓李姐姐播放一個(gè)視頻讓大家了解了解吧!記住哦!看完視頻,李姐姐會(huì)提幾個(gè)小問題,答對(duì)的同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)哦!贝饘(duì)的同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)?這下我們可來勁兒了,目不轉(zhuǎn)睛地盯著大影幕,生怕錯(cuò)過一點(diǎn)兒細(xì)節(jié)。影幕上許多精美的圖片和文字組在一起,詳細(xì)的說明了一本書是怎樣誕生的,同學(xué)們看完后意味深長(zhǎng)地點(diǎn)點(diǎn)頭,好像每個(gè)人心里都想著:啊!原來一本書是這樣誕生的呀。

  “現(xiàn)在開始提問咯,第一題,制作書籍的第一個(gè)環(huán)節(jié)是什么呢?請(qǐng)同學(xué)們舉手搶答!”“咚……”一陣手肘碰桌子聲音清脆而有力!斑@位同學(xué),你來回答。”只見一位身穿黃色外套的女孩站了起來:“我覺得制作書籍的第一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該是讓作者寫題策劃,尋找靈感。”“嗯,這位同學(xué)答得很對(duì),制作書籍的第一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)然是選題策劃,只有作者尋找到了靈感,才能寫出優(yōu)秀的文章。好了,請(qǐng)我們的大姐姐給這位女同學(xué)幾本書籍作為獎(jiǎng)勵(lì)吧!”“哇 ,原來獎(jiǎng)勵(lì)是書籍呀!”知道獎(jiǎng)勵(lì)是書籍,同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣,“早知道把手再舉高一點(diǎn)兒了!薄笆前。y得有免費(fèi)的書可以看呢……”李姐姐見其他同學(xué)無精打采,一個(gè)個(gè)都像蔫兒了的氣球一樣,微微一笑,說:“沒有得到獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)可千萬不要?dú)怵H哦!后面還有的是機(jī)會(huì),大家加油!”聽了李姐姐的一番話,我們又打起了精神,端端正正地坐在自己的位置上,隨時(shí)準(zhǔn)備舉手發(fā)言。

  “第二個(gè)問題,請(qǐng)問同學(xué)們你們知道制作書籍的中心環(huán)節(jié)是什么嗎?”“咚……”又是一陣手肘碰桌子的聲音,可是這次的聲音明顯比之前大了很多。原來之前舉手的同學(xué)把手舉得更高了,而之前沒有舉手的同學(xué),這次也踴躍舉手發(fā)言。一只只小手像茁壯成長(zhǎng)的樹苗,發(fā)奮向上。這次李姐姐請(qǐng)了一個(gè)高個(gè)子的男同學(xué),“制作書籍的'中心環(huán)節(jié)是編輯加工,由出版社的大哥哥大姐姐們編輯封面和加工書本的內(nèi)容。”“恭喜我們這位男同學(xué),請(qǐng)這位大姐姐給他頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。”男同學(xué)高興地看著手里的書本,得意洋洋地?cái)[著姿勢(shì),拍下屬于他的“冠軍照片”。我們端坐在位置上,給這位男同學(xué)獻(xiàn)上了掌聲。

  李姐姐怡然自樂,她臉上掛著是甜蜜的微笑,像一朵盛開的玫瑰花!艾F(xiàn)在是第三個(gè)問題了。同學(xué)們加油哦!請(qǐng)問,《笨狼的故事》這部作品是哪位著名作家寫的呢?請(qǐng)搶答!蔽覀兗泵Π咽峙e起來,生怕李姐姐不點(diǎn)自己發(fā)言,每個(gè)人都不甘示弱,整個(gè)人都快站起來了。

  本次參觀活動(dòng),我們學(xué)到了很多,例如:書的構(gòu)造,科普知識(shí),甚至連歷史和物理知識(shí)都學(xué)到了。

  幸福的時(shí)光總是悄悄地流逝,很快,講座結(jié)束了,我們手里拿著新書,身上都留有書籍的清香。這次文學(xué)社的旅程不僅讓我學(xué)到了許多知識(shí),更讓我領(lǐng)悟到了:無論做什么事,都不要失去信心,只要堅(jiān)持不懈,就終會(huì)有成果的。

六年級(jí)的作文 篇6

  叮鈴鈴,最后一節(jié)課的下課鈴響了,我們放學(xué)回家的鈴也響了。

  我們排著整齊的隊(duì)伍,走出了校門口。到達(dá)轉(zhuǎn)彎口時(shí),隊(duì)伍解散了,我開始找來接我的奶奶?晌叶伎熳叩奖泵娴氖致房,還沒見到奶奶來接我。我以為奶奶比較忙,要一會(huì)兒才會(huì)來接我,所以我坐在校門口東面的石凳子上一邊看雜志,一邊等奶奶來接我。

  就這樣,一本又一本的雜志看完了,所有發(fā)下來的雜志都看過一遍后,我覺得有點(diǎn)不對(duì)勁,就又回去尋找奶奶,結(jié)果沒發(fā)現(xiàn)奶奶的身影。

  于是我回到學(xué)校教室里寫作業(yè),寫了一些數(shù)學(xué)作業(yè),就想:奶奶怎么還沒來接我。∥业男乃加悬c(diǎn)混亂。我走下樓,用公用電話打給奶奶,沒想到那卡一直刷不出。這下,我心急了:沒有手機(jī)與奶奶對(duì)話,奶奶怎么才來接我。此時(shí)我想到另一個(gè)讓奶奶來接我的方法:向同學(xué)借手機(jī)。我立刻回到教室里,向教室里的兩位同學(xué)借手機(jī)。

  我拿到了手機(jī),打給奶奶,結(jié)果奶奶的回答令我很驚訝,原來是她把我忘記了。我心里有點(diǎn)小失落。

六年級(jí)的作文 篇7

  意大利詩人但丁說過:“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ),而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”我們今天不去討論道德和知識(shí)誰更重要,但我相信我們的國(guó)家和民族最需要的是具有道德高尚的知識(shí)者。

  我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想,還是以老子為代表的道家思想,無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道:“轍生好為文,思之至深。以為文者氣之所形,然文不可以學(xué)而能,氣可以養(yǎng)而至。”這就說明,道德是做人的基本準(zhǔn)則。

  怎樣做一個(gè)有道德的人?我個(gè)人認(rèn)為,首先要做到“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。我們?nèi)绻軌驈纳磉呅∈伦銎,?yán)于律己,那么我們每做一件事情,我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。積跬步,以至千里;匯小溪,以成江海。我們要善于由大及小,從大處著眼,從小處著手,決不要以微小而不足道,細(xì)小而不足為。

  做一個(gè)有道德的人,要注重培養(yǎng)自己的道德觀念,必須注意到知、情、意、行的統(tǒng)一。不能只講動(dòng)機(jī)不計(jì)效果,也不能只根據(jù)效果去判斷其善惡。要注重道德認(rèn)知,處理好知與行的關(guān)系,注意實(shí)際行為的鍛煉,在實(shí)踐中增強(qiáng)道德情感、意志力。

  提高我們道德修養(yǎng)的主要途徑與方法有:提高道德認(rèn)識(shí),陶冶道德情操;鍛煉道德意志,堅(jiān)定道德信念;勤奮學(xué)習(xí),善于思考;積善成德,努力做到“慎獨(dú)”;身體力行,提高道德修養(yǎng)的自覺性;反身內(nèi)省,存心養(yǎng)性。

  古往今來,滄海桑田。雖然時(shí)光在流逝,時(shí)代在變遷,但是道德建設(shè)的重要性不僅沒有消減,反而與日俱增。人們常說:道德是石,敲出希望之火;道德是火,點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈,照亮人生之路;道德是路,引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。讓我們從現(xiàn)在開始,從自己開始,自覺地做道德的實(shí)踐者和捍衛(wèi)者,做一個(gè)有道德的人。

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