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高二優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-04-25 13:08:41 高二 我要投稿

【精華】高二優(yōu)秀作文集錦10篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的高二優(yōu)秀作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】高二優(yōu)秀作文集錦10篇

高二優(yōu)秀作文 篇1

  家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心!}記

  一個(gè)人若只關(guān)心眼前的事而不懂放遠(yuǎn)目光,眺望遠(yuǎn)方,一生只能庸庸碌碌,被歷史淘汰。因此,我們要放遠(yuǎn)目光,眺望遠(yuǎn)方。

  智者不為眼前所惑,放遠(yuǎn)眼光,眺望遠(yuǎn)方,才能成就一番事業(yè),彪炳史冊(cè)。勾踐兵敗為奴,但他不只關(guān)注眼前的事,而是放遠(yuǎn)目光,眺望遠(yuǎn)方。他一方面深懷喪國(guó)之痛,一方面臥薪嘗膽,忍辱負(fù)重,日夜操兵,慘淡經(jīng)營(yíng),最終三千越甲吞吳。若勾踐只關(guān)注如何茍活而不知眺望遠(yuǎn)方,那他怎會(huì)成功呢?同樣,劉邦攻戰(zhàn)函谷關(guān),卻不只關(guān)注眼前的事,而是放遠(yuǎn)目光,眺望遠(yuǎn)方,取得民心,終于成就帝業(yè)。歷史長(zhǎng)河中,懂得眺望遠(yuǎn)方的人,不勝枚舉。若公子小白只關(guān)注與管仲的私怨,又怎能使齊國(guó)名列戰(zhàn)國(guó)七雄呢?若唐太宗只關(guān)注眼前盛世,而不放遠(yuǎn)目光,又怎會(huì)有“貞觀之治”的出現(xiàn)呢?若司馬遷只關(guān)注眼前眾人的譏諷而不放遠(yuǎn)眼光,眺望遠(yuǎn)方,又怎能“著成信史照塵寰”呢?可見(jiàn),放遠(yuǎn)眼光,眺望遠(yuǎn)方是多么重要。

  愚者只局限于眼前,一葉障目,鼠目寸光,終將泯滅于歷史,令人慨嘆。西楚霸王項(xiàng)羽勇猛剛烈,奈何鼠目寸光,只看到眼前的輝煌,于鴻門(mén)宴中放虎歸山,最終四面楚歌,兵敗垓下,自刎烏江,留給后人一聲嘆息。若項(xiàng)羽放遠(yuǎn)目光,眺望遠(yuǎn)方,他亦不會(huì)如此下場(chǎng)。南宋只陶醉于眼前的繁華,偏安一隅,不懂得眺望遠(yuǎn)方,竟受辱議和,終被蒙古鐵騎踐踏于馬蹄下。仲永之父只關(guān)注眼前利益,不懂得放遠(yuǎn)眼光,眺望遠(yuǎn)方,終使仲永“泯然于眾人”。若清政府懂得眺望遠(yuǎn)方,又怎會(huì)閉關(guān)鎖國(guó),在近代史上留下恥辱呢?若袁世凱懂得眺望遠(yuǎn)方,不被帝位所惑,又怎會(huì)留下千古罵名呢?可見(jiàn),愚者鼠目寸光,不懂得眺望遠(yuǎn)方,多是遺臭萬(wàn)年。

  歷史上不乏目光遠(yuǎn)大,懂得眺望遠(yuǎn)方流芳百世的人,也有很多鼠目寸光,不懂得向遠(yuǎn)處眺望而遺留罵名的人。我們要懂得眺望遠(yuǎn)方,放遠(yuǎn)目光,站得更高,看得更遠(yuǎn)。

高二優(yōu)秀作文 篇2

  我想如果人生旅途中能夠相互多些溫暖,多些問(wèn)候,人生的道路無(wú)論有多長(zhǎng)的冬天,也會(huì)走的更長(zhǎng),更遠(yuǎn),更高,更平坦。

  一年四季,四季交替,流水一般。也許,是因?yàn)樽约撼錾谀戏降木壒拾桑倢?duì)于一年四季的季節(jié)景象沒(méi)有太多的在意。沒(méi)有鋪墊,也沒(méi)有過(guò)渡,冬天說(shuō)來(lái)就來(lái)了。冬天以一場(chǎng)雪的降臨正式入場(chǎng),一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花風(fēng)中飄蕩。最近的一場(chǎng)大雪,讓我不由得有很多的感想,秋的思緒,冬的懷念。

  在我生命中記憶的冬天里,有一個(gè)很溫暖的世界。那個(gè)白雪皚皚的冬天,一直是我生命里揮之不去的記憶?罩,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪已經(jīng)連續(xù)下了好幾場(chǎng),帶給我們的是美麗的景象和寒意的愜然?粗橎堑淖咴诼飞系男腥,總想著去拉扶他們一把。冬天,有時(shí)很讓人喜歡,喜歡它晶瑩剔透的純白,有時(shí)卻讓人感覺(jué)很討厭,厭煩它給人們帶來(lái)的不便和寒冷。但是,對(duì)于冬天而言,所有暖和的帶有溫度的都可以將它融化。它的美麗也猶如曇花一現(xiàn)的美麗瞬間,卻給大自然帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和盎然。

  俗話說(shuō):“瑞雪兆豐年”。想想小時(shí)候的自己,特別喜歡冬天的感覺(jué),因?yàn)橛醒,我們(nèi)ゴ蜓┱,那樣的?chǎng)景,現(xiàn)在想起來(lái),感覺(jué)心里暖暖的?粗彝膺叺难┚埃杏X(jué)很是自然清麗,不夾雜一些瑣碎的東西,潔白而和諧。從初中課文中讀到對(duì)待同志要像春天般的溫暖;對(duì)待工作要像夏天一樣火熱;對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣;對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情時(shí),才知道冬天也許不僅僅只是一個(gè)季節(jié),它還包含其他涵義。饑寒交迫,冷若冰霜,所有不好的形容詞似乎和冬天都有著聯(lián)系!爸扉T(mén)酒肉臭,路有凍死骨”、“我盼爹爹回家過(guò)個(gè)年,歡歡喜喜過(guò)個(gè)年”……北風(fēng)吹,雪花飄,風(fēng)景已經(jīng)不再美麗。現(xiàn)如今,冬天就是蹬著高高的靴子穿梭在辦公室,穿著羽絨服逛著超市,不再為生活而愁苦,為溫飽而奔走,冬天的畫(huà)面潔白無(wú)瑕,溫馨動(dòng)人。白天,小孩子成群嘻鬧,熱火朝天;放學(xué)回到家立馬就有飄香的飯菜端上桌吃個(gè)痛快;晚上則烤著熊熊的大火,依偎在大人的懷里,進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。夜深人靜,我想如果人生旅途中能夠相互多些溫暖,多些問(wèn)候,人生的道路無(wú)論有多長(zhǎng)的冬天,也會(huì)走的更長(zhǎng),更遠(yuǎn),更高,更平坦。

  一年依舊四季更替,但在我人生的季節(jié)里,沒(méi)有冬天這個(gè)季節(jié),我的心永遠(yuǎn)是夏天的太陽(yáng),火熱的,燙燙的……

高二優(yōu)秀作文 篇3

  他的名字叫肩膀,一個(gè)能做好一切的“肩膀”。

  他的名字叫肩膀,一個(gè)能扛起一切的“肩膀”。

  他的名字叫肩膀,一個(gè)能付出一切的“肩膀”。

  他,還有一個(gè)傳送在每個(gè)人口中的響亮名字,叫做,老師。

  肩膀是嚴(yán)厲的。他教給了他的學(xué)生什么是紀(jì)律,該做的與不該做的。學(xué)生做錯(cuò)了事,他不會(huì)手下留情,一笑而過(guò)。他會(huì)喝斥學(xué)生,懲罰學(xué)生。他給了這些溫室中的花朵應(yīng)該經(jīng)歷的風(fēng)雨,應(yīng)該接受的懲罰。

  當(dāng)然,肩膀?qū)⑺皟擅媾伞钡慕巧缪莸煤芎谩T谇‘?dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)展現(xiàn)出他的另一面,慈祥的一面。

  使得,肩膀也是慈祥的。肩膀會(huì)和他的學(xué)生們打成一片,不分彼此。他會(huì)像父母呵護(hù)孩子般呵護(hù)自己的學(xué)生。他會(huì)將他的笑容照射到每個(gè)學(xué)生的心底。他會(huì)愛(ài)自己的學(xué)生。他不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生做錯(cuò)事而對(duì)他留下不好的印象。

  他還很和藹,很靜夜,很負(fù)責(zé),很公正……肩膀用自己的肩扛起一個(gè)個(gè)學(xué)生,使他們攀上人生的高峰。

  肩膀,是我心目中的老師。

  我的老師會(huì)認(rèn)真地去處理每一件事,會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)同學(xué),不會(huì)偏袒誰(shuí),更不會(huì)對(duì)誰(shuí)有成見(jiàn)。他會(huì)是一桿公正的天平。

  我的肩膀會(huì)和我們一起談天說(shuō)地,從身邊的瑣事聊到社會(huì)上的新聞。我想,他就是這么一個(gè)人,一個(gè)讓人感到安全的肩膀。從小,我們就為那些站在三尺講臺(tái)上的老師們所振奮,在他們身上有著令我們由心佩服的精神與品質(zhì),犧牲與負(fù)責(zé)。長(zhǎng)大后,我明白了紅燭的深意,為什么犧牲自己也要帶來(lái)光明;我懂了春蠶的心語(yǔ),為什么到死才將絲吐盡;我也知道了園丁的辛勤,為什么不辭辛苦的呵護(hù)著花朵……因?yàn)樗麄兙腿缋蠋熞话,竭盡心血,毫無(wú)怨言。

  今天,老師是我人生中的那個(gè)肩膀!我踏在他的肩上,望見(jiàn)美麗的山河,望見(jiàn)了自己的目標(biāo)。

  你是理想中的“肩膀”,你更是生活中的“肩膀”!

  肩膀,我敬愛(ài)的老師!

高二優(yōu)秀作文 篇4

  放假在家的日子真的是很舒服,用一個(gè)字形容是爽,兩個(gè)字形容是倍爽。在學(xué)校的時(shí)候我計(jì)劃的.很好,打算在家的時(shí)候好好看看下學(xué)期的書(shū),我已經(jīng)向?qū)W姐借好書(shū)了,裝在行李包里的時(shí)候心里也是特別滿足。

  行李很沉,那幾本書(shū)就占了很大的分量。以前在家的時(shí)候也一樣,雖然也帶書(shū)回家,但是回到家又是另一回事了,每天能看一點(diǎn)點(diǎn)。而這個(gè)假期也不例外,現(xiàn)在放假已經(jīng)十多天了,可是我只看了一點(diǎn)點(diǎn),大概看的那些也忘記的差不多了吧。

  都說(shuō)家里不是學(xué)習(xí)的地方,我一直都不相信,但是我心里也應(yīng)該是默認(rèn)的吧。期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,我每天都在教室里自己復(fù)習(xí),我知道寢室不是學(xué)習(xí)的地方,一會(huì)喝水一會(huì)躺著,躺一會(huì)就想睡覺(jué),寢室就和家一樣,是放松休息的地方。

  我很能睡覺(jué),每天都能睡到十點(diǎn),即使之前醒了,如果不坐起來(lái)的話,我閉上眼睛還是能睡的很香,我自己也不知道這種"天賦"是好還是壞。起來(lái)之后洗漱吃飯,再看一會(huì)電視就已經(jīng)十二點(diǎn)了。

  其實(shí)我們假期沒(méi)有寒假作業(yè),睡到下午都沒(méi)有關(guān)系,但是我總是覺(jué)得這時(shí)間都被自己給浪費(fèi)了,可以做很多有意義的事情,用來(lái)看書(shū)的話,下學(xué)期就不用那么累了,取得優(yōu)秀成績(jī)的時(shí)候一定會(huì)感謝現(xiàn)在這么努力的自己。

  我不知道如何才能不這么懶惰,我也想早起早睡,把書(shū)都看完。今天晚上早點(diǎn)睡,定一個(gè)鬧鐘,跟媽媽一起起來(lái),相信明天一定是不一樣的一天。

高二優(yōu)秀作文 篇5

  大自然的弱肉強(qiáng)食,有人看到了殘忍;

  生物的新陳代謝,有人看到了悲傷。

  ——題記

  大千世界,蕓蕓眾生,誰(shuí)能留下一道縫隙讓陽(yáng)光雨露灑入心田?又是誰(shuí)能播下勇氣和自信的種子,收獲一方良田?

  尋尋覓覓尋不到活著的自信。我封閉了自己,與世隔絕,永遠(yuǎn)待在自己的小天空里,別人進(jìn)不來(lái),我也不想沖出去。是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),怕了嗎?那個(gè)叫做“幸福”的家伙從來(lái)不會(huì)光顧我。我捫心自問(wèn)。曾有一段時(shí)間,我把成績(jī)視為一根救命的藤索,企圖握著它擺脫無(wú)盡的深淵。誰(shuí)才是我的守護(hù)神?但是,我失敗了,敗得一塌糊涂,對(duì)手狡黠的笑,折磨的我難以入睡。

  是的,競(jìng)爭(zhēng)使我感到了害怕和恐懼,我害怕會(huì)失敗,更害怕再次失敗,每一次期望越大失望也就越大。也許下一次我會(huì)摔得更慘。閉上眼睛,不敢想象。我?guī)缀踹B笑容都沒(méi)有過(guò)。于是,我選擇了逃避,逃避現(xiàn)實(shí),逃避現(xiàn)實(shí)中的一切。

  一次次,我在虛幻與現(xiàn)實(shí)中游蕩,在黑暗與光明間穿梭,在勇敢與懦弱里徘徊。我在做什么?!每天只是形式般度過(guò),歲月如金,過(guò)的有什么意義?

  你應(yīng)該站起來(lái)!

  我猛然醒悟,原來(lái)我所謂的逃避競(jìng)爭(zhēng)只不過(guò)是在逃避我自己!幾十個(gè)日日夜夜就在我的嘆息與怯懦中從指縫間流過(guò)。

  這是我嗎?是那個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)奈?是那個(gè)勇敢自信的我?還是那個(gè)豪氣震云霄的天不怕地不怕的我?

  在畏縮中,我丟了自己。競(jìng)爭(zhēng)怕什么?難道一次失利意味著永久的失敗嗎?不敢做強(qiáng)者的人就永遠(yuǎn)做不成強(qiáng)者!

  如果沒(méi)有花和花的競(jìng)爭(zhēng),又哪來(lái)的花香四溢、爭(zhēng)妍斗艷?

  如果沒(méi)有樹(shù)和樹(shù)的競(jìng)爭(zhēng),又哪來(lái)的參天大樹(shù),直沖云霄?

  如果沒(méi)有溪與溪的競(jìng)爭(zhēng),又哪來(lái)的波浪滔天,生靈活水?

  世界因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)才更加豐富多彩。

  “咔嚓”,一張照片拍下來(lái)了。照片中的我,干什么呢?哦,smile?yes,is smile!

高二優(yōu)秀作文 篇6

  也許是內(nèi)心不夠浪漫的緣故,從小我就與流星、月食之類(lèi)的無(wú)緣。嗜好從雜亂的蓬草中尋覓幸運(yùn)的四葉草,但是它們躲貓貓的技術(shù)卻是我難以恭維的。

  所幸的是,我與彩虹卻擁有幾次邂逅。

  第一次是在搭車(chē)回家的途中。坐在窗邊的我剛好望見(jiàn)了遠(yuǎn)山那道彩虹,看它在氤氳中若隱若現(xiàn)地綻放溫香去薔薇的笑靨。那是一種雨霽晴初的清新與喜悅!我為此興奮不已,甚至想在車(chē)上大喊自己發(fā)現(xiàn)了新大陸,唯恐別人錯(cuò)過(guò)了這道美麗的風(fēng)景。但是我沒(méi)有,因?yàn)槲疑钪约阂幌蛐袨殄漠,?jīng)常與身邊的事物格格不入,因此只要一不小心就會(huì)鬧笑話的。

  第二次則是在半天火燒云映照下的傍晚。那時(shí)我們正好上完一節(jié)物理課,課上的是“光的折射”。所以我也能馬上學(xué)而致用,去用專(zhuān)業(yè)的調(diào)調(diào)解釋彩虹的形成原理了。只是“為何彩虹無(wú)論大小都是一如既往的弧狀”卻成了我心底一個(gè)美麗的迷。第三次相遇彩虹就在不久前。也是傍晚,一節(jié)晚自習(xí)剛開(kāi)始不久,我的前桌胖胖的阿琦同學(xué)就首先展現(xiàn)了她過(guò)人的慧眼。對(duì)于美的追求我當(dāng)然不甘示弱,無(wú)是就按捺不住內(nèi)心的沖動(dòng),驀地站起來(lái)跑出教室。很快地,就有大部隊(duì)從各個(gè)教室一窩蜂似地涌赴到走廊上憑欄而眺,且頓時(shí)驚叫聲四起。

  彩虹,感謝你的闖入,感謝你給我們乏味的學(xué)習(xí)生活增加了一味調(diào)味劑——即便大部分人并不懂你的美,他們只是喜好熱鬧罷了。

  而我,愿意向你學(xué)習(xí)。你,彩虹,一如亙古以來(lái)所有的希覬,只把歲月的驪歌用時(shí)光漸染,看它在日子的肆意篡改下變得語(yǔ)焉不詳。雖然陰霾終將把你吞噬,但僅是為了曇花一現(xiàn),你卻依然情愿越過(guò)暴風(fēng)雨,去迎接燃燒著的第一道曙光。

  彩虹,我愿意向你學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你的不甘平凡,學(xué)習(xí)你的僅為燃燒,哪怕下一秒就要湮滅。

高二優(yōu)秀作文 篇7

  嘀嗒,嘀嗒,時(shí)間一分一秒的流逝著。我們也在不斷的長(zhǎng)大,面對(duì)鏡中成熟的臉蛋,恍惚間明白,時(shí)間饋贈(zèng)了成熟;同時(shí)還饋贈(zèng)了青春歲月留下的痕跡。

  曾經(jīng),面對(duì)鏡中的自己,期待有一張成熟而漂亮的臉蛋;曾經(jīng),爬上我臉龐的那青春的足跡和那份能夠獨(dú)立的意識(shí),讓我渴望時(shí)間的逆轉(zhuǎn),讓自己再回到孩童的時(shí)代,好好珍惜那段美好的歲月:在那里,我可以看到炫目如斯的日落。而不是如今的車(chē)水馬龍;我能在操場(chǎng)上盡情的揮灑汗水,而不是在教室中埋頭苦干;我喜歡著段時(shí)光,并不僅僅是因?yàn)槟闵砩蠚埩舻男∏逍,而是因(yàn)樯档妹芭莸幕貞浭窃谀阒髿q月再也復(fù)制不來(lái)的溫柔………時(shí)間是如此的詭異,它的神秘在于它的不確定性,就像一場(chǎng)宏大的陰謀,我們置身其中,試著掌握絕對(duì)的控制力,卻不經(jīng)意間被時(shí)間玩弄其間。

  我們每個(gè)人都渴望時(shí)間能夠快速流逝,渴望長(zhǎng)大。但他們不知的是時(shí)間不會(huì)因?yàn)槟愕呐瓮涌炷_步,也不會(huì)因?yàn)槟愕木芙^而遲緩而來(lái),他隨風(fēng)而去,隨遇而安。我那是也十分渴望長(zhǎng)大,但當(dāng)我看到大人們因忙碌的工作和生活中的瑣事而悶悶不樂(lè)時(shí),為一日三餐忙碌,為入不敷出焦慮,為工作壓力焦躁,為日漸增長(zhǎng)的皺紋煩惱,為日益見(jiàn)粗的腰身費(fèi)神。這時(shí),我不再渴望長(zhǎng)大。

  這些不是敷衍,而是覺(jué)得徒勞。時(shí)光流轉(zhuǎn),每個(gè)人都在不斷的老去,唯有不老的只有時(shí)光。所以,安然的享受時(shí)間的饋贈(zèng):青春期身理心理的變化,至愛(ài)親人的離你遠(yuǎn)去,成長(zhǎng)中親密伙伴的疏遠(yuǎn),還有那些不在靈光的記憶,一次次思想的嬗變,心靈的一聲聲嘆息。帶給我們的雖是無(wú)盡的依戀和傷痛。但在那之后便是時(shí)間饋贈(zèng)的最好的禮物——成熟。

  感謝時(shí)間的饋贈(zèng),現(xiàn)在的自己雖已不在幼稚可笑,無(wú)憂無(wú)慮的做父母的掌上明珠,但卻一步一步的走向成熟,我不會(huì)再為逝去的歲月唏噓,而是慶幸自己經(jīng)歷了這困苦的磨難,他讓我更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。兒時(shí)的傲骨已經(jīng)鏟除,不會(huì)再為得不到而煩惱,也不會(huì)再為得到而沾沾自喜,知道自己該忘記放棄什么,該倍加珍惜什么。少年的倔強(qiáng)已經(jīng)消去,用寬容的心去對(duì)待每一個(gè)人,無(wú)論是曾經(jīng)傷害過(guò)你、敵視過(guò)你、輕視過(guò)你的人,用愉悅的心去欣賞春花秋月,結(jié)果便會(huì)春暖花開(kāi)。

  這便是時(shí)間的饋贈(zèng),我欣然接受,沒(méi)有掙扎,沒(méi)有反抗,甚至都沒(méi)有抱怨過(guò),在時(shí)光的流動(dòng)中,我們每個(gè)人都是那么的渺小,不要再與時(shí)間做無(wú)畏的抗?fàn),不要再肆意的揮霍每個(gè)午后的斜陽(yáng),只是默默的站在時(shí)光下,接受時(shí)間的洗禮,接受那最好的饋贈(zèng),無(wú)論何物。

高二優(yōu)秀作文 篇8

  一月的南方很溫暖,冬陽(yáng)在屋內(nèi)的瓷磚上涂上暖色調(diào),紅色的茶花散發(fā)出一種淺淡的氣息。樓下的孩子互相追跑,遺落下一陣清脆的鈴響。

  沒(méi)有向日葵的笑臉,沒(méi)有螢火蟲(chóng)的微光,在黑夜里摸索著前進(jìn)。

  那天晚上我看見(jiàn)天上掛滿了星星,那時(shí)我第一次看到的滿天繁星。

  月亮像白熾燈一樣射著一束束銀白色的光芒,另半邊月牙朦朧在夜色里,星星開(kāi)始微笑,帶著醉人的光曛爬滿我頭頂上的整個(gè)天空。

  忽然想起曾經(jīng)說(shuō)的“月亮的眼睛”,童稚的微笑又展現(xiàn)在我的腦海。過(guò)去和現(xiàn)在重疊起來(lái)。

  于是,幼小和漸漸成熟我們手牽著手看星星一顆兩顆三顆四顆連成線,許下最幸福的心愿。

高二優(yōu)秀作文 篇9

  那一抹微笑,讓失神的雙眼不再迷茫;那一抹微笑,讓失敗中的你更加堅(jiān)強(qiáng);那一抹微笑,讓困境中的你勇往直前;那一抹微笑,讓成功中的你從容穩(wěn)重。難忘那一抹微笑!

  初三學(xué)期一開(kāi)始,就換了個(gè)班主任,數(shù)學(xué)老師。也算是有過(guò)一面之緣吧。

  以前的一次公開(kāi)課,就是她主持的,看著她,有個(gè)特點(diǎn),愛(ài)笑,笑起來(lái)唇紅齒白,只是門(mén)牙長(zhǎng)歪了,她卻還是一如既往地微笑,他的微笑感染了每一個(gè)學(xué)生,也包括我,大家都積極地發(fā)言,流利的作答,這次公開(kāi)課順利的結(jié)束了。

  那時(shí)候,認(rèn)為她的笑只是應(yīng)為公開(kāi)課,所以笑到最后,但是,不久,我才知道原來(lái)我是錯(cuò)的。她來(lái)到這個(gè)班級(jí),從不生氣,也不占課,兢兢業(yè)業(yè),博得了很多人的認(rèn)同與喜愛(ài)。她有一抹動(dòng)人的微笑,也正因?yàn)檫@,學(xué)生們希望能在她的面前發(fā)揮自己。

  時(shí)間過(guò)得很快,月考結(jié)束了,也拿到到了數(shù)學(xué)試卷,老師發(fā)給我時(shí)又送了我一抹微笑。

  課上,老師慢條斯理地評(píng)講試卷,學(xué)生們的眸子都緊緊地注視著她。"XXX"她喊著我的名字,"你來(lái)講最后一題!"班級(jí)里的目光轉(zhuǎn)到我這里。,我從來(lái)都沒(méi)有過(guò)這樣的"款待"我受寵若驚,裝作不情愿的樣子,攫著試卷,不疾不徐,走到講臺(tái),把試卷攤在講臺(tái)上,抬頭,哇,使我嚇個(gè)半死,這么多人,我轉(zhuǎn)過(guò)身去整整齊齊地把原圖畫(huà)在上面,轉(zhuǎn)身,準(zhǔn)備拿試卷,那一雙雙眼睛還是那樣緊追不放,回頭,無(wú)意中又看到了她的微笑。我左手持著卷子,右手捏著粉筆,身體向左挪動(dòng),為了讓大家能看到圖,側(cè)著身體,前面又是那抹微笑,我開(kāi)始講評(píng),語(yǔ)氣平緩,挺順的。講到關(guān)鍵時(shí),臺(tái)下的學(xué)生嘀咕著,聲音愈來(lái)愈大,"那里錯(cuò)了!"。隨著他那句,大家都接著都指出了這個(gè)問(wèn)題。我凝視著黑板,抓著耳,撓著腮,不知所措。那句話說(shuō)得對(duì)啊,"當(dāng)局者迷,旁觀者清",我還是找不到錯(cuò)誤,心慌意亂之際,再一次把目光轉(zhuǎn)向老師。

  她絲毫沒(méi)有焦急,還是掛著一抹微笑,笑容是那么的秀色可餐,宛如見(jiàn)到沙漠中的綠洲那樣驚喜,依靠寒冬里的壁爐那樣溫暖,白凈的臉上,如薄月略彎的雙目。不時(shí)有發(fā)絲垂下,又輕輕捋過(guò),連他那不太齊整的牙兒,也愛(ài)屋及烏了,這抹微笑給了我莫大的鼓舞。

  原本心急如焚的內(nèi)心漸漸靜下來(lái)了,信心十足,懷著這樣平靜的心,我有條不紊地擦去黑板上的字,心如明鏡似地評(píng)講試卷,終于一口氣把它講完了。懸在心中的重?fù)?dān)終于放下了,在大家的掌聲中我疾步回到位子上?吹降倪是那一抹微笑。

  那一抹微笑,深深地埋在我的心中,正是這一抹微笑,激勵(lì)著我,再遇到這樣的事,也會(huì)從容淡定。

  難忘那一抹微笑。

高二優(yōu)秀作文 篇10

  在生活中,我們都應(yīng)該準(zhǔn)備一把精致的梳子,時(shí)常用它梳掉生活的那些枯枝殘葉。讓我們的人生更加完美,不留遺憾。

  時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的,在如此有限的生命里,我們要經(jīng)常的、認(rèn)真的清點(diǎn)那些過(guò)往的人和事。只有經(jīng)常清點(diǎn)生活,理清思路,才能有一個(gè)更明確的目標(biāo)指引自己前行。

  陶淵明少有“猛志逸四海,騫翮思遠(yuǎn)翥”(《雜詩(shī)》)的大志,孝武帝太元十八年(393),他懷著“大濟(jì)蒼生”的愿望,任江州祭酒。陶淵明十三年的仕宦生活,自辭彭澤縣令結(jié)束。這十三年,是他為實(shí)現(xiàn)“大濟(jì)蒼生”的理想抱負(fù)而不斷嘗試、不斷失望、終至絕望的十三年。最后、賦《歸去來(lái)兮辭》,表明與上層統(tǒng)治階級(jí)決裂,不與世俗同流合污的決心。之后,他歸隱田園,成為了著名的“田園詩(shī)人”。舍棄功名利祿,追求精神上的輕松愉悅。這是他清點(diǎn)生活的結(jié)果。

  清點(diǎn)生活的過(guò)程是快樂(lè)的,也是痛苦的。因?yàn)樯钪杏刑嗟臇|西讓我們眷戀,總是難以割舍。清點(diǎn)生活,并不像清點(diǎn)貨物如此簡(jiǎn)單。生活有苦有甜,有悲也有喜。能否清點(diǎn)正確,就意味著我們能否認(rèn)識(shí)過(guò)去。可是既然要遠(yuǎn)行就要輕裝上陣,否則壓垮我們的不是路途的艱辛,而將會(huì)是沉重的行囊。

  在我們?nèi)粘I钪,我們也要?jīng)常清點(diǎn),比如我們很小的一個(gè)壞習(xí)慣,如果不及時(shí)清理,就可能影響你的一生。反過(guò)來(lái),一個(gè)良好的習(xí)慣也可以讓你受益終生。記得有這樣一個(gè)故事:某公司高薪聘請(qǐng)一位管理人員,去應(yīng)聘的高學(xué)歷人員比比皆是,應(yīng)聘時(shí)間也過(guò)了很久,大家都在耐心的等待,可是這時(shí)主管出來(lái)說(shuō):“我們已經(jīng)找到要找的人了,今天的應(yīng)聘到此為止!贝蠹沂钦啥蜕忻恢^腦,原來(lái)考點(diǎn)在于地上的那一頁(yè)紙(這個(gè)職位的要求就是節(jié)約和細(xì)心),是那個(gè)人拾起了那頁(yè)紙。只因?yàn)樗切⌒〉呐e動(dòng)就使他贏得了一個(gè)很好的工作。

  有很多人在追逐功名利祿的路上總是匆匆忙忙,忘記回頭望一眼,回望過(guò)去,我們生活中充滿了喜怒哀樂(lè),讓我們把一切的不愉快都拋入云霄,讓陽(yáng)光灑遍每一個(gè)角落,讓快樂(lè)代替憂愁,不斷清點(diǎn)生活,不斷超越自我。

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