【推薦】六年級(jí)的作文錦集八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
一天,我媽媽帶我去書屋買書,于是我就把神筆馬良這本書買回了家。我就開始看我買的書了,我才讀了幾行就愛(ài)不釋手了。
主人公馬良是一個(gè)從小就沒(méi)有父母的人,但是他是一個(gè)聰明機(jī)智的人。故事開始了:一次天氣晴朗,但是沒(méi)過(guò)了一會(huì)就下起了大雨,大雨連著下了三天,在第三天的夜晚馬良做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里有一個(gè)老爺爺老爺爺喊道:馬良,馬良,馬良,馬良抬頭一看是個(gè)老爺爺,老爺爺說(shuō)道明天雨會(huì)停,你只要翻到山的那一頭,里面有一座廟,廟里面有一座佛,在佛頭里有一個(gè)神筆,神筆只要畫只母雞能下蛋,畫只公雞能打鳴?蓜e錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)呀.
第二天,馬良一看果然沒(méi)有下雨,于是馬良想這個(gè)夢(mèng)真是值得,于是馬良就像老爺爺說(shuō)的話翻到山的那一頭了,果然有一座廟,馬良走到了廟里面有一座佛,于是馬良又把佛頭打破,這時(shí)馬良驚呆了,里面有一支筆,而馬良從小就是一個(gè)畫家,于是馬良拿著這支筆在地上畫了一只母雞,這時(shí)馬良高興壞了,馬良進(jìn)了城,沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間城里的人都知道了,都到了馬良的家里,請(qǐng)求馬良畫家的用具,有幾個(gè)奸商,讓馬良畫座金山和一條河還有一只船,于是真的有一座金子的山和一只船,奸商們坐著船走到了一半就刮起了大風(fēng)把奸商們刮到河里淹死了。
如果我要有一支神筆,我會(huì)幫助別人,也有可能畫一些錢捐給災(zāi)區(qū),如果我有一支神筆,我會(huì)畫許多的水讓我們不在有干旱地區(qū),如果我有一支神筆,我會(huì)畫許多樹,讓我們呼吸道新鮮的空氣......
我真想成為第二個(gè)有神筆的人。
六年級(jí)的作文 篇2
xx的臉龐黑黑的,而且待人很憨厚,所以同學(xué)們都叫他“劉老根”。他的一雙的眼睛活靈活現(xiàn),時(shí)常讓人感到他不知又在想什么新花樣。最值得一提的是,他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好。對(duì)于這一點(diǎn),我到現(xiàn)在還沒(méi)有搞清楚:那么愛(ài)玩游戲的他,學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)那么好?想來(lái)想去,也只有一個(gè)解釋了:他很會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
一次,我和xx幾個(gè)同學(xué)下課去找xx玩,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見xx正在聚精會(huì)神地對(duì)著書本思考著什么。xx問(wèn)他:“老劉,你去不去玩游戲?”
“不去不去,沒(méi)看我在這里做題呀?”他頭也不抬地答道。
“都下課了!”
“可這是老師布置的作業(yè)啊!學(xué)習(xí)的時(shí)候就要好好學(xué),老師留的作業(yè)要寫完了才能去玩,痛痛快快地玩!
我們幾個(gè)搖了搖頭,走了。
有一次測(cè)驗(yàn),有一道奧數(shù)題全班只有極個(gè)別同學(xué)做了出來(lái),其中就有xx。我想,這和他認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考是分不開的。
六年級(jí)的作文 篇3
“快樂(lè)不假,你懂的呀,還有什么會(huì)放不下......”大街上,小小單肩挎著書包,在一家飾品店門口,小小聽見了音響里重復(fù)地播放著這首由“快樂(lè)家族”所演唱的“快樂(lè)你懂的”。不禁駐足癡望。
小小想起了今天下午所發(fā)生的事情,嘆了口氣,又搖了搖頭,頓時(shí)感覺(jué)悲傷像千萬(wàn)縷陽(yáng)光一樣,牽動(dòng)著小小的每根神經(jīng)。
到底是什么事情呢?這事呀,還得從小小所處的環(huán)境說(shuō)起。小小今年十五歲了,是個(gè)初中生。自打上初中之后,爸媽就盯得特別嚴(yán),什么考試試卷呀,作業(yè)呀等等都逃不過(guò)他們的“法眼”。他們總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)她:“上初中了,稍一松懈,就跟不上人家了,那你中考怎么辦?”每當(dāng)這時(shí),小小就嘟著嘴,裝作一副事不關(guān)己的樣子,回答道:“無(wú)所謂呀,那就讀差一點(diǎn)的高中唄!”其實(shí),小小內(nèi)心比誰(shuí)都著急,只是,她受不了爸媽的“苦口婆心”。
這天下午,是見證歷史性的一刻,期中考試成績(jī)終于出來(lái)了。平常,爸媽連一次小測(cè)試都不放過(guò),怎么可能對(duì)小小的期中成績(jī)不問(wèn)呢?這讓小小增添了不少壓力。
果然,一向成績(jī)穩(wěn)定的小小,在這次最為重要視如生命的'期中考試中發(fā)揮失常。連最簡(jiǎn)單的方程也錯(cuò)的一踏糊涂。
拿到試卷后,她的第一反應(yīng)就是--離家出走?呻x家出走后,往哪兒去?吃什么?用什么?小小一樣也沒(méi)有想過(guò)。說(shuō)來(lái)也奇怪,小小會(huì)有這種想法,純粹是受小說(shuō)的影響。因?yàn),小說(shuō)里的主人公一遇到不開心或令人煩惱的事情,都會(huì)選擇離家出走。不過(guò),無(wú)一不是被爸媽勸回來(lái)的或是中途放棄。
或許是小小只想嘗試一下出走的感覺(jué),或許是想因此來(lái)向爸媽大聲反駁,自己不是天才,不是一個(gè)會(huì)考滿分的人,還或許是......總之,這個(gè)欲望備感強(qiáng)烈。
小小終于做出了行動(dòng),她騎著自行車,背上書包。在人群中穿梭,徘徊在大街上,看著人群漸漸消失。而這時(shí)的她正在飾品店門口反復(fù)聽著“快樂(lè)你懂的”。不禁捫心自問(wèn),快樂(lè),我真的懂嗎?
突然,像在一瞬間,小小挎上自行車,決心“甩”掉悲傷和煩惱。她像一陣風(fēng),飛快地行駛在馬路上。只留下這種一句:“快樂(lè)不假,你懂的呀,還有什么會(huì)放不下......”
而這,也正是她的回家之路。
六年級(jí)的作文 篇4
如果我是風(fēng)箏,你便是牽引風(fēng)箏的線,失去了你,我便得不到高飛的力量;如果我是魚兒,你便是滋潤(rùn)魚兒的水,失去了你,我便得不到生存的力量;如果我是夕陽(yáng),你便是襯托夕陽(yáng)的天空,失去了你,我便無(wú)法展示我壯闊的美麗。
爺爺,到現(xiàn)在,我才知道你是愛(ài)我的,你對(duì)我的愛(ài)總是慢慢的沉淀,沉淀成一道誰(shuí)都無(wú)法邁過(guò)的天塹。就這樣,你我之間纏繞著種種誤會(huì),直到你離我而去。
似曾記得,那天,奶奶說(shuō)你再也不回來(lái)了,我心里對(duì)你的誤會(huì)猛地消散了,雖然我不知道奶奶說(shuō)你為何不回來(lái),但我卻本能地感到一陣酸楚。忽然,奶奶拉著我,告訴了我一件伴隨我終生內(nèi)疚的事。
小學(xué)三年級(jí),我的字寫得很丑,爺爺,你還記得是您讓我報(bào)名參加書法社的嗎?記得剛報(bào)名時(shí),我的字是全班寫得最差的,我曾幾度想要放棄,是您一次次開導(dǎo)我,才讓我打消了念頭,您讓我加倍努力,你總是告誡我“勤能補(bǔ)拙”。果不其然,一年后,我的字有了很大的進(jìn)步,老師也常表?yè)P(yáng)我。您卻不屑一顧,還總是滿懷輕視的看著我。每當(dāng)我看到您這樣的神情,心里總是很失落,總認(rèn)為自己的努力沒(méi)有得到肯定。而在這之際,書法大賽的獲獎(jiǎng)名單到了,我竟然得了二等獎(jiǎng)。我歡呼雀躍跑向您的家,本以為您會(huì)與我同樂(lè),想不到您連眼角的余光都懶得掃一眼,我忍受不住,沖著您大吼一聲:“您這是干什么?讓我報(bào)了名,卻又不看我的努力成果,那就不要讓我報(bào)!”我氣沖沖地走出您家,留下你錯(cuò)愕的表情。在以后的日子里,我總是避免去您家,就連去吃飯,也只是吃兩口,便找借口推脫回家。
難以想象那時(shí)的我是多么的無(wú)知,而爺爺,你這個(gè)年過(guò)六旬的老人,又該如何承受呢?
說(shuō)到這里。奶奶臉上已滿了淚水,抹了兩把,接著說(shuō):“你爺爺對(duì)你是多么牽掛呀!自從你那次離開家,他有多么難過(guò),你卻不知道。他總是想找機(jī)會(huì)給你解釋,你卻不理睬他。你爺爺知道你獲得獎(jiǎng),不是不給你肯定,只是不想讓你太驕傲,反而停滯不前。你爺爺可是跟他很多的朋友吹噓你的厲害,他豈是不愛(ài)你,不在乎你嗎?”
我聽完了這話,先是一驚,接著,淚水奪眶而出。“爺爺啊,我渴望得到您的肯定,我想自己不會(huì)因此而驕傲,反而會(huì)以此為動(dòng)力,繼續(xù)努力呀!”
爺爺,您用無(wú)聲的愛(ài)將我包裹,雖然我沒(méi)有得到您口頭上的肯定,但我知道,您已經(jīng)給予了我最大的肯定。作文
六年級(jí)的作文 篇5
我得好好寫寫我家的小蝸!,它可調(diào)皮搗蛋了,但它經(jīng)常帶給我樂(lè)趣呢。
有一天晚上,我剛準(zhǔn)備給它喂食,媽媽就把我叫了出去。等我回來(lái)往桌子上一看,咦?六六去哪了?飯都不吃了嗎?我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),把桌上的每個(gè)角落都仔細(xì)檢查了一遍,可還是沒(méi)有它的蹤影。我害怕它從桌子上摔下去摔壞了,便急忙蹲下來(lái)找它!傲阍谀难?快出來(lái),別鬧了!币贿吅魡局贿呌脙芍皇衷诘厣厦。若是六六瞧見我這副模樣,準(zhǔn)是在想:“哈哈,小主人,這次捉迷藏我贏定了!”
我的手在地上摸著摸著,怎么黏糊糊的?哈哈,好你個(gè)六六,沒(méi)想到被我發(fā)現(xiàn)你的蛛絲馬跡了吧?于是我就偷著樂(lè),順著粘液找過(guò)去。果不其然,我把藏在桌角處的六六揪了出來(lái),對(duì)它說(shuō)到:“好你個(gè)搗蛋鬼,下次再這樣,我就不要你了!”它趕忙縮進(jìn)它的小房子里,好像在說(shuō):“我再也不敢了,我會(huì)乖乖的。”
經(jīng)過(guò)這一次有趣的捉迷藏事件后,我跟六六的感情更好了,它也沒(méi)有再悄無(wú)聲息玩消失了!
六年級(jí)的作文 篇6
我是一只白色的塑料袋,在經(jīng)過(guò)繁雜的制作工序后,我被送到了超市。人們從超市買東西,不管買什么,都要用我來(lái)裝,不論是吃的米、面、菜,還是生活用品,可能是用我裝東西確實(shí)方便吧!因此,我的使用量很大很大。
我被稱為“白色污染”,如果,把我填埋到土地中,要經(jīng)過(guò)幾百年,才能化解,還會(huì)形成土壤板結(jié),影響植物生長(zhǎng);如果一旦被牲畜吞食,嚴(yán)重的,就會(huì)危及生命;如果焚燒,就會(huì)產(chǎn)生有毒氣體——二噁英,直接危害人類健康。更需要說(shuō)明的是,生產(chǎn)我時(shí),要用到化學(xué)物質(zhì)氟利昂,而氟利昂則會(huì)破壞大氣層,造成大氣污染。
可這也不能全怪罪我呀!我是被人類生產(chǎn)出來(lái),又被人類大量使用,造成了環(huán)境污染,我也是身不由己呀!下面,我就來(lái)講一講我的親身經(jīng)歷吧!
我掛在某超市的墻上,有一位年輕的小伙子,匆匆忙忙闖進(jìn)來(lái),伸手拽住了我,用我裝了幾個(gè)蘋果。剛把我拎到他家的院子里,就把我隨手一扔,我被風(fēng)吹起,飄飄揚(yáng)揚(yáng)飛到半空中,越飛越高,飛過(guò)林立的高樓,到達(dá)郊外,我朝四面環(huán)望,只見工廠聳立著高高的煙筒,從里面冒出濃濃的煙霧,又幻化成灰色的云彩,四處飄散。從工廠排放到河里的污水,把小河的水都染成了黑色,一條條小魚漂浮在河面上,早已沒(méi)有了呼吸河岸、路邊、田里,到處能看到我的同類,隨意的扔著,也有的像我一樣風(fēng)中起舞,什么顏色都有,紅色、黃色、綠色等,真可謂五顏六色,可一點(diǎn)也不美麗。路上,奔馳著汽車,尾部散發(fā)刺鼻的氣味?床坏骄G樹成蔭,更看不到花朵絢麗,空氣中彌漫著說(shuō)不出來(lái)的氣味。我飛呀飛,飛累了,就落下來(lái)休息,這時(shí),一位撿垃圾的老人,發(fā)現(xiàn)了我,把我撿起,和許許多多的塑料袋捆扎在一起,送到廢品收購(gòu)站。
過(guò)了不久,我就被運(yùn)到制造塑料袋的工廠,又經(jīng)過(guò)層層工序,我搖身一變,成了一只嶄新的塑料袋,送到超市,重復(fù)以前的日子。
六年級(jí)的作文 篇7
他推了推鼻梁上架著的黑框眼鏡,把兩眼瞇了一瞇,又把身子搖了兩搖,終于開口了,用一種異常冷靜,又文縐縐的腔調(diào)說(shuō):“老師,我抗議一下,王千惠的言論是不對(duì)的,從科學(xué)的角度講,這種說(shuō)法是根本不存在的,因?yàn)椤,所以,這個(gè)觀點(diǎn)根本不成立,還有,老師,我覺(jué)得……”
辯論家王千惠立刻站起來(lái),用慷慨激昂的文字重新闡述了一遍她的言論,一邊說(shuō)著,一邊用手筆畫,搖頭晃腦,后腦勺上扎著的兩束小辮像蜻蜓一樣跳來(lái)跳去。
他越聽越生氣,眼睛一瞪,鼻孔張大,粗粗的喘著氣,門牙扣緊,左右手握拳,兩腳也緊緊繃著。突然,他左手拳頭一錘桌板,右手中指食指并攏指天,用腳狠狠跺著地面,發(fā)出極響的聲音,渾身都顫抖起來(lái),兩漲得像猴子的紅屁股,齜著牙,毫不客氣的打斷王千惠,扯著嗓子大叫:“喂。。∧氵@是不科學(xué)的!根本沒(méi)有依據(jù)!”全班哄堂大笑起來(lái),他卻毫不知覺(jué),仍舊大吵大嚷,真是翻臉比翻書還快,剛才的紳士氣概一掃而光。老師只好出來(lái)維持秩序,打斷了這次課堂小插曲。他氣鼓鼓的,埋頭擺弄起桌下的小玩意兒,再不發(fā)言。
同學(xué)們,你們猜到他是誰(shuí)了嗎?
他就是我們班最有名的科學(xué)大王——屈樂(lè)天。
六年級(jí)的作文 篇8
說(shuō)是國(guó)王,但此國(guó)王非彼國(guó)王,這個(gè)國(guó)王,不是個(gè)好男兒,而是個(gè)彪悍的女漢子;這個(gè)國(guó)王也不是家財(cái)萬(wàn)貫,但在精神財(cái)富上卻十分的充裕。
習(xí)慣闖蕩江湖、四處游蕩的我面對(duì)她,仍要規(guī)規(guī)矩矩地叫一聲:“殿下!
天吶!她到底是何方神圣?
此人——身材苗條,站著像旗桿,坐著像魚竿,就是腿部肌肉出奇地發(fā)達(dá),要是你挨上一腳,那酸爽——才正宗!平時(shí)過(guò)著安穩(wěn)的生活看不出來(lái),可能在大家眼中只是個(gè)吐槽星人,但一旦有人碰了她的人,八成不能好“死”。也正是這個(gè)原因,這位“國(guó)君”獲取了我的一顆芳心很多同學(xué)的信任,包括我。
記不得那是何年何月,天公突然發(fā)作,一場(chǎng)大雨就這么不客氣地下來(lái)了。那下的啊跟水幕瀑布都差不多了。巧了,天天帶傘的我恰恰在那天把傘丟了。我跟那熱鍋上的螞蟻沒(méi)啥兩樣,只得仰天長(zhǎng)嘆,眉宇間透出一種深深地?zé)o奈。
“不管了,沖!”我至始至終是個(gè)沖家伙,身上無(wú)時(shí)無(wú)刻透著一股野氣,于是乎,我就這么做出了這個(gè)愚蠢又錯(cuò)誤的決定。剛剛沖的那會(huì)好像還天下太平。但畢竟回家的路還是太長(zhǎng)了,再加上雨天路滑,只聽得那“啪嘰”一聲,人仰馬翻,爽歪歪!
“誰(shuí)能借我搭一程?”我沖著人行道喊,但沒(méi)有人理我,甚至有些人向我投來(lái)的厭惡的目光。我也是被搞得哭笑不得了——白白被淋一場(chǎng)雨,摔了一跤吧還遭人白眼,我這是何苦!
人來(lái)人往,誰(shuí)能幫助我?
“喲,這不是卡德加(同學(xué)對(duì)我的稱呼,沒(méi)錯(cuò)就是魔獸里的那個(gè)法師,他們這樣叫我只能說(shuō)我太聰明了)嗎?你在路中間坐著干什么啊?”她的手搭在我的肩上,“沒(méi)傘?我借你唄。咋不早點(diǎn)找我呢!蔽腋屑さ攸c(diǎn)了下頭。
分手時(shí),我身上很干燥,但她身上卻濕透了。
她是不是一個(gè)好“國(guó)王”?一個(gè)關(guān)心他人、舍己為人的好“國(guó)王”?要問(wèn)此英雄姓甚名甚,此乃萊恩——李欣悅是也!
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