【推薦】六年級(jí)的作文錦集八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
一天，我媽媽帶我去書屋買書，于是我就把神筆馬良這本書買回了家。我就開始看我買的書了，我才讀了幾行就愛(ài)不釋手了。
主人公馬良是一個(gè)從小就沒(méi)有父母的人，但是他是一個(gè)聰明機(jī)智的人。故事開始了:一次天氣晴朗，但是沒(méi)過(guò)了一會(huì)就下起了大雨，大雨連著下了三天，在第三天的夜晚馬良做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有一個(gè)老爺爺老爺爺喊道：馬良，馬良，馬良，馬良抬頭一看是個(gè)老爺爺，老爺爺說(shuō)道明天雨會(huì)停，你只要翻到山的那一頭，里面有一座廟，廟里面有一座佛，在佛頭里有一個(gè)神筆，神筆只要畫只母雞能下蛋，畫只公雞能打鳴�？蓜e錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)呀.
第二天，馬良一看果然沒(méi)有下雨，于是馬良想這個(gè)夢(mèng)真是值得，于是馬良就像老爺爺說(shuō)的話翻到山的那一頭了，果然有一座廟，馬良走到了廟里面有一座佛，于是馬良又把佛頭打破，這時(shí)馬良驚呆了，里面有一支筆，而馬良從小就是一個(gè)畫家，于是馬良拿著這支筆在地上畫了一只母雞，這時(shí)馬良高興壞了，馬良進(jìn)了城，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間城里的人都知道了，都到了馬良的家里，請(qǐng)求馬良畫家的用具，有幾個(gè)奸商，讓馬良畫座金山和一條河還有一只船，于是真的有一座金子的山和一只船，奸商們坐著船走到了一半就刮起了大風(fēng)把奸商們刮到河里淹死了。
如果我要有一支神筆，我會(huì)幫助別人，也有可能畫一些錢捐給災(zāi)區(qū)，如果我有一支神筆，我會(huì)畫許多的水讓我們不在有干旱地區(qū)，如果我有一支神筆，我會(huì)畫許多樹，讓我們呼吸道新鮮的空氣......
我真想成為第二個(gè)有神筆的人。
六年級(jí)的作文 篇2
xx的臉龐黑黑的，而且待人很憨厚，所以同學(xué)們都叫他“劉老根”。他的一雙的眼睛活靈活現(xiàn)，時(shí)常讓人感到他不知又在想什么新花樣。最值得一提的是，他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好。對(duì)于這一點(diǎn)，我到現(xiàn)在還沒(méi)有搞清楚：那么愛(ài)玩游戲的他，學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)那么好？想來(lái)想去，也只有一個(gè)解釋了：他很會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
一次，我和xx幾個(gè)同學(xué)下課去找xx玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見xx正在聚精會(huì)神地對(duì)著書本思考著什么。xx問(wèn)他：“老劉，你去不去玩游戲？”
“不去不去，沒(méi)看我在這里做題呀？”他頭也不抬地答道。
“都下課了！”
“可這是老師布置的作業(yè)啊！學(xué)習(xí)的時(shí)候就要好好學(xué)，老師留的作業(yè)要寫完了才能去玩，痛痛快快地玩�！�
我們幾個(gè)搖了搖頭，走了。
有一次測(cè)驗(yàn)，有一道奧數(shù)題全班只有極個(gè)別同學(xué)做了出來(lái)，其中就有xx。我想，這和他認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考是分不開的。
六年級(jí)的作文 篇3
“快樂(lè)不假，你懂的呀，還有什么會(huì)放不下......”大街上，小小單肩挎著書包，在一家飾品店門口，小小聽見了音響里重復(fù)地播放著這首由“快樂(lè)家族”所演唱的“快樂(lè)你懂的”。不禁駐足癡望。
小小想起了今天下午所發(fā)生的事情，嘆了口氣，又搖了搖頭，頓時(shí)感覺(jué)悲傷像千萬(wàn)縷陽(yáng)光一樣，牽動(dòng)著小小的每根神經(jīng)。
到底是什么事情呢？這事呀，還得從小小所處的環(huán)境說(shuō)起。小小今年十五歲了，是個(gè)初中生。自打上初中之后，爸媽就盯得特別嚴(yán)，什么考試試卷呀，作業(yè)呀等等都逃不過(guò)他們的“法眼”。他們總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)她：“上初中了，稍一松懈，就跟不上人家了，那你中考怎么辦？”每當(dāng)這時(shí)，小小就嘟著嘴，裝作一副事不關(guān)己的樣子，回答道：“無(wú)所謂呀，那就讀差一點(diǎn)的高中唄！”其實(shí)，小小內(nèi)心比誰(shuí)都著急，只是，她受不了爸媽的“苦口婆心”。
這天下午，是見證歷史性的一刻，期中考試成績(jī)終于出來(lái)了。平常，爸媽連一次小測(cè)試都不放過(guò)，怎么可能對(duì)小小的期中成績(jī)不問(wèn)呢？這讓小小增添了不少壓力。
果然，一向成績(jī)穩(wěn)定的小小，在這次最為重要視如生命的'期中考試中發(fā)揮失常。連最簡(jiǎn)單的方程也錯(cuò)的一踏糊涂。
拿到試卷后，她的第一反應(yīng)就是--離家出走�？呻x家出走后，往哪兒去？吃什么？用什么？小小一樣也沒(méi)有想過(guò)。說(shuō)來(lái)也奇怪，小小會(huì)有這種想法，純粹是受小說(shuō)的影響。因?yàn)�，小說(shuō)里的主人公一遇到不開心或令人煩惱的事情，都會(huì)選擇離家出走。不過(guò)，無(wú)一不是被爸媽勸回來(lái)的或是中途放棄。
或許是小小只想嘗試一下出走的感覺(jué)，或許是想因此來(lái)向爸媽大聲反駁，自己不是天才，不是一個(gè)會(huì)考滿分的人，還或許是......總之，這個(gè)欲望備感強(qiáng)烈。
小小終于做出了行動(dòng)，她騎著自行車，背上書包。在人群中穿梭，徘徊在大街上，看著人群漸漸消失。而這時(shí)的她正在飾品店門口反復(fù)聽著“快樂(lè)你懂的”。不禁捫心自問(wèn)，快樂(lè)，我真的懂嗎？
突然，像在一瞬間，小小挎上自行車，決心“甩”掉悲傷和煩惱。她像一陣風(fēng)，飛快地行駛在馬路上。只留下這種一句：“快樂(lè)不假，你懂的呀，還有什么會(huì)放不下......”
而這，也正是她的回家之路。
六年級(jí)的作文 篇4
如果我是風(fēng)箏，你便是牽引風(fēng)箏的線，失去了你，我便得不到高飛的力量；如果我是魚兒，你便是滋潤(rùn)魚兒的水，失去了你，我便得不到生存的力量；如果我是夕陽(yáng)，你便是襯托夕陽(yáng)的天空，失去了你，我便無(wú)法展示我壯闊的美麗。
爺爺，到現(xiàn)在，我才知道你是愛(ài)我的，你對(duì)我的愛(ài)總是慢慢的沉淀，沉淀成一道誰(shuí)都無(wú)法邁過(guò)的天塹。就這樣，你我之間纏繞著種種誤會(huì)，直到你離我而去。
似曾記得，那天，奶奶說(shuō)你再也不回來(lái)了，我心里對(duì)你的誤會(huì)猛地消散了，雖然我不知道奶奶說(shuō)你為何不回來(lái)，但我卻本能地感到一陣酸楚。忽然，奶奶拉著我，告訴了我一件伴隨我終生內(nèi)疚的事。
小學(xué)三年級(jí)，我的字寫得很丑，爺爺，你還記得是您讓我報(bào)名參加書法社的嗎？記得剛報(bào)名時(shí)，我的字是全班寫得最差的，我曾幾度想要放棄，是您一次次開導(dǎo)我，才讓我打消了念頭，您讓我加倍努力，你總是告誡我“勤能補(bǔ)拙”。果不其然，一年后，我的字有了很大的進(jìn)步，老師也常表?yè)P(yáng)我。您卻不屑一顧，還總是滿懷輕視的看著我。每當(dāng)我看到您這樣的神情，心里總是很失落，總認(rèn)為自己的努力沒(méi)有得到肯定。而在這之際，書法大賽的獲獎(jiǎng)名單到了，我竟然得了二等獎(jiǎng)。我歡呼雀躍跑向您的家，本以為您會(huì)與我同樂(lè)，想不到您連眼角的余光都懶得掃一眼，我忍受不住，沖著您大吼一聲：“您這是干什么？讓我報(bào)了名，卻又不看我的努力成果，那就不要讓我報(bào)��！”我氣沖沖地走出您家，留下你錯(cuò)愕的表情。在以后的日子里，我總是避免去您家，就連去吃飯，也只是吃兩口，便找借口推脫回家。
難以想象那時(shí)的我是多么的無(wú)知，而爺爺，你這個(gè)年過(guò)六旬的老人，又該如何承受呢？
說(shuō)到這里。奶奶臉上已滿了淚水，抹了兩把，接著說(shuō)：“你爺爺對(duì)你是多么牽掛呀！自從你那次離開家，他有多么難過(guò)，你卻不知道。他總是想找機(jī)會(huì)給你解釋，你卻不理睬他。你爺爺知道你獲得獎(jiǎng)，不是不給你肯定，只是不想讓你太驕傲，反而停滯不前。你爺爺可是跟他很多的朋友吹噓你的厲害，他豈是不愛(ài)你，不在乎你嗎？”
我聽完了這話，先是一驚，接著，淚水奪眶而出。“爺爺啊，我渴望得到您的肯定，我想自己不會(huì)因此而驕傲，反而會(huì)以此為動(dòng)力，繼續(xù)努力呀！”
爺爺，您用無(wú)聲的愛(ài)將我包裹，雖然我沒(méi)有得到您口頭上的肯定，但我知道，您已經(jīng)給予了我最大的肯定。作文
六年級(jí)的作文 篇5
我得好好寫寫我家的小蝸�！�，它可調(diào)皮搗蛋了，但它經(jīng)常帶給我樂(lè)趣呢。
有一天晚上，我剛準(zhǔn)備給它喂食，媽媽就把我叫了出去。等我回來(lái)往桌子上一看，咦？六六去哪了？飯都不吃了嗎？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，把桌上的每個(gè)角落都仔細(xì)檢查了一遍，可還是沒(méi)有它的蹤影。我害怕它從桌子上摔下去摔壞了，便急忙蹲下來(lái)找它�！傲阍谀难�？快出來(lái)，別鬧了�！币贿吅魡局贿呌脙芍皇衷诘厣厦�。若是六六瞧見我這副模樣，準(zhǔn)是在想：“哈哈，小主人，這次捉迷藏我贏定了！”
我的手在地上摸著摸著，怎么黏糊糊的？哈哈，好你個(gè)六六，沒(méi)想到被我發(fā)現(xiàn)你的蛛絲馬跡了吧？于是我就偷著樂(lè)，順著粘液找過(guò)去。果不其然，我把藏在桌角處的六六揪了出來(lái)，對(duì)它說(shuō)到：“好你個(gè)搗蛋鬼，下次再這樣，我就不要你了！”它趕忙縮進(jìn)它的小房子里，好像在說(shuō)：“我再也不敢了，我會(huì)乖乖的。”
經(jīng)過(guò)這一次有趣的捉迷藏事件后，我跟六六的感情更好了，它也沒(méi)有再悄無(wú)聲息玩消失了！
六年級(jí)的作文 篇6
我是一只白色的塑料袋，在經(jīng)過(guò)繁雜的制作工序后，我被送到了超市。人們從超市買東西，不管買什么，都要用我來(lái)裝，不論是吃的米、面、菜，還是生活用品，可能是用我裝東西確實(shí)方便吧！因此，我的使用量很大很大。
我被稱為“白色污染”，如果，把我填埋到土地中，要經(jīng)過(guò)幾百年，才能化解，還會(huì)形成土壤板結(jié)，影響植物生長(zhǎng)；如果一旦被牲畜吞食，嚴(yán)重的，就會(huì)危及生命；如果焚燒，就會(huì)產(chǎn)生有毒氣體——二噁英，直接危害人類健康。更需要說(shuō)明的是，生產(chǎn)我時(shí)，要用到化學(xué)物質(zhì)氟利昂，而氟利昂則會(huì)破壞大氣層，造成大氣污染。
可這也不能全怪罪我呀！我是被人類生產(chǎn)出來(lái)，又被人類大量使用，造成了環(huán)境污染，我也是身不由己呀！下面，我就來(lái)講一講我的親身經(jīng)歷吧！
我掛在某超市的墻上，有一位年輕的小伙子，匆匆忙忙闖進(jìn)來(lái)，伸手拽住了我，用我裝了幾個(gè)蘋果。剛把我拎到他家的院子里，就把我隨手一扔，我被風(fēng)吹起，飄飄揚(yáng)揚(yáng)飛到半空中，越飛越高，飛過(guò)林立的高樓，到達(dá)郊外，我朝四面環(huán)望，只見工廠聳立著高高的煙筒，從里面冒出濃濃的煙霧，又幻化成灰色的云彩，四處飄散。從工廠排放到河里的污水，把小河的水都染成了黑色，一條條小魚漂浮在河面上，早已沒(méi)有了呼吸河岸、路邊、田里，到處能看到我的同類，隨意的扔著，也有的像我一樣風(fēng)中起舞，什么顏色都有，紅色、黃色、綠色等，真可謂五顏六色，可一點(diǎn)也不美麗。路上，奔馳著汽車，尾部散發(fā)刺鼻的氣味�？床坏骄G樹成蔭，更看不到花朵絢麗，空氣中彌漫著說(shuō)不出來(lái)的氣味。我飛呀飛，飛累了，就落下來(lái)休息，這時(shí)，一位撿垃圾的老人，發(fā)現(xiàn)了我，把我撿起，和許許多多的塑料袋捆扎在一起，送到廢品收購(gòu)站。
過(guò)了不久，我就被運(yùn)到制造塑料袋的工廠，又經(jīng)過(guò)層層工序，我搖身一變，成了一只嶄新的塑料袋，送到超市，重復(fù)以前的日子。
六年級(jí)的作文 篇7
他推了推鼻梁上架著的黑框眼鏡，把兩眼瞇了一瞇，又把身子搖了兩搖，終于開口了，用一種異常冷靜，又文縐縐的腔調(diào)說(shuō)：“老師，我抗議一下，王千惠的言論是不對(duì)的，從科學(xué)的角度講，這種說(shuō)法是根本不存在的，因?yàn)椤�，所以，這個(gè)觀點(diǎn)根本不成立，還有，老師，我覺(jué)得……”
辯論家王千惠立刻站起來(lái)，用慷慨激昂的文字重新闡述了一遍她的言論，一邊說(shuō)著，一邊用手筆畫，搖頭晃腦，后腦勺上扎著的兩束小辮像蜻蜓一樣跳來(lái)跳去。
他越聽越生氣，眼睛一瞪，鼻孔張大，粗粗的喘著氣，門牙扣緊，左右手握拳，兩腳也緊緊繃著。突然，他左手拳頭一錘桌板，右手中指食指并攏指天，用腳狠狠跺著地面，發(fā)出極響的聲音，渾身都顫抖起來(lái)，兩漲得像猴子的紅屁股，齜著牙，毫不客氣的打斷王千惠，扯著嗓子大叫：“喂�。。∧氵@是不科學(xué)的！根本沒(méi)有依據(jù)！”全班哄堂大笑起來(lái)，他卻毫不知覺(jué)，仍舊大吵大嚷，真是翻臉比翻書還快，剛才的紳士氣概一掃而光。老師只好出來(lái)維持秩序，打斷了這次課堂小插曲。他氣鼓鼓的，埋頭擺弄起桌下的小玩意兒，再不發(fā)言。
同學(xué)們，你們猜到他是誰(shuí)了嗎？
他就是我們班最有名的科學(xué)大王——屈樂(lè)天。
六年級(jí)的作文 篇8
說(shuō)是國(guó)王，但此國(guó)王非彼國(guó)王，這個(gè)國(guó)王，不是個(gè)好男兒，而是個(gè)彪悍的女漢子；這個(gè)國(guó)王也不是家財(cái)萬(wàn)貫，但在精神財(cái)富上卻十分的充裕。
習(xí)慣闖蕩江湖、四處游蕩的我面對(duì)她，仍要規(guī)規(guī)矩矩地叫一聲：“殿下�！�
天吶！她到底是何方神圣？
此人——身材苗條，站著像旗桿，坐著像魚竿，就是腿部肌肉出奇地發(fā)達(dá)，要是你挨上一腳，那酸爽——才正宗！平時(shí)過(guò)著安穩(wěn)的生活看不出來(lái)，可能在大家眼中只是個(gè)吐槽星人，但一旦有人碰了她的人，八成不能好“死”。也正是這個(gè)原因，這位“國(guó)君”獲取了我的一顆芳心很多同學(xué)的信任，包括我。
記不得那是何年何月，天公突然發(fā)作，一場(chǎng)大雨就這么不客氣地下來(lái)了。那下的啊跟水幕瀑布都差不多了。巧了，天天帶傘的我恰恰在那天把傘丟了。我跟那熱鍋上的螞蟻沒(méi)啥兩樣，只得仰天長(zhǎng)嘆，眉宇間透出一種深深地?zé)o奈。
“不管了，沖！”我至始至終是個(gè)沖家伙，身上無(wú)時(shí)無(wú)刻透著一股野氣，于是乎，我就這么做出了這個(gè)愚蠢又錯(cuò)誤的決定。剛剛沖的那會(huì)好像還天下太平。但畢竟回家的路還是太長(zhǎng)了，再加上雨天路滑，只聽得那“啪嘰”一聲，人仰馬翻，爽歪歪！
“誰(shuí)能借我搭一程？”我沖著人行道喊，但沒(méi)有人理我，甚至有些人向我投來(lái)的厭惡的目光。我也是被搞得哭笑不得了——白白被淋一場(chǎng)雨，摔了一跤吧還遭人白眼，我這是何苦！
人來(lái)人往，誰(shuí)能幫助我？
“喲，這不是卡德加（同學(xué)對(duì)我的稱呼，沒(méi)錯(cuò)就是魔獸里的那個(gè)法師，他們這樣叫我只能說(shuō)我太聰明了）嗎？你在路中間坐著干什么啊？”她的手搭在我的肩上，“沒(méi)傘��？我借你唄。咋不早點(diǎn)找我呢�！蔽腋屑さ攸c(diǎn)了下頭。
分手時(shí)，我身上很干燥，但她身上卻濕透了。
她是不是一個(gè)好“國(guó)王”？一個(gè)關(guān)心他人、舍己為人的好“國(guó)王”？要問(wèn)此英雄姓甚名甚，此乃萊恩——李欣悅是也！
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