【熱門(mén)】高考作文600字錦集9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的高考作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高考作文600字 篇1
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼間，三年的高中生涯早已匆匆流逝，像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
猶記三年前的一個(gè)秋天，爺爺領(lǐng)著有幼稚的我跨進(jìn)高中的大門(mén)，而如今，13歲的我又獨(dú)自走進(jìn)初中。三年的光陰里，我又遭受過(guò)失敗后的傷心，也有過(guò)成功后的喜悅。
記得在一個(gè)假期里，媽媽帶著我上街買(mǎi)菜，在菜場(chǎng)門(mén)口，我看見(jiàn)一位大哥哥騎著自行車(chē)威風(fēng)凜凜地過(guò)去了，我羨慕不已，一會(huì)大家，就苦苦哀求爸爸教我騎車(chē)，經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，爸爸終于答應(yīng)了，我高興地一蹦三尺。
到了樓下公園，我看見(jiàn)爸爸推著我心愛(ài)的自行車(chē)從遠(yuǎn)處走來(lái)，我躍躍欲試，跑過(guò)去，一屁股坐了上去，我原以為學(xué)騎自行車(chē)很簡(jiǎn)單，可誰(shuí)知，爸爸還沒(méi)放開(kāi)多久，車(chē)就開(kāi)始不安分起來(lái)，左搖右擺，我一不小心，就從上面摔了下去，看著擦破皮的手臂，我嘴一扁，頓時(shí)興趣大減。
爸爸安慰我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，第一次嘛，受點(diǎn)小傷是應(yīng)該的，來(lái)，別灰心，我們?cè)賮?lái)！“聽(tīng)了爸爸的話，雖然心里一百個(gè)不愿意，但還是站了起來(lái)。爸爸扶著我上了自行車(chē)，大聲對(duì)我說(shuō)：“頭擺正，眼睛向前看，車(chē)把別歪了，對(duì)！你現(xiàn)在踏動(dòng)踏板試試看�！蔽野粗职值闹笇�(dǎo)，開(kāi)始向前騎去。慢慢的，我好像找到了點(diǎn)感覺(jué)，便讓爸爸放開(kāi)了。隨后，就搖搖晃晃地起了起來(lái)。一米，兩米，三米，成功的喜悅讓我開(kāi)心的昏了頭。我又騎回了爸爸的身邊，我下了車(chē)，一蹦一跳地，開(kāi)心的不得了！爸爸微笑的看著我，說(shuō)：“我就說(shuō)嘛，只要你有信心，就一定會(huì)成功的！”
成長(zhǎng)，有歡聲笑語(yǔ)，也有灰心喪氣。我的成長(zhǎng)是充實(shí)的，三年的時(shí)間里，當(dāng)我失敗時(shí)，爸爸媽媽會(huì)給予我鼓勵(lì)；當(dāng)我成功是，也會(huì)給予我贊揚(yáng)。我堅(jiān)信，只要努力過(guò)，就一定會(huì)成功！
高考作文600字 篇2
愛(ài)玲：
你好！不知道你的容顏是否憔悴，不知道你是否依然柔情似水。
我想，時(shí)光的流逝掩飾不住你的才情，同樣也洗不去你滿(mǎn)面的愁容。愛(ài)玲，其實(shí)我懂得你的心，我知道你內(nèi)心的無(wú)奈，我知道你也同樣渴望著快樂(lè)的人生。可是你卻對(duì)著生活說(shuō)，人生有飛揚(yáng)，你飛揚(yáng)不起來(lái)；人生有熱鬧，你熱鬧不起來(lái)。你曾說(shuō)，你可以逃離一切，但是你逃不出這生命的蒼涼，蒼涼是飛揚(yáng)與熱鬧之中的安穩(wěn)與真實(shí)。
愛(ài)玲，你不該用蒼涼來(lái)填充你的人生，你更不該讓你的人生總處于悲涼的低谷，你該去尋找生活中的飛揚(yáng)與熱鬧，你應(yīng)該去追求自己的快樂(lè)和幸福。愛(ài)玲，春秋輾轉(zhuǎn)，流年似水。人生如浮萍，為浪潮所操縱，而浪潮又被狂風(fēng)所裹挾……很多時(shí)候，我們是難以左右人生命運(yùn)的，而重要的是態(tài)度。愛(ài)玲，如果你能從另一角度來(lái)看你的人生，或許你就沒(méi)有那么多的無(wú)奈與煩惱了，今天你留給我們的也將會(huì)是一種別樣的風(fēng)情。
書(shū)疊青山，燈如紅豆，春花秋月，幾度春秋。
看過(guò)你的《傾城之戀》，我才真正讀懂了你。你的情感里有一種帶著啼血的悲哀與蒼涼。愛(ài)玲，也許你的人生有幾多不幸，幾多悲哀，但你知道嗎？苦難也是一筆彌足珍貴的財(cái)富呀，正因如此，你的文字里才有一種世人無(wú)法體驗(yàn)的哀怨。這樣去想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原本也是多情和美麗的。傷感和無(wú)奈對(duì)你來(lái)說(shuō)，又算得了什么。
愛(ài)玲，順境中的笑臉是容易被遺忘的，逆境中的笑臉才讓人刻骨銘心。我更希望看到你在逆境中那堅(jiān)強(qiáng)的笑臉。
愛(ài)玲，我真誠(chéng)地祝福你的人生能夠快樂(lè)，祝福你的生活充滿(mǎn)幸福。因?yàn)槟阈腋＃揖涂鞓?lè)；因?yàn)槟愣嗲椋也湃绱说爻绨菽�；因�(yàn)槟闶遣排�，我才從你的大智大慧的文字里讀出了你的睿智，你的孤獨(dú)，你的浪漫，你的惆悵……
愛(ài)玲，雖然我們處于不同的時(shí)代，我甚或不能全部地讀懂你，但我想真誠(chéng)地告訴你，不管你在人間還是在陰間，我都希望你永遠(yuǎn)的快樂(lè)和幸福。
一個(gè)希望你快樂(lè)的人
20xx年6月7日
高考作文600字 篇3
春，是一個(gè)讓人向往的季節(jié)。春天里的飄香，更加讓人陶醉其中，無(wú)法自拔。
陽(yáng)春三月，屋前的那幾棵桃樹(shù)開(kāi)的正是旺盛，朵朵花瓣如少女的臉頰般粉嫩，嬌羞的躲在，惹人憐愛(ài)。幾縷飄香縈繞在鼻尖，令人陶醉。不忍的采下幾枝插在桌角的花瓶里。
那夜伴著清香，筆尖在試卷上游走，時(shí)間也隨著花香一丁一點(diǎn)地流失。但桌上試卷卻如黑洞般有始無(wú)終。睡意在不知不覺(jué)間爬上心頭。我深吸一口氣，沁人心脾的花香進(jìn)入我的體內(nèi)。我轉(zhuǎn)頭看向房間，母親還坐在床邊，陪伴著我，一股暖意泛起，又繼續(xù)寫(xiě)著試卷。
“滴答，滴答……”此夜已深，人已靜。我仍然在挑燈夜讀。兩雙眼皮總是不由自主地靠在一起頭不由自主地趴下去。夢(mèng)里我躺在桃花樹(shù)下，桃花挨挨擠擠，一簇一簇的開(kāi)滿(mǎn)枝頭，散發(fā)著淡淡的清香，一陣清風(fēng)帶來(lái)一陣飄香。在我享受著這春天里的飄香時(shí)�？傆X(jué)得有人在輕輕拍打我的肩膀，輕聲喚我醒醒。我想著總歸在夢(mèng)里便沒(méi)有搭理。這時(shí)有一陣清風(fēng)吹過(guò)帶著飄香，有熟悉的桃花香，還有溫暖的，久違的一種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)。
睡著睡著，我感覺(jué)自己趴在誰(shuí)的肩膀上，這肩膀很瘦小卻很溫暖，踏實(shí)的感覺(jué)也不少一分一毫。還有那陣清香飄蕩在我的周?chē)�，我太好奇想要看看是誰(shuí)，可又怕一睜眼就一切都消失的。我還是睜開(kāi)了眼睛，是母親！我有些驚訝，看到周?chē)煜さ囊磺�，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是夢(mèng)。母親的發(fā)尾在我的鼻尖撓動(dòng)。那股飄香也與花香一起停留在鼻尖。
“呼~(yú)呼~(yú)”瘦小的肩膀畢竟是瘦小的肩膀。在此刻，母親細(xì)微的喘氣聲我聽(tīng)得清清楚楚。那細(xì)微的喘氣聲如同細(xì)針般插在我的心上，我再無(wú)法享受這股溫暖，享受這股清香。我從母親的肩膀上下來(lái)。母親轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)把我摟在懷里。呢喃細(xì)語(yǔ)道：“累了就睡吧，我明天叫你起來(lái)寫(xiě)，睡吧�！边呎f(shuō)邊拍著我的背。我躺在床上母親幫我蓋好被子。母親的發(fā)尖從我的臉前掠過(guò)。發(fā)尾的清香卻依然存留，在我的周?chē)h蕩。
夢(mèng)里，十里桃林，朵朵桃花飛舞，春風(fēng)中帶著花香，帶著母愛(ài)的清香，那是春天里的飄香。
高考作文600字 篇4
【題目】
網(wǎng)上購(gòu)物，視頻聊天，線上娛樂(lè)，已成為當(dāng)下很多人生活不可或缺的一部分。
業(yè)內(nèi)人士指出，不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們只需在家里安裝VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）設(shè)備，便可以足不出戶(hù)地穿梭于各個(gè)虛擬場(chǎng)景；時(shí)而在商店的衣帽間里試穿新衣，時(shí)而在診室里與醫(yī)生面對(duì)面交流，時(shí)而在足球場(chǎng)上觀看比賽，時(shí)而化身為新聞事件的“現(xiàn)場(chǎng)目擊者”……
當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”越來(lái)越成為現(xiàn)實(shí)世界中的“現(xiàn)實(shí)”時(shí)，是選擇擁抱這個(gè)新世界，還是可以遠(yuǎn)離，或者與它保持適當(dāng)距離？
對(duì)材料提出的'問(wèn)題，你有怎樣的思考？寫(xiě)一篇論述類(lèi)文章。
【形式】
材料作文
【主題】
現(xiàn)代科技對(duì)人類(lèi)社會(huì)生活的深刻影響
【材料分析】
材料第一段第一句描述現(xiàn)代生活現(xiàn)狀，是絕大多數(shù)考生熟悉的生活場(chǎng)景。第二句則如20xx年的天津卷一般，描述了一種未曾發(fā)生的科技暢想。
材料第二段闡明問(wèn)題：我們應(yīng)該擁抱現(xiàn)代科技，足不出戶(hù)地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)感受世界，還是需要真正走出房間，親身感知？
此外，規(guī)定文體必須為議論文。
【立意角度及素材】
立意一：科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的使用是歷史發(fā)展的必然結(jié)果，我們必須擁抱變化；
立意二（推薦）：我們不可完全依賴(lài)于現(xiàn)代科技，使用需適度。人類(lèi)的情感交流和互動(dòng)是不可能完全通過(guò)科技來(lái)傳達(dá)的。我們可以運(yùn)用科技手段來(lái)傳遞信息，對(duì)于可能影響人類(lèi)情感交流的技術(shù)，我們無(wú)法完全遠(yuǎn)離卻可以保持適度的距離。
【特別注意】
1、浙江是高考(精品課)改革的前沿省份，與20xx年相比，命題思路變化較大；
2、審題難度明顯降低，主題常見(jiàn)易把握；
3、必須寫(xiě)成議論文，立意角度相對(duì)固定，高分作文靠論證邏輯取勝
【難易度】
☆
高考作文600字 篇5
曾經(jīng)有個(gè)很有名的故事：一名病重的人對(duì)畫(huà)家說(shuō)，當(dāng)藤蔓上最后一片葉子落下來(lái)的時(shí)候，我便要離開(kāi)這個(gè)世界。于是畫(huà)家畫(huà)了一片綠葉綁在藤蔓上。暴風(fēng)雨過(guò)后，畫(huà)家去世了，病人卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。畫(huà)家，用他的畫(huà)筆向病人傳遞了求生的意志，也傳遞了他生命的火花。
我想，所謂的薪盡火傳，大概便是那么一回事，人的骨肉最終會(huì)化為塵土，但是人類(lèi)偉大的
有位革命者寫(xiě)過(guò)一句詩(shī)：有的人死了，他還活著。我想這正是對(duì)
民族
也許傳遞一個(gè)口信，傳遞一封郵件，是一件輕而易舉的事。然而，傳遞一種
薪盡了，火仍可以傳，仍不得不傳。傳遞是我們生存的印記，是我們的生命在世界上鐫刻的痕跡。而這些火，正是照亮我們個(gè)人甚至是整個(gè)民族前途的光源，失去了它們，前路便將陷入黑暗。
傳遞，是生命流逝的足跡，更是生命流傳的證實(shí)。
高考作文600字 篇6
黑白膠片，曾經(jīng)是一代人夢(mèng)想與美好記憶的見(jiàn)證，它記錄下的是人生不同尋常的瞬間，但卻在每次翻看照片時(shí)漸漸泛黃。數(shù)碼技術(shù)能記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但卻在快速瀏覽與更新中稀釋了人們的美好。所以，我們應(yīng)當(dāng)為傳統(tǒng)注入時(shí)代之美，為現(xiàn)代加入傳統(tǒng)之媚。
正所謂“石蘊(yùn)玉向山輝，水懷珠而川媚”，傳統(tǒng)與現(xiàn)代不是相互對(duì)立的兩個(gè)方面，它們相互影響，相互聯(lián)結(jié)，相互作用。一方面，我們要想市場(chǎng)關(guān)注到傳統(tǒng)，就要用現(xiàn)代的手法為其注入活力，另一方面，我們要想感受到永存生命力的現(xiàn)代，就要與傳統(tǒng)相融合。
去年大熱的《中國(guó)漢字書(shū)寫(xiě)大會(huì)》引起了無(wú)數(shù)國(guó)人的關(guān)注�？萍既招略庐惖慕裉�，有了鍵盤(pán)代筆的我們，究竟會(huì)有多少人時(shí)提筆忘字或者根本連字都不會(huì)寫(xiě)呢？各種漢字書(shū)寫(xiě)大賽的出現(xiàn)，給我們上了重要的一課。漢字是中華文化的載體，是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證。不同地方的讀音是不同的，但漢字卻是統(tǒng)一的。有了高科技，就可以忘卻自己的根了嗎？答案肯定是否定的，我們國(guó)不能依賴(lài)鍵盤(pán)，更要學(xué)會(huì)守住自己的根。在現(xiàn)代是的世界里，不能沒(méi)有傳統(tǒng)，否則我們會(huì)在前進(jìn)的過(guò)程中迷失方向。
同時(shí)，在固守傳統(tǒng)的時(shí)候，也要加入時(shí)代精神。一昧固守傳統(tǒng)的做法是不可進(jìn)取的。如果是這樣，那么我們會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被人甩在身后。旗袍的出現(xiàn)便是一個(gè)很好的例子。民國(guó)初年，民智初開(kāi)，西方服飾文化傳入中國(guó)，出來(lái)了一股變革之風(fēng)。而旗袍的出現(xiàn)更是讓人耳目一新，它那帶有中國(guó)傳統(tǒng)的同時(shí)，不能沒(méi)有現(xiàn)代，否則我們只會(huì)停滯不前，無(wú)所作為。
傳統(tǒng)的黑白膠片因然會(huì)帶給我們永不褪色的記憶，現(xiàn)代科技也能帶來(lái)永不模糊的泛黃的生活點(diǎn)滴。傳統(tǒng)文化是促進(jìn)民族生存與發(fā)展的精神紐帶，而現(xiàn)代文化則是推動(dòng)民族走向強(qiáng)大的動(dòng)力。兼?zhèn)鹘y(tǒng)，容現(xiàn)代，是一種最好的做法，兼容并包，才能更好地發(fā)展！
高考作文600字 篇7
或許，這就是悲哀。
人們總是驚訝于綻放著的美麗的花朵，卻看不到花下那挺立著的脊梁般的花莖，更不會(huì)注意到那簇扎在泥土石縫中的根須。他們，往往被忽視。
在城市的盡頭，破敗的土屋里，昏黃的燈光下，舔舐著傷口的農(nóng)民工，忙碌著生計(jì)的老人，焦慮著學(xué)習(xí)的孩童構(gòu)成的只有一點(diǎn)微弱的光芒，勉強(qiáng)照亮四周的昏暗。中心城區(qū)的燈紅酒綠紙醉金迷，到了這里，便成了生計(jì)的無(wú)奈、工資的迷茫。他們是天空中的星辰，卻是行星，只能希求恒星的施舍。
一座座高大的樓房矗立起來(lái)，一條條光潔的道路延伸到遠(yuǎn)方，我看到了農(nóng)民工臉上的希望，仿佛碧天里閃爍的恒星，燦爛卻又令人心酸。城市的希望在我們手中，可我們的希望在哪里？一所又一所打工子弟小學(xué)開(kāi)學(xué)又被迫關(guān)閉，一個(gè)又一個(gè)稚嫩的初中生、小學(xué)生跨入森然的工地，為了自己的明天而敲打著今天。
當(dāng)一輛輛奧迪、尼桑停在市中心的一所所名校，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)大罵“富二代”“官二代”，又有幾人會(huì)把眼睛移向城市的盡頭？當(dāng)“給力”肆虐都市之際，誰(shuí)能記得起，每一座城市中最給力的那群人？
或許，這也是一種希望，當(dāng)被遺忘了太久的時(shí)候，我們會(huì)看到他們的光芒。當(dāng)春晚上那一幕讓心笑與淚的子弟小學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)，當(dāng)那個(gè)貌似精明的打工者返還巨款時(shí)，當(dāng)旭日陽(yáng)剛嘶吼著春天時(shí)，我們看到了天空中的璀璨。在城市的盡頭那片依舊不光亮的天幕下，一顆顆耀眼的星辰綻放自己的光芒，讓你我汗顏。
我們很慶幸，不會(huì)再有膽怯的眼神望向我們，不會(huì)再有不屑的眼神望向他們。成千上萬(wàn)的農(nóng)民工，終于在人民大會(huì)堂里有了自己的發(fā)言人；國(guó)務(wù)院里總理的眼睛關(guān)懷著城市的邊緣。“二代打工族”不再憂(yōu)慮工資的著落，遷移的子弟小學(xué)也終于有了自己的根。角落里的星辰終究會(huì)照亮城市的天空。
當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)，我會(huì)很真誠(chéng)地告訴每一個(gè)人，農(nóng)民工或者“二代打工子弟”將會(huì)是我們城市的脊梁，城市的恒星，他們的光芒會(huì)照亮每一處希望。
高考作文600字 篇8
馬車(chē)疾馳在大漠中，蹄輪下飛塵滾滾，女子在車(chē)內(nèi)淚如雨下，浸濕了如花般的容顏。她扛起的是國(guó)家安定的重任，輕輕舉起的手帕拭干了眼角的淚水，這是她的選擇，她無(wú)悔。
汨羅江邊仰天長(zhǎng)嘯般的吼叫如山崩地裂般撕心裂肺，面對(duì)國(guó)君諂讒蔽明，斜曲害公，方正不容，一腔飽滿(mǎn)的愛(ài)國(guó)之情無(wú)處發(fā)泄，一瞬間，他縱身跳入滾滾的江水中，用死給沉睡的世人留下了深刻的啟示。這是他的選擇，他無(wú)悔。
千萬(wàn)鐵騎奔向邊疆，飛揚(yáng)的滾滾黃沙如烏云遮天的陰霾，將軍沖在最前方，精忠報(bào)國(guó)的誓言謹(jǐn)記耳旁，英勇無(wú)畏表現(xiàn)得淋漓盡致。不管此去結(jié)果如何，這是他的選擇，他無(wú)悔。
虎嘯深山，駝行大漠，魚(yú)翔淺底，雁排長(zhǎng)空…..每個(gè)人都有自己的價(jià)值，從屈原的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民到岳飛的精忠報(bào)國(guó)，從范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”到林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之”，從楊靖宇的寧死抗日到人民子弟兵血灑疆場(chǎng)。
選擇正確的價(jià)值，找準(zhǔn)人生的方向。
也許你“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，也許你“小舟從此逝，江海寄余生”，也許你“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”……每個(gè)人有每個(gè)人的活法，但一句“天生我才必有用”又顯示了多少自信與灑脫。
找準(zhǔn)人生的方向，彰顯自己的價(jià)值。
廢墟瓦礫的絕望中，總有白衣天使在救死扶傷；坍塌和呻吟的縫隙中，是人民子弟兵舍己救人；捐款的熱潮如圣火般紅遍中國(guó)，愛(ài)心的傳遞只有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)束。彰顯自己的價(jià)值，升華人生的意義。
草兒悄悄破土而出，一片片青翠為大地帶來(lái)生機(jī)勃勃；
花兒無(wú)聲開(kāi)放，嬌艷欲滴點(diǎn)綴了社會(huì)繁華；
蠟炬淚流成灰，照亮了世間黑暗的角落……
高考作文600字 篇9
窗邊又謝了三朵姜花 你聽(tīng) 滿(mǎn)世界都是花落的聲音 想和你飛翔 卻遺失了翅膀 誰(shuí)說(shuō)思念比遺憾更悠長(zhǎng)
德也狂生耳。偶然間、淄塵京國(guó)，烏衣門(mén)第，有酒惟澆趙州土，誰(shuí)會(huì)成生此意，信道、遂成知己。青眼高歌俱未老，向尊前、拭盡英雄淚。君不見(jiàn)，月如水。共君此夜須沉醉。且由他、娥眉謠諑，古今同忌。身世悠悠何足問(wèn)，冷笑置之而已。尋思起、從頭翻悔。一日心期千劫在，后身緣、恐結(jié)他生里，然諾重，君須記。
獨(dú)立小橋風(fēng)滿(mǎn)袖，平林新月人歸后。
假如愛(ài)情可以解釋、誓言可以修改假如你我的相遇，可以重新安排那么，生活就會(huì)比較容易假如，有一天我終于能將你忘記然而，這不是隨便傳說(shuō)的故事也不是明天才要上演的戲劇我無(wú)法找出原稿然后將你將你一筆抹去——席慕容《錯(cuò)誤》
淚咽更無(wú)聲，止向從前悔薄情，憑仗丹青重省識(shí)，盈盈，一片傷心畫(huà)不成。別語(yǔ)忒分明，午夜鶼鶼夢(mèng)早醒，卿自早醒儂自夢(mèng)，更更，泣盡風(fēng)前夜雨鈴。
青青子襟，悠悠我心
如何讓你遇見(jiàn)我 在我最美麗的時(shí)刻 為這 我已在佛前求了五百年 求他讓我們結(jié)一段塵緣 佛于是把我化作一棵樹(shù) 長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁 陽(yáng)光下慎重地開(kāi)滿(mǎn)了花 朵朵都是我前世的盼望 當(dāng)你走近 請(qǐng)你細(xì)聽(tīng) 那顫抖的葉是我等待的熱情 而當(dāng)你終于無(wú)視地走過(guò) 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣是我凋零的心
只緣感君一回顧，使我思君暮與朝——席慕容《古樂(lè)府》
濕云全壓數(shù)峰低，影凄迷，望中疑。非霧非煙，神女欲來(lái)時(shí)。若問(wèn)生涯原是夢(mèng)，除夢(mèng)里，沒(méi)人知。
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。
誰(shuí)道飄零不可憐，舊游時(shí)節(jié)好花天。斷腸人去自經(jīng)年。一片暈紅才著雨，幾絲柔綠乍和煙。倩魂銷(xiāo)盡夕陽(yáng)前。