【精選】中考作文600字匯總十篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的中考作文600字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中考作文600字 篇1
1.做好中考作文結(jié)構(gòu)模式的準(zhǔn)備
中考作文時(shí)常見有兩種作文結(jié)構(gòu)模式：一種是縱式結(jié)構(gòu)，還有一種是橫式結(jié)構(gòu)。兩種模式各有其優(yōu)點(diǎn)：縱式結(jié)構(gòu)線索集中，材料充實(shí)、具體，事件發(fā)展過(guò)程清晰，故事一波三折，容易能吸引讀者;橫式結(jié)構(gòu)，構(gòu)思簡(jiǎn)單，化整為零(幾個(gè)片斷)，表達(dá)有力。
兩者對(duì)語(yǔ)言的要求較高，文筆清麗，通暢，有人文修養(yǎng)底蘊(yùn)為佳�？忌部梢愿鶕�(jù)這上述有關(guān)準(zhǔn)備的提示找出那些一、二模及近兩年的中考試題，溫故而知新，切不要鉆進(jìn)題海中做些無(wú)用功，應(yīng)理清考前思路，作好考前準(zhǔn)備，信心百倍地迎接中考。
2.做好作文材料的準(zhǔn)備
我們所說(shuō)的材料，即家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活加上自我成長(zhǎng)的歷程。上述的材料大家一點(diǎn)都不陌生，家庭生活的作文不知有多少篇，學(xué)校生活小至同窗好友，大至班級(jí)、學(xué)校、老師、這些材料在考生的作文倉(cāng)庫(kù)中也是唾手可得，唯“社會(huì)生活”的材料不多，因?yàn)檫@是學(xué)生兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活所致。如果，你的作文有上述幾方面的材料加以儲(chǔ)備，那么就不會(huì)臨陣發(fā)怵、而能游刃有余了。 3.做好全命題作文識(shí)別的準(zhǔn)備 全命題有利于學(xué)生即時(shí)投入寫作之中，有人說(shuō)題目是文章的眼睛，命題者出一則好題應(yīng)視為幸事。當(dāng)然考生迅速區(qū)分題目的類型，也是寫作必不可少的事。全命題的類型有“主題型”的，所謂主題型就是從作文題上看到了文章的主題。還有“范圍型”，如20xx年中考作文“黑板上的記憶”，就很有代表性，如果離開“黑板”這一特定的場(chǎng)景，再生動(dòng)的事例也白搭。
中考作文600字 篇2
沉甸甸的書包，盛滿了五彩斑斕的夢(mèng)想與希望;輕盈的腳步，踏上了成長(zhǎng)的旋律與節(jié)拍。瀟灑地?fù)]揮手，甩甩頭，不知不覺(jué)，我已邁入成熟的門檻。成長(zhǎng)，標(biāo)志著青春及希望，于是，全身上下貼滿了長(zhǎng)大標(biāo)簽的我們，迎著大人們滿是憐愛(ài)與羨慕的目光，在晨風(fēng)中盡情展示成長(zhǎng)花季的風(fēng)彩!
童年，是金黃色的，在尋尋覓覓中，我往上踏著一級(jí)一級(jí)的階梯，這才明白，原來(lái)夢(mèng)是粉色的，天是蔚藍(lán)的，陽(yáng)光是燦爛的，生活是五彩的。
何時(shí)，我已不再扯著父母的衣角，卻渴望獨(dú)立，渴望抖動(dòng)自己剛剛豐滿的雙冀，試著去擁抱云彩，沐浴陽(yáng)光。
何時(shí)，我已不再撒嬌吵鬧，開始留意媽媽眼角的絲絲皺紋和爸爸雙鬢的縷縷銀發(fā)，希望能用自己的雙手，撫平那眼角的皺痕，拔去那雙鬢上的白發(fā)。
何時(shí)，我已不再和鄰居小朋友一起，上樹下河，捉魚戲蝦，只是自己一個(gè)人倚望著天空，反復(fù)想著藏在心中的小秘密，用成長(zhǎng)的誓言將它們裝訂成一本厚厚的日記。
何時(shí)，我已不再用那帶著幾分稚氣的腔調(diào)朗讀那朗朗上口的兒歌，脫口一個(gè)英語(yǔ)單詞，一個(gè)句子，或者一首輕快的青春流行樂(lè)曲。
何時(shí)，我已不再無(wú)理地?fù)寠Z別人的東西。自尊、自愛(ài)、團(tuán)結(jié)、謙讓，彼此見了面，抱以一個(gè)誠(chéng)懇的微笑，一個(gè)禮貌的招手。
何時(shí)，我已不再只沉迷于動(dòng)畫片，換個(gè)空間，我會(huì)去打開電腦熒屏，進(jìn)入QQ聊天室，找朋友，尋知已。
……
隨著太陽(yáng)升起，月兒落下，新芽長(zhǎng)出，水滴灑落，我又向上登進(jìn)了一步�！鞍俅|到海”童年的兒歌，童真的歡笑，童稚的小秘密，匯成條條小溪，流入浩瀚的人生海洋，我跳上一葉扁舟，順著成長(zhǎng)的微浪，劃向生命的彼岸。
成長(zhǎng)的花季，留給我們太多的詩(shī)，太美的夢(mèng)。長(zhǎng)大的我，堅(jiān)信自己會(huì)帶著無(wú)限的理想搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空。香花彌漫，色彩斑斕，不知不覺(jué)，往事的小溪早已流入大海，記憶的沙灘上，回往的腳印已模糊，長(zhǎng)大的貝殼，在陽(yáng)光之下，閃爍七彩光芒。
走在花季，沉甸甸的書包，盛滿了五彩斑斕的夢(mèng)想與希望……
中考作文600字 篇3
不記得何時(shí)你的笑臉?lè)鬟^(guò)，在那春暖花開的季節(jié)。青春荏苒，我們帶著夢(mèng)想出發(fā)。 —題記
搖曳的光影里，三年了。多少苦澀的汗水伴隨著逝去的歲月，在我們的臉上流啊流，但我們不曾畏懼，因?yàn)槲覀儜汛?mèng)想，正朝著彼岸前進(jìn)。
飛舞的夢(mèng)想
六月，木棉花開。
朵朵木棉伴隨風(fēng)飄進(jìn)四十多平米的教室里，又隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。它將我們的夢(mèng)想帶向哪兒去，是我們青春里的訴說(shuō)，更是我們一生的感動(dòng)。
于是我駐足。站在這浸滿了陽(yáng)光的青春里，細(xì)細(xì)品味著這獨(dú)一無(wú)二的羈絆，讓夢(mèng)想隨著木棉花飛向遠(yuǎn)方。
我看到了，它正一路順風(fēng)地飛向那彼岸呢！
恍惚而又踏實(shí)
我們帶著這樣的心情駛向彼岸。
恍惚中，我們從三年走到了三天，三天之后，我們就該交上五張答題卡，去賭一個(gè)明天。臨近中考，每個(gè)人的計(jì)劃單子上都寫得密密麻麻，每完成一項(xiàng)就用紅筆劃去一項(xiàng)，就像劃去追夢(mèng)路上的艱難險(xiǎn)阻。那一道道觸目驚心的紅杠杠零零落落的灑滿了每一個(gè)黃昏和早晨，伴著我們駛向彼岸。每天結(jié)束了一天的題海遨游，回家的路上總是充滿歡笑。我們打打鬧鬧，鬧鬧打打，你一拳，我一腳地傾瀉著一天的收獲和成長(zhǎng)，仿佛一顆顆赤子之心懷揣夢(mèng)想，駛向彼岸。
就在這樣恍惚而又踏實(shí)的青春里，我們一步步，一點(diǎn)點(diǎn)地前進(jìn)。
曾經(jīng)年少
那些匆忙跑遠(yuǎn)點(diǎn)歲月終會(huì)回來(lái)，可是匆忙跑遠(yuǎn)的你們，卻即將從此消失在我的世界。
歲月就是如此殘酷，它像一個(gè)漏斗，會(huì)濾掉許多人和事，但剩在年華里的溶劑，是我
們?nèi)甑目鞓?lè)、悲傷、憂愁和煩惱，以及所有的回憶。
但，多年后，我們?nèi)匀粫?huì)懷揣夢(mèng)想，鍥而不舍地駛向彼岸。而當(dāng)我們回憶起青春時(shí)，
定會(huì)感嘆：我們，曾經(jīng)年少。
懷揣夢(mèng)想，駛向彼岸吧！既然我們風(fēng)華正茂，何不學(xué)習(xí)太陽(yáng)，讓自己閃閃發(fā)光？待到
修成正果，一比誰(shuí)更閃亮！到達(dá)彼岸后，定能成就輝煌！
— 后記
中考作文600字 篇4
像“人”一樣活著，一撇一捺，相互支撐方能邁出沉穩(wěn)的步伐；像“人”一樣活著，站直身子，充滿血?dú)�，活出尊�?yán)；像“人”一樣活著，頂天立地，活出色彩。
像“人”一樣活著，一撇一捺，相互支撐方能邁出沉穩(wěn)的步伐。郭子儀和李光弼雖然曾經(jīng)有矛盾，平時(shí)互不講話，但是在國(guó)家危急、百姓遭殃、正需要同心協(xié)力時(shí)，他們不再計(jì)較個(gè)人恩怨，為保家衛(wèi)國(guó)而并肩戰(zhàn)斗；廉頗和藺相如雖有誤會(huì)，但是他們先國(guó)家之急而后私仇，敢于坦誠(chéng)認(rèn)錯(cuò)，最終相互支撐，保全了趙國(guó)；維勒和李比希雖然性格迥異，但是他們能夠相互幫助，共同探討，真誠(chéng)合作，創(chuàng)造出了科學(xué)研究上的輝煌，最終一起成為有機(jī)化學(xué)的創(chuàng)始者。人是生活在群體之中的，只有避開分歧，相互支撐，才能邁出穩(wěn)健的步伐，走向理想的明天。
像“人”一樣活著，站直身子，充滿血?dú)猓畛鲎饑?yán)�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蔽奶煜闇S為階下囚，面對(duì)敵人的壓迫與誘降，他保持著“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的氣節(jié)，活出自己的尊嚴(yán)；丁肇中獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，他沒(méi)有用英語(yǔ)演講，而是申請(qǐng)用漢語(yǔ)演講，這一決定受到了美國(guó)多方面的阻撓，但他依然用流利的漢語(yǔ)發(fā)表了即興演講，傳達(dá)了一個(gè)民族的尊嚴(yán)；當(dāng)侵入維也納的'拿破侖要求貝多芬進(jìn)行演奏時(shí)，貝多芬毅然拒絕了對(duì)方的再三要求，活出了自己的尊嚴(yán)。
像“人”一樣活著，頂天立地，活出色彩。中國(guó)首富李嘉誠(chéng)用一支鉛筆畫出了一張完美畫卷，打造了傳奇的人生，從一個(gè)跑堂的逐步成為中國(guó)首富，從一個(gè)推銷員逐步成長(zhǎng)為擁有千萬(wàn)員工的公司領(lǐng)導(dǎo)。每一個(gè)成功的人都會(huì)在他的畫卷上留下精彩的一筆。
無(wú)論貧窮或富貴，無(wú)論健全或殘缺，我們都要像“人”一樣活著，活出成功，活出尊嚴(yán)，活出色彩。
中考作文600字 篇5
同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)，也許你折斷青竹的動(dòng)作已毫不記得。但是，我也要衷心地勸告你，青竹也是有生命的!環(huán)境要靠我們共同保護(hù)!
那天的中午，坐在小竹林中，你與朋友輕松地聊天，偶一抬頭，跳上桌子，抬起右腳，左腳呲著桌上的紋痕，伸手抓住青竹最嫩的地方，再跳下桌臺(tái)，臉上滿是一種令人嫌惡的喜悅，見那青竹沒(méi)有聽話地?cái)嚅_在你的手里，又加大了力量，一次次地跳上跳下，那猙獰的面孔、歪斜的嘴眼，令我擔(dān)心而憤怒。我上前制止了你的行為并相應(yīng)地扣了分?jǐn)?shù)，你嘴角一斜、眼睛一瞪：“志愿者有什么了不起啊，下次我把你們班分全扣完1說(shuō)著向下一跳，那青竹還是比不過(guò)你的蠻力，“呯”一聲斷開來(lái)，你隨意一扔，大搖大擺地走了。
待你走后，我將那斷竹藏進(jìn)枯草之中，看著另一截?cái)嘀裉�，我傷心了，什么也看不到，黑洞洞的。難道青竹沒(méi)有屬于它自己的生命?難道我們?nèi)祟惪梢灾髟鬃匀�、主宰宇�?地球是唯一的一個(gè)生物圈，生命鏈條條相接、環(huán)環(huán)相扣，并不是人類可以控制的啊!親愛(ài)的同學(xué)，我真心地勸告你，青竹也有生命!環(huán)境需要靠大家共同保護(hù)!
大雪寒冬，狂風(fēng)瀑雨都沒(méi)有摧毀那堅(jiān)強(qiáng)的青竹，連自然都無(wú)法摧毀的青竹竟然敗在了你的手中，這是多么得的可怕!地球上平均每個(gè)小時(shí)將滅亡2-3種生物，這些生物要不是人類的侵占與毀壞，它們會(huì)如此迅速地死亡嗎?不會(huì)!同學(xué)啊，想想那“呯”的一聲地?cái)嗔�，你不�?huì)愧疚嗎?保護(hù)我們賴以生存的地球吧!從自我做起，也許明日的太陽(yáng)會(huì)更加燦爛輝煌!那一幕幕觸目驚心的畫面、生物的滅亡不要出現(xiàn)。也許別人說(shuō)：“人類的出現(xiàn)會(huì)毀滅地球”，這句話在多年以后的今天成為事實(shí)!
今日，又走進(jìn)小竹林，有的只是清風(fēng)吹拂竹輕擺，月下竹影婆娑的美妙感覺(jué)到了??多日前的那個(gè)同學(xué)，我在這靜靜的竹林中呼喚你，你能聽見嗎?讓這加雜著清竹之氣的風(fēng)兒把我的勸告帶到你的耳邊：“青竹有生命，攜手共創(chuàng)美好環(huán)境”!
中考作文600字 篇6
有時(shí)候，越往深處走去，就離真相越近，觸手可及的悲傷在瞬間彌漫。
——題記
下雨的天，讓人總有莫名的煩憂，空氣在雨洗刷后開始變得有些粘稠。還是會(huì)不由自主地望向窗外的天空。電線上還有未來(lái)得及落下的雨珠。有一只貓?jiān)谖蓍苓吪腔�。去年砍倒的一棵樹直至今日仍然躺在原地。有一個(gè)人在透過(guò)外帶“鐵網(wǎng)”般的窗子觀看這僅有的一片天空。
黑板上不斷在演算物理式子，望著有些沭，這一刻注定是一節(jié)無(wú)聊的課。
心里還在糾結(jié)著昨日中午所看到的文字。
我一直以為，那種背信棄義的事情不可能發(fā)生在我的身上，可，那確實(shí)是發(fā)生了。
有些人正漸行漸遠(yuǎn)地離我而去，我是黑暗中獨(dú)行的人。箭靶女孩的命運(yùn)一直未曾棄我而去。學(xué)校是戰(zhàn)場(chǎng)，不是我想象之中的樂(lè)園，看不見的硝煙在不經(jīng)意間悄然彌漫，報(bào)復(fù)行為都在間接地攻擊著，一刻都未停止住。
一切總是來(lái)得太突然，只是一句借東西，一句拒絕，換來(lái)的卻是書籍被沾污。不是無(wú)意，是故意。為什么？昔日的好友，如今卻成為了莫明的“敵人”。有東西在消失，時(shí)代在更替。
該如何來(lái)抉擇？
曾經(jīng)，我將自己完完全全地封閉住，只待在自己的世界里，遲遲不肯出來(lái)�，F(xiàn)在，我去哪里尋找一面無(wú)法摧毀的盾牌。
泡沫般的美好禁不起流水的沖洗。
我們?nèi)暨�是如以前一樣，一起吹著泡泡，牽著小手地說(shuō)笑，玩耍。那是不是現(xiàn)在的一切都會(huì)不復(fù)存在？
所以，大雨，請(qǐng)繼續(xù)下，將那些誤會(huì)一次性洗潔干凈。
雨，依舊在到處肆虐。
世界到處都是水，哭泣的眼淚。
當(dāng)你對(duì)我微笑時(shí)，我以為那便是我的晴天。但，虛幻泡影的所有，都將逝去。
——后記
中考作文600字 篇7
那是怎么樣的一種熱，至今也沒(méi)有被超越。
窗外的風(fēng)就那樣，靜靜的吹著，卻絲毫不能影響到我。
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那么一天，那是我第一次看見他，也是最后一次。
沒(méi)有什么出眾的外表，卻吸引著我，使我偷偷的跟在他的身后，看著他的一舉一動(dòng)。
烈日下，一個(gè)小小的人兒，在人群之中迷茫的穿梭著，“叔叔……阿姨……”四處叫喊著，他的額頭，豆大的汗珠，不停的下落著。我不明白，這是何苦。是錯(cuò)覺(jué)嗎？他向我走了過(guò)來(lái)，“姐姐，買份報(bào)紙吧！”。我低下頭，看著他眼中那份渴望，也不知道怎么樣去拒絕，只好掏出了一張綠色的小鈔來(lái)，遞給了他，迎來(lái)的是他一雙欣喜的眼睛，他道了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身離開了。
我不知道怎么來(lái)的一股好奇心，跟隨在他的身后，想去看看他想去干什么。
他走到了一個(gè)小角，將自己口袋中的錢全部拿了出來(lái)，從十元一直數(shù)到了一角，然后反反復(fù)復(fù)，又不斷在身上搜尋著，最后只搜到了一點(diǎn)點(diǎn)小錢，他的臉上露出了一個(gè)小小的微笑。正納悶著，他再一次起身，走向遠(yuǎn)處。
最后，使我驚奇不已的是他的目的地，我抬頭望望頭頂那幾個(gè)鮮紅的大字“新華書店”，他來(lái)這里做什么
？我緊緊的跟了進(jìn)去，那一刻，我真的不知道我在做什么。
他在二樓停下了他的腳步，我不知道他此刻是怎么樣的神態(tài)，當(dāng)我正在構(gòu)思的時(shí)候，他又一次抬起了腳，直直的走向了一本《三國(guó)演義》，就是那么的瞬間，我的臉突然莫名的發(fā)燙，是因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止，我都沒(méi)有去想過(guò)要看那本書嗎？
他目不轉(zhuǎn)睛的盯著手中的書，以至于，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的存在，徑直走向了樓梯，“啪”的一聲巨響，便摔倒在了樓梯間，我上前去扶起他，他卻尋找這那本書，捧著它，一副失而復(fù)得的神情。抬頭，“是你啊”，我點(diǎn)點(diǎn)頭，“很巧啊”他向我揮手道別，便奔向了收銀臺(tái)。
我仍然立在原地，不知道該去做什么，于是轉(zhuǎn)身，也去買一本吧！
再也不可能回到那天的炎熱，僅僅記得他那專注的神情，渴望的眼神，那一次，也正是被那所吸引。
中考作文600字 篇8
開頭：十六歲，人生的花季，如同美麗的春天，生機(jī)勃勃，散發(fā)著生命的氣息，蓬勃向上的朝氣仿佛把在冬天中都沉睡的生命都喚醒了，盡情地展示著生命的魅力。
我們，就是其中的的代表。任何地點(diǎn)都是我們表演的舞臺(tái)。在我們這個(gè)年齡，充斥著對(duì)知識(shí)的渴望，只要有機(jī)會(huì)，我們就會(huì)撲在知識(shí)上面，大口地吮吸著我們的精神食糧，如同饑餓的嬰兒，吮吸著母親的乳汁。
在我們這個(gè)年齡，我們感受到了成功帶給我們無(wú)盡的喜悅與歡樂(lè)，看到了一張張洋溢著興奮的笑臉，同時(shí)，我們也感受到了遭遇挫折時(shí)沮喪與悲傷，明白了人生的路依然漫長(zhǎng)和坎坷。但是。我們并沒(méi)有放棄，因?yàn)檫@不是我們十六歲的作風(fēng)。我們擁有昂揚(yáng)向上的斗志與激情，我們不服輸，不會(huì)輕易向困難低頭，我們會(huì)想困難證明十六歲的我們的強(qiáng)大、堅(jiān)韌的堅(jiān)定信念。
在我們這個(gè)年齡，同時(shí)也明白了感恩與回報(bào)。還記得嗎，在我們身處困境時(shí)，是否有人向我們伸出援助之手？當(dāng)然，再我們解脫之后感到了生活的美好與人與人之間的那溫暖。我們十六歲了，不再是從前的那些無(wú)知的小孩了。我們也同樣懂得感恩與回報(bào)，正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，共同筑造了社會(huì)這個(gè)溫暖的大家庭。
在我們這個(gè)年齡，擁有著不一樣的思考方式。在不同的年齡面前，相同的問(wèn)題很可能有著不一樣的思路。若是年紀(jì)較大的人，可能只會(huì)走同樣的路。而十六歲的我們卻不一樣，不會(huì)認(rèn)為一個(gè)問(wèn)題只有一個(gè)答案，我們的頭腦靈活，我們懂得創(chuàng)新，懂得舉一反三。正是有了創(chuàng)新，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)發(fā)展，你是否在我們身上看到了祖國(guó)的未來(lái)與希望？
結(jié)尾：此時(shí)的人生，如同一張潔白無(wú)暇的紙，十六歲的我們正在用五顏六色的畫筆，盡情地在上面作畫，描繪著十六歲的我們那光明、美好的未來(lái)。
中考作文600字 篇9
長(zhǎng)征，這個(gè)詞我想對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都不陌生。一提起長(zhǎng)征很多人都會(huì)不由自主的聯(lián)想到金沙江，七律長(zhǎng)征……是先輩們度過(guò)的艱苦歲月。但是我們的生活又何嘗不是一次長(zhǎng)征呢？
對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)征就是我初中三年的學(xué)校，生活。
兩年前我懷著激動(dòng)期待的心情，踏進(jìn)中學(xué)的大門，這是我的長(zhǎng)征路的開始。剛步入初中的我其實(shí)是有些茫然的，一切事物都是新的，而同班級(jí)的小學(xué)同學(xué)也寥寥無(wú)幾，所以那時(shí)的我?guī)е恍⿵男W(xué)熱倆的壞習(xí)慣，四處碰壁了不知道多久，就像紅軍剛開始長(zhǎng)征時(shí)因經(jīng)驗(yàn)不足的原因，碰壁了許久一樣。
大約過(guò)了兩月，我逐漸開始適應(yīng)了中學(xué)生活。學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢步入正軌，就這樣一直持續(xù)帶了初二，中間的一些小碰撞也微不足道，這樣的過(guò)程比起長(zhǎng)征，不知道輕松了多少。
上了初二體后耳邊就不停的回蕩著了事，家長(zhǎng)，兄姐的話：“初二是很重要的一年，要跟緊��！”我不以為然，繼續(xù)了初二一時(shí)的學(xué)習(xí)方式，但在期中過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)不行了，我“落伍”了，我開始拼命的學(xué)習(xí)，這是我才發(fā)現(xiàn)我面前的山峰何止高大！數(shù)學(xué)三角形證明，英語(yǔ)的各種語(yǔ)法，語(yǔ)文的大篇晦澀難懂的古文……我一度想過(guò)放棄。這時(shí)祖爺爺?shù)脑捲谖叶呿懫穑骸爱?dāng)年他們長(zhǎng)征的時(shí)候哦，我是沒(méi)有參加的但聽他人說(shuō)起的時(shí)候，那真是苦的可怕�。 笔堑牧�，在那樣艱苦的環(huán)境下，戰(zhàn)士們都沒(méi)有放棄，我又有什么資格放棄呢？我重新拾起了筆，開始書寫我的長(zhǎng)征路。
初三了，我的長(zhǎng)征也接近尾聲，勝利就在眼前。我想我這輩子都可能不會(huì)經(jīng)歷紅軍戰(zhàn)士們的長(zhǎng)征，但我可以將長(zhǎng)征精神運(yùn)用在我的生活中，書寫一篇屬于我的長(zhǎng)征路！
中考作文600字 篇10
炎熱的夏過(guò)去了，秋便到了。
告別了暑期的愉悅，來(lái)到了秋的蕭瑟。
我欣賞秋季，似乎沒(méi)有緣由。
幼時(shí)，我喜愛(ài)夏季，那時(shí)我的喜愛(ài)僅僅只是放置在冰箱里的冰激凌，年幼時(shí)的我愛(ài)極了冰冰涼涼的感覺(jué)。我認(rèn)為只要夏天不走，我就會(huì)永遠(yuǎn)在明媚的陽(yáng)光下，與奶奶一起。
然而，四季永遠(yuǎn)在變換著。
夏季走了，來(lái)接替的就只有秋了。
那個(gè)秋天，其實(shí)并不冷，但卻無(wú)比蕭瑟。
其實(shí)不意外，人生老病死，一切都是這樣的普遍，也就是那個(gè)秋，我看到了即將到來(lái)的冬的凄涼。
秋景，即是蕭瑟的景。
我看過(guò)黃葉翩翩從樹枝上飄落，逐漸變得貧瘠。我看過(guò)那滿地的青青野草，逐漸變得荒蕪。我也曾看過(guò)百花枯敗，無(wú)盡凄涼。
總而言之，我只看到了秋的殘缺，只看到了它的美中不足。
或許，當(dāng)我再次駐足，我將看到那片片黃葉中摻雜著一種名為枯葉蝶的蝴蝶，美則美矣。亦或是夕陽(yáng)普照大地，深沉的紅棕色，不需要綠色來(lái)點(diǎn)綴。若再耐心一點(diǎn)，或許我還會(huì)看到雛菊的傲然綻放，那時(shí)百花皆敗，獨(dú)他一份肆意生長(zhǎng)。
秋景最著名的莫過(guò)于楓葉，那熱情火紅的顏色，是蕭瑟的黃色中最最顯眼的--自信囂張。仿佛一位烈性女子，驕傲地站在一群多愁善感的女子中間，是那般突出，那般明媚。
以前總覺(jué)的秋是無(wú)趣的，是枯燥的，而現(xiàn)在我卻開始欣賞她的無(wú)趣，枯燥，甚至是她的多愁善感。
秋姑涼的身后永遠(yuǎn)是冬姑涼。
我想秋天馬上就要過(guò)去了，屆時(shí)銀裝素裹的冬季便將來(lái)臨，四季循環(huán)，永不停息。
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