有關六年級作文合集5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
我時常仰望天空；我時常眺望群山；我時常俯視草地；我時常思考一個問題：我何時長大？答案是肯定的：必須走過五味瓶般的人生之路，踢開無數(shù)絆腳石，品盡世間酸辛。但我仍不甘心，依舊苦苦思索。
長大，這個詞對大家并不生疏。有時候是最大的愿望、是最美好的事情，但有時候卻并非如此。
幼年時，我經(jīng)常傍晚在院子里乘涼，我依偎在長輩的懷里，邊聽老掉牙的故事，邊聆聽蛐蛐的歌聲，忽然問了一句：“媽媽，我什么時候能才長大？”媽媽只含糊的說了兩個字：“以后�！币驗楫敃r我太小，并不明白這兩個字的含義，但我仍十分高興，像小鳥一樣繞著院子跑了一圈。長輩們都笑了，我也傻乎乎的跟著笑了。
……
時光飛逝。轉眼便上了六年級，不知什么時候，對自己的長大感到隱隱不安。我再一次問媽媽：“媽媽，我什么時候能才長大？”媽媽又說了兩個字：“快了�！边@次我沒感到高興，反而感到一絲恐慌，因為我明白了：長大象征失去一些不可或缺的東西。總之我希望時間老人能把腳步放慢一些。
我明白了：隨著年齡的增長，我們的思想也隨之發(fā)生變化。從盼望長大到恐懼長大，也說明我們在長大，不是嗎？
六年級作文 篇2
“呆”是一種難能可貴的信念，使人堅定自我的目標而不偏離左右；“呆”是一種藝術，助人不論身處甚么環(huán)境都能自得其樂；“呆”是一種實用的智慧，予人一顆寬宏大度的心。對我而言，“呆”是一種態(tài)度，無關智商。在人生的漫漫長路中，“呆”就像快樂之泉的鑰匙，在人生的旅途中，沿路灑下喜悅的種子。
在現(xiàn)今社會中，善變的風氣就如同病毒般，散布在我們的生活的周遭，無時無刻腐蝕著人的決心，在五光十色的誘惑之下，很多人都迷失了自己的初衷，在這樣的世界中，“呆”幫助我們堅守心中的信念，拒絕誘惑，它亦是心中明確的路標，為我們指向正確的目的地。一個“呆”的人不會隨意更改自己立下的目標，即使前方有著艱巨的考驗，也勇于面對，他們一旦認清自己所要走的道路，就不會更改跑道，堅持奮斗到終點，貫徹最初的愿景。而我也時刻提醒自己要實踐“呆”的真諦，不忘初心，如同畫眉拒絕了蒼鷹的邀請，雖然無法自在的翱翔天際，但卻讓啾啾鶯啼成為林間天籟；又如涓涓細水拒絕了污水的共流，雖無法擁有磅？氣勢，卻保留了自我的一鑒碧藍。
一個“呆”的人，即使遭受如箭雨般的辱罵，也只是一笑置之；即使行在躓礙的小路上也只是以樂觀的心繼續(xù)邁開步伐；即使身處艱辛也只是繼續(xù)綻放如冬陽般和煦的笑容。一個“呆”的人是快樂的，因為他們并不埋怨春神遺忘了自己，而是學習使冰雪成為錦簇繁花。于是在每一天如影印機復印昨天的生活中，我開始微笑，漸漸的，我看見今天比昨天又更多了一些色彩，而明天又比今天更加絢麗一分。我憶起和微笑的邂逅是多么美好：笑容無須細細雕琢，只需真誠的發(fā)自內心，便無比動人。一個“呆”的人是懂得如何微笑的，他們的微笑就像叮叮銀鈴，回蕩在人們心中；就像黑暗中的微微曙光，正準備用希望拉開長夜的帷幕；又像柔柔春風拂過冬雪，使冷漠的冰霜成了璀璨的詫紫嫣紅。
當我們學習“呆”的智慧，我們將不再與人斤斤計較，不會掉入錙銖必較的漩渦中，活得更加快樂；當我們解開長期囚禁心靈之窗的囹圄，不再被自私的利益所蒙蔽，再次睜開雙眸迎向阡陌大地，將會看見一個全新的世界在面前展開。我渴望擁有這樣一個嶄新而亮麗的視野，于是我開始學習分享，不是刻意的為了得到好名聲，只是想把自己所擁有的美好散播給每一個人。在一次次與人共享的過程中，逐步發(fā)現(xiàn)了自己的成長，心中不覺開滿了喜悅的花朵，也期望自己能繼續(xù)澆灌“呆”的智慧，終有一天結出名為“成熟”的果實。
“呆”助人保有心中一方最純凈的境地，傾聽內心的聲音，回歸最真誠的自我。我愿用“呆”的態(tài)度面對往后的生命歷程，燦爛生命的神采，鋪陳瑰麗的不凡美好。
六年級作文 篇3
在這個世界上，有很多人給我?guī)磉^溫暖，可媽媽給我的溫暖，我始終難以忘懷。
那是一個烈日炎炎的下午，陽光照在人們身上，暖洋洋的，涼爽的風兒把兩邊守護著學校的樹吹得“沙沙”作響。
放學了，同學們紛紛投入媽媽的`懷抱，而我，沮喪地走在回家的路上，面無表情，手中握著一張卷子，卷子上的數(shù)字是“64”，太刺眼了。陽光把我的影子投的很長很長，天空中，幾只鳥兒在空中自由自在地盤旋著。不知不覺中，我己經(jīng)到了家門口，可是，我不像往常一樣回到家中，而是在家門口徘徊著，遲遲不敢進家門。我坐在門口的臺階上，想想媽媽那河獅大吼，我不禁哆嗦起來，又想起媽媽拿起鞋子打在我的身上，我就更害怕了。天色漸漸暗了下來，路燈也亮了，像寶石一樣點綴在空中，美麗極了，我克制住心中的恐懼，回了家。到了家中，媽媽笑瞇瞇地走了過來，問：“源源，你怎么回來這么晚呀？”媽媽一邊說一邊幫我放下書包，我結結巴巴的說：“媽媽，我考……考了……64分！”媽媽依然笑著，眼角邊的魚尾紋呈現(xiàn)了出來，臉上充滿了光澤，我哭著說：“媽媽，你不生氣嗎？”“我不生氣，你要知道，你從哪里跌倒，就要從哪里爬起來，媽媽永遠在后面鼓勵你，加油，寶貝！”我聽了媽媽的話，心里涌起一股暖流。
媽媽帶來的溫暖，我始終難以忘懷。
六年級作文 篇4
今天班主任請假了一天都不在學校，同學們就好像是被人松開了手的氣球一樣，想飛到哪里就飄到哪里去。其實同學們平時在老師眼里是聽話，守紀律的好學生，可是和同學們一起學習，自然知道那只是表面，沒老師管了，就天不怕地不怕地，翻天拆樓了。說起這個，今天我還真的開了眼界，我們這個畢業(yè)班是什么樣子的。
下午的最后一節(jié)課，是語文課，因為老師不在，我們上自習，今天班長管紀律。說是班長，其實，但在那些調皮搗的男生眼里，班長就是"法西斯"，他們一定也不怕班長，也許因為班長只會用權管人不會講理吧，這樣班里的一些脾氣強點兒的女同學也會和班長對著干。
相信我說了這些，也大概知道我們班的同學都是什么樣的了。大多的男同學都是調皮搗蛋的，成績不見得好到哪兒去，也許他們還不知道思考吧，有些老師說男同學到中學時會比小學時的女同學成績要好。也許，我是說也許，在我們女生看來他們是做什么事都是吊兒啷鐺的，沒有一個男同學的英語見得好，就像"七竅通了六竅--一竅不通"說的似的，時好時壞。有的男同學愛搞笑，有的愛上課做別的事，有的比較嬌，比女生都要喜歡哭的......那是在我左邊的那個三組第二排右邊的那個男同學一樣，有次因為我們和他開玩笑，把他一本沒什么盡要的本子藏在他自己的附近，他找了幾分鐘找不到就哭了起來。我們都會笑他比個女孩還嬌，而且他還愛跟班長作對，其實他是三組的組長，腦子雖然聰明卻很過于自信，書寫廖草，做什么都不愛認真。因為他是星期四管紀律，班長是星期五，他一到星期四就會很針對班長，而班長也不是素的，到了第二天總會有沒完沒了的斗嘴，班長借著班長的權威讓他吃鞭子，今天也不例外。一節(jié)課有90%的時間都是鞭子聲、斗嘴聲在我左邊，而且聲音很大，想想也是，一個嗓門大，一個是班長，我也被吵得寫不了作業(yè)，就隨手畫起畫來。他們的"戰(zhàn)斗"斷斷續(xù)續(xù)，因為班長是女同學吧，我聽一組的女同學都在講話，她也懶得理，心想這個班長當?shù)谜嫣潱荒猩鷼獾谩?/p>
后來，我實在看不過去，今天雖不是我管紀律，也許是仗著自己成績在班上算是優(yōu)秀，起身來指責那個男同學。也許因為我罵得有理，那個男同學也沒說什么，只顧著埋頭寫作業(yè)，其實我的嗓門也夠大的，全班一時都莫明名其妙地頓時安靜下來了。這就是我的本性吧，在班里我是屬于比較幽默，性格很開朗，也很爽朗，比較會利用權來管理同學們的，我們班有幾個女同學也和我一樣，性格很開朗的，也有平時很斯文、文靜的，但她們都很堅強，和我一樣，在學校里不會因為什么小事小怪就輕意掉淚，這點連那個男同學都比不上。
我已經(jīng)習慣了和同學們在一起，他們的多種不同的脾氣，不管在什么時候我都會覺得有種很團結，親切的感覺，雖然他們有時會讓人討厭，但是上了初中，我還真不知道怎樣適應大家分開呢。
六年級作文 篇5
走在小區(qū)的人行道上，入眼滿目蒼翠。
雖是秋天，卻并沒有那一派蕭瑟。輕掠路邊的樹、草、花，也不見有異。還是綠色的世界。
忽然，我好想見到什么，心一顫。定睛一看，發(fā)現(xiàn)路邊的翠綠中混著一抹黃影。是一棵枯樹。真可憐，我不由嘆道。為什么只有它枯著呢？我拿遍地落葉，去對比旁邊的生機。
此后，我每每走到這里，都要放慢腳步。望著這滿目瘡痍，于心里泛起一股悲傷，也帶著無奈，去渲染心中的凄涼。它很可憐，我卻喜歡它。我并不覺得它要像其他樹一樣，使勁把自己憋成綠色，也不覺得它要做出多么活力的樣子，而只要順其自然，循著四季而變才最好。去了茂密的嫩葉，枝條都顯得光禿禿的。可那又怎樣？我倒覺得，這還帶著一種清晰的美。
置身于綠色海洋，我卻獨為這一株殘樹鐘情。是覺得它獨特嗎？
不多時，那些努力讓自己翠綠起來的樹，也終于撐不住了。在金黃中，我仍能分出哪株是它。是不是已經(jīng)生出了友誼？不然，我又是怎么在無數(shù)個復制般的枯木中辨認出它來？我也不覺得與它為友怎么突兀，畢竟人與自然為友，在好多文章里我都見過，即使搬到現(xiàn)實中，也是一樣的觸動。
秋天，我可以認出你。充滿生機的春天，我可以認出你嗎？那么夏天呢？冬天呢？若認不出你，可否不要怪我？我會記住你，一棵有著小獨特，也讓我心里泛著涼意的樹。
若認不出，就認不出吧。秋天我一樣能找到你。即使只有一季的友誼我也在所不惜。我不愿意記住你的位置，那是對我們友誼的侮辱。我要憑著內心的觸動，憑著我們之間的呼喚去認出你。
所以，請原諒我的小固執(zhí)。
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