【精華】六年級(jí)的作文合集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
一年四季,春夏秋冬,每個(gè)季節(jié)都是那么美麗,每個(gè)季節(jié)都是那么獨(dú)特,如夢(mèng)的四季作文。它們用不同的風(fēng)姿向大地展現(xiàn)不同的風(fēng)采。
春天是個(gè)熱鬧的季節(jié)。許多花兒像趕集似的,爭(zhēng)先恐后的競(jìng)相開(kāi)放:白色的梨花,粉色的桃花,黃色的迎春花......空氣中散發(fā)一陣陣沁人心鼻的花香,引來(lái)了一群群美麗的蝴蝶,世界成了花的海洋。小草也不甘落后,從潮濕的泥土里探出小腦袋,給大地披上了一件綠色的衣裳,一陣風(fēng)吹來(lái)小草在風(fēng)姑娘的帶領(lǐng)下翩翩起舞。小燕子從南方飛回來(lái)了,它們一會(huì)兒掠過(guò)水面,一會(huì)兒飛上天空,好不快活。有些小燕子飛累了就到休息站里休息——電線桿,看!它們站在那上面真像一個(gè)五線譜,譜出一曲快活的春天之歌。
夏天是個(gè)炎熱的季節(jié);鸺t的太陽(yáng)曬得大地直冒煙。知了在樹(shù)上叫著:“熱啊,熱。 辈ü怍贼缘暮铀T得孩子們?nèi)宄扇旱貋?lái)到河邊,在碧藍(lán)的河水里盡情玩耍。樹(shù)蔭是夏天乘涼的好地方,老人們常在樹(shù)蔭下下棋,樹(shù)蔭下時(shí)不時(shí)傳出一陣陣笑聲
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。一片片樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái),猶如一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞,不一會(huì)兒就給大地蓋上了一層厚厚的棉被。莊稼地里果實(shí)累累,黃燦燦的稻谷壓彎了腰,紅通通的高粱像喝了酒似的臉漲得紅紅的,玉米飽脹得似乎要爆開(kāi)來(lái)。
冬天是個(gè)銀色的季節(jié)。地上,樹(shù)上,屋頂上......都是白茫茫的一片,成了銀裝素裹的世界。孩子們爭(zhēng)先恐后地沖出家門(mén),原本寂靜的雪地一下子熱鬧起來(lái),他們有的打雪仗,有的堆雪人,有的投雪球......俗話說(shuō):瑞雪兆豐年,冬天寄托了對(duì)未來(lái)美好的向往。
我愛(ài)這如詩(shī)如畫(huà)的四季。
六年級(jí)的作文 篇2
說(shuō)到謊言,我敢說(shuō)我們從小到大沒(méi)有人沒(méi)說(shuō)過(guò)謊。是的,人人都說(shuō)過(guò)謊,只是有的謊言是善意的,有的謊言是惡意的!善意的謊言,他的出發(fā)點(diǎn)是好的,是在說(shuō)謊的同時(shí)給予別人好處,自己沒(méi)有什么好處。
我認(rèn)為說(shuō)善意的謊言是一種處事的方式,是一種替人著想,善解人意的體現(xiàn)。假如一個(gè)身患絕癥的病人的親人們總是用善意的謊言說(shuō)他們的病情很輕,并鼓勵(lì)他要配合醫(yī)生的治療。相信大家不會(huì)因此而指責(zé)他們不講誠(chéng)信吧?
還有比如說(shuō):一個(gè)找不到母親的小孩哭了。你肯定會(huì)騙他說(shuō),媽媽一會(huì)就來(lái)了。你肯定不會(huì)說(shuō),你媽媽不要你了。一個(gè)得了絕癥的人,家人肯定會(huì)騙他說(shuō),你很快就會(huì)好起來(lái)的。你肯定不會(huì)說(shuō),你等死吧。我要大聲說(shuō):“善意的謊言是美麗的,是無(wú)礙于誠(chéng)信的。”
我認(rèn)為講誠(chéng)信也是有選擇的。比如:跟騙子是不可以講誠(chéng)信的,跟好人是可以講誠(chéng)信的。
相信在善意的天空下,我們的世界會(huì)更美好。
六年級(jí)的作文 篇3
說(shuō)起海洋,我們已經(jīng)是耳濡目染了。但是未來(lái)的海洋將會(huì)是什么樣子的?我們誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。那么今天,我就帶大家一起穿越時(shí)空隧道,到未來(lái)去看看未來(lái)的海洋將是什么樣子的。
穿越了時(shí)空隧道后,我來(lái)到了未來(lái)的世界。首先,我來(lái)到了世界的第一大洋——太平洋游覽。蔚藍(lán)色的海水、無(wú)邊無(wú)際,害我找了半天,都找不到盡頭。曖!那邊好象有什么建筑物!在海上尋試了這么久,還是第一次看到建筑物的存在。懷著強(qiáng)烈的好奇心,我來(lái)到了那個(gè)建筑物旁。一看,原來(lái)是一個(gè)小屋子,屋子的外觀并沒(méi)有奇特之處。但是,它和平常小屋不一樣的是,它竟然沒(méi)有借助任何支撐,浮在海面上,而且還有一條互相連接的用木頭搭成的路。這究竟是這么一回事呢?我決定去看個(gè)究竟!斑诉恕钡那瞄T(mén)聲過(guò)后,“吱呀”一聲,門(mén)打開(kāi)了。里面探出了一個(gè)陌生的面孔,“什么事啊?你是要進(jìn)入“海洋城市”的人嗎?陌生人發(fā)話了。“海洋城市”這到底是什么。课倚南氲。不過(guò),我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭!敖o你,把它戴在手腕上,你才能進(jìn)入‘海洋城市’!蹦吧苏f(shuō)道。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,接著戴上那個(gè)不知名的東西。我好奇地摸了摸手腕上,那個(gè)不知名的東西。只聽(tīng)見(jiàn)“砰”過(guò)后,一個(gè)巨大的城市出現(xiàn)在我的面前。
“海洋城市”的天空上,有許許多多的海洋生物在游動(dòng),地上,有各種各樣的植物生長(zhǎng)。為了不破壞植物和海洋生物生長(zhǎng)的地方,人類還專門(mén)設(shè)置了一個(gè)空間,種植這些植物。至于對(duì)環(huán)境會(huì)造成破壞的各種污染,人類也使用了科學(xué)技術(shù),把污染度降為了0。在“海洋城市”里,人們可以呼吸新鮮的空氣、可以看到純潔的清流、可以把危害環(huán)境的垃圾分解處理掉、可以不再聽(tīng)到各種煩雜的噪音。人們還可以在“海洋城市”里生活,什么商店、市場(chǎng)……應(yīng)有盡有,一點(diǎn)也不比在地球上生活遜色。
!我真想到“海洋城市”里去看看!
六年級(jí)的作文 篇4
冬天的.精靈,帶走最后一絲秋意。
冬天的雨精靈從高高的云層上落下來(lái),清理著蒼茫大地。
雨是從中午開(kāi)始落下的,滴滴答答,滴滴答答,雨還和枯黃的樹(shù)葉做著最后的爭(zhēng)斗。樹(shù)葉和雨扭打著,可敵不過(guò)雨,不滿地從枝頭上落下來(lái),似乎為了出口氣,落到地上,還擋著跳傘的雨。北風(fēng)也來(lái)幫雨的忙,把一片片不聽(tīng)話的樹(shù)葉送到墻角去了,最后一絲秋意也隨風(fēng)而逝。
隨著雨一滴一滴地落下來(lái),我的心中泛起了一圈圈的漣漪。這些小精靈來(lái)到這里有什么事嗎?
為何秋去冬來(lái),冬去春又來(lái)。這四季的精靈輪回?cái)?shù)年,在春風(fēng)中誕生,在夏雨中成長(zhǎng),在秋葉中上色,在冬雪中消逝。這些精靈年復(fù)一年、日復(fù)一日,死亡、出生、死亡、出生,在生與死的循環(huán)里,它們又是為了什么?我想大概是為了信念吧。春天是希望,夏天是關(guān)懷,秋天是奉獻(xiàn),冬天是磨煉。
在冬天的磨煉中,只有堅(jiān)強(qiáng)的生命才能生存,松樹(shù)、冬青、梅花、竹子都在這歷練中被磨得閃閃發(fā)光,松樹(shù)、冬青、竹子還保留著綠色,梅花在刀子般的風(fēng)雪中開(kāi)出了花,朋友們,你們可曾想過(guò),為何冬青棵棵秀麗,松樹(shù)挺拔高大,梅花朵朵幽香嗎?因?yàn)樗鼈兺ㄟ^(guò)了冬天的考驗(yàn),只有被磨礪過(guò)的生命才能放出光彩。只有頑強(qiáng)不屈,忍受著風(fēng)與雪給自己帶來(lái)的痛苦,才能走向輝煌的人生。
雨精靈更加歡快地打掃著大地,它們可曾想過(guò)自己的生命會(huì)和冬天一起消逝?
六年級(jí)的作文 篇5
我沉浸在墨香古卷中,越過(guò)千年的距離,拾起那細(xì)雨閑花的情趣:我穿越明清宏偉的宮殿,十國(guó)繁華的街道,穿過(guò)歷史的煙塵,只為拈起一段文字,找回那份遺失的情趣,靜靜微笑。
乍讀“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn),閑花落地聽(tīng)無(wú)聲!敝坏罏閷こN淖,而細(xì)細(xì)咀嚼后卻發(fā)現(xiàn)了更多:這難道不是段歷史嗎?這不是由古人從些許小事生出的情趣嗎?
恐怕對(duì)詩(shī)句的遲鈍并非是我一人的過(guò)錯(cuò)吧!生在這繁華而又喧囂的時(shí)代,天下熙熙皆為利來(lái),天下攘攘皆為利往盡管不是全對(duì),可工作生活的快節(jié)奏已經(jīng)無(wú)暇讓人體味這如此別致的情趣了。
而我卻又總是喜歡這樣的文字,這樣的情調(diào)。于是,我細(xì)細(xì)地讀,當(dāng)江南的細(xì)雨霏霏飄落,秦淮兩岸綠環(huán)翠繞,是誰(shuí)在碧水秋云間黯然傷懷于那蚱蜢之舟?當(dāng)塞上風(fēng)吹沙起,羌笛悠悠吹滿落霜,是誰(shuí)在醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)?
然而這萬(wàn)古情思都不在了吧!環(huán)境變得優(yōu)越。我們反而失去了原本的感悟與感動(dòng),難道是優(yōu)越的條件讓我們的感知變得遲鈍了嗎?
不全是吧!畢竟情趣源于個(gè)人,電視娛樂(lè)并不能控制你的感情與思想,除非你甘愿做它們的奴隸。于是我的眼前又浮現(xiàn)出最不愿見(jiàn)的畫(huà)面:人們紛紛伸出雙手,甘愿被庸俗拷牢,臉上竟還帶著幸福的微笑,也許我不該震驚的,是的,當(dāng)愛(ài)恨情仇已被□裸地隨意拋出,七夕之夜只用短息送去玫瑰,又有哪家女還會(huì)“和羞走,倚門(mén)回首,卻把青梅嗅!
當(dāng)鋼筋水泥的叢林已成了我們風(fēng)景,每一刻都用利益來(lái)衡量,又有誰(shuí)愿意“把欄桿拍遍,欲說(shuō)還休!保
或許該把這詩(shī)改改吧:”細(xì)雨濕夜看不見(jiàn),閑花落地?zé)o心聽(tīng)”如此一來(lái),便現(xiàn)世了嗎?惟能苦笑,著毫無(wú)意境的詩(shī),便是當(dāng)下顆顆跳動(dòng)的卻又浮躁的心了吧?但我始終相信,這段情趣的遺失只是暫時(shí)的,它最終會(huì)回來(lái)的,在忙碌的人也會(huì)疲憊,也會(huì)重拾這溫馨雋永的情感文字。
感謝這段沉淀千年的孤獨(dú),我會(huì)拾起,靜靜地拈花微笑。
又多么希望,這段孤獨(dú),這份遺失的情趣,不只是有我自己在品味……
六年級(jí)的作文 篇6
今天下課后,我一如既往地走在那被花簇?fù)淼男÷飞。芬芳的氣息撲鼻而?lái)。一朵朵花兒在陽(yáng)光的照射下格外鮮艷。
我的目光停留在一叢薰衣草上。它的顏色很淡,仿佛是一位五六歲單純的小孩子似的。清風(fēng)吹過(guò),我沉浸在清香的花海中,啊,真香!我蹲下身,用手輕輕在它們上面一揮,就已經(jīng)可以嗅到香味了。
記得上次做這個(gè)動(dòng)作已經(jīng)是一個(gè)月前了。我滿臉笑容在花海里沉沉地“睡”了。在德國(guó),小舅舅住的那棟別墅下,有一片薰衣草在花園里“生活”著。每次從外面回來(lái)我都在蹲下去,在它上面輕輕揮揮手,那香味就會(huì)跟著我的手一起走。記得第一次到那里,我看見(jiàn)一位阿姨摸了摸薰衣草,我也趕緊摸了一下。手上的香味掩蓋不住我眼中的驚訝,太香了。我急忙告訴了姐姐。姐姐的手也在花上停留了一會(huì),結(jié)果手就變成了十分薰人的味道-----太香了。大家都被姐姐逗笑了,我也連忙告訴姐姐不能放太久。從那以后,我每次進(jìn)出,都會(huì)去摸一下薰衣草,因?yàn)槲姨矚g它的香味了。
看著眼前的薰衣草,我微微一怔,心里有點(diǎn)酸,是因?yàn)樘寄畹聡?guó)的薰衣草了吧!我甩甩頭,笑了一下,不管怎么樣,我得到了那些使我開(kāi)心的記憶呀!謝謝你讓我回憶起在過(guò)去的快樂(lè),薰衣草!
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