【精選】四年級作文匯編八篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的四年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
我?guī)е门笥鸦氐郊�，打開衣櫥，找衣服。
忽然，我不找了。
“你怎么不找了？”朋友問我。
“我看到這件衣服，嗚——就想哭�！蔽一卮稹�
朋友不解地看著我，問：“難道你對衣服有感情？”
“不是我對衣服的感情。”我傷心地回答。“是奶奶曾經(jīng)給我織了這件衣服�！�
我又說道：“奶奶現(xiàn)在不跟我一起住，看到奶奶織的衣服我就會想起她。”
朋友也有所感慨，便說：“我也是，我看到桌子就會想起你�！�
我說道：“因?yàn)樾r候你到我家來吃零食就在這張桌子上�！�
朋友說：“是的�！迸笥褎傉f完，我就走向自己的保險箱，把衣服放進(jìn)了保險箱。
四年級作文 篇2
在生活中，有著許許多多的困難，你不能不去面對，你知能用你的勇氣和力量去打敗他!去戰(zhàn)勝！
記得，在四年級的某個星期天，我和媽媽一起騎著單車去州政府。來到州政府的旁邊，只見一個陡峭的大坡，差不多有45度嘞！
望著陡峭的大坡我不禁想：“我能騎上去嗎？我這小單車行嗎?我……”想著想著，我不禁打起了退堂鼓。媽媽真是一火眼金睛，看穿了我的心思，鼓勵起我來：“同同，加油！你在我心中是最棒的……”聽著媽媽對我雨點(diǎn)般的贊揚(yáng)聲，我終于松了口氣,可又緊張起來。“我畢竟是第一次上如此陡峭的坡我能成功嗎？”我想：“反正也來到這里了，總不能又回去吧？”我下定決心放手一搏。我騎上了我的小單車，艱難地向上騎，。風(fēng)吹著樹葉，發(fā)出:“沙沙——沙沙——沙沙沙”的聲音。好像在鼓勵我，為我加油。
經(jīng)過九九八十一難我終于騎上了坡的終點(diǎn)。春風(fēng)拂面而來，讓人格外清爽。
是��！生活中有許許多多的困難你只要敢面對就會戰(zhàn)勝他，成為強(qiáng)者！
四年級作文 篇3
原來的無憂無慮到現(xiàn)在每天的疲憊不堪。想到現(xiàn)在的功課多而繁重，爭強(qiáng)好勝的自己也無時無刻的在制定著學(xué)習(xí)的計劃，誰不想在年級中名列前茅呢？“怎么樣在年級中名列前茅？“這個問題變成了我的心事，時時刻刻困擾著我。
我長大了，增添了什么，卻也丟失了些什么，增添了些好勝的心理和幾分成熟，卻也丟失了那份稚氣和頑皮。在新的環(huán)境下，我學(xué)會了堅強(qiáng)。
其實(shí)，我多么不愿意長大，因?yàn)殚L的了就沒有了小時候的無憂無慮而換成了繁重的功課。但是，時光不能倒流，因此，我學(xué)會了面對自我，挑戰(zhàn)自我。
我要堅強(qiáng)�！蔽页３ψ约哼@樣說，我要戰(zhàn)勝自己身邊的每一個人，為了自己未來的夢，永攀高峰！
面對新的學(xué)校，我遙望天空，對自己人身新的加油站充滿信心。告訴自己：“明天我將用知識貯滿船倉，明天將快樂起航！
四年級作文 篇4
剛剛看完電影《瘋狂外星人》，竟然比我想像中的還要好看，和之前看過的卡通電影不一樣，電影中的情節(jié)極富特色，一會讓人大笑，一會讓人感動，處處透露出親情和友情的強(qiáng)大力量。
啵啵星人們的船長史麥克帶著啵啵星人在地球的法國巴黎登陸，并將人類居民轉(zhuǎn)移到了澳大利亞。
聽說啵啵星人的目的不是占領(lǐng)地球，而是逃脫瓜星人的追捕。瓜星人的目的也不一樣，他們的目的是拿回他們和啵啵星人船長史麥克和平交談時拿走的被啵啵星人稱為“閉嘴石”的石頭，因?yàn)槔锩嬗性S多瓜星人的后代。
啵啵星人小歐在發(fā)送派對邀請時，不小心把信息發(fā)送到了整個星系的'所有生命的手機(jī)上，暴露了啵啵星人的所在地，這讓小歐成了所有啵啵星人的通緝目標(biāo)。
他在逃跑途中偶遇了地球女孩小費(fèi)，她的愿望是與被轉(zhuǎn)移的媽媽團(tuán)聚。于是他們倆開始了一段令人捧腹的路途。在這段路途中，小費(fèi)讓小歐感受到了真正的友情，并激發(fā)了小歐的冒險精神，讓小歐變得富有感情和勇敢，正是這兩點(diǎn)讓小歐成為了啵啵星人的領(lǐng)袖，并成功解救了啵啵星人和地球的危機(jī)。
四年級作文 篇5
記得在春天的時候，我們家的閣樓上添了四位新來賓。你猜是什么?就是四只毫不起眼的小灰兔。他們的眼球?yàn)鹾诎l(fā)亮，三瓣嘴不住地動。當(dāng)四個小生命降臨到我家的閣樓上時，我一下子就喜歡上它們了。
我和爸爸買了兩個籠子，讓它們住在里面，我每天都會給它們四個小家伙喂食。一開始，小兔以為我要傷害它們，所以不吃我遞給它們的食物。我蹲下來，友好的摸著它們的大耳朵，很溫柔的把菜葉放到它們嘴邊，它們開始吃我手中新鮮的菜葉了。它們邊吃邊警覺地東張西望，好像生怕別人搶自己的食物。當(dāng)小兔感覺到我一直陪著它們時，吃飽了的小兔還會一蹦一跳地來到我腳邊，來舔一舔我的腳，可愛極了。
每當(dāng)我給小兔們打掃“房間”時，它們都很歡迎我，好像早就知道我要給它們打掃衛(wèi)生。我揪著它們的耳朵，把它們放在地上，四只小兔都很順從地從我腳邊跑過。甚至有一只大的撒歡似的從我腳邊跳起來，就像一名跳高運(yùn)動員。
我的小兔們太可愛了，它們給了我無窮的樂趣，我喜歡它們!
四年級作文 篇6
“小時候媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”每當(dāng)我唱起這支歌，腦海里總能浮現(xiàn)童年留下的美好回憶。
今年國慶放假，爸爸媽媽帶我去看了一次海。到了那里，我簡直都不敢相信自己的眼睛。哇！藍(lán)藍(lán)的大海，一望無際，向遠(yuǎn)處眺望大海和天空，幾乎連成了一片。我鬧著要媽媽給我買了三張游艇票。過了10分鐘，我們乘坐著游艇來到了一座小島上，小島上除了坑坑洼洼的小洞，巨大的礁石，一點(diǎn)也不稀奇，哎，真掃興。媽媽似乎看透了我的心思，興奮地說：“寶貝，你看，這些坑坑洼洼的小洞里還有不少寶藏呢！”我定睛一瞧，真的耶！我拿起小網(wǎng)子捉了一條小魚。“星宇，你看，這里有一個生物體，”媽媽拾起了一樣奇特的東西，像一朵雪蓮綻放，又像一把打開的小傘，我用手輕輕一碰它，就合上了，我拿出小鏟輕輕地挖，這個生物體不停地往土壤里鉆，但終究沒有逃得過我的手掌心。
近中午了，大地被火辣辣地烤著，給我的身體又增添了一倍的熱。“星宇我們到礁石上面的亭子上面去歇會腳吧”�！班拧薄Ｎ覀兣郎狭私甘�，坐在亭子下面乘涼。突然，海水漲潮了。水越來越多，淹沒了其他低矮的礁石，媽媽趁這個好機(jī)會給我們拍了幾張照片。說來也巧，在下來的時候我發(fā)現(xiàn)一個隱形的球，在不停地動，很像海洋寶寶，我想應(yīng)該是海水漲潮時漂上來的吧！于是我把它放進(jìn)了小桶里，興奮地告訴了媽媽。但是我有一個疑問，海水為什么會漲潮呢？媽媽說：“這也許就是大海的神秘之處吧。”
最后，我們在沙灘上買了一條漂亮的貝殼項鏈，乘坐游艇，離開了小島，告別了大海。
四年級作文 篇7
星期天早晨剛醒來，我聽到了一個讓我高興萬分的好消息：我家要買新汽車?yán)玻“职謰寢屢淮笤缇腿}城買新車了。
下午，正在焦急等待的我終于聽到屋外傳來一聲清脆的汽車?yán)嚷暋前职謰寢尰貋砹耍亿s忙跑到外面迎接。
只見門口場上停著一輛嶄新的銀灰色汽車。“是什么品牌的？多少錢？”我語無倫次，高興得合不攏嘴。
看著周圍看稀奇的鄰居，爸爸自豪地說：“這是我家的新車，我們鹽城生產(chǎn)的——東風(fēng)悅達(dá)起亞。至于多少錢嘛，小孩子就不要問了�！�
我把車門打開，撲鼻而來的是新車清香味，座椅是真皮的，摸上去柔軟舒服，車窗透明光潔，玻璃上貼著一對“情人”，車身后裝飾著一只金黃的壁虎，很有氣勢。整體來看，我對這輛車很滿意。
旁邊的鄰居也嘖嘖稱羨，媽媽在一旁謙虛地說：“這沒啥，這沒啥，現(xiàn)大家都富了，農(nóng)村的路也好走了，大家都會買的。”
鄰居張大爺說：“再等兩年，我也買輛起亞車出去旅游。”
“你要抓緊喲，過幾年你就拿不到駕駛證啰！”
“今天是個好日子……”我隨著摁了摁車載音響，宋祖英的歌聲從車內(nèi)飄入在場每個耳中，飄進(jìn)每個人的心中，飄向更遠(yuǎn)的地方。
四年級作文 篇8
前幾天，我讀了一本書《淘氣包馬小跳》。故名思意，書的主人公就是大家公認(rèn)的淘氣包——馬小跳。
馬小跳雖然淘氣，但心地善良，并樂于助人。有一次，馬小跳在和表妹出去散步，看到一個小女孩在轉(zhuǎn)呼拉圈，前面放著一塊牌子，上現(xiàn)寫著“救救媽媽”，原來，為小女孩媽媽看病需要很多錢，于是，小女孩便在大街上轉(zhuǎn)呼拉圈，不一會兒，她的面前就放滿了很多錢，馬小跳他們知道后，就輪流代替小女孩表演節(jié)目，為小女孩賺了許許多多的錢。從中我看出馬小跳非常善良，并且樂于助人，這值得我去學(xué)習(xí)。
讀完了了馬小跳系列的書，我有著四種不同的感受：喜、怒、哀、歡。
喜的是：馬小跳的爸爸是著名的玩具設(shè)計師，不但自己玩，還帶著馬小跳一起玩，從沒打過孩子，所以馬小跳從小非�？鞓�。
怒的是：馬小跳有個同桌冤家，是老師派來管馬小跳的。同桌每天都在小本子上記馬小跳的不良表現(xiàn)。因此，他倆經(jīng)常吵架。
哀的是：馬小跳和他三個朋友的父母都是那樣的害怕接到老師打來批評孩子的電話。
歡的是：馬小跳有三個死黨：唐飛、張達(dá)、毛超。他們一起玩，非常開心，還給小豬“黑旋風(fēng)”裝上了一雙滑冰的鞋子。
雖然馬小跳成績并不好，但他熱于助人，活潑開朗仍然值得我學(xué)習(xí)。
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