關于六年級的作文合集8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的六年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我有一位老師，她非常幽默。常常把我們?nèi)喽级旱霉笮�。這個老師就是我們班的班主任王老師。
我們的王老師還是一位名人呢！她自己會創(chuàng)造許多名言警句比如“背好書包我最自信，來到學校我最開心，來到教室我最安靜，拿起書本我最會學”……
此外王老師把我們當成她的孩子一樣照顧，比如上次我們的老師把她家里的好吃的東西帶來了學校。并在他的那一節(jié)課把東西給我們分開吃了，那是二十多塊牛肉干。從那牛肉干里我吃到了愛的味道，那次可是我最難忘的一節(jié)課。
還有王老師有時還會在課上將一些非常讓人難以判斷的問題，如上節(jié)課他就提出了這樣的一個問題：有一個母親得了一種病，世界上只有藥鋪里的一瓶藥可以救她，可是那個老板黑心把那瓶一百元的藥提價到了一千元，這戶人家買不起，第一天晚上那戶人家的丈夫就來偷藥了，你覺得他應該偷么？這個問題我想了一天也沒想出來。
記得您為了我們上初中時考一個好的學校，讓我們?nèi)ネ陡�。我曾想到王老師在皎潔的月光下，看著我們的一篇又一篇的文章。一次又一次的的修改這內(nèi)容。王老師還害怕我們得不到獎，三番五次的給他們打電話問情況。
像這樣的老師誰見了會不喜歡呢？
六年級的作文 篇2
今天傍晚，我們從上海動物園去爸爸學校的路上，需要轉(zhuǎn)一下地鐵。在地鐵里，發(fā)生了一件令我難忘的事。
我們到的時候，地鐵10號線正好停到那兒，車門敞開著，我一下掙脫媽媽的手，一下就跳上了地鐵，你也知道，擠上海的地鐵，比的就是身手。可當媽媽拖著疲憊的腳步，正準備上車時，地鐵的黃燈開始閃了。這時，地鐵的車門隨即關上了，可是媽媽還沒進來。
地鐵開始發(fā)動了，我心里很著急，看著飛奔的列車外消失的媽媽，我的眼淚都快流出來了。這時，一位善良的年輕叔叔問我：“你要不要打電話呀？要的話，我可以把手機借給你�！蔽医舆^叔叔的手機，快速地輸入媽媽的號碼，電話終于接通了，我告訴媽媽，我在下一站等你。叔叔接過手機，又跟媽媽強調(diào)了下：“你兒子在下一站下車，你不要著急，我會讓他在下一站等你�！�
到了下一站，地鐵一停穩(wěn)，我就沖下了地鐵�？粗罔F遠去的身影，我開始手足無措，地鐵這么長，媽媽下車能找到我嗎？我就盯著地鐵旁的電視機，看還有多少時間下一班地鐵會到……上面的時間一分一秒的跳動著，感覺過了好久好久，終于看到媽媽坐的那一班地鐵飛奔了過來。車門一打開，我就沖上了車，第一眼就看見了我的媽媽，原來地鐵同一位置的車廂會在下一站的同一位置停呀！
媽媽看我眼淚汪汪的，跟我說：“如果以后再發(fā)生這樣的事情，不要著急，到下一站下車，媽媽會坐下一列地鐵來找你！”這下我記住了！
這次，多虧了那位好心的叔叔幫助了我，我才順利地找到了我的媽媽，由于當時太緊張，都沒記得跟叔叔說聲謝謝，其實我心里真的想跟叔叔說一聲：“謝謝您，好心的叔叔！”
六年級的作文 篇3
冬日暖陽
冬日的早晨，溫暖的陽光，從高出射下來，照在窗戶的玻璃窗上。陽光透過玻璃窗，折射后的余暖仍然濃厚。
冬日的陽光分外珍惜，久違的融融溫暖潤澤心頭，萬物享受著陽光的博愛賞賜，全部是那么的天然。暖陽高懸，碧空晴朗，心境跟著陽光寬闊起來，舒展著情緒，天然和諧。冬日暖陽，溫柔軟關懷，嚴寒也變得溫暖起來，猶如春風的清爽，整個人也變得充實，或是精神起來。
駕馭轎車，帶上朋友們，行進在鄉(xiāng)下森林，看兩岸的山脈，宏偉挺拔，賞冬日的河水，綿綿流長，水面粼粼波光閃閃爍爍。
帶上一本書，在冬日的陽光照耀下，一邊看書，一邊打發(fā)閑暇時光。沏一杯清茶，帶上一本喜歡的書籍，沐浴冬陽的溫暖，享受這份樂趣。
冬日的暖陽透過玻璃窗直射進來，暖洋洋。思緒好像變得清澈潔白，伏案寫詩韻，或是坐在電腦前，敲擊鍵盤，給自己一片素雅、溫馨，淡泊寧靜。自己仿佛化作了一顆小草或是細小的草葉溶化在陽光里。
散文行記，讀國際美景，看山河俊美，文字韻律，山川秀水，萬千風情，酣暢歡喜，美妙之極。播放一段輕緩的音樂，讓思緒在音符中盡情流暢。支一把搖椅，躺在椅子上，沐浴冬陽的愛撫，任思緒飄揚。
這是一個周六的早晨，沏一杯滾燙的濃茶，做一桌甘旨的好菜，煮花生或是茴香蠶豆，或是紅燒排骨，或是清蒸魚肉。簡略的情調(diào)，溫馨的空氣，享受著冬天的陽光，溫暖，潤澤地品嘗自己的勞動美食。熱火朝天的美食飄香，盡情享受冬日的暖陽。
六年級的作文 篇4
夏天雨后，重重烏云消散，太陽重新燦爛照耀大地，這時在太陽對面的天空中，常�？吹揭坏腊雸A型的彩虹。
彩虹有七種色彩，在天空上形成拱形的光譜，從外至內(nèi)分別為：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。
人類對彩虹的認識由來已久，也對美麗的彩虹充滿了無盡的遐想。
在古希臘神話故事中，“伊里斯”是傳說中的彩虹女神。古人認為，彩虹是連接天和地的天橋。在中國的神話中，彩虹升起的地方，是女媧煉成五色石補天，終止了一地從天的缺口涌下來的洪水。
彩虹是由于陽光射到空中的水滴里，發(fā)生反射與折射而形成的。當太陽通過三棱鏡的時候，前進的方向就會發(fā)生偏折，而且把原來的白色光線分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光，如果角度適宜，就成了我們所見到的彩虹。
彩虹之所以會經(jīng)常出現(xiàn)在雨后，這是因為夏天常常下雷雨或陣雨，這些雨的范圍不大，往往是東邊日出西邊雨的情況。彩虹最常見在下午，雨后剛轉(zhuǎn)晴時出現(xiàn)。彩虹的出現(xiàn)是與當時天氣變化相聯(lián)系的，從彩虹出現(xiàn)在天空的位置，可以推測出當?shù)貙⒊霈F(xiàn)的天氣。如果早上在西方天空中出現(xiàn)彩虹，表明西方雨區(qū)正在東移，天氣將變壞；如果在傍晚看到東方出現(xiàn)彩虹，表明西方已經(jīng)轉(zhuǎn)晴，天氣將會變好。所以，我國流傳著“東虹日頭西虹雨”的諺語。
彩虹不僅美麗，而且很有趣，它真是一個不可多得的大自然的杰作�。�
六年級的作文 篇5
小朋友：描述“第一次……”的文章，我們已經(jīng)寫過多次了，大朋友，你能告訴我們應該從那些方面來入手寫好這次作文嗎？
武老師：在具體寫作的過程中，要把第一次經(jīng)過的事情敘述完整。因為是第一次，自己一定會有很多新想法，一定要把自己的新想法寫出來寫具體。要把事情經(jīng)過寫具體。特別是生活中那些富有情趣的細節(jié)，一定要細致地描寫。力求寫出生活的情趣來，寫出新穎的情景來。寫自己第一次的新發(fā)現(xiàn)，可以用順敘的方法，也可以用倒敘的方法。在文章的結(jié)尾，要注意寫出事情的意義來，力求使文章具有一個新穎的主題。從而達到立意的創(chuàng)新。
小朋友：寫難忘的第一次的事，不寫自己做的，寫聽到的看到的，可以嗎？
武老師：有些事雖然不是自己親身經(jīng)歷，而是別人做的，但是你第一次親眼看到了或者第一次親耳聽到了，這樣的事也可以寫下來。要把這樣的事寫真實，你一定要仔細觀察，或通過詢問來了解詳情，如果只是一般地看看、無心地聽聽，寫出來的文章往往是干巴巴的表面現(xiàn)象。如果我們把一些好的文章拿來好好地看一看，想一想，就不難發(fā)現(xiàn)，文章里所寫的事都是實實在在的，是經(jīng)過自己認真思考的。這樣的文章不但真實可信，而且富有積極意義。
小朋友：在我的生活中有各種各樣的“第一次”，那么，寫哪一種情況的“第一次”呢？
武老師：人的一生中，難忘的“第一次”的現(xiàn)象太多了，尤其是小學生難忘的“第一次”的情況就更多，而且，這個“第一次”與那個“第一次”間隔時間也不會很久，甚至就在最近發(fā)生，對于“我”也不例外。在這些小學生的生活中，每天都在學做某些事情，每天都可見到一些新鮮的事，這就形成了“第一次”。既然是“第一次”做，當然就不一定能做好，就有可能失敗，就會遇到挫折，當然也有做成功的。既然是“第一次”遇到，當然就有一種新鮮的感受，就有一種害怕、擔心或好奇的感受。想一想，你的“第一次”什么事兒最難忘？就寫那個“第一次”。
小朋友：我想寫“我”第一次說謊，因為是第一次，所以說謊不自然，以致露出馬腳，還有表情不自然，說話吞吞吐吐的。把這些記敘清楚了，就符合“第一次”’的要求了。
小朋友：我想寫“我”第一次遲到，如“我”從未遲到過，可是有一次，因為某種原因，“我”第一次遲到了，“我”戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到教室門口，小聲地喊著“報告”，低著頭，等待老師的發(fā)話，重點寫第一次遇到的心理和“我”在教室門口喊報告的前后經(jīng)過情景。
小朋友：我想寫“我”第一次喝咖啡的情景，那顏色濃濃的紫紫的，那味道甜甜的苦苦的，可是價錢又那么貴，“我”太不想喝了。
小朋友：我想寫“我”第一次坐汽車，第一次溜冰，第一次下棋等等。
小朋友： 我對語文數(shù)學課可能不太感興趣，但是我對手工課卻情有獨鐘。因為在手工課上，學做拉花，學做雕刻，學做……
武老師：應該寫你最感興趣的難忘的“第一次”。在家庭里，如果你的奶奶對繡花很有研究，你不仿學學繡花；如果你的媽媽對打毛線衣很有特長，你不妨跟媽媽學習打毛線衣；如果你的爸爸對做菜很有一手，你不妨跟爸爸學一手燒菜的絕活……你一旦學會了，你的寫作也就有材料了。
小朋友：寫《難忘的“第一次”》，有哪些選材的小竅門呢？
武老師：寫《難忘的“第一次”》的一件事，一定要圍繞作文的中心思想選擇自己最熟悉的、真實的、親身經(jīng)歷的、感受最深而又比較有意義的、具體的、新穎的、典型的事件作為作文材料，這些事情包括自己做的、看到的、聽到的、和別人一起做的……這樣才能充分表達中心，才能寫出真情實感，才能打動讀者。對于與文章中心密切相關的部分要作為重點詳細地寫，對于那些只起襯托作用的情節(jié)要簡略地寫，甚至一筆帶過；凡是和中心沒有關系的材料，即使非常熟悉、有趣，也絕對不能寫，這樣，才能有利于表達中心思想。
小朋友：我已經(jīng)準備開始寫作文了，重點寫什么還沒有想好，武老師，你能告訴我嗎？
武老師：寫作難忘的“第一次”的事情時，既要寫清第一次所做、所見、所說、所想的經(jīng)過，又要突出其中的主要內(nèi)容、重點情節(jié)，要能看出“第一次”與第二次的不同點，展示出作文的新鮮內(nèi)容。比如你要寫第一次家庭勞動，你就應該詳細地寫出第一次的感覺或體驗來。例如洗衣、洗菜、淘米、做飯、生火、收拾屋子、買油鹽醬醋之類的勞動。有的同學經(jīng)常參加家務勞動，有人參加家務勞動比較少。參加家務勞動多也好，少也罷，寫“第一次”。我們應當從許多家務勞動中挑選出“一次”來寫。挑選什么樣的呢？應當挑選自己最熟悉的、最感興趣的、感受最深的來寫。因為最熟悉，你對勞動的過程了解得最清楚，才有的可寫，寫起來才得心應手。因為最感興趣，寫起來才津津有味，才能寫出勞動的情趣。因為感受最深，寫的時候，才會把感受、體會融注其中，寫出的文章才會有感染力。
六年級的作文 篇6
我與父親不常相見已三年有余了，我最不能忘記的是他的目光。那年春天，父親為了生計，為了未來，帶著憧憬出遠門打工。
一個月不見，再見時，爸爸帶回了好多書，我見著一路風塵仆仆趕回的父親，爸爸的.樣子竟然有點陌生，見到天隔一方的我和媽媽，爸爸的目光迷離起來，我們的淚水悄然滑落面頰的港灣。
回家后父親買菜、拖地，屋里又響起了媽媽的笑語，每每這時，胖胖的爸爸瞇著眼，靜靜的享受著我的輕拍，不時的，眼角的余光落在媽媽的身上，總是招來媽媽嬌嗔的話語。這些日子，家中其樂融融，一半為了我，一半為了團聚。
我上學時，父親因為事忙，本已說定不送我，叫我走去，他囑咐再三我小心，甚是仔細。但他終于不放心，躊躇了好一會，其實我已三年級，上學是沒有甚么要緊的了。他終于決定還是自己送我去。我們過了馬路，到了街上，父親停下車，走進店里，幫我買了幾支筆、本子、還買了一杯珍珠奶茶!我心里暗笑他的好，媽媽可從不許我在外買零食;父親憐愛的望著我大口大口的吸，慈祥的目光讓我有點不好意思。
到校們口，我說道，“爸爸，你回吧�！彼@里看了看，說，“我去看看你教室去�！弊哌M教室，父親抬眼四望，目光落在教室后面的黑板報上，不一會兒，嘴角微微上翹，眼角的魚尾紋越加明顯，臉上流露出贊許的神情，他的目光轉(zhuǎn)向我，父女倆會心一笑，原來這板報有我的作文，且是我板書的。
這幾年來，父親東奔西走，出外謀生，媽媽一人照顧我，又會掛念父親，最累的是媽媽，我唯有好好學習，減少媽媽的操心，算是對家的幫助吧。爸遠行后，他寫信給我，信中說道，“我身體很好，爸爸請你照顧媽媽，做媽媽的小棉襖，……”我讀到此處，在晶瑩的眼眸中，又看見那閃爍淚花，深度近視眼鏡背后的目光，唉!我不知何時再能與他相見!
六年級的作文 篇7
近幾年來，地球簡直是“煥然一新[注: 煥然：鮮明光亮的樣子。改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象。]”！新鮮的空氣變成了惡臭的二氧化硫；清澈見底的小河小溪湖水變得既渾濁又散發(fā)出一陣陣刺鼻的臭味；原本綠綠的山變成了光禿禿的一片……
一天，我和我的朋友來到了離我家不遠的小河邊上玩。可是我們剛到哪里的時候，就有一股刺鼻的臭味撲向我們，我們大家都覺得十分惡心，他們都急忙跑回家，我出于好奇心，迅速地跑到小河邊上。到了小河那里后，眼前的那一幕，令我十分震驚，小河旁的小花小草都死了，小河十分渾濁，河面上有許許多多的小魚尸體。我頓時呆住了，回想起以前那清澈見底的小河，里面的小魚在河里嬉戲，來來往往地游來游去。然而這里完全變了，失去了以往的勃勃生機！突然有一只小魚從河中游出來，奄奄一息[注: 奄奄：呼吸微弱的樣子。只剩下一口氣。形容臨近死亡。]地對我說：“救救我們吧，救救我們吧……”我說：“這里為什么會變成這樣”？“一大早，不遠處的一個工廠排出許許多多的污水，我的兄弟姐妹們都死了”，它回答道。我思索了一會兒，帶著抱歉的語氣對小魚說：“對不起，我無能為力[注: 不能施展力量。指使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個問題。]，保護地球，保護我們身邊的環(huán)境，光靠我一人是無法做到的，如果這次我把你們救了，下次那個工廠又排出污水，那你們該怎么辦，我必須要號召大家保護地球，保護我們身邊的環(huán)境”！小魚點了點頭，不久后就死了。為此我既感到對不起它們，又對那些污染環(huán)境，破壞地球的純潔的人感到十分憤怒！
離開小河后，走在路上的我，回想起小魚那雙渴望生活的眼睛，我的心在隱隱作痛，我痛恨那些扼殺環(huán)境的人們！我決心從我做起，呼吁我身邊的每一個人從生活小事坐起：在日常生活中節(jié)約用水，節(jié)約用電；不亂扔垃圾，節(jié)約用紙；減少工業(yè)污染；不隨地吐痰；少用一次性的東西……我們大家不僅僅只還小魚們一個交代，給要為地球母親著想呀，而保護地球母親單單只靠一個人，保護地球母親人人有責！
同學們；地球公民們，行動起來吧，為了我們親愛的地球母親，請保護地球資源，不再傷害她。從現(xiàn)在開始讓地球母親真正煥然一新！在今后的日常生活上我們要真正做到對得起地球母親的行為，從現(xiàn)在做起，讓地球母親“笑”起來。
六年級的作文 篇8
在密林深處，有兩個身穿黑皮夾的人，鬼鬼祟祟地潛伏在樹叢里。他們的目標是一只鹿。這只鹿已經(jīng)成年，它一邊咀嚼著美味的食物，一邊打量著四周。
就在這時，一只鹿媽媽帶領著一群小鹿從它身邊經(jīng)過。他頓時愣住了。這種氣息，在它身邊彌漫著，多么熟悉的氣味啊。那種獨特的氣味讓它想起它出身時就被籠罩著的母親帶給它的氣息。
它立刻恍然大悟了，這就是它失散多年的母親。雖然這么多年沒見面，但母親那種獨一無二的親情是只有母親的孩子才能感受到的。
它走上前去，攔住了自己的媽媽，身邊站著弟弟。霎時間，它擁進母親的胸脯，眼睛里流露出驚奇與喜悅。但是鹿媽媽已經(jīng)不認識它了：他從一只小鹿長成了青年鹿。鹿媽媽只是驚訝地望著它，帶著小鹿向?qū)γ娴纳焦壤锱苋�。他失魂落魄地向山谷追去，因為思念而忘記了警惕�?/p>
忽然，“啪”的一聲，他只感覺心臟被什么東西刺了一下，隱隱有些痛，但它沒有停留，繼續(xù)向山谷奔跑著。
它奔跑在密林小徑上，濃重的血腥味團團圍在它周圍。疼痛愈來愈深了，但它仍舊跑著，，身后一雙雙綠眼睛緊緊地盯著它：野狼。原來，狼群也隨著它一路留下的血跡，悄悄地跟了過來。
不知跑了多久，天完全黑了。它才收住了腳步，啃食了幾口苔蘚，努力使自己振作起來。它始終想著：我一定要見到媽媽，哪怕在遠遠地看一眼也好。它已經(jīng)無法站立，只能一點點地爬行，留下一行行的血跡……
病痛折磨著它，它幾次就過去了，但一種母愛的信念讓他一次次醒了過來。
當太陽升起時，它終于看到了了一片金色的山谷，山谷中有清澈的湖水。湖水中依稀呈現(xiàn)著媽媽的模樣。它已經(jīng)沒有力氣了，兩行熱淚從她眼角劃過：因為它見到媽媽了。這時，狼群已經(jīng)追過來了，這些野狼在半路已經(jīng)吃掉了兩個獵人，看來，又能飽餐一頓了。
第二天清晨，鹿媽媽又帶著一群小鹿像往常一樣在林間散步。它們發(fā)現(xiàn)了一具骨架，鹿媽媽停下腳步，一個眼球從那具骨架的眼窩中掉了下來，一直滾到鹿媽媽的腳下。這個眼球分明盯著鹿媽媽，定定地盯著她。鹿媽媽低下頭，仔細地聞了聞那具骨架，骨子里的氣味既熟悉又親切，它是一只成年的鹿。
秋風吹過，落葉飄了一地。這只年輕的鹿為了尋找母親，不惜一切代價，失去了寶貴的生命……
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