【實(shí)用】七年級(jí)的作文500字匯總十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的七年級(jí)的作文500字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)的作文500字 篇1
我是個(gè)很容易感動(dòng)的人，常為身邊的小事感動(dòng)：我常為電視中小女孩的善良所感動(dòng)，為書(shū)中主人公面對(duì)悲慘一生卻毫不低頭的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)，為身邊人的無(wú)償?shù)膸椭袆?dòng)……而今天我卻為一條小魚(yú)對(duì)生命的頑強(qiáng)與執(zhí)著的精神所感動(dòng)。
我家有個(gè)魚(yú)缸，原來(lái)養(yǎng)了很多條各式各樣的熱帶魚(yú)，但是現(xiàn)在魚(yú)缸里只剩一對(duì)孔雀和一對(duì)黑瑪莉還頑強(qiáng)地活著。最近我要迎接考試，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)喂魚(yú)了，好不容易抽出點(diǎn)時(shí)間喂喂魚(yú)。我來(lái)到魚(yú)缸前，往里瞅瞅，“一、二、三，咦，怎么少了一條？紅紅呢？”我仔細(xì)搜索每一塊水晶石，看下面有沒(méi)有，紅紅在這呢！原來(lái)她鉆在兩塊水晶石中間�！八趺戳耍俊蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。這時(shí)的紅紅不再像以前那么活潑了，無(wú)精打采的趴在那。瞧，她的尾巴殘缺不全，身子蜷縮著，像是生命垂危的老人。還不時(shí)翻翻白肚皮，翻過(guò)來(lái)，晃一晃，再翻過(guò)來(lái)，再晃一晃。我看了，十分著急，“紅紅，你可千萬(wàn)別出事呀，平時(shí)你不最活潑嗎，少了你魚(yú)缸該多冷清呀！”我給它們喂完食，往水里撒了點(diǎn)藥：水馬上變成了藍(lán)色，水晶石顯得光彩奪目，水面還漂著幾粒魚(yú)食，但紅紅卻略顯黯然。我心里暗暗為紅紅祈禱，你一定要挺住呀！
第二天一早，我起床第一件事就是看魚(yú)。紅紅在水晶石邊上游游停停，還是不時(shí)的翻翻肚皮，身子仍舊僂佝著，不過(guò)精神與昨天比好多了。今天早晨再看，紅紅雖說(shuō)游起來(lái)身子還是僂佝著，不過(guò)都可以跟黑丫頭她們玩了，還時(shí)不時(shí)撞開(kāi)一個(gè)水晶石，引起我的注意呢！
我真是被紅紅面對(duì)死神毫不畏懼，勇敢活下來(lái)的精神感動(dòng)了！它也讓我知道了“頑強(qiáng)的生命”的含義。我是一個(gè)容易感動(dòng)的人，我常被身邊的小事所感動(dòng)。
七年級(jí)的作文500字 篇2
“只要這次期末考試考全班前十名，我就送你一輛自行車(chē)！”考前，媽媽不斷地給我施加壓力，這之類(lèi)的話，我聽(tīng)得實(shí)在是太多了，總之，前十名和我根本就不沾邊。
從小學(xué)起，成績(jī)便是一樣很重要的東西，它決定了媽媽的臉色、心情，考好了，媽媽就高興，對(duì)我百般呵護(hù)�？荚伊�，總免不了一頓劈頭蓋臉的臭罵。我不明白，為什么家長(zhǎng)總是把成績(jī)看得那么重，而忽略了孩子們的感受。念小學(xué)的時(shí)候，，經(jīng)常因?yàn)槌煽?jī)不好而被媽媽罵，由此，我變得膽小，不愛(ài)說(shuō)話。每一張70幾分的試卷就代表一陣暴風(fēng)雨，每次拿到一張低于80分的考卷，我都會(huì)渾身直哆嗦，每一次被媽媽批評(píng)時(shí)，總免不了會(huì)心跳加速，嚇得要命。
每一次期末考試考砸，媽媽都會(huì)盡量少出去玩，我知道為什么，媽媽是怕出去碰到朋友，問(wèn)其成績(jī)來(lái)丟面子。我也不喜歡在這個(gè)時(shí)候和媽媽一起出去買(mǎi)菜，她的當(dāng)眾指責(zé)實(shí)在是很傷人心。
漸漸地，我也學(xué)會(huì)了逃避，媽媽問(wèn)起考試的事情，我就說(shuō)沒(méi)有�？荚嚲碓蕉言蕉�，終于，那天打掃衛(wèi)生時(shí)，被媽媽搜了出來(lái)。我第一次見(jiàn)媽媽發(fā)那么大的脾氣。媽媽的氣消了五天才好點(diǎn)，連續(xù)七天，她都沒(méi)給我個(gè)好臉色。我知道是我的錯(cuò)，可是，如果她不把成績(jī)看得那么重，不就不會(huì)發(fā)生這樣的事了嗎？
如今，我上初中了，成績(jī)?cè)趮寢屟劾锏姆至恳稽c(diǎn)兒也沒(méi)變。初中的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，我再怎么努力，也只在班上取得中上成績(jī)，媽媽沒(méi)少為此擔(dān)憂過(guò)。每次只要一考砸，媽媽的臉色一變，我的腦海里便會(huì)回想起那次媽媽翻出考卷時(shí)的憤怒表情，心便會(huì)怦怦直跳。那次的事件已經(jīng)在我的心上留下陰影。
前幾天，媽媽突然說(shuō)要我轉(zhuǎn)學(xué)，我問(wèn)她為什么，她說(shuō)xx學(xué)�？梢宰屛腋玫貙W(xué)習(xí)，有效地提高成績(jī)。成績(jī)對(duì)于媽媽們來(lái)說(shuō)，真的就那么重要嗎？
七年級(jí)的作文500字 篇3
它是翩翩起舞的花中仙子，它有著出淤泥而不染的高貴品格，它在盛夏時(shí)節(jié)怒放開(kāi)來(lái)。同那“花中四君子”一樣，為歷代的文人墨客所贊頌。它，就是荷花。
盛夏的七、八月份，是屬于花的季節(jié)。雖酷暑難當(dāng)，但卻不能阻擋百花的怒放。大街小巷都洋溢著花的氣息，到處是一派花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅的景象。芍藥舒展開(kāi)了自己嬌嫩的花瓣，月季也挺直了身子等待人們的嘖嘖贊美……。但荷花卻只是靜靜地立在水中央，優(yōu)雅而從容地舒展著花瓣，為城市增添一份恬靜祥和的美好。它雖沒(méi)有嬌艷的色彩，但卻質(zhì)樸、純潔、不加修飾，也顯得楚楚動(dòng)人。
迎來(lái)了習(xí)習(xí)秋風(fēng)的八月下旬，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，荷花的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落到了水面上，就如同那一個(gè)個(gè)熱愛(ài)自由的孩子，掙脫了母親的懷抱，去尋找屬于自己的天地�；ò觌S著夏天的腳步一片片掉光了，露出了中間碧綠的蓮蓬。毫無(wú)保留的將美味的蓮子展示在人們的眼前前。
冬天的到來(lái)，使得一切都仿佛變得慵懶，沒(méi)有生機(jī)。水面的荷葉也都慢慢地開(kāi)始枯萎了。這時(shí)的荷花也只不過(guò)變成了一堆枯枝爛葉，荷花再一次把自己唯一殘留的生命獻(xiàn)給了人們，它的一生就這樣畫(huà)上了句號(hào)。
荷花把它的`一切毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給了人們。它在自己最美麗時(shí)選擇用自己美麗的姿態(tài)裝點(diǎn)城市，供人們觀賞；它用自己甘甜的的花蕊為人們?nèi)胨�；它將自己的生命之源給予人們品嘗。
荷花雖清麗脫俗，但卻不孤傲自詡；雖嬌嫩欲滴但絕不冠冕堂皇，不可一世。它的生命總是在默默里絢爛，在寂靜中逝去。那一片片荷，一朵朵蓮，代表了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。它是大自然的使者，是美的象征，它是淤泥中的那一抹芬芳。
七年級(jí)的作文500字 篇4
每個(gè)人都會(huì)去拜佛，保佑自己怎么樣，這種行為在我看來(lái)是毫無(wú)作用的事，臨時(shí)抱佛腳，有什么用，頂多給自己有一個(gè)心理安慰罷了。
佛永遠(yuǎn)是微笑著的，它們無(wú)憂無(wú)慮地笑著，每個(gè)人都希望自己可以被佛保佑，讓自己順心順意，得到自己想要的東西，有什么用？又不可能因?yàn)槟惆輦�(gè)佛，然后你想要的東西就會(huì)從天而降，然后砸到你？可笑，有些人以為，拜個(gè)佛，就給自己有一個(gè)安慰。
我覺(jué)得，佛，這種東西，即使有一尊像，但是，他是一種信仰，心中有一尊佛像，永遠(yuǎn)記住佛的那個(gè)微笑，這樣就會(huì)成為一個(gè)善良、淳樸的人，心靈善良抱著一顆有佛的心，保持良好的心理狀態(tài)，去做自己喜歡、愛(ài)干的事情，你就會(huì)真正體會(huì)到什么是佛在心中。
還有些人，會(huì)逼著自己做那些自己不喜歡，不愛(ài)干的事情，像這樣，你拜多少個(gè)佛都沒(méi)有用的，只有你去做自己愛(ài)干的事情，你就會(huì)不斷地研究這件事情，根本不會(huì)去拜什么佛，因?yàn)槟阒�，這是我愛(ài)干的，我一定可以做成功，如果是那些自己不愛(ài)干的事，心里就會(huì)空著，害怕做不成這件事，到哪里找安慰，保佑去呢？只好去拜佛，求求佛保佑自己可以成功。
所以，佛只是種安慰，一種心理上的安慰，也是一種信仰，只有自己做好充分準(zhǔn)備，才是對(duì)自己最好的安慰。干自己愛(ài)干的事，肯定會(huì)在這件事情上做出成就，做出結(jié)果來(lái)，做出成功。自己不愛(ài)干的事，心理就會(huì)有一種反抗心情，抱著這種心理，只好去拜佛，求個(gè)安慰而已。
七年級(jí)的作文500字 篇5
歲月沖淡了往事，但是有一個(gè)人，生生地刻在我的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去。
她，一個(gè)與眾不同的女生。一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)，兩條月牙形的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛里充滿了無(wú)言的自信，小小的嘴巴又能言善語(yǔ)，圓圓的臉上鑲嵌著兩道紅霞，稍瘦的身材，潔白的皮膚，構(gòu)了眉清目秀的她——夢(mèng)怡！
她是老師心目中的“天之?huà)勺印�，是同學(xué)們心目中的“榜樣”……在學(xué)習(xí)上，她可稱(chēng)得上是“天才女俠”。尤其是數(shù)學(xué)，更是頂呱呱。自幾年來(lái)無(wú)論大小考試，從沒(méi)落榜到三名以后。
連續(xù)當(dāng)了五六年的班長(zhǎng)，她的組織能力自然也很強(qiáng)。我記得，一次她主持開(kāi)展了一個(gè)“團(tuán)結(jié)一致，勢(shì)力驚人”的班隊(duì)活動(dòng)，完全沒(méi)有老師的幫助，她也能辦得有聲有色，讓人心服口服……她是給全班帶來(lái)歡笑和快樂(lè)的“主持人”。她曾經(jīng)給我們組織過(guò)一次別開(kāi)生面的“水果拼盤(pán)”的水果聚餐會(huì)；她曾經(jīng)帶著我們一起走到大自然，在觀察中學(xué)習(xí)寫(xiě)作；她曾經(jīng)帶我們?nèi)タ镜毓�；曾�?jīng)教我們做偵探……這些豐富多彩的課余生活，有誰(shuí)不想親身體驗(yàn)?zāi)�？而這一切，居然出自一個(gè)不是老師的學(xué)生的注意，難怪全班同學(xué)都“愛(ài)”死她了……
她就是我最喜歡的人！在小學(xué)畢業(yè)分別之時(shí)，我送給她一句高適的詩(shī)：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？
七年級(jí)的作文500字 篇6
又是個(gè)晴天，一縷陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉照在書(shū)上，形成一些影子。我抬頭望去，一朵艷麗的花樹(shù)立在土壤中，一片深綠色泛著光的葉子生長(zhǎng)在花兒之下，那花綻放著，白中透紅，紅中透紫，好一片亮眼的景色。
我又把目光轉(zhuǎn)向天空，那耀眼的太陽(yáng)，閃閃發(fā)光，刺人眼。突然，我低下了頭，陷入沉思之中。
當(dāng)年二、三年級(jí)，剛轉(zhuǎn)來(lái)的劉潤(rùn)林是個(gè)不折不扣的差生。轉(zhuǎn)眼間，又是幾年，劉潤(rùn)林以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了南外，已成為班上的尖子生。
從差生到尖子生，多么巨大的變化！是知識(shí)的飛越！是迅速的成長(zhǎng)、進(jìn)步！終于到了成功的一天，為了成功需要付出汗水與心血。
那是平常的一天，我們像平常一樣寫(xiě)完最后的數(shù)學(xué)思考題準(zhǔn)備回家，又因?yàn)樽鳂I(yè)未帶回家而返回學(xué)校，那時(shí)，學(xué)校里的人已經(jīng)走的差不多了，只到走到班級(jí)，看到一個(gè)身影仍坐在坐位上，他抓耳撓腮，一邊看著數(shù)字書(shū)，一邊看著題目。我定睛一看，原來(lái)是劉潤(rùn)林。我走進(jìn)班級(jí)，走到他的身旁，認(rèn)真思考的他并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的存在。
時(shí)間老人帶著時(shí)間匆匆走過(guò)，他的頭終于抬了起來(lái)，“我終于做完了！”他突然發(fā)現(xiàn)了我存在。專(zhuān)心做題的他早已汗流浹背�！拔矣袀�(gè)目標(biāo)，變成中等生！”他對(duì)我說(shuō)著，一邊興奮地笑著。
我不禁豎起了大拇指。
成功是源于努力與汗水，它永遠(yuǎn)把握在付出的人手里。每個(gè)人都有成功的時(shí)候，就像那花開(kāi)的時(shí)候，那樣輝煌，自有花開(kāi)時(shí)。
七年級(jí)的作文500字 篇7
在這里，我看到了靈魂�！}記
當(dāng)我站在你的面前，就被你深深的震撼了。
雖然在眾多優(yōu)秀的作品中，你算不上十分優(yōu)秀，但是，在我眼里，你是充滿靈魂的，是映刻了當(dāng)今社會(huì)的藝術(shù)品。甚至可以說(shuō)是一個(gè)有靈魂的軀體，把一切都展示的淋漓盡致，讓人不得不為之佩服。
你，用一塊快潔白的紗布所纏起來(lái)的手，而那一只只手，仿佛仿佛別硬深深的割裂開(kāi)來(lái)，在一絲絲雜亂的紗線中別纏繞，糾纏不清。然而，正正因?yàn)榧喚�的纏繞，你似乎有了生命，激起了我靈魂深處的共鳴。
我久久佇立在你的面前。
那一根根紗線，營(yíng)造出了人與人之間，情感的糾葛之狀，也營(yíng)造出了我現(xiàn)在頭腦中一片混亂之狀，一切的一切，也如那紗線一般，糾纏不清。有一種“剪不斷，理不亂”之狀。
輕輕的撫摸著一只只手，感受著輕輕的磨砂之感，而那一道道的紗布上的紋路，仿佛人生中的一道道坎坷，如貝殼上的一道道紋路，留下了歲月的痕跡……
我感受到我再和靈魂面對(duì)面。我摸著那個(gè)藝術(shù)品，摸著那個(gè)靈魂，幾近不能自拔。
靜下心來(lái)，在次審視這個(gè)藝術(shù)品。呵，的確是一件有生命的藝術(shù)品呢。
環(huán)視四周，是用玻璃稍作覆蓋的一份份調(diào)查卷。諸如“你認(rèn)為白色象征什么”，答案五花八門(mén)，有“空白，純潔，干凈，樸素……”每一份調(diào)查卷，告訴了我每個(gè)人不同的價(jià)值觀、世界觀，甚至是，對(duì)生命深刻的理解。
漸漸的，看著他們，覺(jué)得自己仿佛被什么力量所牽制著，那大片的白色充斥在我的腦海中，仿佛世界回到了混噬之初，一切都是那么干凈，純潔，不染纖塵。
舉起相機(jī)，拍下這美麗的靈魂。
七年級(jí)的作文500字 篇8
鳥(niǎo)兒羽翼豐滿，便欲展翅高飛，不再依靠大樹(shù)；而我，無(wú)論身在何方，長(zhǎng)大與否都不會(huì)忘記養(yǎng)育我多年的父母。
對(duì)我來(lái)說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。母親的慈愛(ài)使我在人生中奮勇前行，父親那嚴(yán)峻的目光告誡我不要驕傲。我感謝這兩種不斷交織的愛(ài)，它們給予了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我在人生這條道路上越走越遠(yuǎn)。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)步入初中，我也和小學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了在初中，我領(lǐng)略到了時(shí)間的寶貴和對(duì)以往小學(xué)生涯的無(wú)限懷念，初中是我垂棄了幼稚與無(wú)知，而理智占據(jù)了我的心靈。
我長(zhǎng)大了，這是一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)。15年的成長(zhǎng)使我變成了一個(gè)中學(xué)生，我知道這和父母的教育是分不開(kāi)的。上了初中后，我立志學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，更好的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。
一步步的長(zhǎng)大使我變得成熟，我也知道了什么該做什么不該做。在這里，我更要感謝我的母親，多年的養(yǎng)育之恩我無(wú)以為報(bào)。小時(shí)候的事情就像一部電影，轉(zhuǎn)身回望，那些片段卻散作相片，模糊而又遙遠(yuǎn)。雖然這很簡(jiǎn)單，但充滿甜蜜、
我感激我的父母，給我以生命，給了我所有的愛(ài)。你們教會(huì)我愛(ài)，教會(huì)我感激。我也明白，父母那種無(wú)私的愛(ài)，我無(wú)法回報(bào)。我只需有一顆感恩的心，在他們炙熱的目光中起航……
愛(ài)你們并且你們愛(ài)的兒子，在這個(gè)時(shí)刻抒發(fā)了對(duì)你們的愛(ài)和感激，只想對(duì)你們說(shuō)一句話：為了你們的兒子你們辛苦了！路很長(zhǎng)，在你們的陪伴下，我會(huì)走的越來(lái)越遠(yuǎn)
七年級(jí)的作文500字 篇9
總有一個(gè)地方，遠(yuǎn)離鬧市喧囂。穿過(guò)熙熙攘攘的人群，回到歸巢。繁勞一天，坐回清凈的小窩，隨后期許的，便是一份心儀的晚餐，還有暖燈下聚首的親人。
廚房，便是這樣的一方天地。進(jìn)去的，是樸實(shí)無(wú)彩的原食材；出來(lái)的，是可以治愈心靈的美食。每個(gè)人，其實(shí)都可以成為一個(gè)優(yōu)秀的烹飪師；每個(gè)人的心中，其實(shí)都有一本屬于自己的菜譜。一開(kāi)始，還并未細(xì)讀，未讀透，手忙腳亂。而多練了幾次后，心中似乎與廚房暗暗定下契約，爾后，心平，氣和，如在舞臺(tái)上穿梭，不急，不慌。
切食材，講究的是刀工，也是值得一道的一部工序。刀工的精藝，只能靠練習(xí)。而每個(gè)人的刀法中流露出的情感，甚至是性格，尤可分辨。刀工熟練且食材的切塊較細(xì)小的，感情細(xì)膩；切塊較大的，性情不拘小節(jié)；刀工不熟練，沒(méi)關(guān)系，那你一定正執(zhí)著追求著美好生活；落刀時(shí)觸板前緩下力度，那含著似水柔情；落刀力度大，速度急，那是如火熱情。在廚房里，一切都變得和諧美好，品著生活的過(guò)程，期盼著佳夢(mèng)的果實(shí)。
不論是各路精巧或粗獷的煎炒炸鹵燉，只要廚藝高，絕對(duì)是佳肴。做菜時(shí)，真是一種享受，看著一道道菜肴在自己的努力下，由食材逐漸成型，定態(tài)，散發(fā)光彩，如一件件藝術(shù)品一般，一種說(shuō)不出的自豪感油然而生，即使是炒菜時(shí)刺耳的“刺啦”的聲響，也不是慘烈的尖叫聲，而是獲得蛻變時(shí)熱烈的歡呼聲了。
將菜肴雙手端上餐桌，家人以笑顏相對(duì)，同時(shí)舉起餐具，如同完成了用餐前的最后一道儀式，隨后便可以開(kāi)始品嘗了。所有人都有說(shuō)有笑，卻又不失禮雅得體。
這廚房，真是一方神奇的天地，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)舞臺(tái)。舉杯邀月仍是孤涼，何不溫茶與親者相論，共享一桌海味山珍呢？
七年級(jí)的作文500字 篇10
時(shí)間喧囂的輾轉(zhuǎn)而過(guò)，把繽紛的世界壓入我的心臟，痛得無(wú)法呼吸。時(shí)間過(guò)去。黎明過(guò)去。飛鳥(niǎo)過(guò)去。還有年年碎碎、碎碎年年的憂傷也將過(guò)去。紫堇又開(kāi)了多少個(gè)世紀(jì)？香樟有記下了多少時(shí)光？燕尾蝶又飛過(guò)了多少殘害？而我，又是幾時(shí)溺死在這滄海，無(wú)聲無(wú)息……
死亡一點(diǎn)都不可怕，真的。死亡甚至強(qiáng)過(guò)生存，盡管過(guò)早的死亡只是逃避。在經(jīng)過(guò)了時(shí)間的燒灼過(guò)后的花朵，也就是完美的撲向盛大的死亡。包括所有的生命，甚至世界。
換一種說(shuō)法，我們現(xiàn)在就生活在死亡之中，而我們的終點(diǎn)就變成了重生。我們?cè)诮^望里翻滾掙扎，在黑暗中尋找唯一發(fā)光的蛛絲。就好像翻滾著巨浪的黑色海洋，洶涌澎湃地訴說(shuō)著彼岸花的傳說(shuō)，而我們，就被深藏在滄海中央，溺死的紅塵。何處，才有終點(diǎn)？
無(wú)數(shù)的人沉下，無(wú)數(shù)的人哀號(hào)，無(wú)數(shù)的人沉下了就失去了蹤影，無(wú)數(shù)的人還沒(méi)有掙扎就開(kāi)始放棄，無(wú)數(shù)的人被大海吞沒(méi)，被時(shí)光碾碎，被冷漠同化，被絕望吸納，而沒(méi)有無(wú)數(shù)的人，在沉下之后重新?lián)P起了頭顱；
沒(méi)有無(wú)數(shù)的人，在被巨浪吞沒(méi)之后奮力呼吸粘稠的空氣；沒(méi)有無(wú)數(shù)的人，在時(shí)光匆匆流失、在冷漠泛濫游行的壓抑中用整個(gè)靈魂去奮戰(zhàn)；更沒(méi)有無(wú)數(shù)的人，在絕望的親吻下能夠重燃絕望的希望，追尋著一切的不可能來(lái)尋找奇跡。而經(jīng)過(guò)了死亡前的安靜的他們，早已溺死在滄海，溺死掉曾經(jīng)稚嫩“美好”的自己。
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