關(guān)于初二作文匯總4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的初二作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初二作文 篇1
引子
“啊---“，此時(shí)為xxx年3月21日22時(shí)20分20秒，距離古詩(shī)背誦比賽只剩1天半……,我此時(shí)筋疲力盡，想睡覺(jué)……，都是因?yàn)橹貙懩莻�(gè)作文。我想了又想，決心把藝術(shù)比賽那張表給方炎，他二胡不錯(cuò)，因?yàn)椤皞麛呈覆蝗鐢嗥湟恢浮薄Ｎ覝?zhǔn)備盡心盡力在星期三比賽中大干一場(chǎng)。啊---早上我問(wèn)了七八個(gè)男同學(xué)，個(gè)個(gè)都說(shuō)沒(méi)準(zhǔn)備好，男生不給力呀!我基本應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，我是不是應(yīng)該說(shuō)：“來(lái)吧!我準(zhǔn)備好了!就等你!”還是該說(shuō)：“寡人未準(zhǔn)備好，請(qǐng)等等�！边�---還是寡人這一句吧。啊---媽呀，不說(shuō)也不想了，我睡吧。
比賽開(kāi)始
xxx年3月23日1時(shí)30分，動(dòng)人心弦的比賽即將開(kāi)始，陸老師健步走上講臺(tái)……
一場(chǎng)血腥的戰(zhàn)斗拉開(kāi)帷幕。
“第一戰(zhàn)：背誦古詩(shī)。兩人一組互相背誦5首古詩(shī)，不熟者淘汰�！�
這可以說(shuō)是非常簡(jiǎn)單，就是賽前熱身，而且有王雯潔這個(gè)好隊(duì)友，這一戰(zhàn)我不費(fèi)吹灰之力就完成了，可令人不解的是背書這一個(gè)不算太難的關(guān)口上，竟有三分之一的同學(xué)沒(méi)過(guò)關(guān)!我一下子驚住了。
跌入深淵 再次飛翔
下面就是最困難的一戰(zhàn)----默寫。一聽(tīng)到這個(gè)，我的心頓時(shí)一震，默寫!這可是最難的一戰(zhàn)，教室里頓時(shí)寂靜下來(lái)，好似死神開(kāi)始尋找他鐮刀下的人。不出所料，一半同學(xué)在這輪環(huán)節(jié)中“滅亡”。我也不例外，此時(shí)，可以說(shuō)信心全喪失了，也可以說(shuō)是已經(jīng)被淘汰，沒(méi)有進(jìn)入決賽，沒(méi)有再堅(jiān)持……,可是，希望來(lái)了，背《老子》，我打起精神---終于過(guò)了，可死神仍然不放過(guò)我---默古詩(shī)。不過(guò)這次，死神的刀沒(méi)砍在致命處�！渡骄忧镱ā�，這篇古詩(shī)我太熟了，我頑強(qiáng)地“活”下來(lái)了，這正是所謂的“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。
接下來(lái)，就是最后一關(guān)----決賽。12個(gè)人，開(kāi)始背書，一旦背不了，立即淘汰。
結(jié)果
心“呯、呯“的跳動(dòng)，一個(gè)，下一個(gè)，再下一個(gè)……眼看就要到我了，我緊張極了，她會(huì)抽到哪一首呢?呼，是《題西嶺壁》!我如魚得水，飛速背了下來(lái)。下面繼續(xù)打亂，抽背。
“宋睿涵，背誦《歸園田居》�！�
“呃……”怎么忘了!這是哪首?我腦袋里一片空白，一點(diǎn)兒也記不起來(lái)了，是緊張過(guò)度?還是別的什么原因?
最后……你也知道的，三等獎(jiǎng)。一箱果汁，呃……好吧。
祝賀我吧，你也加油!
初二作文 篇2
微風(fēng)拂面，吹亂了我那烏黑的短發(fā)，站在風(fēng)中，感受春的美好。
——題記
冰消雪融、和風(fēng)細(xì)雨、鴛歌燕舞、桃紅柳綠、百花爭(zhēng)艷、鳥語(yǔ)花香……一個(gè)生機(jī)勃勃，惠風(fēng)和暢的季節(jié)��！三月已經(jīng)悄然來(lái)到，春姑娘正徜徉在各個(gè)角落。校園內(nèi)，充滿著春天的氣息。杜鵑花結(jié)出了一個(gè)個(gè)分紅的花苞，顯得迷人可愛(ài)。柳市和大榕樹伯伯都抽出了嫩芽，顯得欣欣向榮。鳥兒們?cè)诖斑厷g快的鳴唱，慶祝著春天的到來(lái)。同學(xué)們點(diǎn)陸續(xù)穿上了春裝，一個(gè)個(gè)精神抖擻。校園里的一切事物都含著春天的氣息。
郊游路上，人們所聽(tīng)到的、看到的，都充滿著春天的氣息。汽車在前進(jìn)，我看到，人們挎著籃子，帶著水果上山踏青，眺望遠(yuǎn)處，田野里，又多了一份新了綠，黃澄澄的油菜開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，顯得田野美好和諧。郊游路上的一切事物也包含著春天的氣息。綿綿的春雨如銀針一樣，散落在大地，山上的筍芽?jī)罕淮河旯媚飭拘蚜恕Ｋ崛嗔巳嘌坨R，伸了伸懶腰，扭動(dòng)著身子，一個(gè)勁兒地向上鉆。睜開(kāi)眼睛張望五彩繽紛的世界。
有句詩(shī)說(shuō)的好，“花兒謝了，還要再開(kāi)的時(shí)候；鳥兒飛了，還在來(lái)的時(shí)候，”公園里，花開(kāi)了；爭(zhēng)齊斗艷，小草長(zhǎng)出來(lái)了，嫩綠茂盛；傍晚十分，散步的人多了，有說(shuō)有笑。公園里的一切事物也包含著春意。三月，真是個(gè)姹紫嫣紅的`季節(jié)，也是個(gè)思緒萬(wàn)千，花兒竟相斗艷，草木展露新顏感受自然之美，創(chuàng)造人文美，三月注定是個(gè)豐富多彩的季節(jié)。
春天，徜徉在各個(gè)角落，它正等著我們?nèi)ヌ剿�，探索這個(gè)多姿多彩的春。
初二作文 篇3
秋天已經(jīng)哼著小曲兒，輕輕的離去了。在人們的忙碌中絲毫沒(méi)有察覺(jué)秋姑娘已離去，轉(zhuǎn)眼而來(lái)的是那慈愛(ài)的，柔和的冬爺爺。
早晨剛剛與陽(yáng)光來(lái)了一個(gè)暖暖的擁抱，可轉(zhuǎn)眼間，天氣就變幻了。太陽(yáng)公公就躲到了軟綿綿的云朵里了，接著，大地間襲過(guò)一陣涼風(fēng)，隨之而來(lái)的就是那久違良久的絮戎——雪。
它緩緩地飄到我們的頭上，本人卻是渾然不知，亦然欣賞“大地飛雪”。想一想，那漫天飛舞的棉絮般的雪花降臨人間，宛如一個(gè)個(gè)的白色小精靈，在滑翔的過(guò)程中還不忘給人們帶來(lái)一段優(yōu)美的舞蹈，讓人們記住他們的身影。只是可惜了，他們來(lái)到了人們的時(shí)間過(guò)得實(shí)在太快了，還沒(méi)來(lái)得及欣賞人間的美景就已化為了一
滴水。
我在心中感嘆：為何要不枉此行來(lái)觀賞這人間，可又要化為烏有，走這趟值得嗎？
雪，依然悠悠的下著，大地漸漸蓋上了一件白色被子
新的一天來(lái)臨了，我早早的起了床，跑到門外。
“哇！”我不禁說(shuō)道，映入眼簾的是大地一片潔白，大地銀裝素裹。瓦檐上，小草上，馬路上，樹木上，田間小路上到處都是一片雪白。看來(lái)昨日的小精靈人間的到來(lái)，幫了大地畫了一個(gè)裝，把它畫得純潔無(wú)瑕。就像天堂一樣，白色成了主要的色彩。白色，除了白色還是白色，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。偶爾在大地上能看見(jiàn)一些綠色的小草，這又給這白色的環(huán)境中增添了一份生機(jī)，白中透綠，顯現(xiàn)出了小草的頑強(qiáng)與不屈
冬短，但卻讓人感到一些許悲涼。
冬，是世上具有“凄涼美”的一種。
初二作文 篇4
要說(shuō)小時(shí)候的我，對(duì)父親著實(shí)沒(méi)什么印象。因?yàn)楣ぷ�，父親與我相隔兩地，我在滿地跑著牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，他在遠(yuǎn)方埋頭工作。天知道我多想有個(gè)父親啊。終于，我把他盼回來(lái)了。想象中的父親，對(duì)我近乎溺愛(ài)，我可以在他懷中要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨；可現(xiàn)實(shí)中的父親卻是個(gè)嚴(yán)格負(fù)責(zé)、雷厲風(fēng)行的狠角色。這不是我想象中的父親！起初我對(duì)于這個(gè)男人更多的是畏懼，可最后卻是他流露出的愛(ài)感化了我。老話說(shuō)的什么“六月的天，孩子的臉—說(shuō)變就變”。真的沒(méi)錯(cuò)。當(dāng)我在放學(xué)路上被突然來(lái)襲的大雨淋成落湯雞的時(shí)候，突然就看見(jiàn)了父親。他弓著背，舉著傘，獨(dú)自在風(fēng)雨中前行�？匆�(jiàn)我便大喊“快到傘里來(lái)，快！”我不禁愣了愣神，聽(tīng)到父親再次呼喚才趕緊跑去。我剛跑到傘里，一個(gè)暖和厚實(shí)的東西便被披在我身上——那是父親的衣裳啊。
又一陣風(fēng)襲來(lái)，我感到身旁舉著傘的父親明顯一顫，隨即說(shuō)道“快走”。我便跟上他的步伐急急走向家中。在渾身被熱水包圍的一剎那，我舒服的嘆息一聲。這才想到，剛才同樣受寒的父親，把我先推進(jìn)了浴室。我把自己縮進(jìn)水里，心里說(shuō)不清是什么滋味。終于在不算晚的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了父親的愛(ài)，不如山、不如海，就只是一把傘、一件外套，能讓我遮風(fēng)擋雨，能讓我有所依靠，能讓我感受溫暖。
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